UKBM BIO-3.5/4.

5/3/4-16

SISTEM GERAK

1. Identitas

a. Nama Mata Pelajaran : Biologi

b. Semester : 3 (Tiga)
c. Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi
d. AlokasiWaktu : 3 Minggu x 4 Jam Pelajaran @45 Menit
e. Kompetensi Dasar :

3.5. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem
gerak manusia.
4.5. Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem
gerak melalui studi literatur

f. TujuanPembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan model

pembelajaran Discovery Learning dan metode diskusi, tanya jawab kalian dapat
menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem gerak
manusia dan menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan
sistem gerak melalui studi literatur sehingga kalian dapat menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab,
serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif,
komunikatif (4C).
g. Sumber Belajar :
 Buku Biologi Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
 Buku refensi yang relevan,
 Lingkungan setempat
 Internet

2.Peta Konsep

MGMP SMA SKS “BIO” JATENG 1

3.Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian cermati gambar berikut:

Beberapa orang memiliki tubuh sangat lentur (seperti karet), seperti pada gambar. Hal
tersebut terjadi karena adanya kerja sama antara beberapa komponen dalam sistem
gerak, yaitu otot, tulang, dan persendian. Bagaimana terjadinya mekanisme gerak?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
A. Baca dan pahami materi pada :
1. Buku Irnaningtyas, 2016. Biologi SMA Klas XI. Jakarta : Penerbit
Erlangga.
2. PR Biologi SMA Kelas XI, Intan Pariwara.
3. Browsing di Internet.
B. Setelah memahami isi materi dalam bacaan, berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini, baik bekerja sendiri maupun
kelompok.
C. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
D. Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, dan 2 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKBM berikutnya
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan kritis dan kreatif. Oke.?

Pertemuan ke-1

MGMP SMA SKS “BIO” JATENG 2

Kegiatan Belajar 1 : Alat Gerak Pasif

Silahkan kalian cermati terlebih dahulu gambar berikut berikut :

Ayo Selesaikan permasalahan berikut : Bekerjalah secara

kelompok. Oke.?

1. Berdasarkan strukturnya, tulang terlihat sangat keras. Namun, mengapa dapat terjadi
patah tulang?
2. Zat-zat apakah sebenarnya yang menyusun tulang?
3. Bagaimana hubungan antara zat-zat penyusun tulang denga fungsinya?
4. Mengapa tulang dapat bergerak?

Kegiatan Belajar ke 2 : Jenis-jenis Tulang & Mekanisme

Pembentukannya

Silahkan kalian cermati terlebih dahulu gambar berikut berikut :

Pertanyaan :

Setelah kalian mengamati gambar

beberapa jenis tulang, maka :
1. Bagaimana struktur sel penyusun
jaringan tulang rawan? Berda-
sarkan strukturnya, apa fungsi
jaringan tulang keras bagi tubuh?

2. Bagaimana struktur sel penyusun

jaringan tulang keras? Berdasarkan
strukturnya, apa fungsi jaringan
tulang keras bagi tubuh?

3. Bandingkan antara tulang rawan

dengan tulang keras, temukan
perbedaannya.

4. Bagaimanapula tulang-tulang terse-

but dapat terbentuk?

MGMP SMA SKS “BIO” JATENG 3

 Pertemuan ke 2

Kegiatan Belajar 3 : Persendian

Silahkan kalian cermati terlebih dahulu gambar berikut :

Ayo Selesaikan permasalahan berikut : Bekerjalah secara

kelompok. Oke.?

1. Bagaimana struktur persendian dapat terbentuk?

2. Berdasarkan arah gerakkannya ada berapa macam persendian? Dan bagimana arah
geraknya, berikan pula contohnya. Oke?
3. Persendian mana yang dapat digerakkan paling leluasa? Mengapa demikian?

Kegiatan Belajar 4 : Otot Sebagai Alat Gerak Aktif

Perhatikan gambar Binaragawan berikut:

MGMP SMA SKS “BIO” JATENG 4

Ayo Selesaikan permasalahan berikut : Bekerjalah secara kelompok.
Oke.?
1. Otot-otot yang terlihat pada tubuh atlet binaragawan lebih kekar dari
orang biasa. Apakah jumlah dan jenis otot pada atlet tersebut dan orang
biasa berbeda? Berikan alasanmu.
2. Rangka digerakkan oleh otot lurik sehingga kontraksinya cepat, tetapi
mudah lelah. Apa keuntungan sifat kontraksi otot ini?
3. Dalam pewayangan dikisahkan Gatotkaca merupakan ksatria yang “berotot
kawat dan bertulang besi”. Seandainya hal itu benar terjadi, bagaimana
pendapatmu?

Kegiatan Belajar 5 : Mekanisme Gerak Otot

Cermati gambar Mekanisme Gerak Otot berikut:

MGMP SMA SKS “BIO” JATENG 5

 Ayo Selesaikan permasalahan berikut : Bekerjalah secara kelompok.
Oke.?
1. Setelah kalian mencermati gambar mekanisme gerak otot, cobalah kalian
deskripsikan bagaimana otot itu bekerja. Oke?
2. Saat otot dalam keadaan relaksasi disebut juga otot dalam keadaan aerob.
Mengapa bias demikian? Dan kapan otot dalam keadaan anaerob?
3. Struktur otot diterapkan dalam tekhnologi pembuatan tali sehingga menghasilkan
tali yang kuat. Bagaimanakah sebenarnya struktur otot shingga dapat diadopsi
dalam tekhnologi pembuatan tali?

Pertemuan ke 3

Kegiatan Belajar 6 : Kelainan & Teknologi yang Berkaitan

dengan Sistem Gerak

Silahkan kalian cermati artikel berikut :

1 Ilmu pengetahuan dan teknologi sering disalah gunakan. Salah satuya penggunaan
doping. Doping merupakan senyawa kimia untuk meningkatkan kinerja tubu. Pada
awalnya dipakai untuk mengobati orang sakit, contohnya eritropoietin untuk
mengobati orang yang mengalami gangguan pada produksi darah merahnya.
Namun kemudian doping disalah gunakan oleh para atlet untuk mencapai prestasi
yang lebih.

Menurut kalian apakah tindakan penggunaan tersebut sesuai pola piker para
ilmiah? Jika kalian ingin menjadi atletprofesional, apa yang akan kalian lakukan
untuk meningkatkan prestasi?
Tidak, karena jika orang memiliki poala pikir ilmiah dia akan memikirkan jauh
MGMP SMA SKS “BIO”
sampai efek-efek nya diakhir nanti dan akan memepertimbangkan apakahJATENG
efek nya 6
sepadan, dalam proses dopping(suntikan EPO dan transfusi oxygen carrier sintetis)
akan menimbulkan berbagai masalah kesehatan seperti penggumpalan darah, gagal
jantung, hyperklemia, dan stroke, jika orang tersebut berpikir secara ilmiah maka
 yang diberikan dari dopping, kemenagan dalam perlombaan(belum tentu menang),
oleh karena itu orang yang memiliki pola piker ilmiah pasti tidak akan melakukan
dopng.
Jika saya seorang atlet professional maka saya aakan berlatih dengan keras dan
melakukan berbagai latihan untuk meningkatkan kekuatan otot, daya tahan,
kekuatan tulang, dan volume oksigen paru paru

2
Osteogenesis Imperfecta (OI) adalah penyakit genetic yang menyebabkan tulang
mudah patah tanpa ada penyebab yang jelas dan hingga kini masih dalam
penelitian. OI juga dapat mengakibatkan kelemahan otot, bentuk gigi rusak, tulang
belakang membungkuk, hingga hilangnya pendengaran.
Selama hidupnya penderita OI dapat mengalami patah tulang hingga puluhan kali
hanya dengan melakukan aktifitas biasa. Penyebab OI mayoritas terjadi karena
factor keturunan. Penderita OI memiliki kemungkinan sebesar 50% untuk
menurunkan ke anaknya.
Sumber: Warta Kota Mataram

Apakah kalian pernah menjumpai orang yang menderita OI.? Bagaimana tindakan
kita untuk membantu penderita OI.? Bagaimana cara menghindari kelainan
tersebut.?
Selama ini saya belumpernah menjumpai orang yang di diagnosis osteogenesis
imperfecta, karena dalam catatan medis kelainan tersebut sangat langka, sekitar
15.000 kasus pertahun di Indonesia.
Kita harus mendukung mereka dan meyakinkan mereka bahwa mereka sama saja
dengan orang orang normal dan mereka juga memiliki kesempatan yang sama
untuk sukses. Kita juga harus mendukung mereka untuk melakukan perawatan
sehingga keadaaan mereka bisa terus membaik dan kita juga harus membuat
lingkungan nya sebagai linkungan yang aman bagi nya (tidak mengajak nya
berkelahi, lari2, atau bermain sesuatu yang berbahaya bagi nya)
Cara menghindari osteogenesis imperfecta adalah belum diketahui karena
osteogenesis imperfect berasal dari kecacatan atau mutasi gen sehingga belum
diketahui untuk pencegahan dan penyembuhan penyakit ini, namun untuk
mengurangi risiko penyakit atau untuk merawat penyakit ini ini ada beberapa cara
yang bisa dilakukan yaitu seperti mengonsumsi vitamin D, sering berjemur dipagi
hari, berolah raga, dan tidak merokok dan minum alkohol

3 MGMP SMA SKS “BIO” JATENG 7

Mengidentifikasi Kelainan pada Sistem Gerak

Carilah informasi dari berbagai referensi (termasuk Internet) mengenai kelainan-kelainan

yang terjadi pada system gerak.
Buatlah berbagai bentuk media presentasi mengenai jenis-jenis kelainan yang terjadi
pada system gerak beserta penyebabnya dan dampaknya.

KELAINAN PENYEBAB DAMPAK

Scoliosis, lordosis, Gangguan postur tulang Postur tubuh
kifosis pungung akibat kebiasaan membengkok kesamping,
duduk depan, atau belakang

Atrofi otot Kurang gizi, konsumsi Otot mengecil sehingga

alcohol, penuaan, kurang terasa lemah, bentuk otot
aktivitas fisik tidak normal lagi

Distrofi otot mutasi genetik yang melemahnya otot dan

mengganggu produksi hilangnya
protein otot yang jaringan otot secara
diperlukan untuk bertahap, bahkan hingga
membangun dan mengakibatkan tidak
memelihara otot yang dapat berjalan, sulit
sehat. Penyebab utama menelan, skoliosis, dan
pada terjadinya distrofi sulit bernapas
adalah genetik
Myasthenia gravis disebabkan oleh gangguan Kesulitan saat mengunyah
komunikasi antara saraf dan menelan, Mudah
dan otot tersedak, Napas menjadi
pendek, Mengalami nyeri
otot setelah beraktivitas,
Sulit berdiri dari posisi
duduk, Sulit mengangkat
benda, dan Mengalami
gangguan ketika berjalan.

Rakitis Pelunakan tulang pada tulang anak menjadi

anak anak disebabkan rapuh, sehingga memicu
oleh kekurangan vit D, kelainan pertumbuhan
fosfor,magnesium, dan tulang, Nyeri di tulang
kalsium belakang, tulang tungkai,

MGMP SMA SKS “BIO” JATENG 8


Osteoporosis Kekurangan vit D,
genetic/keturunan,
konsumsi alcohol,
ganguan hormonal
Kram otot Kontraksi otot terus
menerus dan cuaca yang
dingin dan bisa juga
karena ketidak
seimbangan ion
Tetanus Inveksi bakteri
colosridium tetani
dan tulang panggul.
Kelainan pada tulang,
misalnya kaki bengkok
atau skoliosis
Postur bungkuk, menurun
nya tinggi badan, sering
cidera dan nyeri tulang,
sakit punggung
berkelanjutan
Otot berkontraksi
sehingga tidak
bisabergerak dan terasa
sakit
Otot menjadi tegang dan
terkadang mengalami
kejang otot

Gout arthritis/asam urat Gagalnya metabolism Pembengkakan dan rasa

asam urat sakit saat bergerak

4.Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 berikut
untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah dapat memahami mekanisme
gerak
2. Apakah kalian telah dapat mengidentifikasi
macam-macam gerak
3. Apakah kalian telah dapat mengidentifikasi
kelainan pada sistem gerak
4. Apakah kalian telah dapat menjelaskan teknologi
yang mungkin untuk membantu kelainan pada
sistem gerak
5. Apakah kalian telah dapat menganalisis hubungan
antara struktur jaringan penyusun organ pada
sistem gerak dalam kaitannya dengan bioproses
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
sistem gerak manusia

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang UKBM ini dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain
yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM
berikutnya... Oke.?
MGMP SMA SKS “BIO” JATENG 9
Anda Pasti Bisa.!

1
MGMP SMA SKS “BIO” JATENG
0