RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 4 GARUT

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : 11-APHP/Ganjil
Judul Bab : Proses Pembuatan Desain dan Prototype Brang dan Jasa
Materi Pokok : 3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang dan
jasadesain/prototype dan kemasan produk barang/jasa
4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk
barang/jasa
Alokasi Waktu : 9 X 45 menit

A. Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari tentang Proses Kerja Pembuatan Contoh Produk Barang/Jasa ini, peserta didik
diharapkan mampu memahami tahapan-tahapan proses kerja pembuatan contoh produk barang/jasa,
mengerti keunggulan dan kelemahan proses kerja pembuatan contoh produk, menerapkan skema alur
kerja, memahami tujuan pembuatan alur kerja
B. Media Pembelajaran, Alat/bahan dan Sumber Belajar
• Media :Daring, Group WA dan Google Classroom
• Alat/Bahan : HP android, Laptop/Komputer
• Sumber Belajar : E-Modul Produk Kreatif dan Kewirausahaan
C. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dan
praktikum, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin di grup whatsapp
Guru memberikan motivasi agar peserta didik untuk terlibat dalam pembelajaran Proses
Pembuatan Desain dan Prototype Brang dan Jasa
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat
dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat yang diperoleh peserta didik

Kegiatan Inti
Orientasi peserta Guru atau siswa/i menyampaikan permasalahan dalam membuat prototype
didik pada produk barang dan jasa, yang didapat dari E-modul yang telah diberikan
masalah sebelumnya. Siswa mengamati dan memahami masalah yang telah
disampaikan.
Mengorgan Guru memastikan setiap siswa/i memahami tugasnya masing-masing.
isasikan Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari sumber
peserta data/bahan yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah.
didik untuk
belajar.
Membimbing Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam pengumpulan bahan
penyelidikan indiv data/bahan selama proses penyelidikan. Peserta didik melakukan
idu penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)
maupun kelompok
Mengembangkan Guru memantau diskusi dan membimbing pembuatan laporan sehingga
dan menyajikan karya setiap peserta didik siap dipresentasikan. Peserta didik melakukan
 hasil karya. diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah dan hasilnya
dipresentasikan/disampaikan.
Guru membimbing presentasi dan mendorong peserta didik memberikan
Menganalisis dan masukan dan saran. Peserta didik melakukan presentasi dan peserta lainnya
mengevaluasi memberikan apresiasi.
proses pemecahan
masalah.

Kegiatan Penutup

Peserta didik bersama Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan
Berupa penilaian keaktifan peserta didik dalam berkontribusi selama diskusi.

Bandung, 8 November 2020

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 4 Garut Guru Mata Pelajaran

Wawan Yogaswara, S.Pd, M.Pd Izdihar Nurnafisah, S.Pi

NIP. 19680530 1994121001