Latihan Utbk Part 1

Soal No.
15
Tentukan bilangan yang tepat pada kotak kosong!
A. 4
B. 6
C. 8
D. 10
E. 12
Pembahasan
Setiap bilangan pada kotak sebelah kanan adalah 2 kali dari kotak sebelah kiri.
Sehingga bilangan pada kotak adalah:
4×2=8
Jadi, bilangan yang tepat pada kotak kosong tersebut adalah 8 (C).
Soal No. 16
Tentukan bilangan yang tepat pada kotak kosong!
A. 12
B. 14
C. 15
D. 16
E. 17
Pembahasan
Berdasarkan pembahasan nomor 15, bilangan sebelah kanan selalu merupakan kelipatan dari
bilangan sebelah kiri. Kita cari dulu faktor pengalinya. Ambil salah satu bilangan yang
bersesuaian, misal 15 dan 21.
k = 21/15
= 7/5
Sehingga:
x = 7/5 × 10
= 14
Jadi, bilangan yang tepat pada kotak kosong adalah 14 (B).
Soal No. 17
A. 0,02250
B. 0,15000
C. 0,16875
D. 0,33750
E. 0,67500
Pembahasan
Semua bentuk bilangan kita ubah ke bentuk pecahan kemudian operasi pembagian kita ubah
menjadi operasi perkalian. Diperoleh:
Jadi, nilai dari bentuk tersebut adalah 0,16875 (C).
Soal No. 18
A. 0,67
B. 0,7
C. 0,75
D. 0,77
E. 0,8
Pembahasan
Masing penyebut kita operasikan terlebih dahulu kemudian kita jumlahkan dengan
menyamakan penyebutnya.
Jadi, hasil dari penjumlahan pecahan tersebut adalah 0,8 (E).
Soal No. 19
Sebuah bilangan terdiri dari empat buah angka yang berbeda. Jumlah keempat angka adalah
12. Angka pertama ditambah angka ketiga sama dengan angka keempat dikurangi angka
kedua. Angka kedua sama dengan selisih angka pertama dan ketiga. Angka keempat dibagi
angka ketiga sama dengan angka pertama dibagi angka kedua. Bilangan tersebut adalah ....
A. 1236
B. 1326
C. 1632
D. 2136
E. 2316
Pembahasan
Soal semacam ini lebih efektif diujicobakan langsung pada setiap opsi jawaban.
Jumlah keempat angka adalah 12.
A. 1236 → 1+2+3+6 = 12
B. 1326 → 1+3+2+6 = 12
C. 1632 → 1+6+3+2 = 12
D. 2136 → 2+1+3+6 = 12
E. 2316 → 2+3+1+6 = 12
Semua opsi jawaban memenuhi.
Angka pertama ditambah angka ketiga sama dengan angka keempat dikurangi angka kedua.
A. 1236 → 1+3 = 6−2

B. 1326 → 1+2 = 6−3
C. 1632 → 1+3 ≠ 2−6
D. 2136 → 2+3 = 6−1
E. 2316 → 2+1 = 6−3
Hanya opsi C yang tidak memenuhi.
Angka kedua sama dengan selisih angka pertama dan ketiga.
A. 1236 → 2 = |1−3|
B. 1326 → 3 ≠ |1−2|
D. 2136 → 1 = |2−3|
E. 2316 → 3 ≠ |2−1|
Tinggal opsi A dan D.
Angka keempat dibagi angka ketiga sama dengan angka pertama dibagi angka kedua.
A. 1236 → 6/3 ≠ 1/2

D. 2136 → 6/3 = 2/1
Jadi, bilangan tersebut adalah 2136 (D).
Soal No. 20
Sekolah Populer memiliki sebuah asrama berisi sejumlah kamar. Jika setiap kamar diisi dua
orang siswa, akan ada dua belas siswa yang tidak memperoleh kamar. Jika setiap kamar diisi
oleh tiga orang siswa akan ada dua kamar yang kosong. Berapa banyak kamar yang tersedia
di asrama Sekolah Populer?
A. 16
B. 18
C. 20
D. 22
E. 24
Pembahasan
Misal n adalah banyak siswa dan k jumlah kamar.
Jika setiap kamar diisi dua orang siswa, akan ada dua belas siswa yang tidak memperoleh
kamar. Jumlah siswa adalah:
n = 2k + 12
Jika setiap kamar diisi oleh tiga orang siswa akan ada dua kamar yang kosong (kekurangan 6
orang siswa).
n = 3k − 6
Sehingga diperoleh:
3k − 6 = 2k + 12
3k − 2k = 12 + 6
k = 18
Jadi, banyak kamar di asrama Sekolah Populer adalah 18 kamar (B).

Bacaan berikut ini digunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan nomor 7.
Keberhasilan komponen sistem pendidikan dalam melaksanakan fungsinya bergantung pada sarana
penunjang satuan-satuan pendidikan. Sarana penunjang sistem tersebut antara lain kurikulum,
tenaga kependidikan, serta sumber daya pendidikan dan pengelolaan. Penyediaan sumber daya
pendidikan meliputi gedung dan perlengkapannya, sumber belajar, seperti buku dan alat bantu
mengajar, serta dana pengelolaan yang memadai.
Pemerintah menunjang keberhasilan sistem pendidikan tersebut dengan menetapkan UU Nomor 20

Tahun 2003. Pada pasal 49 ayat (1) dinyatakan bahwa dana pendidikan selain gaji pendidik dan biaya
pendidikan kedinasan dialokasikan minimal 20% dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara
(APBN) pada sektor pendidikan dan minimal 20% dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah
(APBD). Alokasi dana untuk anggaran pendidikan tahun 2019 sebesar Rp492,5 triliun atau 20% dari
belanja negara yang mencapai Rp2.461,1 triliun. Adapun target yang dicapai tahun ini adalah
penerima Program Indonesia Pintar sebanyak 20,1 juta siswa, Bantuan Operasional Sekolah (BOS) 57
juta siswa, dan beasiswa Bidik Misi 472 ribu mahasiswa. Selain itu, untuk pembangunan 56 ribu
ruang kelas melalui Kementerian Pendidikan, Kementerian Agama, Kementerian PUPR, maupun
melalui Dana Alokasi Khusus. Data anggaran pendidikan Indonesia tahun 2011 – 2019 sesuai gambar
1.
(Diadaptasi dari www.databoks.katadata.co.id)
Soal No. 1
Berdasarkan paragraf 1, manakah di bawah ini pernyataan yang BENAR?
A. Kurikulum termasuk sumber daya pendidikan.
B. Buku-buku pelajaran merupakan kurikulum pendidikan.
C. Alat bantu mengajar termasuk sumber daya pendidikan.
D. Tenaga kependidikan termasuk sumber daya pendidikan.
E. Dana pengelolaan yang memadai termasuk satuan pendidikan.
Pembahasan
Berdasarkan paragraf pertama diperoleh:
Alat bantu mengajar adalah bagian dari sumber belajar. Sedangkan sumber belajar bagian dari
sumber daya pendidikan.
Jadi, pernyataan yang benar adalah alat bantu mengajar termasuk sumber daya pendidikan (C).
Soal No. 2
Berdasarkan paragraf 1, jika dana pengelolaan tidak memadai, manakah di bawah ini simpulan yang
BENAR?
A. Komponen-komponen sistem pendidikan tidak dapat berfungsi.
B. Sistem pendidikan tidak memiliki satuan-satuan pendidikan.
C. Sumber daya pendidikan tidak memiliki kelengkapan.
D. Tenaga kependidikan tetap dapat berfungsi.
E. Sistem pendidikan tidak memiliki kurikulum.

Pembahasan
Perhatikan kalimat pertama paragraf pertama!
Keberhasilan komponen sistem pendidikan dalam melaksanakan fungsinya bergantung pada sarana
penunjang satuan-satuan pendidikan.
Dana pengelolaan yang memadai adalah bagian dari salah satu sarana penunjang satuan pendidikan.
Padahal komponen sistem pendidikan bergantung pada sarana tersebut.
Jadi, jika dana pengelolaan tidak memadai maka komponen-komponen sistem pendidikan tidak
dapat berfungsi (A).
Soal No. 3
Berdasarkan paragraf 2, jika tahun 2019 anggaran pendidikan mencapai Rp492,5 triliun, manakah di
bawah ini simpulan yang PALING MUNGKIN benar?
A. Pemerintah melaksanakan isi konstitusi negara.
B. Pemerintah tidak memperbaiki ruang kelas yang rusak.
C. Pemerintah membayar gaji pendidik dengan dana APBD.
D. Pemerintah menaikkan anggaran pendidikan sebesar20%.
E. Pemerintah menerapkan UU terbaru untuk menunjang sistem pendidikan.
Pembahasan
Perhatikan petikan kalimat ketiga paragraf 2 berikut ini!
Alokasi dana untuk anggaran pendidikan tahun 2019 sebesar Rp492,5 triliun atau 20% dari belanja
negara yang mencapai Rp2.461,1 triliun.
Kalimat tersebut mengindikasikan bahwa pemerintah telah melaksanakan amanat UU Nomor 20

Tahun 2003 pasal 49 ayat (1).
Jadi, simpulan yang paling mungkin adalah pemerintah melaksanakan isi konstitusi negara (A).
Soal No. 4
Berdasarkan paragraf 2, manakah pernyataan di bawah ini yang PALING MUNGKIN benar mengenai
anggaran pendidikan tahun 2019?
A. Anggaran pendidikan akan disimpan sebagai dana alokasi khusus.
B. Anggaran pendidikan akan diberikan kepada 20,1 juta siswa melalui dana BOS.
C. Anggaran pendidikan sebesar 57 persen akan dihibahkan ke Kementerian Agama.
D. Anggaran pendidikan akan digunakan untuk memperbaiki 56 ribu gedung sekolah.
E. Anggaran pendidikan akan diberikan kepada 472 ribu mahasiswa sebagai beasiswa.
Pembahasan
Mari kita koreksi setiap opsi jawaban di atas!
 Anggaran pendidikan ditargetkan untuk Program Indonesia Pintar, BOS, dan beasiswa
Bidik [opsi A salah]
 Anggaran pendidikan melalui dana BOS diberikan kepada 57 juta siswa. [opsi B salah]
 Anggaran pendidikan untuk pembangunan 56 ribu ruang kelas (bukan gedung sekolah)
melalui Kementerian Pendidikan, Kementerian Agama, Kementerian PUPR, maupun melalui Dana
Alokasi Khusus. [opsi C dan D salah]
 Anggaran pendidikan untuk beasiswa Bidik Misi diberikan kepada 472 ribu mahasiswa. [opsi
E benar]
Jadi, pernyataan yang paling mungkin adalah anggaran pendidikan akan diberikan kepada 472 ribu
mahasiswa sebagai beasiswa (E).
Soal No. 5
Berdasarkan gambar 1, pada tahun berapa anggaran pendidikan melebihi Rp450 triliun?
A. 2015
B. 2016
C. 2017
D. 2018
E. 2019
Pembahasan
Berdasarkan grafik yang tersaji pada soal, anggaran pendidikan tahun 2019 melebihi Rp450 triliun,
tepatnya Rp492,5 triliun (sesuai isi bacaan).
Jadi, anggaran pendidikan melebihi Rp450 triliun terjadi pada tahun 2019 (E).
Soal No. 6
Berdasarkan gambar 1, pada tahun berapa anggaran pendidikan menunjukkan angka terendah?
A. 2011
B. 2012
C. 2013
D. 2014
E. 2015
Pembahasan
Sesuai grafik pada gambar 1, anggaran terendah terjadi pada tahun 2011, yaitu sekitar Rp250 triliun.
Jadi, anggaran pendidikan menunjukkan angka terendah terjadi pada tahun 2011 (A).
Soal No. 7
Berdasarkan Gambar 1, manakah di bawah ini simpulan yang PALING MUNGKIN benar?
A. Anggaran pendidikan Indonesia tidak meningkat setiap tahun.
B. Anggaran pendidikan Indonesia mengalami penurunan sejak tahun 2016.
C. Anggaran pendidikan Indonesia berada pada rentang Rp200 – Rp500 triliun.
D. Anggaran pendidikan Indonesia selalu mengalami peningkatan setiap tahun.
E. Anggaran pendidikan Indonesia tahun 2016 –2017 tidak mengalami peningkatan.

Pembahasan
Kesimpulan dari grafik pada gambar 1 adalah sebagai berikut:
 Anggaran pendidikan Indonesia selalu naik dari tahun ke tahun. [opsi A, B, E salah, opsi C
benar]
 Anggaran pendidikan Indonesia berada pada rentang Rp250 – Rp500 triliun. [opsi D salah]
Jadi, simpulan yang paling mungkin adalah Anggaran pendidikan Indonesia selalu mengalami
peningkatan setiap tahun (C).
Industri tekstil dan garmen saat ini menjadi industri strategis bagi perekonomian negara mengingat
Indonesia memiliki 250 juta penduduk. Industri ini merupakan sektor manufaktur terbesar ketiga
dan menjadi salah satu industri yang paling banyak menyerap tenaga kerja. Pada tahun 2017, ekspor
tekstil dan produk tekstil Indonesia mencapai US$12,4 miliar yang mana melebihi target Asosiasi
Pertekstilan Indonesia (API) sebesar US$11,8 miliar.
Pakaian jadi (konveksi) merupakan salah satu andalan ekspor nonmigas Indonesia. Nilai ekspor
konveksi tekstil tersebut merupakan terbesar ketiga setelah batu bara US$20,63 miliar dan minyak
sawit US$17,89 miliar. Data Badan Pusat Statistik mencatat nilai ekspor pakaian jadi nasional ke AS
sepanjang 2018 mencapai US$3,78 miliar (Rp52,87 triliun) tumbuh 9,3% dari tahun sebelumnya.
Negara tujuan ekspor konveksi terbesar kedua adalah Jepang dengan nilai US$740,9 juta dan ketiga
adalah Jerman dengan nilai US$372,48 juta. Data10 negara tujuan utama ekspor pakaian jadi
Indonesia disajikan dalam gambar2.
(Diadaptasi dari www.tribunnews.com dan www.databoks.katadata.co.id)

Soal No. 8
Berdasarkan paragraf 1, manakah di bawah ini pernyataan yang BENAR?
A. Industri tekstil dan garmen menyerap 250 juta tenaga kerja.
B. Industri tekstil termasuk tiga besar sektor manufaktur Indonesia.
C. Industri tekstil berhasil mengekspor produk senilai US$11,8 miliar.
D. Industri tekstil merupakan kebutuhan pokok seluruh rakyat Indonesia.
E. Industri tekstil tanah air dipantau oleh Asosiasi Pertekstilan Indonesia(API).
Pembahasan
Mari kita koreksi setiap opsi jawaban di atas!
A. Industri tekstil dan garmen menyerap 250 juta tenaga kerja. [salah, 250 juta adalah jumlah
penduduk Indonesia]
B. Industri tekstil termasuk tiga besar sektor manufaktur Indonesia. [benar, sesuai isi paragraf 1]
C. Industri tekstil berhasil mengekspor produk senilai US$11,8 miliar. [salah, ekspor tekstil sudah
mencapai US$12,4 miliar]
D. Industri tekstil berhasil mengekspor produk senilai US$11,8 miliar. [salah, ekspor tekstil sudah
mencapai US$12,4 miliar]
E. Industri tekstil tanah air dipantau oleh Asosiasi Pertekstilan Indonesia(API). [salah, tidak
disebutkan pada paragraf 1]
Jadi pernyataan yang benar adalah opsi (B).
Soal No. 9
Berdasarkan paragraf 1, jika penduduk Indonesia berjumlah 250 juta jiwa, manakah di bawah ini
simpulan yang BENAR?
A. Setiap penduduk dapat memproduksi garmen.
B. Setiap penduduk membutuhkan produk pakaian jadi.
C. Setiap penduduk dapat memulai usaha di sektor manufaktur.
D. Setiap penduduk harus bekerja di industri tekstil dan garmen.

E. Setiap penduduk dapat menjadi anggota Asosiasi Pertekstilan Indonesia (API).
Pembahasan
Jika penduduk Indonesia berjumlah 250 juta jiwa, berarti pangsa pasar industri garmen sangat luas.
Hal ini karena setiap penduduk membutuhkan produk pakaian jadi yang notabene merupakan
kebutuhan primer setiap warga negara Indonesia.
Jadi, simpulan yang benar adalah setiap penduduk membutuhkan produk pakaian jadi (B).
Soal No. 10
Berdasarkan paragraf 2, manakah pernyataan di bawah ini yang PALING MUNGKIN benar mengenai
industri konveksi?
A. Industri konveksi merupakan produk ekspor impor Indonesia.
B. Industri konveksi termasuk dalam pendapatan sektor nonmigas.
C. Industri konveksi memiliki nilai ekspor lebih tinggi daripada batu bara.
D. Industri konveksi merupakan sektor manufaktur terbesar di Indonesia.
E. Industri konveksi memiliki nilai ekspor lebih tinggi daripada kelapa sawit.
Pembahasan
Kita periksa satu per satu setiap opsi jawaban di atas!
A. Industri konveksi merupakan produk ekspor impor Indonesia. [salah, tidak disebutkan bahwa
industri konveksi adalah produk impor]
B. Industri konveksi termasuk dalam pendapatan sektor nonmigas. [benar, sesuai kalimat pertama
paragraf kedua]
C. Industri konveksi memiliki nilai ekspor lebih tinggi daripada batu bara. [salah, batu bara
mempunyai nilai ekspor terbesar di Indonesia]
D. Industri konveksi merupakan sektor manufaktur terbesar di Indonesia. [salah, industri konveksi
terbesar ketiga]
E. Industri konveksi memiliki nilai ekspor lebih tinggi daripada kelapa sawit. [salah, nilai ekspor
kelapa sawit terbesar kedua sedangkan nilai ekspor industri konveksi terbesar ketiga]
Jadi, pernyataan yang paling mungkin benar adalah industri konveksi termasuk dalam pendapatan
sektor nonmigas (B).
Soal No. 11
Berdasarkan paragraf 2, manakah di bawah ini simpulan yang PALING MUNGKIN benar mengenai
ekspor pakaian jadi Indonesia?
A. Pertumbuhan pasar ekspor pakaian jadi Indonesia naik 9,3%.
B. Jepang merupakan pasar utama produk pakaian jadi Indonesia.
C. Pasar utama produk pakaian jadi Indonesia adalah Amerika Serikat.
D. Amerika Serikat dan Jerman merupakan dua negara dengan nilai ekspor tertinggi.
E. Nilai ekspor pakaian jadi Indonesia ke Amerika Serikat lebih sedikit daripada tahun lalu.
Pembahasan
Dari opsi jawaban yang ada:
A. Pertumbuhan pasar ekspor pakaian jadi Indonesia naik 9,3%. [salah, kenaikan 9,3% tersebut
hanya nilai ekspor ke Amerika Serikat]
B. Jepang merupakan pasar utama produk pakaian jadi Indonesia. [salah, Jepang adalah negara
tujuan ekspor kedua]
C. Pasar utama produk pakaian jadi Indonesia adalah Amerika Serikat. [benar, sesuai isi paragraf
kedua dan grafik]
D. Amerika Serikat dan Jerman merupakan dua negara dengan nilai ekspor tertinggi. [salah, dua
negara dengan nilai ekspor tertinggi adalah Amerika Serikat dan Jepang]
E. Nilai ekspor pakaian jadi Indonesia ke Amerika Serikat lebih sedikit daripada tahun lalu. [salah,
justru naik 9,3%]
Jadi, simpulan yang paling mungkin benar mengenai ekspor pakaian jadi Indonesia adalah pasar
utama produk pakaian jadi Indonesia adalah Amerika Serikat (C).
Soal No. 12
Berdasarkan gambar 2, negara tujuan ekspor manakah yang memberikan nilai ekspor terendah
ketiga?
A. Belgia
B. Inggris
C. Kanada
D. Malaysia
E. Australia
Pembahasan
Sesuai grafik pada gambar 2, negara tujuan ekspor terendah ketiga adalah Kanada dengan nilai
ekspor US$178,8 juta.
Jadi, negara tujuan ekspor yang memberikan nilai ekspor terendah ketiga adalah Kanada (C).
Soal No. 13
Berdasarkan gambar 2, negara tujuan ekspor manakah yang bernilai US$347,2 juta?
A. Jepang
B. Kanada
C. Australia
D. Korea Selatan
E. Amerika Serikat
Pembahasan
Berdasarkan grafik pada gambar 2, nilai ekspor ke Korea Selatan sebesar US$347,2 juta.
Jadi, negara tujuan ekspor yang bernilai US$347,2 juta adalah Korea Selatan(A).
Soal No. 14
Berdasarkan gambar 2, negara tujuan ekspor manakah yang memberikan nilai ekspor lebih dari
US$500 juta?
A. Belgia
B. Jerman
C. Jepang
D. Tiongkok
E. Korea Selatan
Pembahasan
Berdasarkan grafik pada gambar 2, negara tujuan ekspor yang memberikan nilai ekspor lebih dari
US$500 juta adalah Jepang dan Amerika Serikat.
Jadi sesuai opsi jawaban yang ada, negara tujuan ekspor yang memberikan nilai ekspor lebih dari
US$500 juta adalah Jepang (C).
Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang
tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.
[...]
1
Senyawa antimikroba merupakan senyawa yang dapat membunuh atau menghambat pertumbuhan
bakteri. 2Efek tersebut dapat berlaku bakterisidal [...] bakteriostatik. 3Bahan yang menghambat
pertumbuhan bakteri disebut bakteriostatik, [...] yang dapat membunuh bakteri disebut
bakterisidal. 4Bakteri dalam kondisi bakteriostatik [...] dengan jumlah pertumbuhan sel yang lebih
rendah daripada jumlah sel normal. 5Bakteri dalam kondisi bakterisidal terlihat dengan jumlah
pertumbuhan yang menurun drastis pada [...] stasioner.
Soal No. 21
Judul yang paling tepat untuk melengkapi tulisan di atas adalah ….
A. Efek Senyawa Antimikroba
B. Kebutuhan Senyawa Antimikroba
C. Jenis-jenis Senyawa Antimikroba
D. Kandungan Senyawa Antimikroba

E. Keunggulan Senyawa Antimikroba
Pembahasan
Jenis paragraf di atas adalah deduktif, kalimat utamanya di awal paragraf. Perhatikan kalimat
pertama paragraf tersebut.
Senyawa antimikroba merupakan senyawa yang dapat membunuh atau menghambat pertumbuhan
bakteri.
Kemudian diperjelas kalimat kedua, “Efek tersebut … “. Maksudnya efek dari senyawa antimikroba.
Jadi, judul yang paling tepat untuk tulisan di atas adalah Efek Senyawa Antimikroba (A).
Soal No. 22
Kata hubung yang tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 2 adalah ….
A. dan
B. atau
C. maupun
D. walaupun
E. meskipun
Pembahasan
Mengacu pada kalimat pertama, “…membunuh atau menghambat …”, yang mana bakterisidal
bersifat membunuh sedangkan bakteriostatik bersifat menghambat. Sehingga kata hubung yang
tepat untuk kedua kata tersebut adalah atau.
Jadi, kata hubung yang pada kalimat 2 adalah atau (B).
Soal No. 23
Kata hubung yang tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 3 adalah ….
A. tetapi
B. namun
C. meskipun
D. sedangkan
E. bagaimanapun
Pembahasan
Kalimat 3 berasal dua kalimat yang digabungkan. Dua kalimat asal tersebut kedudukannya setara.
Menggabungkan dua kalimat setara menjadi satu kalimat, menggunakan kata hubung sedangkan.
Jadi, kata hubung yang tepat pada kalimat 3 adalah sedangkan (D).
Soal No. 24
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 4 adalah ….
A. dicirikan
B. ditentukan
C. ditemukan
D. dilanjutkan
E. dimunculkan
Pembahasan
Kalimat 4 ini mempunyai susunan yang sama dengan kalimat 5. Pada kalimat 5 digunakan
kata terlihat. Kata yang hampir sama dengan terlihat adalah ditemukan.
jadi, kata berimbuhan yang tepat pada kalimat 4 adalah ditemukan (C).

Soal No. 25
Kata yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 5 adalah ….
A. fase
B. fasa
C. massa
D. tahapan
E. kesempatan
Pembahasan
Kata yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 5 adalah fase.
Sedangkan fasa adalah kata yang tidak baku.
Jadi, kata yang paling tepat pada kalimat 5 adalah fase (A).
Soal No. 26
Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf tersebut adalah ….
A. disebut
B. berlaku
C. menurun
D. pertumbuhan
E. menghambat
Pembahasan
Kata berimbuhan yang salah terdapat pada kalimat kedua, “Efek tersebut dapat berlaku bakterisidal
…”.
Seharusnya kata berlaku pada kalimat tersebut diganti dengan kata terjadi pada.
Jadi, kata berimbuhan yang salah pada paragraf tersebut adalah berlaku (B).

Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang
tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.
[…]
1
Pendidikan kita saat ini setidaknya dihadapkan […] tiga masalah besar. 2Masalah tersebut terkait
dengan mutu, motivasi, dan pemerataan pendidikan. 3Secara umum, saat ini pendidikan kita lebih
menjalankan akumulasi pengetahuan yang bersifat […] daripada penguasaan keterampilan dan
pembentukan kepribadian. 4Pola motivasi sebagian besar peserta didik lebih kepada penampilan
daripada pencapaian. 5Bentuk motivasi ini lebih mengutamakan ijazah atau gelar daripada […] yang
benar-benar dikuasai atau mampu dikerjakan. 6Pendidikan kita belum berhasil meningkatkan
kualitas hasil belajar sebagian besar peserta didik yang umumnya [...] sedang atau
kurang. 7Pendidikan kita mungkin baru berhasil meningkatkan kemampuan peserta didik yang
merupakan bibit unggul.
Soal No. 27
Judul yang paling tepat untuk melengkapi tulisan di atas adalah ….
A. Keadaan Nyata Pendidikan Indonesia
B. Masalah Utama Pendidikan Indonesia
C. Masalah-masalah Pendidikan Indonesia
D. Pelaksanaan Program Pendidikan Indonesia
E. Kekurangan-kekurangan Program Pendidikan Indonesia
Pembahasan
Jenis paragraf di atas adalah deduktif. Kalimat utamanya terletak di awal paragraf. Inti dari kalimat
pertama adalah tiga masalah besar pendidikan Indonesia.
Tiga masalah besar bisa diartikan masalah utama (opsi B). Sedangkan opsi C terlalu luas karena yang
dibahas hanya tiga masalah.
Jadi, judul yang paling tepat pada tulisan di atas adalah Masalah Utama Pendidikan Indonesia (B).
Soal No. 28
Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat 1 adalah ….
A. dari
B. bagi
C. pada
D. untuk
E. kepada
Pembahasan
Kata depan kepada berhubungan dengan orang, sedangkan kata depan pada berhubungan kata
benda selain orang.
Jadi, kata depan yang tepat pada kalimat 1 adalah pada (C).
Soal No. 29
A. kaku
B. luwes
C. verbal
D. kognitif
E. psikomotor
Pembahasan
Titik-titik pada kalimat 3 berisi kata yang berlawanan dengan frase penguasaan keterampilan dan
pembentukan kepribadian karena dihubungkan dengan kata daripada. Lawan dari frase penguasaan
keterampilan dan pembentukan kepribadian adalah pengetahuan kognitif.
Jadi, kata yang paling tepat pada kalimat 3 adalah kognitif (D).
Soal No. 30
A. ujian
B. pelajaran
C. substansi
D. kreativitas
E. keterampilan
Pembahasan
Sama seperti no. 29, titik-titik pada kalimat tersebut diisi dengan kata yang berlawanan dengan kata
atau frase sebelumnya.
Mengutamakan ijazah atau gelar bertentangan dengan keterampilan yang dikuasai.
Jadi, kata yang paling tepat pada kalimat 5 adalah keterampilan (E).
Soal No. 31
A. berkemauan
B. berkeuangan
C. berkekurangan
D. berkemampuan
E. berketerampilan
Pembahasan
Maksud kalimat 6 adalah kualitas hasil belajar belum berhasil ditingkatkan karena banyak peserta
didik yang mempunyai kemampuan sedang atau rendah. Mempunyai kemampuan bisa diganti
dengan kata berkemampuan.
Jadi, kata yang paling tepat pada kalimat 6 adalah berkemampuan (D).
Soal No. 32
Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf tersebut adalah ….
A. pemerataan
B. kepribadian
C. menjalankan
D. meningkatkan
E. mengutamakan
Pembahasan
Kata menjalankan pada kalimat 3 kurang tepat, seharusnya diganti mengutamakan.
Jadi, kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf tersebut adalah menjalankan (C).
Tulisan berikut diikuti oleh delapan butir pertanyaan. Pertimbangkan apakah kata
atau kalimat pada setiap nomor bercetak tebal TIDAK PERLU DIPERBAIKI (A) atau
diganti dengan pilihan lain yang tersedia (B, C, D, atau E).
Jahe (Zingiber officinale var Roscoe) termasuk salah satu 33komoditas rempah yang sangat
penting di Indonesia. Berdasarkan data 34statika, produksi jahe 35nasional tahun 2009
mencapai lebih dari 154 ton dan diperkirakan akan terus meningkat. Menurut data BPS tahun
2010, luas penanaman rimpang jahe yang tersebar di seluruh wilayah 36nusantara mencapai
lebih dari 60 juta m2. Daerah utama penghasil jahe 37yaitu Jawa Tengah dan Jawa Timur.
Saat ini, Indonesia menempati peringkat ketiga setelah India dan China
dalam 38kontribusi produksi jahe dunia. Rempah-rempah Indonesia telah dikenal
hingga 39manca negara sehingga memiliki peluang pasar yang baik. Oleh karena itu,
Indonesia diharapkan dapat 40menjadi pasar rempah dunia.
Soal No. 33
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. niaga
C. pasokan
D. cadangan
E. akomodasi
Pembahasan
Kata komoditas tidak perlu diperbaiki karena sudah tepat.
Jadi, jawabannya adalah opsi (A).
Soal No. 34
B. statis
C. statik
D. statistis
E. statistika
Pembahasan
Statika adalah cabang ilmu mekanika sehingga kurang tepat digunakan pada kalimat tersebut.
Yang berhubungan dengan data adalah statistika.
Jadi, statika seharusnya diganti dengan statistika (E).
Soal No. 35
B. “nasional”
C. nasional
D. “Nasional”
E. Nasional
Pembahasan
Kata nasional sudah tepat, tidak perlu ditulis dengan huruf awal besar atau diapit dengan
tanda petik.
Jadi, jawabannya adalah opsi (A).
Soal No. 36
B. nusantara
C. “nusantara”
D. Nusantara
E. “Nusantara”
Pembahasan
Karena menyebut wilayah tertentu maka penulisan nusantara seharusnya diawali dengan
huruf kapital.
Jadi, kata nusantara seharusnya diganti Nusantara (D).
Soal No. 37
B. jadi
C. adalah
D. contoh
E. dengan demikian
Pembahasan
Kata yaitu biasanya digunakan untuk menerangkan kata atau kalimat sebelumnya dan diawali
dengan koma (,). Contoh penggunaan yaitu dan adalah.
 Daerah utama penghasil jahe ada di pulau Jawa, yaitu Jawa Tengah dan Jawa Timur.
 Daerah utama penghasil jahe adalah Jawa Tengah dan Jawa Timur.
Jadi, kata yaitu seharusnya diganti dengan kata adalah (C)
Soal No. 38
B. distribusi
C. pembelian
D. pemberian
E. kepemilikan
Pembahasan
Kata kontribusi sudah tepat dan tidak perlu diperbaiki.
Jadi jawabannya adalah opsi (A).
Soal No. 39
B. mancanegara
C. mancanagara
D. “mancanegara"
E. “manca negara“
Pembahasan
Karena manca adalah partikel maka penulisannya harus digabung dengan kata bendanya.
Tidak perlu diawali dengan huruf kapital karena bukan sebutan untuk wilayah tertentu.
Jadi, manca negara seharusnya ditulis mancanegara (B).
Soal No. 40
B. merajai
C. memuncaki
D. meramaikan
E. meningkatkan
Pembahasan
Karena Indonesia sudah menempati peringkat tiga dunia dan dikenal hingga mancanegara
maka harapan kita Indonesia akan merajai pasar rempah.
Jadi, kata menjadi seharusnya diganti merajai (B).

Moksa
Setelah mencangkul seharian, rasanya tidak ada lagi yang bisa dilakukan Satya. Untuk pertama
kalinya tiba-tiba Ia merasa puas. Sudah lama perasaan seperti itu tidak dialaminya. Setidaknya perlu
satu tahun setelah bencana Persembahan Kuda itu berlalu, ia mulai bisa merasakan sesuatu yang
berhubungan dengan rasa senang. Sebelumnya dunia selalu terasa muram, berat, dan menekan.
Sampai sekarang masih terasa olehnya luka ibarat sembilu menyilang, karena seluruh keluarga,
kerabat, dan handai taulan, lenyap musnah hilang dalam pembantaian desanya oleh bala tentara
Ayodya. Betapa memilukan kehilangan orang-orang tercinta dalam seketika karena pembunuhan.
Satya melihat kambing-kambingnya sedang merumput. Ia tersenyum riang. Bersama kawan-kawan

sebayanya mereka berusaha melupakan kesedihan. Mereka dirikan kembali pemukiman yang telah
rata dengan tanah, menjadi sesuatu mirip kehidupan. Satya tidak pernah menduga bahwa ia kini
harus membangun semuanya seperti nenek moyangnya. “Beginilah leluhur kami melakukannya
dahulu!” pikirnya.
Tiada waktu berduka bagi Satya. Mereka membuka kembali ladang, mendirikan rumah-rumah
panggung, bahkan membangun pesanggrahan. Pemukiman mereka sunyi, terpencil, dahulu banyak
orang datang mencari ketenangan. Di puncak bukit mereka bangun sebuah pertapaan yang
terlindung rimbun pepohonan. Orang-orang Sadhu, para pengembara suci, sering berhenti di sana
untuk mengolah kebatinan.
Bila malam tiba pada bulan Kartika, banyak orang datang memuji keindahan. Para penyair datang
dengan tanah dan karas, setelah mendatangi sekian banyak pantai dan pegunungan, di sini mereka
menyerahkan diri kepada rembulan. Satya suka kepada pandangan mata para pemuja keindahan,
tua muda, laki perempuan, mata mereka berkilat-kilat menatap berkas cahaya yang merambati
udara di tengah malam.
Sumber: Kitab Omong Kosong, Seno Gumira Ajidarma
Soal No. 41
Istilah sembilu dalam paragraf pertama bacaan tersebut bermakna ….
A. golok yang bentuknya melengkung, tipis, dan tajam
B. kulit buluh yang tajam seperti pisau
C. alat yang berbentuk pisau belati bermata satu
D. senjata tajam, runcing, bermata dua, dan bertangkai panjang
E. senjata tajam bermata tiga dan bertangkai panjang
Pembahasan
Sembilu biasanya dipakai untuk menyayat perut ayam, memotong tali pusat, dan sebagainya.
Sembilu terbuat dari kulit buluh, sangat tajam seperti silet atau pisau.
Jadi, istilah sembilu pada bacaan di atas bermakna kulit buluh yang tajam seperti pisau (B).
Soal No. 42
Arti pesanggrahan yang dimaksud dalam paragraf 3 bacaan di atas adalah ….
A. gua semedi
B. saluran irigasi
C. benteng
D. tempat peristirahatan
E. kerajaan
Pembahasan
Pesanggrahan adalah rumah peristirahatan atau penginapan, biasanya milik pemerintah.
Jadi, arti pesanggrahan pada bacaan di atas adalah tempat peristirahatan (D).
Soal No. 43
Frase bulan Kartika dapat mengandung definisi ….
A. bulan purnama
B. bulan ketiga belas
C. bulan penuh keindahan
D. bulan utama
E. bulan terbelah
Pembahasan
Kartika berarti bintang. Bulan Kartika berarti bulan yang bersinar indah seperti bintang. Bulan ketika
bunga-bunga bermekaran, ketika bau harum diterbangkan angin dan meliputi alam. Bulan Kartika
terjadi sekitar bulan Oktober – November.
Jadi, frase bulan Kartika pada bacaan di atas dapat mengandung definisi bulan penuh keindahan (C).
Soal No. 44
Istilah karas yang terdapat dalam bacaan tersebut berarti ….
A. papan kayu atau keping batu untuk media menulis
B. cendera mata dari suatu tempat
C. kantong penyimpanan kecil
D. semacam batuan kecil berwarna putih
E. daun pohon yang dapat ditulisi
Pembahasan
Karas adalah papan kayu atau keping batu yang dipakai oleh penyair sastra Jawa Kuno untuk
menuliskan karyanya.
Jadi, istilah karas pada bacaan di atas berarti papan kayu atau keping batu untuk media menulis (A).
Bacaan 7
Pada akhir masa amnesti pajak tahap pertama, dana repatriasi lebih kecil daripada harapan
pemerintah. Ada beberapa penyebab yang menjadikan dana repatriasi masih kecil. Kerja keras
pemerintah masih dibutuhkan untuk memperbesar repatriasi aset.
Secara umum, pengusaha dan pelaku pasar modal yang dihubungi Kompas, Minggu dan Senin (9-
10/10), mengapresiasi akselerasi pencapaian pemerintah dalam pengumpulan uang tebusan yang
melampaui konsensus, deklarasi dalam negeri, dan perluasan basis pajak yang merupakan tujuan
utama dari pengampunan pajak ini. Namun, pemerintah masih perlu mencari cara supaya repatriasi
aset semakin besar. Pada periode pertama, aset yang direpatriasi mencapai Rp137 triliun.
“Banyak aset yang bukan merupakan aset likuid sehingga tidak mudah memindahkannya.” Kata
Kepala Riset Daewoo Securities Indonesia Taye Shim. Direktur utama PT Bahana TCW Investment
Management, Edward Lubis, memperkirakan alasan komersil menjadi faktor belum masuknya dana
repatriasi itu. Dana itu masih digunakan untuk bertransaksi di luar negeri dan fleksibilitas
penggunaan akan terbatas jika dana itu ada di dalam negeri. “Mereka memilih hanya melakukan
deklarasi. Selisih pembayaran uang tebusan yang lebih tinggi dibandingkan dengan repatriasi
dianggap biaya kebebasan,” ujar Edward.
Sumber: Harian Kompas, 11 Oktober2016
Soal No. 45
Kata akselerasi dalam bacaan tersebut bermakna ….
A. pengampunan atau penghapusan hukuman
B. laju peningkatan kecepatan
C. pemulangan kembali ke negara asal
D. instrumen keuangan yang mencerminkan kepemilikan
E. pengukuran efek dari siklus bisnis terhadap anggaran
Pembahasan
Akselerasi adalah percepatan. Percepatan adalah laju perubahan kecepatan atau peningkatan
kecepatan.
Jadi, kata akselerasi pada bacaan di atas bermakna laju peningkatan kecepatan (B).
Soal No. 46
Istilah amnesti dalam bacaan tersebut berarti ….
A. pengukuran efek dari siklus bisnis terhadap anggaran
B. instrumen keuangan yang mencerminkan kepemilikan
C. pengampunan atau penghapusan hukuman
D. tingkat pertumbuhan jumlah modal riil
E. pemulangan kembali ke negara asal

Pembahasan
Amnesti berarti pengampunan atau penghapusan hukuman yang diberikan kepala negara kepada
seseorang atau sekelompok orang yang telah melakukan tindak pidana tertentu. Sedangkan maksud
amnesti pada bacaan di atas adalah pengampunan dan penghapusan pajak.
Jadi, istilah amnesti pada bacaan di atas berarti pengampunan atau penghapusan hukuman (C).
Soal No. 47
Berdasarkan bacaan tersebut, yang dimaksud repatriasi adalah ....
A. pemulangan kembali ke negara asal
B. harta keuangan yang bebas risiko dan langsung dapat dikonversi menjadi uang
C. instrumen keuangan jangka pendek yang suku bunganya tidak diatur
D. instrumen keuangan yang mencerminkan kepemilikan
E. pengampunan atau penghapusan hukuman
Pembahasan
Repatriasi adalah pemulangan kembali orang ke tanah airnya (ke negeri asalnya). Sedangkan maksud
repatriasi pada bacaan di atas adalah pemulangan dana atau aset yang ada di luar negeri.
Jadi, yang dimaksud repatriasi adalah pemulangan kembali ke negara asal (A).
Soal No. 48
Dalam bacaan di atas, kata konsensus berarti ….
A. pemulangan kembali ke negara asal
B. harta keuangan yang bebas risiko dan langsung dapat dikonversi menjadi uang
C. instrumen jangka pendek yang suku bunganya tidak teratur
D. kesepakatan bersama
E. pengampunan atau penghapusan hukuman
Pembahasan
Konsensus adalah kesepakatan kata atau permufakatan bersama (mengenai pendapat, pendirian,
dan sebagainya) yang dicapai melalui kebulatan suara.
Jadi, kata konsensus pada bacaan di atas berarti kesepakatan bersama (D).
Bacaan 8
Komite Nobel Kimia 2016 Akademi Ilmu Pengetahuan Kerajaan Swedia (RSAS) menganugerahkan
Nobel Kimia 2016 pada Jean Pierre Sauvage (71), Sir J. Frasar Stoddart (74), dan Bernard L. Feringa
(65) atas temuan desain dan sintesis mesin molekuler, mesin terkecil di dunia berukuran lebih kecil
daripada sehelai rambut dibelah 1.000. Gambaran tentang mesin molekuler itu mirip mesin yang kita
kenal sehari-hari. Ada penggunaan rantai mekanik, motor, lift, dan robot. Namun, semuanya dalam
dimensi molekul yang merupakan kumpulan atom yang terikat secara kimia.
Gagasan tentang mesin molekuler itu dimulai Sauvage pada 1983. Umumnya, molekul bergabung
melalui ikatan kovalen. Namun, Sauvage dan tim mampu menghubungkan molekul-molekul dalam
ikatan mekanik yang lebih bebas sehingga membentuk rantai molekul. Ikatan molekul itu membuat
gabungan molekul tidak lagi terikat kaku, tetapi memungkinkan setiap bagiannya saling bergerak
terhadap lainnya. Dari temuan itulah, konsep mesin molekuler dibangun.
Penantian pada bidang ilmu dasar itu dinilai memicu kemunculan berbagai inovasi baru, mulai dari
pengembangan material baru yang bisa mengembang atau menyusut bila terkena cahaya, polimer
yang otomatis memperbaiki diri saat tergores, sensor peka cahaya, sistem penyimpanan energi, cip
komputer, hingga robot molekuler yang mampu melepaskan zat aktif obat pada waktu dan tempat
yang diinginkan.
Sumber: Harian Kompas, 7 Oktober 2016
Soal No. 49
Kata sintesis dalam paragraf pertama bacaan tersebut dapat berarti ….
A. bagian terkecil dari senyawa yang terbentuk dari ikatan kimia kumpulan atom
B. daya tarik antara atom yang membentuk zat kimia
C. reaksi kimia antara dua zat atau lebih yang membentuk satu zat baru
D. sebuah zat yang mempercepat laju reaksi kimia
E. bersangkutan dengan molekul
Pembahasan
Sintesis berarti perpaduan atau pembentukan. Dalam bidang kimia, sintesis bisa berarti reaksi kimia
antara dua atau lebih zat membentuk satu zat baru.
Jadi, kata sintesis dalam bacaan tersebut dapat berarti reaksi kimia antara dua zat atau lebih yang
membentuk satu zat baru (C).
Soal No. 50
Berdasarkan bacaan tersebut, definisi kata molekuler adalah ….
A. bersangkutan dengan molekul
B. lebih kecil dari molekul
C. lebih besar dari molekul
D. bagian terkecil dari senyawa
E. gabungan antara molekul dan atom
Pembahasan
Molekuler berarti segala sesuatu yang berhubungan molekul, yaitu berukuran kecil dan merupakan
kumpulan atom yang terikat secara kimia.
Jadi, definisi kata molekuler adalah bersangkutan dengan molekul (A).
Soal No. 51
Dalam bacaan tersebut, terdapat istilah ikatan kovalen yang berarti ….
A. sebuah elektron dalam sebuah atom yang dapat berpartisipasi dalam ikatan kimia
B. ikatan yang terjadi antara atom yang berbagi sepasang elektron untuk mendapatkan kulit
terluarnya penuh
C. ikatan dengan distribusi muatan elektrik yang sama antara dua atom
D. pembentukan molekul tertentu pada protein rumit
E. reaksi kimia antara dua zat atau lebih yang membentuk satu zat baru
Pembahasan
Ikatan kovalen adalah ikatan yang terjadi akibat pemakaian bersama (berbagi) pasangan elektron
oleh dua atom.
Jadi, istilah ikatan kovalen berarti ikatan yang terjadi antara atom yang berbagi sepasang elektron
untuk mendapatkan kulit terluarnya penuh (B).
Soal No. 52
Arti istilah polimer dalam bacaan tersebut adalah ….
A. struktur molekul yang dapat berikatan secara kimia
B. proses bereaksi molekul monomer bersama dalam reaksi kimia untuk membentuk tiga dimensi
jaringan
C. reaksi monomer-monomer yang berikatan rangkap menjadi ikatan tunggal
D. makromolekul yang tersusun dari monomer-monomer yang berikatan secara kimia
E. reaksi kimia antara dua zat atau lebih yang membentuk satu zat baru
Pembahasan
Polimer adalah molekul raksasa (makromolekul) yang tersusun dari monomer-monomer melalui
ikatan kimia.
Jadi, istilah polimer dalam bacaan tersebut adalah makromolekul yang tersusun dari monomer-
monomer yang berikatan secara kimia (D).
Question 53 – 56 are based on the following passage.
The economic world has been buzzing for the last two years now as investors, homeowners and
trend analysts alike attempt to identify the causes and ultimate effects, of the a sub-prime lending
mortgage crisis. Papers have been filled with headlines detailing the mass evictions, leading in
particularly tragic cases to entire communities being reduced to little more than shanty towns. The
onus today seems to be to find which people in which industry are to blame, but, in the end,
untangling that knotted mess may prove impossible, and even were we to reveal an identifiable
cause, would that help solve the current problems?
What is not drawing as much attention, but perhaps should be, is the effect that all of this has had
not just on the value of the dollar internationally but domestically as well. The cost to rent an
apartment has risen dramatically in most major metropolitan areas, as families that once owned
homes are forced back into the rental market. The cost of student loans has also peaked sharply,
with federal interest rates up to three times as high as the rates from a mere six years ago.
Unfortunately for the many people affected by this, it seems unlikely that the rising cost of a college
education will come to the attention of those at the highest levels until the country sees a decrease
in the number of students receiving college degrees, at which point the solution may be out of our
hands.
No. 53
The passage most likely refers to student loans in order to ....
A. decry the unreasonable interest rates that are currently being charged by some unscrupulous
lenders
B. argue that the economic problems evident in some sectors are not really as bad as they may
appear superficially
C. underscore an earlier point regarding the widespread nature of some of the economic problems
related to the housing crisis
D. support the claim that the country may eventually suffer from a lack of well educated citizens
E. explain why the housing costs have risen so dramatically in certain major metropolitan areas in
the United States
Pembahasan
Bacaan tersebut kemungkinan mengacu pada pinjaman mahasiswa supaya ....
Perhatikan sebagian kalimat terakhir paragraf kedua!
… it seems unlikely that the rising cost of a college education will come to the attention of those at
the highest levels until the country sees a decrease in the number of students receiving college
degrees … (… tampaknya tidak mungkin kenaikan biaya pendidikan perguruan tinggi akan menjadi
perhatian orang-orang di tingkat tertinggi sampai negara melihat penurunan jumlah siswa yang
menerima gelar sarjana …).
Karena kenaikan biaya pendidikan (termasuk pinjaman mahasiswa) kecil kemungkinan menjadi
perhatian orang-orang di tingkat tertinggi, maka kita mendukung pernyataan (klaim) bahwa negara
mungkin akan menderita karena kekurangan sarjana.
Support the claim that the country may eventually suffer from a lack of well educated
citizens (mendukung klaim bahwa negara itu pada akhirnya mungkin menderita karena kurangnya
warga negara yang berpendidikan baik).
Jadi, jawaban yang tepat adalah opsi (D).
No. 54
The author’s attitude towards the economic problems discussed in the passage could most
accurately be described as ....
A. frenzied ire
B. calculated scorn
C. reasoned frustration
D. modulated optimism
E. scholarly disdain
Pembahasan
Sikap penulis terhadap masalah ekonomi yang dibahas dalam bacaan di atas yang paling tepat dapat
digambarkan sebagai ....
Perhatikan cuplikan kalimat terakhir paragraf kedua!
… it seems unlikely that the rising cost of a college education will come to the attention of those at
the highest levels … (… tampaknya tidak mungkin bahwa kenaikan biaya pendidikan perguruan tinggi
akan menjadi perhatian orang-orang di tingkat tertinggi …).
Kalimat tersebut adalah kalimat frustasi. Tetapi penulis mempunyai alasan yang cukup kuat.
Reasoned frustration (frustasi yang beralasan)
Jadi, jawaban yang tepat adalah opsi (C).
No. 55
According to the author of the passage, the entity most likely to blame for the economic situation is
….
A. the unscrupulous lending industry that failed to recognize the potential pitfalls in the sub-prime
lending scheme
B. ultimately of less import than is recognizing the far-ranging side effects and working to find a
solution
C. also solely responsible for the present weakness of the dollar in overseas markets
D. only going to recognize the true effects of the mistakes that have been made once the results are
irreversible
E. the public at large because it was the public that supported the sub-prime loans without learning
what they entailed
Pembahasan
Menurut penulis bacaan ini, pihak yang paling mungkin disalahkan atas situasi ekonomi adalah ....
Perhatikan cuplikan kalimat terakhir paragraf pertama!
… and even were we to reveal an identifiable cause, would that help solve the current problems? (…
dan bahkan jika kita mengungkapkan penyebab yang dapat diidentifikasi, apakah itu membantu
menyelesaikan masalah saat ini?)
Artinya, kita tidak perlu mencari pihak mana yang paling bersalah atau bertanggung jawab dalam
situasi ekonomi tersebut. Yang penting adalah mencari solusi.
Ultimately of less import than is recognizing the far-ranging side effects and working to find a
solution (Pada akhirnya tidak lebih penting daripada menyadari efek samping yang luas dan bekerja
untuk menemukan solusi).
Jadi, jawaban yang tepat adalah opsi (B).
No. 56
The word peaked in the second paragraph most nearly means ….
A. reached an apex only to descend again
B. set a precedent for future valuations
C. quickly ascended in price
D. artificially inflated
E. caught nationwide attention

Pembahasan
Kata peaked pada paragraf kedua hampir mendekati arti ....
Kata peaked terdapat pada kalimat ketiga.
The cost of student loans has also peaked sharply, with federal interest rates up to three times as
high as the rates from a mere six years ago (Biaya pinjaman mahasiswa juga telah memuncak tajam,
dengan tingkat bunga federal hingga tiga kali lebih tinggi dari tingkat hanya enam tahun yang lalu).
Dengan demikian, peaked pada kalimat tersebut berarti kenaikan harga yang cepat. Apalagi
dijelaskan bahwa kenaikannya tiga kali lipat dibandingkan 6 tahun yang lalu).
Quickly ascended in price (Kenaikan harga yang cepat).
Bacaan 10
Question 17 – 20 are based on the following passage.
Mass-market history textbooks suffer from a number of deficiencies. Even with judicious editing and
some stunning omissions, the typical high school history textbook is over one thousand pages long.
Part of the problem lies in the publishers desire to construct a book that appeals to as many regional
markets as possible. In order to do so, the publisher must include details that have relatively little
historical significance but evoke a degree of local pride in readers. But, the sheer volume of
information available in text books is not, in and of itself, the greatest difficulty with these textbooks.
The most pressing problem is the textbook writers’ philosophical approach to this information.
The manner in which most treat history textbooks the story of Columbus “discovery" of America
offers a telling example. First, there is a copious historical record indicating that a multitude of
explorers had reached North America long before Columbus. This record consists of a diversity of
sources, including genetic similarities between North American populations and populations in
Africa, Asia, and Europe; homogenous social structures and an forms; and even oral histories and
legends of various peoples. While historians argue over the value and reliability of this evidence, it is
generally accepted that travelers from Siberia, Japan, China, Polynesia, West Africa, and Iceland
most likely arrived in North America long before Columbus did. Textbook authors could simply
present all of this evidence to students and let them come to their own conclusions about the
discovery and settlement of America in fact, that is how professional historians work. Instead,
textbook authors decide to craft a simple narrative around certain historical events at the expense of
the true complexities of history. By treating history as a series of settled facts instead of sequence of
ongoing debates and interpretations, textbook authors do a great disservice to both their students
and to the educational process. In their quest to portray history as a story, textbook authors have
unwittingly deprived the subject of some of its most vibrant and interesting aspects. It is no wonder
that high school students in the United States rank history as one of their least favorite subjects.
No. 57
The author of the passage is primarily concerned with ….
A. recommending solutions to a problem
B. debunking a long held perspective
C. explaining the nature of a fault
D. responding to an argument
E. evaluating a proposed course of action
Pembahasan
Perhatian utama penulis bacaan di atas adalah ….
Di awal paragraf pertama, penulis mengatakan:
Mass-market history textbooks suffer from a number of deficiencies (Buku pelajaran sejarah pasar
massal menderita sejumlah kekurangan).
Kemudian penulis menyebutkan kesalahan-kesalahan penulisan pada buku pelajaran sejarah

tersebut. Pada paragraf kedua, penulisan menyajikan contoh kesalahan, yakni penemuan benua
Amerika oleh Columbus, yang sebenarnya banyak catatan sejarah yang menunjukkan bahwa banyak
penjelajah telah mencapai Amerika Utara jauh sebelum Columbus.
Dengan demikian penulis hendak:
Explaining the nature of a fault (menjelaskan suatu kesalahan).

No. 58
The “problem” mentioned in the first paragraph can best be described as arising from the pressure
to ….
A. create a product that will please as many customers as possible
B. include as many relevant historical facts as feasible
C. produce a text that will avoid containing controversial statements
D. develop a book that contains a simple
E. narrative arouse the interest of consumers from a particular region
Pembahasan
"Masalah" yang disebutkan dalam paragraf pertama dapat digambarkan sebagai timbul dari tekanan
untuk ….
Perhatikan kalimat ketiga paragraf pertama!
Part of the problem lies in the publishers desire to construct a book that appeals to as many regional
markets as possible (Sebagian masalahnya terletak pada keinginan penerbit untuk membuat buku
yang menarik sebanyak mungkin pasar regional).
Opsi yang sesuai dengan kalimat tersebut adalah:
Create a product that will please as many customers as possible (buat produk yang akan
menyenangkan pelanggan sebanyak mungkin).
Jadi, jawaban yang tepat adalah opsi (A).
No. 59
The passage suggests in which of the following ways that the “philosophical approach” to historical
information used by textbook authors compromises the teaching of history?
A. By including far more information than is historically relevant, textbook authors make learning
history a challenging process for students.
B. By refusing to include a multitude of historical sources, textbook authors fail to provide teachers
of history with an appreciation of the complexity of history.
C. By presenting a vast amount of primary source data, textbook authors deprive students of the
chance to approach historical studies the way professional historians do.
D. By neglecting to introduce a certain degree of uncertainty to historical events, textbook authors

have made the learning of history a less interesting process.
E. By creating simple narratives out of the complex historical record, textbook authors have forced
students of history to learn history the way most academics have.
Pembahasan
Bacaan ini menyarankan dengan cara manakah di bawah ini bahwa "pendekatan filosofis" terhadap
informasi historis yang digunakan oleh para penulis buku pelajaran mengkompromikan pengajaran
sejarah?
Di antara lima opsi jawaban, hanya opsi A yang merupakan saran perbaikan penulisan buku sejarah,
sedangkan opsi yang lain merupakan kenyataan yang terjadi saat ini.
By including far more information than is historically relevant, textbook authors make learning
history a challenging process for students (Dengan memasukkan informasi yang jauh lebih banyak
daripada yang relevan secara historis, penulis buku teks menjadikan belajar sejarah sebagai proses
yang menantang bagi siswa).
Jadi, jawaban yang tepat adalah opsi (A).
No. 60
The passage implies which of the following about high school history textbooks?
A. Typical modern textbooks are much longer than were those of the past.
B. Despite their size, many history textbooks still fail to include certain important historical details.
C. High school history textbooks have not been submitted to a proper editing process.
D. High school history textbooks are the only textbooks that tend to be tailored to local markets.
E. No high school history textbook presents the complexities surrounding the discovery of America.
Pembahasan
Bacaan ini menyiratkan yang mana dari pernyataan berikut tentang buku teks sejarah sekolah
menengah?
Berdasarkan keterangan paragraf 1 dan 2, buku pelajaran sekolah saat ini masih banyak kekurangan,
masih banyak catatan sejarah, baik lisan maupun tulisan yang belum dimasukkan, dan lain-lain.
Dengan demikian, opsi jawaban yang tepat adalah:

Despite their size, many history textbooks still fail to include certain important historical
details (Terlepas dari ukurannya, banyak buku pelajaran sejarah yang masih gagal memasukkan
detail sejarah penting tertentu).
Jadi, jawaban yang tepat adalah opsi (B).
Soal No. 61
Di antara berikut ini, bilangan mana yang merupakan a ketika a/3 prima?
A. 3.
B. 4.
C. 5.
D. 6.
E. 7.
Pembahasan
Misal p adalah bilangan prima, maka:
a/3 = p, dengan p = {2, 3, 5, …}

a = 3p
Untuk p = 2, diperoleh:
a=3×2
=6
Jadi, bilangan a adalah 6 (D).
Soal No. 62
Jika 90/k bulat, apakah k bulat?
1) k > 1
2) k merupakan kelipatan bilangan prima
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA
tidak cukup.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA
tidak cukup.
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU
pernyataan SAJA tidak cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan.
Pembahasan
Misal b adalah bilangan bulat maka:
90/k = b
Ambil saja k = 4, diperoleh:
90/4 = 22,5 [bukan bilangan bulat]
k = 4 memenuhi pernyataan (1) dan (2) tetapi tidak menghasilkan bilangan bulat.
Jadi, pernyataan (1) dan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan (E).
Soal No. 63
Setiap bilangan berikut bisa merupakan nilai dari 2/(10 − x) kecuali ….
A. 1/10
B. 1/5
C. 0
D. 2
E. 10
Pembahasan
Bilangan dalam bentuk pecahan akan mempunyai nilai bila penyebutnya tidak sama dengan
nol.
10 − x ≠ 0
x ≠ 10
Jadi, yang bukan nilai dari bentuk tersebut adalah 10 (E).
Soal No. 64
Jika Marvin menyimpan x/10 dari pendapatan bulanannya untuk tabungan, berapa x?
1) Marvin menyimpan10% dari pendapatannya.

2) Pendapatan Marvin Rp25.000.000 per bulan.
tidak cukup.
tidak cukup.
Pembahasan
Misal s adalah simpanan uang Marvin dan p adalah pendapatan bulanannya.
Marvin menyimpan x/10 dari pendapatan bulanannya.
s = x/10 × p … (1)
1) Marvin menyimpan10% dari pendapatannya.
s = 10% × p … (2)
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh:
x/10 × p = 10% × p

x × 0,1 × p = 0,1 × p
x=1
2) Pendapatan Marvin Rp25.000.000 per bulan.
p = 25.000.000 … (3)
Dari persamaan (1) dan (3) diperoleh:
s = x/10 × p
s = x/10 × 25.000.000
Nilai x tidak mungkin diperoleh hanya dengan pernyataan (2).
Jadi, pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA
tidak cukup (A).
Soal No. 65
Berapakah 0,03 dari z?
1) 0,0008 adalah 0.02 dari z.

2) 0,01 dari z adalah 0,0004.
tidak cukup.
tidak cukup.
Pembahasan
Kita harus mencari nilai z. Jika nilai z bisa dicari maka nilai 0,03 dari z otomatis bisa dicari.
1) 0,0008 adalah 0.02 dari z.
0,02z = 0,0008
z = 0,04
2) 0,01 dari z adalah 0,0004.
0,01z = 0,0004
z = 0,04
Ternyata, baik pernyataan (1) maupun pernyataan (2) bisa digunakan untuk mencari z.
Jadi, pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA
cukup (D).
Soal No. 66
Jika x dan y bilangan bulat, 1 < x < 7 dan 3 < y < 4, berapa nilai x/y yang mungkin?
A. −13
B. −25
C. 1
D. 7/4
E. 7
Pembahasan
Kita bagi saja dua pertidaksamaan di atas.
1 < x < 7
3 < y < 4
⎯⎯⎯⎯⎯⎯ :
1/3 < x/y < 7/4
Dapat disimpulkan:
 nilai x/y berada di antara 1/3 dan 7/4 [opsi D dan E salah]

 nilai x/y tidak mungkin negatif [opsi A dan B salah]
Jadi, nilai x/y yang mungkin adalah 1 (C).
Soal No. 67
Toko cokelat hanya menjual dua jenis batang cokelat, satu seharga Rp30.000,00 dan lainnya
Rp70.000,00. Jika kemarin ada 30 pelanggan dan setiap pelanggan membeli tepat 1 batang
cokelat, berapa batang Rp70.000,00 yang terjual kemarin?
1) Toko tersebut mendapatkan jumlah uang yang sama untuk penjualan batang Rp30.000,00
maupun Rp70.000,00 kemarin.
2) Toko tersebut mendapatkan Rp1.000.000,00 dari batang cokelat kemarin.
tidak cukup.
tidak cukup.
Pembahasan
Misal x batang coklat yang berharga Rp30.000,00 dan y adalah batang coklat yang berharga
Rp70.000,00.
Ada 30 pelanggan dan setiap pelanggan membeli tepat 1 batang cokelat.
x + y = 30 … (1)
1) Toko tersebut mendapatkan jumlah uang yang sama untuk penjualan batang Rp30.000,00
maupun Rp70.000,00 kemarin.
30.000 x = 70.000y
3x = 7y
3x − 7y = 0 … (2)
Eliminasi persamaan 3(1) dan (2) diperoleh:
3x + 3y = 90
3x − 7y = 0
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
10y = 90
y=9
2) Toko tersebut mendapatkan Rp1.000.000,00 dari batang cokelat kemarin.
30.000x + 70.000y = 1.000.000

3x + 7y = 100 … (3)
Eliminasi persamaan (3) dan 3(1) diperoleh:
3x + 7y = 100
3x + 3y = 90
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
4y = 10
y = 2,5
Pernyataan (2) memang bisa menghasilkan nilai y tetapi hasilnya pecahan. Padahal setiap
pelanggan membeli tepat 1 batang cokelat.
Dengan demikian, hanya pernyataan (1) yang bisa digunakan untuk menjawab pertanyaan.
tidak cukup (A).
Soal No. 68
Pembahasan
Jadi, nilai dari bentuk tersebut adalah 4/11 (C).
Soal No. 69
Jika x2 + bx + 26 = 8. Berapa b?
1) (x + 9) merupakan salah satu faktor dari x2 + bx + 26 = 8.

2) −2 merupakan salah satu akar dari x2 + bx + 26 = 8.
tidak cukup.
tidak cukup.
Pembahasan
1) (x + 9) merupakan salah satu faktor dari x2 + bx + 26 = 8.

(x + 9) adalah faktor sehingga akarnya adalah x = −9.
Nilai b dapat dicari dengan memasukkan x = −9 pada x2 + bx + 26 = 8.
2) −2 merupakan salah satu akar dari x2 + bx + 26 = 8.
Nilai b dapat dicari dengan memasukkan x = −2 pada x2 + bx + 26 = 8.
Dengan demikian, baik pernyataan (1) maupun pernyataan (2) dapat digunakan untuk
mencari nilai b.
Jadi, pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA
cukup (D).
Soal No. 70
Sebuah lemari memiliki d laci. Setiap laci mengandung h wadah map, dan setiap map
mengandung 20 map manila. Berapa map manila yang ada di 3 lemari seperti itu?
A. 30d/h.
B. 30dh.
C. 60/dh.
D. 60dh.
E. 60d/h.
Pembahasan
Banyak map manila (n) merupakan perkalian dari banyak lemari, banyak laci, banyak wadah
map, banyak map manila dalam wadah map.
n = 3 × d × h × 20
= 60dh
Jadi, banyak map manila yang ada di 3 lemari seperti itu adalah 60dh (D).
Soal No. 71
Suatu bengkel memperkerjakan 7 pegawai. Bengkel memberi gaji masing-masing
Rp190.000.000,00 pada 4 pegawai. Rp150.000.000,00 pada 2 pegawai, dan
Rp120.000.000,00 pada seorang pegawai. Rata-rata gaji ketujuh pegawai tersebut berkisar
pada ....
A. Rp162.500.000,00
B. Rp165.000.000,00
C. Rp169.000.000,00
D. Rp172.000.000,00
E. Rp175.000.000,00
Pembahasan
Rata-rata gaji pegawai bengkel tersebut adalah:
Jadi, rata-rata gaji ketujuh pegawai tersebut berkisar pada Rp169.000.000,00 (C).
Soal No. 72
Jumlah dari suatu himpunan bilangan adalah 465. Berapa rata-ratanya?
1) Terdapat 6 bilangan di himpunan itu.

2) Bilangan terbesar di himpunan adalah 122 dan yang terkecil 14.
tidak cukup.
tidak cukup.
Pembahasan
Jumlah suatu himpunan bilangan adalah 465.
N = 465
1) Terdapat 6 bilangan di himpunan itu.
n = 6
rata-rata = N/n
= 465/6
= 77,5
2) Bilangan terbesar di himpunan adalah 122 dan yang terkecil 14.
U1 = 14 dan Un = 122
Tidak bisa dicari rata-rata dari data pernyataan (2).
tidak cukup (A).
Soal No. 73
Tabel berikut menunjukkan banyaknya CD terjual pada suatu toko selama suatu periode. Jika
baris atas menunjukkan jumlah CD terjual per hari dan baris bawah menunjukkan jumlah hari
di mana CD terjual, maka berapa median dari CD terjual selama periode itu.
A. 41
B. 43
C. 45
D. 48
E. 50
Pembahasan
Kita urutkan data pada tabel di atas berdasarkan jumlah CD yang terjual setiap harinya.
Maksud tabel di atas adalah: 4 hari pertama, setiap harinya terjual 32 CD. 7 hari berikutnya,
setiap hari terjual 41 CD, dan seterusnya.
Periode penjualan CD tersebut adalah 30 hari. Sehingga median terletak pada hari ke-15 dan
ke-16. Pada kedua hari tersebut jumlah CD yang terjual adalah 45.
Jadi, median dari CD terjual selama periode itu adalah 45 (C).
Soal No. 74
Berapa median dari himpunan A?
1) A mengandung 3 bilangan bulat.
2) Rata-rata dan modus dari A sama-sama bernilai 4.
tidak cukup.
tidak cukup.
Pembahasan
1) A mengandung 3 bilangan bulat.
Misal bilangan itu adalah a, b, dan c.
2) Rata-rata dan modus dari A sama-sama bernilai 4.
rata-rata = 4 dan modus = 4
Dua pernyataan di atas tidak bisa menghasilkan nilai modus, kecuali jika digunakan secara
bersama-sama sebagai berikut:
3 bilangan mempunyai rata-rata = 4 dan modus = 4, maka ketiga bilangan tersebut masing-
masing pasti = 4, sehingga nilai median juga = 4.
4, 4, 4
rata-rata =4
modus (nilai yang sering muncul) = 4
median (nilai tengah) =4
Jadi, DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU
pernyataan SAJA tidak cukup (C).
Soal No. 75
Perhatikan 2 hal berikut!
1. {Bilangan prima berdigit tunggal}
2. {Faktorisasi prima dari 84}
Jika suatu himpunan bilangan dibangun dengan menggunakan bilangan di atas, berapa
modusnya?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
E. 7
Pembahasan
Misal A adalah himpunan bilangan prima berdigit tunggal.
A = {2, 3, 5, 7}
Faktorisasi prima dari 84 bisa kita cari melalui pohon faktor berikut.
Misal B adalah himpunan faktorisasi prima dari 84.
B = {2, 2, 3, 7}
Suatu himpunan bilangan dibangun dengan menggunakan bilangan di atas, misal C.
C = {2, 2, 2, 3, 3, 5, 7, 7}
Modus himpunan C (bilangan pada himpunan C yang sering muncul) dari adalah 2.
Jadi, modus data di atas adalah 2 (B).

Soal No. 76
Pada gambar berikut, berapakah nilai dari z?
A. 10
B. 20
C. 55
D. 80
E. 100
Pembahasan
Perhatikan gambar di bawah ini!
Sudut 5w dan sudut 4w berpelurus, jumlahnya 180°.
5w + 4w = 180°
9w = 180°
w = 20°
Sedangkan sudut (z + 45°) dan sudut 5w besarnya sama.
z + 45° = 5w
z + 45° = 5 × 20°
z = 100° − 45°
= 55°
Jadi, nilai dari z adalah 55° (C).

Soal No. 77
Pada gambar berikut, l∥m. Berapakah nilai dari x?
1) x = 3y
2) y = 180° − x
tidak cukup.
tidak cukup.
Pembahasan
Perhatikan gambar berikut!
Sudut x dan sudut y berpelurus, sehingga:
x + y = 180° … (1)
1) x = 3y
Substitusi ke persamaan (1).
x + y = 180°
3y + y = 180°
4y = 180°
y = 45°
x + y = 180°
x + 45° = 180°
x = 135°
2) y = 180° − x
Substitusi ke persamaan (1).
x + y = 180°
x + (180° − x) = 180°
180° = 180°
Tidak diperoleh nilai x.
tidak cukup (A).
Soal No. 78
Jika PQ = PR, berapakah luas segitiga PQR?
1) Sudut PQR = 60°

2) QR = 10
tidak cukup.
tidak cukup.
Pembahasan
1) Sudut PQR = 60°
Ternyata PQR adalah segitiga sama sisi. Namun pernyataan (1) saja tidak bisa digunakan
untuk menentukan luas segitiga.
2) QR = 10
Pernyataan (2) juga tidak bisa digunakan untuk menentukan luas segitiga.
Jika pernyataan (1) dan (2) digunakan bersama, maka diperoleh segitiga PQR adalah segitiga
sama sisi dengan panjang sisi 10. Sehingga luas segitiga bisa dicari.
Jadi, DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU
pernyataan SAJA tidak cukup (C).
Soal No.79
Jika sebuah segitiga memiliki sisi dengan panjang 4 dan 10, manakah dari berikut ini yang
mungkin sebagai panjang sisi ketiga?
1) 6
2) 12
3) 14
A. (1) saja
B. (2) saja
C. (1) dan (2) saja
D. (1) dan (3) saja
E. (1) dan (3) saja
Pembahasan
Misal a = 4 dan b = 10 maka sisi ketiga, yaitu c, harus memenuhi:
|a − b| < c < |a + b|

|4 − 10| < c < |4 + 10|
6 < c < 14
Nilai c harus berada di antara 6 dan 14. Yang memenuhi hanya 12 [pernyataan 2].
Jadi, panjang sisi ketiga adalah opsi (B).
Soal No. 80
Dua lukisan persegi panjang, R dan S, memiliki luas yang sama. Lukisan R berukuran 2 kaki
× 6 kaki. Jika lukisan S memiliki tinggi 4 kaki. Berapakah lebar lukisan S dalam satuan kaki?
A. 2 3/4
B. 3
C. 4
D. 8
E. 12
Pembahasan
Persegi panjang R dan S mempunyai luas yang sama.
LR = LS
2 × 6 = 4 × l
4l = 12
l=3
Jadi, lebar lukisan S adalah 3 kaki (B).

Latihan Utbk Part 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Latihan Utbk Part 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal No.

Sehingga bilangan pada kotak adalah:

Jadi, bilangan yang tepat pada kotak kosong adalah 14 (B).

Jadi, nilai dari bentuk tersebut adalah 0,16875 (C).

Jadi, hasil dari penjumlahan pecahan tersebut adalah 0,8 (E).

Jumlah keempat angka adalah 12.

A. 1236 → 1+3 = 6−2

Angka kedua sama dengan selisih angka pertama dan ketiga.

A. 1236 → 6/3 ≠ 1/2

Jadi, bilangan tersebut adalah 2136 (D).

Jadi, banyak kamar di asrama Sekolah Populer adalah 18 kamar (B).

Pemerintah menunjang keberhasilan sistem pendidikan tersebut dengan menetapkan UU Nomor 20

(Diadaptasi dari www.databoks.katadata.co.id)

A. Kurikulum termasuk sumber daya pendidikan.

B. Buku-buku pelajaran merupakan kurikulum pendidikan.

C. Alat bantu mengajar termasuk sumber daya pendidikan.

D. Tenaga kependidikan termasuk sumber daya pendidikan.

E. Dana pengelolaan yang memadai termasuk satuan pendidikan.

A. Komponen-komponen sistem pendidikan tidak dapat berfungsi.

B. Sistem pendidikan tidak memiliki satuan-satuan pendidikan.

C. Sumber daya pendidikan tidak memiliki kelengkapan.

D. Tenaga kependidikan tetap dapat berfungsi.

E. Sistem pendidikan tidak memiliki kurikulum.

A. Pemerintah melaksanakan isi konstitusi negara.

B. Pemerintah tidak memperbaiki ruang kelas yang rusak.

C. Pemerintah membayar gaji pendidik dengan dana APBD.

D. Pemerintah menaikkan anggaran pendidikan sebesar20%.

E. Pemerintah menerapkan UU terbaru untuk menunjang sistem pendidikan.

Kalimat tersebut mengindikasikan bahwa pemerintah telah melaksanakan amanat UU Nomor 20

A. Anggaran pendidikan akan disimpan sebagai dana alokasi khusus.

C. Anggaran pendidikan sebesar 57 persen akan dihibahkan ke Kementerian Agama.

D. Anggaran pendidikan akan digunakan untuk memperbaiki 56 ribu gedung sekolah.

A. Anggaran pendidikan Indonesia tidak meningkat setiap tahun.

B. Anggaran pendidikan Indonesia mengalami penurunan sejak tahun 2016.

C. Anggaran pendidikan Indonesia berada pada rentang Rp200 – Rp500 triliun.

D. Anggaran pendidikan Indonesia selalu mengalami peningkatan setiap tahun.

E. Anggaran pendidikan Indonesia tahun 2016 –2017 tidak mengalami peningkatan.

(Diadaptasi dari www.tribunnews.com dan www.databoks.katadata.co.id)

A. Industri tekstil dan garmen menyerap 250 juta tenaga kerja.

B. Industri tekstil termasuk tiga besar sektor manufaktur Indonesia.

C. Industri tekstil berhasil mengekspor produk senilai US$11,8 miliar.

D. Industri tekstil merupakan kebutuhan pokok seluruh rakyat Indonesia.

E. Industri tekstil tanah air dipantau oleh Asosiasi Pertekstilan Indonesia(API).

Jadi pernyataan yang benar adalah opsi (B).

A. Setiap penduduk dapat memproduksi garmen.

B. Setiap penduduk membutuhkan produk pakaian jadi.

C. Setiap penduduk dapat memulai usaha di sektor manufaktur.

D. Setiap penduduk harus bekerja di industri tekstil dan garmen.

A. Industri konveksi merupakan produk ekspor impor Indonesia.

B. Industri konveksi termasuk dalam pendapatan sektor nonmigas.

D. Industri konveksi merupakan sektor manufaktur terbesar di Indonesia.

A. Pertumbuhan pasar ekspor pakaian jadi Indonesia naik 9,3%.

B. Jepang merupakan pasar utama produk pakaian jadi Indonesia.

C. Pasar utama produk pakaian jadi Indonesia adalah Amerika Serikat.

A. Efek Senyawa Antimikroba

B. Kebutuhan Senyawa Antimikroba

C. Jenis-jenis Senyawa Antimikroba

D. Kandungan Senyawa Antimikroba

Jadi, kata hubung yang pada kalimat 2 adalah atau (B).

Jadi, kata hubung yang tepat pada kalimat 3 adalah sedangkan (D).

jadi, kata berimbuhan yang tepat pada kalimat 4 adalah ditemukan (C).

Jadi, kata yang paling tepat pada kalimat 5 adalah fase (A).

Seharusnya kata berlaku pada kalimat tersebut diganti dengan kata terjadi pada.