LAPORAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DARING

KEGIATAN BEKERJA DARI RUMAH (WORK FROM HOME)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Limbangan
Mata Pelajaran  : Matematika
Kelas /Semester : IX (Sembilan) / Ganjil
Materi Pokok : Persamaan Kuadrat, Grafik Fungsi Kuadrat dan Transformasi
Alokasi Waktu : 2 Jam (Satu Minggu)

A. Pendahuluan
Salah satu kewajiban guru selama melaksanakan tugas dinas di rumah/tempat tinggal
adalah menyusun Laporan Pembelajaran Jarak Jauh.
Pembelajaran jarak jauh (distance learning) yang dilakukan guru ini untuk memberikan
akses pembelajaran yang tidak terbatas ruang dan waktu kepada peserta didik selama
diberlakukannya masa darurat Covid-19.
Penyelenggaraan pembelajaran jarak jauh ini sesuai dengan Surat Edaran Mendikbud
Nomor 36962 tentang Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam
Rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID- 19).
Pelaksanaan tugas dinas di rumah/tempat tinggal bagi guru berpedoman pada Surat
Edaran MenPANRB Nomor 34 Tahun 2020 tentang Penyesuaian Sistem Kerja
Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam Upaya Pencegahan Penyebaran Covid-19 di
Lingkungan Instansi Pemerintah.
Pembelajaran jarak jauh tersebut dapat dilakukan secara daring (dalam jaringan),
sehingga peserta didik dapat mengakses materi dan sumber pembelajaran tanpa
batasan waktu dan tempat.
Kegiatan pembelajaran secara daring ini akan mendukung proses pembelajaran jarak
jauh dan mempermudah dalam penyebaran materi kepada peserta didik.
Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh yang dilakukan mencakup kegiatan
penyampaian materi, penugasan, dan evaluasi.

B. Tujuan
Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dalam sistem daring ini bertujuan sebagai
berikut.

1. Memberikan wadah bagi peserta didik kelas IX SMP Negeri 4 Limbangan untuk
dapat mempertajam pemahaman mereka tentang materi yang dipelajari..

2. Memudahkan peserta didik kelas IX SMP Negeri 4 Limbangan dalam mengakses

materi dan tugas daring tanpa terbatas ruang dan waktu.

3. Menyediakan bahan ajar dan aktivitas tambahan untuk tujuan pengayaan dengan
menggunakan artikel terkait materi yang diajarkan.

4. Mengevaluasi pemahaman dan kompetensi peserta didik terjadap materi yang

diajarkan melalui uji kompetensi online berbentuk Lembar Tugas Mandiri.
C. Sasaran
Pembelajaran Jarak Jauh ini diterapkan pada semester ganjil tahun pelajaran
2020/2021. Sasaran pengguna pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini
adalah peserta didik kelas IX SMP Negeri 4 Limbangan Jumlah target peserta didik
yang akan mengikuti pembelajaran jarak jauh adalah sebanyak 125 peserta didik.

D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini mencakup beberapa
tahapan, sebagai berikut.

1. Perencanaan
Guru merancang pembelajaran jarak jauh secara daring, meliputi pengembangan
materi/bahan ajar dan penyusunan kuis.

2. Pelaksanaan Pembelajaran
Guru membagikan materi/bahan ajar dan tugas (kuis) melalui aplikasi
pembelajaran kepada peserta didik kelas IX SMP Negeri 4 Limbangan dengan
target 125 peserta didik. Peserta didik membaca materi dan mengerjakan tugas
(kuis) dari rumah dengan alokasi waktu yang disepakati.

3. Penilaian (Evaluasi)
Guru menginput nilai tugas (kuis) dari hasil pekerjaan peserta didik yang dikirimkan
melalui Google Classroom atau WAG masing-masing kelas.

E. Materi Ajar
1. Persamaan Kuadrat, meliputi beberapa submateri sebagai berikut.
a. Menentukan akar persamaan kuadrat dengan memfaktorkan
b. Menentukan akar persamaan kuadrat dengan kuadrat sempurna
c. Menentukan akar persamaan kuadrat dengan rumus kuadratik abc
d. Penerapan persamaan kuadrat dalam kehidupan sehari-hari
2. Grafik Fungsi Kuadrat meliputi beberapa submateri sebagai berikut
a. Menggambar grafik fungsi y=a x2 , y=x 2+ c , y=x 2 +bx
b. Sumbu Simetri dan Nilai Optimum
c. Menentukan Fungsi Kuadrat
d. Aplikasi Fungsi Kuadrat
3. Transformasi meliputi beberapa submateri sebagai berikut
a. Pencerminan (Refleksi)
b. Pergeseran (Translasi)
c. Dilatasi
d. Rotasi
F. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang diterapkan untuk menyampaikan materi ajar tersebut di
atas adalah penyediaan materi yang dapat diakses oleh peserta didik melalui Google
Classroom dan WAG.
Peserta didik juga mendapatkan tugas untuk mengerjakan kuis secara mandiri terkait
materi dengan menggunakan aplikasi WAG. Alokasi waktu mengerjakan selama satu
minggu.

G. Media Pembelajaran
Media yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran jarak jauh dengan
sistem daring ini adalah artikel, Goolge Classroom, dan WAG.

H. Evaluasi Pembelajaran
Tahap akhir dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dengan sistem daring ini
adalah penilaian hasil belajar.
Evaluasi pembelajaran dilakukan dalam bentuk Lembar Tugas Mandiri menggunakan
Whatsapp Group. Soal berbentuk essay yang dikerjakan secara mandiri di buku latihan
masing-masing peserta didik, setelah selesai peserta didik mengunggahnya dalam
bentuk foto di jaringan Whatsapp.
Berdasarkan data, sebanyak 100 peserta didik telah mengirimkan jawaban soal melalui
Whatsapp masing-masing. Dengan demikian, peserta didik yang tidak mengirimkan
jawaban atau tidak mengerjakan tugas sebanyak 25.

I. Penutup
Demikian Laporan Pembelajaran Jarak Jauh dengan Sistem Daring kami susun.
Laporan ini sebagai bentuk pertanggungjawaban tertulis kepada Kepala Sekolah atas
pelaksanaan tugas dinas di rumah/tempat tinggal.

Bl. Limbangan, Oktober 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

HJ. CICIN KURAESIN, S.Pd., M.Pd NANANG YUSUP, S.Pd

NIP. 196609221988032005 NRG. 191801110259

Lampiran
1. Rencana Pembelajaran Daring/Online
2. Rekapan Tugas Pembelajaran Daring/Online
3. Materi Pembelajaran
4. Lembar Tugas Mandiri
5. Rekapitulasi Nilai dan Distribusi Jawaban Peserta Didik
6. Foto Bimbingan Pembelajaran Jarak Jauh
 PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 4 LIMBANGAN
Alamat : Jl. Desa Simpen Kaler kec. Bl. Limbangan Garut 44186
RENCANA PEMBELAJARAN DARING/ONLINE
MATEMATIKA KELAS IX
SMP NEGERI 4 LIMBANGAN
HARI/
NO URAIAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI KET
TANGGAL

1. Menentukan akar 1. Menentukan akar

persamaan persamaan kuadrat
kuadrat dengan dengan memfaktorkan, jika
memfaktorkan diberikan persamaan
kuadrat dan dikerjakan
● Modul dan
Rabu, secara teliti.
LKPD mandiri
1 2. Mengidentifikasi jumlah
2 September 2020 ● Lembar kerja
dan hasil kali akar-akar
mandiri 2.1.1
dari persamaan kuadrat
berdasarkan koefisien-
koefisiennya, jika diberikan
persamaan kuadrat dan
dikerjakan secara teliti

1. Menentukan akar 1. Menentukan akar

persamaan persamaan kuadrat dengan ● Modul dan
Rabu, kuadrat dengan melengkapkan kuadrat
2 LKPD mandiri
melengkapkan sempurna, jika diberikan ●
9 September 2020 Lembar kerja
kuadrat sempurna persamaan kuadrat dan mandiri 2.1.2
dikerjakan secara teliti.

1. Menentukan akar 1. Menentukan akar

persamaan persamaan kuadrat dengan
kuadrat dengan menggunakan rumus
menggunakan kuadratik (rumus abc), jika
rumus kuadratik diberikan persamaan
abc kuadrat dengan teliti. ● Modul dan
Rabu, 2. Mengidentifikasi
3 LKPD mandiri
16 September 2020 karakteristik dari ● Lembar kerja
penyelesaian persamaan mandiri 2.1.3
kuadrat dengan melihat
nilai diskriminannya, jika
diberikan persamaan
kuadrat dan dikerjakan
secara teliti

Penilaian Tengah Penilaian Tengah

Semester Ganjil Semester Ganjil dengan
Rabu, materi : ● Google forms
4
23 September 2020 1. Perpangkatan dan http://bit.ly/PTS_G
Bentuk Akar anjil_MTK9.com
2. Persamaan Kuadrat

5 1. Grafik Fungsi 1. Membuat sketsa garfik ● Video

Rabu,
fungsi kuadrat, jika Pembelajaran
 HARI/
NO URAIAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI KET
TANGGAL

Kuadrat diberikan fungsi kuadrat

dan dikerjakan secara teliti.
2. Menjelaskan pengaruh dari
koefisien x 2 pada fungsi
30 September 2020 kuadrat f (x) terhadap ● Lembar kerja
karakteristik dari grafik mandiri 2.2.1
fungsi f (x), jika diberikan
fungsi kuadrat dan
dikerjakan secara teliti.

1. Menentukan 1. Menentukan nilai optimum

Sumbu Simetri dan dari fungsi kuadrat, jika
Nilai Optimum diberikan fungsi kuadrat ● Video
dan dikerjakan secara teliti. Pembelajaran
2. Mengidentifikasi sumbu http://bit.ly/MTK_
Rabu,
6 simetri dari grafik fungsi SumbuSimetriNila
7 Oktober 2020 kuadrat f (x) dengan iOptimum.com
memperhatikan nilai dari
● Lembar kerja
koefisien x 2 dan x , jika
mandiri 2.2.2
diberikan fungsi kuadrat
dan dikerjakan secara teliti.

1. Menentukan fungsi 1. Menjelaskan hubungan

Kuadrat dari antara nilai diskriminan dan
beberapa titik potong grafik fungsi
informasi yang kuadrat terhadap sumbu-x,
diketahui jika diberikan fungsi
kuadrat dan dikerjakan
secara teliti.
2. Menentukan fungsi kuadrat
jika sudah diketahui ● Modul dan
Rabu
7 grafiknya, jika diberikan LKPD mandiri
14 Oktober 2020 fungsi kuadrat dan ● Lembar kerja
dikerjakan secara teliti. mandiri 2.2.3
3. Menentukan fungsi kuadrat
jika diketahui titik puncak,
titik potong, sumbu simetri
atau beberapa titik pada
persamaan kuadrat, jika
diberikan fungsi kuadrat
dan dikerjakan secara teliti.

8 Rabu 1. Aplikasi Fungsi 2. Menyajikan masalah ● Modul dan

Kuadrat kontekstual dalam bentuk LKPD mandiri
21 Oktober 2020
fungsi kuadrat, jika ● Lembar kerja
diberikan fungsi mandiri 2.2.4
kontekstual dan dikerjakan
secara teliti.
3. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan fungsi kuadrat,
jika diberikan fungsi
kontekstual dan dikerjakan
 HARI/
NO URAIAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI KET
TANGGAL

secara teliti.

1. Transformasi 1. Mengenali garis simetri

(Pencerminan) serta menentukan banyak
simetri lipat suatu benda.
2. Menjelaskan definisi
refleksi
3. Menjelaskan langkah-
langkah mendapatkan
bayangan benda hasil ● Modul dan
Rabu transformasi berulang.
9 LKPD mandiri
4 November 2020 4. Melukis bayangan benda ● Lembar kerja
hasil transformasi (refleksi). mandiri 3.1
5. Melukis dan menentukan
koordinat bayangan benda
hasil transformasi (refleksi)
pada koordinat kartesius.
6. Melukis dan menentukan
koordinat bayangan benda
hasil transformasi berulang.

2. Transformasi 1. Menjelaskan definisi

(Dilatasi) dilatasi
2. Menjelaskan langkah-
langkah mendapatkan
bayangan benda hasil
transformasi berulang. ● Video
Rabu 3. Melukis bayangan benda Pembelajaran
10. hasil transformasi (dilatasi).
11 November 2020 4. Melukis dan menentukan
Lembar kerja
koordinat bayangan benda ●
mandiri 3.2.
hasil transformasi (dilatasi)
pada koordinat kartesius.
5. Melukis dan menentukan
koordinat bayangan benda
hasil transformasi berulang

Bl. Limbangan, Agustus 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

HJ. CICIN KURAESIN, S.Pd., M.Pd NANANG YUSUP, S.Pd

NIP. 196609221988032005 NRG. 191801110259

PEMERINTAH KABUPATEN GARUT

DINAS PENDIDIKAN
 SMP NEGERI 4 LIMBANGAN
Alamat : Jl. Desa Simpen Kaler kec. Bl. Limbangan Garut 44186
REKAPAN TUGAS ONLINE/DARING
MATEMATIKA KELAS IX
TANGGAL 20 JULI S/D 12 AGUSTUS 2020

RABU, 5 AGUSTUS RABU, 12 AGUSTUS

RABU, 22 JULI 2020 RABU, 29 JULI 2020
2020 2020
Lembar Kerja Lembar Kerja Lembar Kerja Lembar Kerja

Mandiri 2.1.1 No. Mandiri 1.2 No. 1- Mandiri 1.3 No. 1- Mandiri 1.4 No. 1-5

1-5 5 5
 PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 4 LIMBANGAN
Alamat : Jl. Desa Simpen Kaler kec. Bl. Limbangan Garut 44186
DOKUMENTASI PEMBELAJARAN ONLINE/DARING
MATEMATIKA KELAS IX
TANGGAL 20 JULI S/D 12 AGUSTUS 2020

Pembelajaran Melalui Google Classroom

Pembelajaran Melalui Whatsapp Group

 PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 4 LIMBANGAN
Alamat : Jl. Desa Simpen Kaler kec. Bl. Limbangan Garut 44186
DOKUMENTASI TUGAS MANDIRI PESERTA DIDIK
MATEMATIKA KELAS IX
TANGGAL 20 JULI S/D 12 AGUSTUS 2020
 PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 4 LIMBANGAN
Alamat : Jl. Desa Simpen Kaler kec. Bl. Limbangan Garut 44186
DOKUMENTASI BELAJAR DARI RUMAH PESERTA DIDIK
MATEMATIKA KELAS IX
TANGGAL 20 JULI S/D 12 AGUSTUS 2020