MTKP- 3.2/4.

2/2/3-5

OPERASI PERKALIAN SKALAR DUA VEKTOR

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Matematika X (Peminatan)
b. Semester : Genap
c. Materi Pokok : Operasi Perkalian Skalar Dua Vektor
d. Alokasi Waktu : 2 X 3 JP
e. Kompetensi Dasar :

3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antar vector
Dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, operasi vektor,
panjang vektor, sudut antar vektor dalam ruang berdimensi dua (bidang)
dan berdimensi tiga

f. Tujuan Pembelajaran:

Melalui diskusi, Tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta

didik dapat menjelaskan dan menentukan penyelesaian Operasi perkalian
skalar dua vektor di R2, sehingga peserta didik dapat tmenghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar matematika
,mengembangakan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,
kreativitas (4C).

g. Materi Pembelajaran
Sukino. 2016. Matematika untuk SMA/MA kelas X Kelompok Peminatan.
Jakarta. Erlangga.

Petunjuk Umum

1. Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda

pelajari hari ini.
2. Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk
membantu anda memfokuskan permasalahan
yang akan dipelajari.
3. Cari referensi/buku-buku teks yang terkait
dengan topik/permasalahan yang anda hadapi.
4. Jangan lupa browsing internet untuk menda-
patkan pengetahuan yang up to date.
5. Selalu diskusikan setiap persoalan yang ada
dengan teman-teman dan atau guru.
6. Presentasikan hasil pemahaman anda agar
bermanfaat bagi orang lain.
 Jika tahapan-tahapan tersebut telah kalian lewati, kalian boleh meminta tes
formatif kepada Bp/Ibu guru sebagai prasyarat untuk melanjutkan ke UKBM
berikutnya. Oke.?!

h. Kegiatan Pembelajaran
a) Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami
cerita di bawah ini.

“Sebuah bola berada di atas tiang vertikal . Tiba tiba bola tersebut
pecah menjadi dua bagian. Satu bagian terpental mendatar ke kiri
dengan kecepatan 3 m/det dan satu bagian lagi terpental ke kanan
dengan kecepatan 4 m/det. Pada kondisi tertentu vektor kecepatan
dari dua pecahan tersebut saling tegak lurus.”

Pertanyaan:
a. Berapakah waktu yang dibutuhkan supaya vektor kecepatan dari dua
pecahan saling tegak lurus dalampersoalan di atas?
b. Berapa besar jarak antara kedua pecahan bola tersebut?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b) Peta Konsep

Operasi Perkalian Skalar Dua

Vektor di R22

Definisi Perkalian Skalar Dua

Vektor

Tanda perkalian skalar Hubungan besar vektor

dua vektor di R22 dan perkalian skalar

Hasil kali skalar dinyatakan

dalam bentuk komponen
2. Kegiatan Inti

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

Definisi
Perkalian Skalar Dua
Vektor di R2

 Perkalian skalar dua vektor  a⃗ dan b⃗ dinotasikan “ a⃗ . ⃗b “ dibaca “  a⃗

kali titik b⃗   “ atau “  a⃗ dot b⃗   “
 Hasil perkalian skalar dua vektor merupakan sklar/ bilangan
real

Jika diketahui sudut antara dua vektor  a⃗ dan b⃗  adalahα  ,

|a⃗| = panjang vektor a⃗ , |b⃗| = panjang vektor b⃗ maka
ܽ ሬ
Ԧൌ
ԦǤܾ ሬ
Ԧหcos ߙ
Ԧȁหܾ
ȁܽ

. Tanda-tanda perkalian skalar dua vektor di R2

a. Jika a⃗ . ⃗b> 0 , maka 00<α < 900 berarti sudut (a⃗ . ⃗b) adalah
lancip
b. Jika a⃗ . ⃗b = 0 , maka α = 900 berarti vektor a⃗ adalah
ortogonal/tegak lurus vektor b⃗
c. Jika a⃗ . ⃗b< 0 , maka 900<α < 1800 berarti sudut (a⃗ . ⃗b) adalah
tumpul
d.Jika a⃗ . ⃗b = |a⃗||⃗b|, maka α = 900 berarti vektor a⃗ berimpit
atau sejajar vektor b⃗
e. Jika a⃗ . ⃗b = - |a⃗||⃗b|, maka α = 1800 berarti vektor a⃗ dan
vektor b⃗ berlawanan arah

Contoh

Berikut adalah contoh Operasi Perkalian Skalar Dua Vektor di R2

Panjang vektor a⃗ dan vektor b⃗ berturut- turut adalah 5 dan 2 satuan panjang. Jika
sudut (a⃗ ,b⃗ ) adalah 450 . Tentukan nilai perkalian skalar antara
vektor a⃗ dan vektor b⃗
 Perhatikan rumus
matematika berikut!
ܽ ሬ
Ԧൌ
ԦǤܾ ሬ
Ԧหcos ߙ
Ԧȁหܾ
ȁܽ

Maka dari rumus diatas dapat kita selesaikan permasalahan tersebut yaitu :
a⃗ .b⃗ = |…
⃗.||⃗
….|) cos ......
= ....... . ....... cos .....
= .......
Agar lebih memahami operasi perkalian skalar dua vektor maka ayo berlatih
agar lebih paham

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, baca soal
berikut :
1. Diketahui vektor a⃗ dan vektor b⃗ masing-masing 18 satuan dan 21 satuan. Besar
sudut antara vektor a⃗ dan b⃗ sama dengan 1500
Hitunglah hasil kali skalar antara vektor a⃗ dan vektor b⃗ !
AB . ⃗
2. Jika titik A (2,4), B(-1,3), dan C(-4,-2), hitunglah ⃗ AC
Jelaskan jawabanmu dan tuliskan pada buku kerja kalian!

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian

bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2
pada pertemuan berikutnya!

KegiatanBelajar 2

Setelah kalian belajar pada kegiatan belajar 1,

Ayo…… ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut !

Perhatikan keterangan dibawah ini !

. Tanda-tanda perkalian skalar dua vektor di R2

a. Jika a⃗ . ⃗b> 0 , maka 00<α < 900 berarti sudut (a⃗ . ⃗b) adalah
lancip
b. Jika a⃗ . ⃗b = 0 , maka α = 900 berarti vektor a⃗ adalah
ortogonal/tegak lurus vektor b⃗
c. Jika a⃗ . ⃗b< 0 , maka 900<α < 1800 berarti sudut (a⃗ . ⃗b) adalah
tumpul
d.Jika a⃗ . ⃗b = |a⃗||⃗b|, maka α = 900 berarti vektor a⃗ berimpit
atau sejajar vektor b⃗
e. Jika a⃗ . ⃗b = - |a⃗||⃗b|, maka α = 1800 berarti vektor a⃗ dan
vektor b⃗ berlawanan arah
 Sifat-sifat Perkalian Skalar Dua Vektor

Dalam perkalian scalar dua vector berlaku sifat-sifat sebagai berikut:

1) Komutatif : a. b = b. a
2) Distributif :a. (b+c) = a. b+a. c
3) Tidak Assosiatif : a. (b. c) ≠ (a. b). c
4) Tidak memiliki elemen Identitas
5) Tidak memiliki invers

Setelah kalian mempelajari uraian diatas, sekarang perhatikan

permasalahan berikut!

Jika a⃗ =i⃗ + 2 ⃗j dan b⃗ =−2 ⃗i +3 ⃗j

Bagaimanakah tanda-tanda perkalian skalar dari
pasangan vektor tersebut dan bagaimanakah
kedudukan kedua pasang vektor tersebut?

Cara untuk menyelesaikan permasalahan tersebut yaitu :

… …
( )( )
a⃗ . ⃗b =
… …
=…+ …=… …(… …>0)

Berarti vektor a⃗ dan vektor b⃗ membentuk sudut lancip (0< sudut (a⃗ ,b⃗ ) < 900)

Hubungan besar vector dan perkalian skalar

Anda telah melihat bahwa jika sudut antara a

dan b sama dengan nol, maka a . b =|a|.|b| .
Bagaimanakah dengan a . a atau b . b?
Apakah 1. a . a =|a|.|a|⇒ a . a =|a|2
2. b . b =|b|.|b|⇒ b . b =|b|2

Hasil kali skalar dinyatakan dalam bentuk komponen

a1 b1
Jika a=() a2
dan b = ()
b2
, maka : a. b= a 1 b1 +a 2 b 2

Ayo berlatih!!
 Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah soal berikut di buku
kerja kalian!

Tentukan tanda-tanda perkalian skalar dari tiap pasangan vektor

berikut ini, kemudian tentukan kedudukan tiap pasang vektor
tersebut!

1). a⃗ =−3 i⃗ + 6 ⃗j dan b⃗ =−4 ⃗i −2 ⃗j

2). c⃗ =−⃗i +3 ⃗j dan d⃗ =6 ⃗i +2 ⃗j
3). ⃗p=i⃗ +2 ⃗j dan q⃗ =−2 i⃗ + 3 ⃗j
4). ⃗f =4 ⃗i − ⃗j dan ⃗
g=2 i⃗ +8 ⃗j
5). Diketahui a = (−22 ), b = (30)dan c = (−11 )
a) Pasangan vector manakah yang tegak lurus?
b) Pasangan vector manakah yang sejajar?

Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja masing-masing!

Periksakan seluruh pekerjaan kalian kepada Guru agar dapat
diketahui penguasaan materi sebelum kalian diperbolehkan belajar ke
UKB berikutnya

Setelah memahami benar materi pada

UKB yang telah Anda pelajari, mintalah
test formatifkepada guru Anda agar
kalian dapat belajarke UKB berikutnya

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi operasi perkalian

skalar dua vektor di R2 di test formatif!

3. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM-
MTKP- 3.2/4.2/2/3-5 ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami penjelasan
operasi perkalian skalar dua vektor ?
2. Dapatkah kalian menjelaskan operasi perkalian
skalar dua vektor ?
3. Dapatkah kalian menyusun masalah kontekstual
 yang menjadi sistem persamaan linear tiga
variabel?
4. Dapatkah kalian menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan operasi
perkalian skalar dua vektor ?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang
lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

Dimana posisi mu?

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi “operasi perkalian skalar dua
vektor” dalam rentang 0 – 100, tuliskan kedalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi operasi perkalian

skalar dua vektor di R2 lanjutkan ke kegiatan UKB berikutnya!

Good luck

Anda Pasti Bisa.!