SILABUS

Nama sekolah : SMAN 7 BINJAI

Mata Pelajaran : BAHASA PRANCIS
Kelas/Program : X (Lintas Minat dan Peminatan)
KI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber

Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
1 3.1. • Mengenali negara Identitas Diri 1. Apersepsi, Nilai sikap : 9 JP Bahasa
. Mendemonstrasik Prancis secara (l’identité) motivasi penilaian proses Prancis
an tindak tutur umum 2. Siswa membaca selama KBM SMA
untuk menyapa dan buku paket Nilai Kelas X.
• mengenali
berpamitan (Saluer dengan seksama pengetahuan :
tindak tutur 3. Siswa mencari penilaian diskusi Tendances
 et prendre congé), ungkapan informasi secara dan dialog A1,
mengucapkan menyapa, lengkap tentang ungkapan methode
terimakasih, dan berpamitan, salah satu tema Nilai ketrampilan de
meminta maaf yang dipilih : penilaian poster français.
mengucapkan
(remercier et pada buku paket
terima kasih, 4. Siswa membuat
s’excuser) dengan
meminta maaf, infografis
memperhatikan
fungsi sosial, meminta izin, (poster) tentang
struktur teks, dan instruksi dan tema tersebut
unsur kebahasaan memperkenalkan dan
pada teks diri mempresentasik
interpersonal dan an didepan kelas
• melafalkan
teks transaksional 5. Siswa
tindak tutur mendengarkan
tulis dan lisan ungkapan audio pada buku
4.1. Menerapkan tindak menyapa, paket Super
tutur untuk menyapa
berpamitan, Français
dan berpamitan
mengucapkan 6. Siswa
(Saluer et prendre
terima kasih, melafalkan
congé), ungkapan-
mengucapkan meminta maaf,
ungkapan yang
terimakasih dan meminta izin, didengar
meminta maaf instruksi dan 7. Siswa membuat
(remercier et memperkenalkan dialog untuk
s’excuser) dengan mempraktekkan
diri
memperhatikan ungkapan-
fungsi sosial, • menggunaka
n ungkapan ungkapan yang
struktur teks, dan telah dipelajari
unsur kebahasaan menyapa,
8. Penutup,
pada teks berpamitan, konfirmasi,
interpersonal dan mengucapkan evaluasi
 teks transaksional terima kasih,
tulis dan lisan meminta maaf,
meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan
diri sesuai konteks

2. 3.2. Mendemonstrasikan • Mengenali tindak tutur 1. Apersepsi, Nilai sikap : 15 JP Bahasa

tindak tutur untuk alphabet Prancis, untuk motivasi penilaian proses Prancis
memperkenalkan diri cara pengucapan memperkenalka 2. Siswa membaca selama KBM SMA
(se présenter) dengan n diri (se buku paket Nilai Kelas X.
dan penulisan
memperhatikan présenter) dengan seksama pengetahuan :
fungsi sosial, struktur bahasa Prancis 3. Siswa penilaian Tendances
teks, dan unsur secara umum mendengarkan monolog (lisan) A1,
kebahasaan pada teks • Mengenali pelafalan Nilai methode
interpersonal dan teks tindak tutur alfabet bahasa ketrampilan : de français
transaksional tulis memperkenalkan Prancis melalui penilaian
dan lisan diri video portofolio
4.2. Menerapkan tindak 4. Siswa
• Melafalkan
tutur untuk melafalkan
memperkenalkan diri tindak tutur alfabet bahasa
(se présenter) dengan memperkenalkan Prancis
memperhatikan diri 5. Siswa
fungsi sosial, struktur • Menggunaka mencermati
teks, dan unsur n tindak tutur accent dan
kebahasaan pada teks memperkenalkan pengucapannya
interpersonal dan teks dalam bahasa
diri
transaksional tulis Prancis
dan lisan 6. Siswa
 mencirikan
accent dan
pengucapannya
dalam bahasa
Prancis
7. Siswa
mendengarkan
audio dari buku
paket Super
Français
8. Siswa
mengerjakan
latihan soal
berdasarkan
audio pada
buku paket
Super Français
9. Siswa
mencermati
contoh kartu
identitas pada
buku paket
10. Siswa membuat
monolog
tentang
memperkenalka
n diri sesuai
contoh di buku
paket.
11. Penutup,
konfirmasi,
 evaluasi

3. 3.3. Mendemonstrasikan • Mengenali tindak tutur 1. Apersepsi, Nilai sikap : 12 JP Bahasa

tindak tutur untuk kosa kata angka untuk motivasi penilaian proses Prancis
menyatakan dan • Mengenali menyatakan dan 2. Siswa membaca selama KBM SMA
menanyakan jam, menanyakan buku paket Nilai Kelas X.
tindak tutur
hari, tanggal, bulan, jam, hari, dengan seksama pengetahuan :
tahun, (heure, jour, menyatakan dan tanggal, bulan, 3. Siswa soal pada buku Tendances
date, mois, année) menanyakan jam, tahun, (heure, mendengarkan paket Super A1,
dalam bentuk angka hari, tanggal, jour, date, mois, pelafalan angka Français methode
dan huruf dengan bulan, tahun année) dalam bahasa Prancis (portofolio) de français
memperhatikan • Melafalkan bentuk angka melalui video Nilai
fungsi sosial, struktur tindak tutur dan huruf 4. Siswa ketrampilan :
teks, dan unsur melafalkan penilaian lisan
menyatakan dan
kebahasaan pada teks angka bahasa jam
interpersonal dan teks menanyakan jam, Prancis
transaksional tulis hari, tanggal, 5. Siswa
dan lisan bulan, tahun mencermati
4.3. Menerapkan tindak • Menggunaka pelafalan jam,
tutur untuk n tindak tutur hari, tanggal,
menyatakan dan menyatakan dan bulan dalam
menanyakan jam, bahasa Prancis
menanyakan jam,
hari, tanggal, bulan, 6. Siswa
tahun, (heure, jour, hari, tanggal, melafalkan
date, mois, année) bulan, tahun pelafalan jam,
dalam bentuk angka hari, tanggal,
dan huruf dengan bulan dalam
memperhatikan bahasa Prancis
fungsi sosial, struktur 7. Siswa
teks, dan unsur mempelajari
kebahasaan pada teks buku paket
 interpersonal dan teks Super Français
transaksional tulis unité 7
dan lisan 8. Siswa
mengerjakan
latihan soal
berdasarkan
audio pada
buku paket
Super Français
9. Penutup,
konfirmasi,
evaluasi

4. 3.4. Mendemonstrasikan • Mengenali tindak tutur 1. Apersepsi, Nilai sikap : 12 JP Bahasa

tindak tutur untuk tindak tutur untuk motivasi penilaian proses Prancis
menyatakan jati diri menyatakan dan menyatakan jati 2. Siswa membaca selama KBM SMA
(presenter son diri (presenter buku paket Nilai Kelas X.
menanyakan jati
identité) dengan son identité) dengan seksama pengetahuan :
memperhatikan diri (literasi) mempraktekkan Tendances
fungsi sosial, struktur • Melafalkan 3. Siswa dialog A1,
teks, dan unsur tindak tutur mempelajari memperkenalka methode
kebahasaan pada teks menyatakan dan buku paket n orang lain de français
interpersonal dan teks menanyakan jati Super français (lisan)
transaksional tulis diri Unité 3 Nilai
dan lisan 4. Siswa ketrampilan :
• Menggunaka
4.4. Menerapkan tindak mempraktekkan membuat
tutur untuk n tindak tutur dialog monolog
menyatakan dan menyatakan dan sederhana untuk memperkenalka
menanyakan jati diri menanyakan jati memperkenalka n idola (projek)
dengan diri n orang lain
memperhatikan 5. Siswa membuat
 fungsi sosial, struktur monolog untuk
teks, dan unsur memperkenalka
kebahasaan pada teks n idolanya
interpersonal dan teks 6. Penutup,
transaksional tulis konfirmasi,
dan lisan evaluasi

5. 3.5. Menggolongkan • Mengenali tindak tutur 1. Apersepsi, Nilai sikap : 12 JP Bahasa

tindak tutur untuk lirik lagu untuk motivasi penilaian proses Prancis
menyatakan dan menyatakan dan 2. Siswa membaca selama KBM SMA
berbahasa Prancis buku paket Nilai pengetahuan
menanyakan nama menanyakan Kelas X.
• Menyebutka dengan seksama : penilaian lisan
benda dan bangunan nama benda dan
n kosa kata 3. Siswa dialog
publik (des choses et bangunan publik mendengarkan menanyakan dan
Tendances
des lieux publics) bangunan public (des choses et A1,
audio pada buku menyatakan
dengan pada lirik lagu des lieux paket Super benda-benda di methode
memperhatikan • Menganalisis publics) français unité 4 kelas de français
fungsi sosial, struktur isi dan gramatical lirik lagu 4. Siswa Nilai
teks, dan unsur lagu (article (paroles d’une mempelajari ketrampilan :
kebahasaan pada teks chanson) cara penilaian projek
defini, indefini, menanyakan membuat paragraf
interpersonal dan teks berbahasa
transaksional tulis preposition à, Perancis dan menyatakan yang
dan lisan verbe avoir dan benda-benda di menggambarkan
aller kelas keberadaan
4.5. Menerapkan tindak
5. Siswa benda-benda
tutur untuk • Memahami mempraktekkan dikamar masing-
menyatakan dan ungkapan dialog masing beserta
menanyakan nama menanyakan dan menanyakan foto kamar
benda dan bangunan dan menyatakan
menyatakan kosa
publik (des choses et benda-benda di
des lieux publics) kata benda kelas
dengan didalam kelas 6. Siswa
memperhatikan • Membuat mendengarkan
fungsi sosial, struktur dialog dan lagu Quand je
teks, dan unsur paragraf dengan vais à l’école
kebahasaan pada teks 7. Siswa
materi yang telah menganalisis isi
interpersonal dan teks
dipelajari pada dan gramatical
transaksional tulis
UKBM 5 lagu
dan lisan 8. Siswa
menyebutkan
kosa kata
bangunan public
pada lirik lagu
9. Siswa
mempelajari
article indéfini
10. Siswa
mempelajari
article défini
11. Siswa
menganalisis
perbedaan
penggunaan
article indéfini
dan défini
sesuai konteks
kalimat
12. Siswa
mempelajari
kata kerja parler
dan aller
13. Siswa
mempelajari
preposisi à
14. Siswa
 mempelajari
buku paket
Super Français
unité 7
15. Siswa
mengerjakan
latihan soal
berdasarkan
audio pada buku
paket Super
Français
16. Penutup,
konfirmasi,
evaluasi

6. 3.6. Menggambarkan • Mengidentifi tindak tutur 1. Apersepsi, Nilai sikap : 12 JP Bahasa

tindak tutur untuk kasi ciri-ciri fisik untuk motivasi penilaian proses Prancis
menyatakan dan seseorang menyatakan dan 2. Siswa membaca selama KBM SMA
menanyakan sifat menanyakan buku paket Nilai Kelas X.
• Mengidentifi
orang dan benda sifat orang dan dengan seksama pengetahuan :
(caractères de kasi ciri-ciri benda (literasi) soal pada buku Tendances
personnes et de karakter (caractères de 3. Siswa paket Super A1,
choses) dengan seseorang personnes et de memahami teks Français methode
memperhatikan • Membuat choses) dialog pada (portofolio) de français
fungsi sosial, struktur kalimat untuk buku paket. Nilai
teks, dan unsur mendeskripsikan 4. Siswa ketrampilan :
kebahasaan pada teks memahami kosa penilaian lisan
fisik seseorang
interpersonal dan teks kata yang menggambarkan
transaksional tulis sesuai gambar berhubungan ciri fisik dan
dan lisan • Mendeskripsi dengan ciri fisik karakter
4.6. Menerapkan tindak kan karakteristik dan karakter seseorang
tutur untuk seseorang secara seseorang
menyatakan dan lisan sesuai 5. Siswa
menanyakan sifat gambar di depan memahami pola
orang dan benda kelas kalimat untuk
(caractères de menggambarka
personnes et de n ciri fisik dan
choses) dengan karakter
memperhatikan seseorang
fungsi sosial, struktur 6. Siswa berlatih
teks, dan unsur membuat
kebahasaan pada teks kalimat untuk
interpersonal dan teks menggambarka
transaksional tulis n ciri fisik dan
dan lisan karakter
seseorang
melalui
permainan ular
tangga
7. Siswa
mempelajari
buku paket
Super Français
unité 6
8. Siswa
mengerjakan
latihan soal
berdasarkan
audio pada
buku paket
Super Français
9. Penutup,
konfirmasi,
 evaluasi

7. 3.7. Menafsirkan • Memahami instruksi, tanda 1. Apersepsi, Nilai sikap : 12 JP Bahasa

instruksi, tanda dan pola kalimat dan rambu motivasi penilaian proses Prancis
rambu (instructions, perintah (instructions, 2. Siswa selama KBM SMA
signes, panneaux) signes, membaca Nilai Kelas X.
• Memahami
dengan panneaux) buku paket pengetahuan :
memperhatikan jenis-jenis dengan soal pada buku Tendances
fungsi sosial, struktur instruksi, tanda seksama paket Super A1,
teks, dan unsur dan rambu (literasi) Français methode
kebahasaan pada teks • Mengidentifi 3. Siswa (portofolio) de français
interpersonal dan teks kasi instruksi, memahami Nilai
transaksional tulis tanda dan rambu jenis-jenis ketrampilan :
dan lisan instruksi, penilaian produk
• Membuat
4.7. Menetapkan tanda dan membuat
instruksi, tanda dan instruksi, tanda rambu instruksi, tanda
rambu (instruction, dan rambu 4. Siswa dan rambu
signes, panneaux) mengidentifik
dengan asi instruksi,
memperhatikan tanda dan
fungsi sosial, struktur rambu
teks, dan unsur 5. Siswa
kebahasaan pada teks mempelajari
interpersonal dan teks buku paket
transaksional tulis Super Français
dan lisan unité 9
6. Siswa
mengerjakan
latihan pada
buku paket
Super Français
 7. Siswa
membuat
instruksi,
tanda dan
rambu sesuai
tema yang
dipilih
8. Penutup,
konfirmasi,
evaluasi

8. 3.8. Mendemonstrasikan • Mengenali tindak tutur 1. Apersepsi, Nilai sikap : 12 JP Bahasa

lirik lagu (paroles lirik lagu untuk motivasi penilaian proses Prancis
d’une chanson) menyatakan dan 2. Siswa membaca selama KBM SMA
berbahasa Prancis buku paket Nilai pengetahuan
berbahasa Perancis menanyakan Kelas X.
• Menyebutka dengan seksama : penilaian lisan
dengan nama benda dan
n kosa kata 3. Siswa dialog
memperhatikan bangunan publik mendengarkan menanyakan dan
Tendances
fungsi sosial, struktur bangunan public (des choses et A1,
audio pada buku menyatakan
teks, dan unsur pada lirik lagu des lieux paket Super benda-benda di methode
kebahasaan • Menganalisis publics) français unité 4 kelas de français
4.8. Menggambarkan isi dan gramatical lirik lagu 4. Siswa Nilai
lirik lagu (paroles lagu (article (paroles d’une mempelajari ketrampilan :
d’une chanson) chanson) cara penilaian projek
defini, indefini, menanyakan membuat paragraf
berbahasa Perancis berbahasa
dengan preposition à, Perancis dan menyatakan yang
memperhatikan verbe avoir dan benda-benda di menggambarkan
aller kelas keberadaan
fungsi sosial, struktur
5. Siswa benda-benda
teks, dan unsur • Memahami mempraktekkan dikamar masing-
kebahasaan ungkapan dialog masing beserta
menanyakan dan menanyakan foto kamar
dan menyatakan
 menyatakan kosa benda-benda di
kata benda kelas
6. Siswa
didalam kelas mendengarkan
• Membuat lagu Quand je
dialog dan vais à l’école
paragraf dengan 7. Siswa
menganalisis isi
materi yang telah dan gramatical
dipelajari pada lagu
UKBM 5 8. Siswa
menyebutkan
kosa kata
bangunan public
pada lirik lagu
9. Siswa
mempelajari
article indéfini
10.Siswa
mempelajari
article défini
11.Siswa
menganalisis
perbedaan
penggunaan
article indéfini
dan défini sesuai
konteks kalimat
12.Siswa
mempelajari
kata kerja parler
dan aller
13.Siswa
 mempelajari
preposisi à
14.Siswa
mempelajari
buku paket
Super Français
unité 7
15.Siswa
mengerjakan
latihan soal
berdasarkan
audio pada buku
paket Super
Français
16.Penutup,
konfirmasi,
evaluasi

Mengetahui Binjai, Agustus 2020

Kepala SMA Negeri 7 Binjai MGMP Bahasa Prancis

K H A I D I R, S.Pd, MM Endang Susanti Sianipar, M.Pd

NIP. 19670713 199001 1 001 NIP. 19820422 201001 2 024