RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Hari Minggu dengan Keluarga
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat;
Standard Pembelajaran
(i) frasa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betul dan tepat.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mendengar dan mengecam sebutan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Ceria Pagi (Buku Teks Jilid 1: 2-3)
1. Murid becerita berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar dan mengecam
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
sebutan yang dibaca oleh guru.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid menyebut frasa dengan betul dan
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
tepat.
Aktiviti Utama
5. Murid menulis frasa yang disebut oleh
Tindakan Susulan
guru.
Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 1)
Pengayaan: __________ murid
7. Murid menyatakan perasaan apabila
bersama-sama keluarga di Hari Minggu.
Aktiviti Penutup
8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengecam
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Hari Minggu dengan Keluarga
Kemahiran Membaca
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
Standard Pembelajaran (i) perkataan
(ii) ayat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Membaca dan melabelkan gambar dengan perkataan yang betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, buku aktiviti PKJR
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Membeli Bahan Kek (Buku Teks Jilid 1: 4)
1. Murid bercerita berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca perkataan dan ayat Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan sebutan yang betul dan intonasi ditetapkan adalah: _____
yang sesuai dengan bimbingan guru.
4. Murid membaca dan melabelkan gambar Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan perkataan yang betul. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
5. Murid menulis perkataan dan ayat dalam pengayaan / pengukuhan oleh guru.
buku latihan.
Aktiviti Utama 6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Tindakan Susulan
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 2-3) Pemulihan: __________ murid
Pengukuhan: __________ murid
PKJR: Komponen Keselamatan Pengayaan: __________ murid
Kenderaan dan Fungsi (Buku aktiviti: 1)
7. Murid meneliti gambar.
8. Murid membaca dan memahami fungsi
komponen keselamatan.
9. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ILMU: HP PKJR - 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat
KB: Mengecam BCM: Bacaan mekanis
pada komponen kenderaan.
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Hari Minggu dengan Keluarga
Kemahiran Menulis
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis
3.1.1 Menulis secara mekanis;
Standard Pembelajaran (i) perkataan
(ii) ayat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menulis huruf dengan betul dan kemas.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menulis dengan tulisan yang betul dan kemas.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kek Hari Lahir (Buku Teks Jilid 1: 5)
1. Murid membaca resepi dengan
bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan tajuk pelajaran. ditetapkan adalah: _____
3. Murid menulis perkataan dan ayat
dengan tulisan yang kemas. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
4. Murid menulis perkataan dan yat dalam ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
buku latihan dengan bimbingan guru. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
5. Murid menulis perkataan yang terdapat
Aktiviti Utama dalam gambar dengan tulisan yang Tindakan Susulan
cantik dan kemas. Pemulihan: __________ murid
6. Murid menyalin ayat yang berhuruf tebal Pengukuhan: __________ murid
dengan tulisan yang kemas. Pengayaan: __________ murid
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 4-5)
8. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Membanding dan membezakan
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
 Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Hari Minggu dengan Keluarga
Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks;
Standard Pembelajaran
(i) kata nama am
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menggunakan kata nama am untuk membina ayat berdasarkan gambar.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mengisi tempat kosong dengan kata nama am yang betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, kad huruf
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kejutan untuk Ibu (Buku Teks Jilid 1: 6)
1. Murid bercerita berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
3. Murid membaca petikan dengan ditetapkan adalah: _____
bimbingan guru.
4. Murid mengenal pasti kata nama am Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
yang terdapat dalam gambar. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
5. Murid mengisi tempat kosong dengan pengayaan / pengukuhan oleh guru.
kata nama am yang betul.
Aktiviti Utama 6. Murid mengenal pasti dan menulis kata Tindakan Susulan
nama am berdasarkan gambar. Pemulihan: __________ murid
7. Murid mengenal pasti dan membina auat Pengukuhan: __________ murid
dengan kata nama am yang terdapat Pengayaan: __________ murid
dalam gambar.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 7)
9. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengenal pasti
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Hari Minggu dengan Keluarga
Aspek Mendengar dan Bertutur
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
Standard Pembelajaran
i) vokal
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Mengajuk dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi huruf vokal.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menyebut huruf vokal dengan betul.
(Penilaian)
2. Menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi huruf vokal.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, kad huruf, lembaran kerja
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Ajari Arif (Buku Teks Jilid 1: 7)
1. Murid menamakan gambar.
Aktiviti Pemulaan 2. Murid mendengar penerangan guru
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar perkataan, frasa dan
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
ayat mengandungi huruf vokal dan
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
menyebutnya secara latih tubi.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid menyebut huruf vokal dengan
Aktiviti Utama betul.
Tindakan Susulan
5. Murid menyebut perkataan, frasa dan
Pemulihan: __________ murid
ayat yang mengandungi huruf vokal.
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengayaan: __________ murid
oleh guru. Buku Aktiviti Jilid 1
7. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengecam
SISTEM BAHASA Sebutan dan intonasi Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.