Dalam pembelajaran IPS penggunaan media seperti apa yang menurut Anda sebagai seorang

guru dapat menunjang proses belajar siswa? Silahkan Diskusikan dengan teman Anda
didukung referensi yang tepat!
Jawab
Pengertian Media Pembelajaran menurut
1. Pengertian media menurut Djamarah (1995 : 136) adalah “media adalah alat bantu apa
saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai Tujuan
pembelajaran”. Selanjutnya ditegaskan oleh
2. Purnamawati dan Eldarni (2001 : 4) “media adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat
merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa sedemikian rupa sehingga
terjadi proses belajar”.
3. Rossi dan Breidle (1966:3) mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah
seluruh alat dan bahan yang dipakai untuk mencapai tujuan pendidikan seperti radio,
televise, buku, Koran, majalah dan sebagainya. Menurut Rossi alat-alat semacam
radio dan televise kalau digunakan dan diprogram untuk pendidikan maka merupakan
media pembelajaran.
4. Gagne dan Briggs sebagaimana dikutip oleh Azhar Arsyad (2000) mengatakan bahwa
media pembelajaran adalah “meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk
menyampaikan isi materi pengajaran, yang terdiri dari antara lain buku, tape recoder,
kaset, video camera, foto, gambar, grafik, telvisi dan komputer”. Dari kutipan ini
dapat dimaknai bahwa media adalah komponen sumber belajar atau wahan fisik yang
mengandung materi pembelajaran dilingkungan siswa yang dapat merangsang siswa
untuk belajar.

Jadi pengertian media pembelajaran adalah sarana atau alat yang digunakan (guru) dalam
menyampaikan materi pelajaran kepada siswa agar proses pembelajaran dapat mencapai
tujuan yang ingin dicapai, efektif, efisien dan berdaya tarik.

Macam – Macam Media Pembelajaran

1. Media Audio
Media ini berupa suara, contoh rekaman suara guru menjelaskan materi pelajaran
yang dikirim lewat WA group,radio
2. Media Visual
Media yang bisa dilihat langsung oleh peserta didik,contoh gambar pahlawan,gambar
hewan,dan lain-lain
3. Media Audio – visual
Media yang bisa dilihat langsung oleh peserta didik serta siswa didik bisa
mendengarkan penjelasan langsung sesuai dengan yang dilihatnya.contoh vidio CD
4. Media Display adalah media yang disajikan dalam bentuk gambar atau benda aslinya
yang dipajang / dipamerkan .contoh papan tulis

Manfaat Media Dalam Pembelajaran

1. Pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif
Contoh penggunaan media pembelajaran (foto/Vidio) tentang gajah lebih menarik
perhatian siswa jika di bandingkan hanya melihat deskripsi gajah secara lisan.
2. Pelajaran menjadi lebih konkret dan nyata
 Contoh :Pengguanaa media pada siswa kelas rendah karena sesuai dengan karakter
siswa yang masih berada dalam taraf operasional- konkret
3. Mempersingkat proses penjelasan materi pelajaran
Contoh mengajak siswa aktif terlibat dalam latihan dan kerja kelompok atau
mengamati.hal ini mempersingkat waktu untuk menjelaskan secara lisan
4. Mendorong siswa belajar secara mandiri
5. Materi pelajaran lebih terstandarisasi, contoh jika guru menjelaskan pahlawan
revolusi gambar para pahlawan revolusi menggunakan media siswa akan dapat
melihat langsung
6.  Taraf berfikir siswa akan meningkat sesuai dengan tahap perkembangan kognitif,
yang dimulai dari berfikir kongkret menuju ke abstrak, di mulai dari taraf berfikir
sederhana menuju berfikir kompleks. Misalnya penggunaan peta dan globe dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada dasarnya merupakan penyederhaan
dan pengkongkretan dari konsep geografi, sehingga bumi ini dapat dipelajari dengan
wujud yang jelas.
7. meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan meningkatkan gairah siswa dalam
kegiatan pembelajaran. Mengapa media mampu meningkatkan kualitas pembelajaran
dan gairah siswa dalam kegiatan pembelajaran
8. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera,
9.  Metode mengajar akan lebih bervariasi, bukan hanya komunikasi verbal melalui
penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kecakepan
dalam mengajar.
10. Siswa akan lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya
mendengarkan uraian guru tetapi juga aktifitas lainnya seperti mengamati, melakukan,
mendemonstrasikan dan lain-lain.

Beberapa hasil penelitian juga menyimpulkan bahwa (Nana, 2007) penggunaan media
pembelajaran dalam proses pembelajaran menunjukkan perbedaan yang signifikan
dibandingkan dengan kegiatan pembelajaran yang tidak menggunakan media pembelajaran.
Hasil penelitian tersebut menyarankan pentingnya penggunaan media pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

Menurut saya semua jenis media pembelajaran sangat bagus digunakan untuk pengajaran
semua mata pelajaran tidak hanya IPS tapi untuk penggunaan media pembelajaran harus
sesuai dengan materi yang akan kita ajarkan dan juga harus mempertimbangakan
1. sarana dan prasarana yang ada di sekolah sebagai contoh seorang guru yang sudah
melek teknologi dengan bersemangat ingin mengajarkan kepada siswanya letak pulau
Batam dengan menggunakan proyektor tapi karena sekolahnya berada di pulau
kemudian listrik tiba-tiba mati apakah penggunaan media ini bisa di gunakan dengan
maksimal. Selain itu penggunaan media juga harus
2. mempertimbangkan siapa yang kita hadapi, jika siswa yang kita hadapi adalah siswa
kelas 1,yang belum bisa membaca maka yang kita gunakan adalah media visual
berupa gambar ,program vidio berupa rekaman suara bukan poster
3. Memperhatikan apa tujuan pembelajaran
Contoh guru ingin menjelaskan apa saja sumber daya alam yang dapat di perbarui dan
tidak dapat diperbarui tentu saja media yang cocok digunakan adalah berupa bahan
cetak buku panduan atau gambar dari SDA tersebut
4. Kemudahan akses menjadi pertimbangan pertama dalam memilih media. Apakah
media yang diperlukan itu tersedia, mudah dan dapat dimanfaatkan oleh murid?
Misalnya, kita ingin menggunakan media internet, perlu dipertimbangkan terlebih
 dahulu, apakah ada saluran untuk koneksi ke internet, adakah jaringan teleponnya?
Akses juga menyangkut aspek kebijakan, misalnya apakah murid diizinkan untuk
menggunakan komputer yang terhubung ke internet? Jangan hanya kepala sekolah
saja yang boleh menggunakan internet, tetapi juga guru/karyawan dan murid. Bahkan
murid lebih penting untuk memperoleh akses.
5. Biaya juga harus menjadi bahan pertimbangan. Banyak jenis media yang dapat
menjadi pilihan kita. Media pembelajaran yang canggih biasanya mahal. Namun biaya
itu harus kita hitung dengan aspek manfaat. Sebab semakin Jurnal Pendidikan
pendayagunaan Media Pembelajaran banyak yang menggunakan, maka unit cost dari
sebuah media akan semakin menurun.
6. Keterampilan guru dalam menggunakannya

Jadi hal terpenting adalah adanya perubahan sikap guru agar mau memanfaatkan dan
mengembangkan media pembelajaran yang “mudah dan murah”, dengan
memanfaatkan sumberdaya yang ada di lingkungan sekitarnya serta memunculkan ide
dan kreativitas yang dimilikinya.  Pada dasarnya kehadiran media bermaksud untuk
mempermudah tugas guru, bukan sebaliknya, karena apabila dipaksakan justru
mempersulit tugas guru dalam menyampaikan pesan pada proses pembelajaran.