RANGKUMAN MATERI KELOMPOK PKn

1. TEMA : 4
2. SUB TEMA : 1, 2, dan 3
3. KOMPETENSI DASAR
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari
4. MATERI HAK

Pengertian:
HAK, KEWAJIBAN, dan TANGGUNG JAWAB
Pengertian Hak

Hak adalah segala sesuatu yang harus didapatkan oleh setiap orang yang telah ada sejak
lahir bahkan sebelum lahir. Didalam kamus bahasa Indonesia hak memiliki pengertian
tentang suatu hal yang benar, milik, kepunyaan, kewenangan, kekuasaan untuk berbuat
sesuatu (karena telah ditentukan oleh undang2, aturan, dsb), kekuasaan yang benar atas
sesuatu atau untuk menuntut sesuatu, derajat atau martabat.

Hak adalah segala sesuatu yang harus didapatkan atau diteima oleh setiap orang yang
telah ada sejak lahir bahkan sebelum lahir.

Pengertian kewajiban

Kewajiban adalah sesuatu yang wajib dilaksanakan atau sesuatu yang harus dilakukan
setiap orang atau setiap warga Negara sesuai dengan peraturannya. suatu kewajiban
jika tidak dilakukan atau dipenuhi bisa saja mendapat sanksi atau hukuman.

Pengertian tanggung jawab

Tanggung  jawab menurut kamus  bahasa Indonesia adalah berkewajiban menanggung,

memikul, menanggung  segala sesuatunya atau memberikan jawab dan menanggung
akibatnya.

Tanggung jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan yang
disengaja ataupun tidak disengaja.

Dengan demikian, tanggung jawab itu dapat dilihat dari dua sisi, yaitu dari sisi pihak yang
berbuat dan dari sisi kepentingan pihak lain. Tanggung jawab adalah ciri manusia beradab.
Manusia merasa bertanggung jawab karena ia menyadari pula bahwa pihak lain
memerlukan pengabdian atau pengorbanannya. Untuk memeroleh atau meningkatkan
kesadaran bertanggung  jawab perlu ditempuh usaha melalui :
1. Pendidikan
2. Penyuluhan
3. Keteladanan dan

Rangkuman tema 4 Kelas 5 1

 4. takwa kepada tuhan yang maha esa.  

Jenis Jenis Tanggung Jawab Sebagai Individu – Orang Sebagai

berikut :
1. Tanggung Jawab terhadap Diri Sendiri
2. Tanggung Jawab terhadap Keluarga
3. Tanggung Jawab terhadap Masyarakat
4. Tanggung Jawab terhadap Bangsa dan Negara
5. Tanggung Jawab terhadap Tuhan

Pelajarai materi ini dengan baik

MATERI HAK
Hak adalah sesuatu yang mutlak menjadi milik kita dan penggunaannya tergantung kepada
kita sendiri. Contohnya hak mendapatkan pengajaran, hak mengeluarkan pendapat.

Hak Siswa di Sekolah

Hak akan diperoleh setelah kewajiban dipenuhi. Hak siswa atau siswi di sekolah antara lain
sebagai berikut :

 Mendapatkan pendidikan dan pengajaran.

 Menggunakan fasilitas pembelajaran sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang
berlaku.

 Mendapatkan penghargaan berupa piagam penghargaan atas prestasi yang dicapai.

 Mendapatkan porsi pengembangan sesuai potensi yang dimiliki.

 Memperoleh bimbingan dan konsultasi secara optimal dalam mengatasi berbagai

masalah yang dihadapinya.

 Mendapatkan perlindungan selama berada di lingkungan sekolah pada jam belajar

dan penugasan.

 Mendapatkan laporan dan umpan balik hasil proses pendidikan yang diikutinya

KEWAJIBAN

Kewajiban adalah Sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh rasa tanggung jawab.

Contohnya: melaksanakan tata tertib di sekolah, membayar SPP atau melaksanakan tugas
yang diberikan guru dengan sebaik-baiknya dan sebagainya.
Contoh dari Kewajiban adalah:

Rangkuman tema 4 Kelas 5 2

 1. Sebagai warga negara yang baik kita wajib membina dan melaksanakan hak dan
kewajiban kita dengan tertib. Hak dan kewajiban warga negara diatur dalam UUD
1945 yang meliputi.
2. melaksanakan tata tertib di sekolah, membayar SPP atau melaksanakan tugas yang
diberikan guru dengan sebaik-baiknya dan sebagainya

Kewajiban Siswa di Sekolah

Siswa di sekolah sebagai warga sekolah, tidak dapat terlepas dari kewajiban. Kewajiban-
kewajiban tersebut harus dilaksanakan agar mendapatkan hak. Apabila kewajiban-kewajiban
tersebut tidak dilaksanakan atau dipatuhi, maka akan mendapatkan sanksi dari sekolah.
Secara umum kewajiban seorang siswa atau siswi di sekolah adalah sebagai berikut :

1. Mengikuti seluruh kegiatan sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

2. Meninggalkan lingkungan sekolah segera setelah kegiatan yang diikutinya berakhir.

3. Mewujudkan dan memelihara ketertiban, keamanan, keindahan, kekeluargaan dan

kerindangan

4. Hadir di sekolah sebelum bel sekolah dibunyikan.

5. Memberi keterangan izin/sakit/berhalangan yang sah (dari orang

tua/wali/dokter/polisi) pada saat tidak masuk sekolah.

6. Siswa wajib mengikuti Upacara Bendera dan apel.

7. Siswa wajib memelihara seluruh fasilitas yang ada di lingkungan sekolah.

8. Menyiapkan, menggunakan dan memelihara seluruh peralatan dan perlengkapan

belajar mengajar.

9. Mematuhi berbagai ketentuan khusus yang mengatur pengunaan fasilitas di

lingkungan sekolah.

10. Siswa wajib menggunakan pakaian sesuai dengan jadwal dan ketentuan yang telah
ditetapkan.

11. Rambut harus rapi, tidak dicat dan tidak mengganggu belajar (untuk siswa putra tidak
melebihi kerah kemeja, alis mata dan telinga)

12. Siswa wajib membawa alat -alat belajar (buku paket, buku catatan, buku tugas, dan
alat- alat tulis)

13. Siswa tidak diperkenankan meninggalkan kelas tanpa seizin guru kelas atau guru piket.

14. Siswa tidak boleh membawa barang-barang yang tidak berhubungan dengan
pelajaran ke sekolah.

15. Siswa wajib mengikuti ulangan yang diadakan sekolah

Kewajiban anak dirumah

1. Membantu orang tua
2. Belajar

Rangkuman tema 4 Kelas 5 3

 3. Belajar agama

4. Membereskan kamarnya

5. Menjaga kebersihan rumah

6. Patuh kepada orang tua

7. Menghormati anggota keluarga lain

8. Sayang kepada anggota keluarga

9. Bangun pagi

10. Berpakaian rapi

11. Meminta ijin orang tua

TANGGUNG JAWAB
Adapun tanggung jawab secara definisi merupakan kesadaran manusia akan tingkah laku
atau perbuatan baik yang disengaja maupun yang tidak di sengaja. Tanggung jawab juga
berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran akan kewajiban.

Contoh tanggung jawab seorang pelajar adalah :

 Belajar
 Mengerjakan PR

 Melaksanakan jadwal piket

 Melakukan upacara bendera

 Berbuat baik kepada guru dan teman disekolah

Jenis Jenis Tanggung Jawab Sebagai Individu – Orang Berikut:

1. Tanggung Jawab terhadap Diri Sendiri
2. Tanggung Jawab terhadap Keluarga
3. Tanggung Jawab terhadap Masyarakat
4. Tanggung Jawab terhadap Bangsa dan Negara
5. Tanggung Jawab terhadap Tuhan

Ada banyak hal yang menjadi tanggung jawab, tugas atau kewajiban seorang anak kepada
orangtua / wali dari dirinya, yaitu:
 Sayang Kepada Orangtua / Wali
 Patuh Terhadap Perintah Orangtua / Wali

 Menjadi Anak yang Baik

 Rajin Belajar Menimba Ilmu

Rangkuman tema 4 Kelas 5 4

  Rajin Ibadah dan Mendoakan Orangtua / Wali

 Selalu Siap Membantu Orangtua / Wali

 Tidak Membuat Marah Orangtua / Wali

 Berupaya Menjadi Orang yang Mandiri dan Mapal

 Menjaga Nama Baik Keluarga dan Orang Tua / Wali

 Menjaga Nama Baik Keluarga dan Orang Tua / Wali

INTERAKSI

Interaksi adalah suatu jenis tindakan yang terjadi ketika dua atau lebih objek mempengaruhi
atau memiliki efek satu sama lain. Ide efek dua arah ini penting dalam konsep interaksi,
sebagai lawan dari hubungan satu arah pada sebab akibat. Kombinasi dari interaksi-interaksi
sederhana dapat menuntun pada suatu fenomena baru yang mengejutkan. Dalam berbagai
bidang ilmu, interaksi memiliki makna yang berbeda

Interaksi merupakan merupakan suatu bentuk hubungan timbal balik antara individu dengan
individu, individu dan kelompok, serta kelompok dengan kelompok. Interaksi manusia bukan
hanya dengan individu dan kelompok saja, melainkan mencakup interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi. Dalam interaksi tersebut, terjadi berbagai
macam permasalahan yang disebut dengan dinamika interaksi. Dinamika ini, mendorong
terbentuknya suatu perubahan kepada hal yang baik atau pun hal yang sebaliknya.

Manusia berinteraksi dengan lingkungan hidupnya. Interaksi antara manusia dan lingkungan
hidup merupakan proses saling mempengaruhi antara satu dan lainnya. Lingkungan hidup
memiliki pengaruh besar bagi manusia karena merupakan komponen penting dari kehidupan
manusia. Begitupun sebaliknya, manusia memiliki pengaruh besar terhadap lingkungan hidup
dalam hal pemeliharaan dan pelestarian. Lingkungan hidup manusia terdiri atas lingkungan
alam, lingkungan, sosial, budaya dan ekonomi.

1. Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam

Lingkungan alam adalah lingkungan yang terbentuk secara alamiah tanpa campur tangan
manusia. Lingkungan alam mencakup semua benda hidup dan tak hidup yang terjadi secara
alamiah di bumi. Lingkungan alam terdiri atas komponen abiotik dan biotik. Komponen abiotik
adalah segala sesuatu yang ada di lingkungan yang bukan makhluk hidup. Lingkungan biotik
adalah segala benda hidup yang ada di lingkungan.

Dalam lingkungan alam terjadi interaksi antara lingkungan abiotik dengan lingkungan biotik
atau sebaliknya. Bahkan, antar komponen lingkungan biotik dan antar komponen lingkungan
abiotik juga terjadi saling keterkaitan. Contoh interaksi antara komponen abiotik dengan
biotik adalah tanah, suhu dan curah hujan yang memengaruhi jenis tanaman yang tumbuh
suatu daerah.

Rangkuman tema 4 Kelas 5 5

Lingkungan biotik juga dapat memengaruhi lingkungan abiotik. Contohnya daerah yang
banyak tumbuhannya akan membuat suhu udara menjadi lebih sejuk. Daerah yang masih
banyak tumbuhannya juga dapat menyimpan air tanah lebih banyak karena tanah di
bawahnya dapat menyerap air lebih banyak.

Interaksi antara manusia dan alam dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu interaksi yang
menyesuaikan diri dengan alam dan interaksi yang mendominasi alam.

 Interaksi manusia yang menyesuaikan diri dengan alam contohnya adalah hidup dekat
dengan sumber makanannya. Manusia menyesuaikan waktu tanam dengan musim
penghujan, waktu untuk berlayar menyesuaikan dengan keadaan cuaca, menghindari
tinggal di daerah rawan bencana alam, dan lain-lain.
 Interaksi manusia yang mendominasi alam. Ilmu pengetahuan dan teknologi yang
dimiliki manusia cenderung melakukan upaya mengambil sumber daya alam. Bahkan,
manusia berupaya memodifikasi cuaca dengan mengembangkan teknologi hujan
buatan.

Namun demikian, sampai saat ini manusia belum mampu memperkirakan kapan gempa bumi
akan terjadi, jam berapa gunung akan meletus, dan seterusnya. Manusia juga tidak mampu
menghentikan gelombang tsunami, menghentikan banjir dan lain-lain. Dalam hal ini manusia
cenderung berupaya menyesuaikan diri. Sebagai contoh, penduduk yang tinggal di daerah
gempa mengembangkan teknologi rumah atau bangunan yang tahan gempa.

2. Interaksi Manusia dengan Lingkungan Sosial

Manusia perlu berhubungan atau berkomunikasi dengan yang lainnya. Maka terjadilah apa
yang dinamakan proses sosial. Proses sosial adalah suatu interaksi atau hubungan saling
memengaruhi antarmanusia. Proses sosial ini akan terjadi kalau ada interaksi sosial. Interaksi
sosial adalah hubungan-hubungan antara orang perorangan, antara kelompok manusia,
maupun antara orang perorangan dan kelompok manusia.

Dalam interaksi sosial, hubungan yang terjadi harus secara timbal balik dilakukan oleh kedua
belah pihak. Artinya kedua belah pihak harus saling merespon. Proses interaksi sosial akan
terjadi apabila di antara pihak yang berinteraksi melakukan kontak sosial dan komunikasi.

Menurut Soerjono Soekanto (2003), kata “kontak” berasal dari bahasa Latin, yaitu berasal dari
kata con dan tangere (bersama, menyentuh). Kontak berarti bersama-sama saling menyentuh
secara fisik. Dalam pengertian gejala sosial, kontak sosial ini dapat berarti hubungan masing-
masing pihak tidak hanya secara langsung bersentuhan secara fisik, Kontak dapat dilakukan
melalui surat-menyurat, telepon, sms, dan lain-lain. Dengan demikian hubungan fisik bukan
syarat utama terjadinya interaksi sosial.

Menurut Karl Mannheim, (2003: 65) kontak dapat dibedakan ke dalam dua bagian, yaitu
kontak primer dan kontak sekunder. Kontak primer adalah kontak yang dikembangkan dalam
media tatap muka, sedangkan kontak sekunder terjadi tidak dalam media tatap muka dan
ditandai dengan adanya jarak. Kontak Sekunder dapat dibagi lagi ke dalam dua bagian:
 Kontak Sekunder langsung, yaitu kontak yang terjadi antara masing-masing pihak
melalui alat tertentu, misalnya telepon, internet, surat, sms, dan lain-lain.

Rangkuman tema 4 Kelas 5 6

  Kontak Sekunder tidak langsung, yaitu kontak yang memerlukan pihak ketiga.
Misalnya, Ahmad minta tolong kepada Fauzi untuk dikenalkan kepada Fatimah.

Kontak sosial juga dapat berlangsung dalam tiga kegiatan atau bentuk, yaitu:
 Antara orang perorangan . Contohnya, seorang bayi yang baru lahir, ia akan
melakukan kontak sosial dengan ibunya dan keluarga secara langsung.
 Antara perorangan dengan kelompok. Misalnya seorang siswa sedang belajar bersama
atau berdiskusi dalam kelompok belajarnya. 

 Antara kelompok dengan kelompok. Contohnya, seperti kelompok pelajar dari suatu
sekolah melakukan studi banding ke sekolah yang lain.

Berlangsungnya suatu proses interaksi sosial didorong oleh beberapa faktor, antara lain
sebagai berikut:

a. Faktor Imitasi
Menurut Gabriel Tarde (2003: 66), imitasi berasal dari kata imitation, yang berarti
peniruan. imitasi merupakan proses seseorang mencontoh orang lain atau kelompok.
Untuk dapat meniru, menurut Choros (2003: 66) ada syarat-syarat tertentu, antara lain: (1)
Harus menaruh minat terhadap sesuatu yang akan diimitasi. (2) mengagumi hal-hal yang
akan diimitasi. (3) memberikan penghargaan sosial yang tinggi terhadap objek yang akan
menjadi objek imitasi kita. (4) memiliki pengetahuan tentang pihak atau sesuatu yang akan
diimitasi.
b. Faktor Sugesti
Sugesti artinya pengaruh yang dapat menggerakan hati orang. Faktor sugesti ini akan
terjadi apabila kemampuan berpikir seseorang terhambat sehingga orang itu melakukan
pandangan orang lain. Selain itu sugesti akan terjadi kalau orang yang memberi sugesti
memiliki wibawa/terpandang di bidangnya atau juga sugesti itu terjadi jika pandangan itu
didukung oleh sebagian orang (mayoritas).
c. Faktor Identifikasi
Identifikasi merupakan kecenderungan-kecenderungan atau keinginan-keinginan dalam diri
seseorang untuk menjadi sama dengan orang lain. Proses ini dapat berlangsung dengan
sendirinya, sehingga pandangan dan sikap orang lain bisa masuk ke dalam jiwanya.
Misalnya, kita mengidolakan seseorang sehingga semua tingkah laku orang itu kita
lakukan.
d. Faktor Simpati
Simpati merupakan suatu proses ketika seseorang merasa tertarik kepada orang lain.
Simpati akan muncul melalui perasaan yang memegang peranan sangat penting. Faktor
simpati yang utama adalah ingin mengerti dan ingin bekerjasama dengan orang lain.

3. Interaksi Manusia dengan Lingkungan Budaya

Manusia tidak bisa hidup sendiri untuk memenuhi seluruh kebutuhan hidupnya. Manusia
mempunyai kecendrungan untuk hidup berkelompok dan bermasyarakat. Dalam kehidupan
bermasyarakat, kita harus dapat beradaptasi dengan lingkungan, termasuk dalam hal
perilaku, aturan, nilai, norma, kepercayaan dan adat istiadat yang berlaku di lingkungan
tersebut.

Rangkuman tema 4 Kelas 5 7

Perilaku, aturan, nilai, norma, kepercayaan dan adat istiadat merupakan bagian dari
kebudayaan. Kebudayaan merupakan salah satu unsur penting yang dimiliki oleh suatu
masyarakat. Melalui kebudayaan itu, dapat terlihat ciri khas setiap suku. Kita seharusnya
mengetahui tentang kebudayaan bangsa yang beranekaragam hingga dapat menyesuaikan
diri terhadap aturan-aturan dan cara-cara beradaptasi terhadap lingkungan. Hal ini bertujuan
agar keberadaan kita dapat diterima dalam suatu kelompok masyarakat.

4. Interaksi Manusia dengan Lingkungan Ekonomi

Lingkungan ekonomi adalah faktor ekonomi yang memengaruhi jalannya usaha atau
kegiatan ekonomi. Faktor pendukung kegiatan ekonomi adalah kebijakan ekonomi
pemerintah, pendapatan masyarakat, sumber daya ekonomi yang tersedia dan sebagainya.

Manusia dalam kehidupan sehari-hari melakukan interaksi dengan lingkungan

ekonominya. Mereka melakukan aktivitas ekonomi dengan memanfaatkan sumber daya
ekonomi yang tersedia. Sumber daya ekonomi adalah alat yang digunakan untuk
memenuhi kebutuhan manusia, baik berupa barang maupun jasa. Sumber daya alam,
tenaga kerja, modal dan kewirausahaan merupakan sumberdaya ekonomi. Sumber daya
alam dapat berupa lahan, bahan tambang, hewan, tumbuhan dan sebagainya. Tenaga
kerja merupakan sumber daya untuk menghasilkan barang dan jasa

GOTONG ROYONG

Pengertian Gotong Royong

Hidup gotong royong itu sudah dilaksanakan oleh nenek mouang kita, karena gotong
royong sebagai ciri khas kepribadian bangsa Indonesia dan itulah yang membedakan
bangsa lain yang sifatnya individualis. Gotong royong adalah kerja sama antara sejumlah
warga masyarakat untuk menyelesaikan sesuatu atau pekerjaan tertentu yang dianggap
berguna untuk kepentingan bersama. Gotong Royong dapat juga diartikan prinsip kerja
sama, saling membantu tanpa imbalan lansung yang diterimanya yang hasilnya untuk
kepentingan bersama / kepentingan umum. Gotong royong merupakan budaya bangsa
Indonesia yang dilaksanakan oleh seluruh warga masyarakat sesuai dengan kegiatan
masing-masing.
Semangat gotong royong berkembang dengan baik karena didorong kesadaran bahwa :
 Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain
 Manusia baru bisa dapat wajar bila bersama-sama dengan orang lain

 Manusia perlu menyusaikan dirinya dengan masyarakat lingkungannya

 Manusia perlu menjaga hubungan baik dengan sesama untuk mengikat persaudaraan 

Gotong royong dalam kehidupan sehari-hari 

 Pada waktu menanam padi, warga masyarakat bersama-sama mengerjakan demikian
pula juga dalam menuainya atau memanemnya
 Pada waktu membuat jalan desa, warga masyarakat memberikan dana sesuai dengan
kemampuannya dan menyumbangkan tenaganya tanpa mengharapkan imbalan gaji
demi kepentingan bersama dan kepentingan umum

Rangkuman tema 4 Kelas 5 8

  Pada waktu ada salah satu warga masyarakat yang meninggal, mereka berhenti
bekerja demi untuk melayat saudaranya dan membantu sesuai dengan
kemampuannya masing-masing

Gotong royong dalam lingkungan keluarga

Adapun gotong royong yang dilaksanakan dalam lingkungan keluarga, dimana masing-
masing
anggota keluarga melaksanakan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama yang diatur oleh
kepala keluarga dan pelaksanaan tugas tersebut sesuai dengan kemampuan masing-masing.
Gotong royong dalam lingkungan sekolah
 Para warga sekolah melaksanakan kerja bakti dalam rangka memelihara kebersihan
dan keindahan sekolahnya
 Para siswa mengadakan belajar bersama

 Para siswa bersama-sama menengok temannya jika ada yang sakit dan memberikan
bantuan moril maupun materil sesuai dengan kemampuan siswa masing-masing

 Menghargai guru dan saling menghargai pada sesama temannya dan memegang
teguh sifat persaudaraan

Manfaat Kegotong royongan

Salah satu sifat bangsa indonesia yang sangat menunjang kehidupan bermasyarakat adalah
kekeluargaan dan gotong royong yang tumbuh bersama karena banyak mengandung nilai
luhur. Oleh karenanya perlu ditumbuh kembangkan sesuai dengan situasi dan kondisi masing-
masing dan yang paling penting dalam gotong royong adalah tersirat rela berkorban tanpa
pamrih, rasa saling membantu, mengutamakan kepentingan bersama / kepentingan umum
dan rasa senasib. Dengan demikian manfaat gotong royong itu antara lain :
 Mempererat tali persaudaraan
 Memperkukuh persatuan dan kesatuan

 Membantu umat manusia yang membutuhkan bantuan atau pertolongan

 Mendorong timbulnya semangat kekeluargaan

 Dapat meringankan pekerjaan yang berat menjadi ringan dan cepat terselesaikan

 Dapat memupuk kehidupan bermasyarakat, berbagsa dan bernegara

 Menumbuhkan solidaritas dan kebersamaan 

 Menghemat waktu dan tenaga produktivitas kerja

  Meningkatkan produktifitas kerja

 Dan mendpatkan pahala dari Allah SWT

BONUS MATERI TEMATIK TEMA 4

Sehat itu Penting | Tema 4 Subtema 1 Kelas 5 SD Semester 1

Rangkuman tema 4 Kelas 5 9

A. Bahasa Indonesia

Pantun: bentuk puisi lama yang memiliki irama indah dan mengandung makna.

Ciri-ciri Pantun:

1. Setiap bait terdiri atas 4 baris

2. Setiap baris terdiri atas 8-12 suku kata

3. Setiap baris terdiri atas 4-6 kata

4. Terdiri atas sampiran (baris 1 dan 2) dan isi (baris 3 dan 4)

5. Bersajak a-b-a-b atau a-a-a-a

Sampiran: dua baris awal sebagai pengantar pantun yang menyiapkan rima dan irama

Isi: dua baris akhir yang menyampaikan pesan utama pantun dengan rima dan irama
mengikuti sampiran

Bait: bagian teks pantun yang terdiri dari beberapa baris (menyerupai paragraf)

Rima/Sajak: bunyi akhir suku kata tiap baris yang menimbulkan keindahan dengan pola
tertentu

Jenis-jenis Pantun Berdasarkan Isinya:

1. Pantun Nasihat: mengingatkan dan menasihati seseorang agar menjadi lebih baik
2. Pantun Jenaka: menghibur orang yang mendengar

3. Pantun Teka-teki: berisi tebak-tebakan dan membutuhkan jawaban

4. Pantun Agama: mirip pantun nasihat, tetapi terkait dengan aturan dan ajaran agama

5. Pantun Anak: berhubungan dengan dunia anak-anak

Cerita Anak: cerita fiksi baru yang dikhususkan untuk anak-anak.

Ciri-ciri Cerita Anak:

1. Memiliki unsur intrinsik (tema, latar, tokoh, alur, amanat)

2. Anak sebagai tokoh utama

3. Orang dewasa sebagai tokoh pendukung

Kata Seru: kata yang mengekspresikan perasaan kaget, heran, bingung, dan sebagainya, yang
diucapkan dengan intonasi tertentu.

Contoh Kata Seru: aduh, halo, hai, ih, wow, ah

Penulisan Kalimat Seru: (kata seru), (kata-kata penjelas)!

Rangkuman tema 4 Kelas 5 10

Contoh Kalimat Seru: Wow, bagus sekali pemandangannya!

B. IPS

Interaksi Sosial: proses menjalin kontak dan komunikasi antara dua orang atau lebih yang
saling mempengaruhi dan berjalan secara timbal balik.

Interaksi Sosial dapat terjadi antara:

1. Individu dengan individu: bermain congklak bersama teman

2. Individu dengan kelompok: guru mengajar di depan kelas

3. Kelompok dengan kelompok: mengikuti lomba cerdas cermat

Ciri-ciri Interaksi Sosial:

1. Pelakunya dua orang atau lebih

2. Terjadi kontak sosial berupa komunikasi antarpelaku

3. Ada maksud dan tujuan yang jelas

4. Dilaksanakan menurut pola sistem sosial tertentu

C. SBdP

Gambar Cerita: perpaduan gambar dan teks yang mengandung cerita bermakna.

D. PKn

Hak: Salah satu bentuk perlindungan terhadap harkat dan martabat manusia

Contoh Hak Seseorang sebagai Manusia di Lingkungan Rumah, Sekolah, Masyarakat:

1. Orang tua berhak menasihati anaknya jika anaknya salah

2. Siswa berhak belajar dan mendapatkan nilai atas hasil kerjanya di sekolah

3. Mendapat kepastian keamanan di lingkungan masyarakat

Hak Asasi Manusia: hak yang melekat pada setiap manusia sebagai anugerah Tuhan sejak
masih dalam kandungan. Berlaku secara universal dan mencakup hak untuk hidup, hak untuk
merdeka,

dan hak memiliki sesuatu.

Jenis-jenis Hak Asasi Manusia:

1. Hak asasi pribadi: hak setiap individu untuk memilih dan melakukan sesuatu
2. Hak asasi ekonomi: hak setiap individu untuk melakukan kegiatan ekonomi

Rangkuman tema 4 Kelas 5 11

 3. Hak asasi persamaan hukum: hak setiap individu untuk mendapatkan perlakuan yang
adil

4. Hak asasi politik: hak setiap individu untuk memilih dan dipilih dalam kegiatan politik

5. Hak asasi sosial budaya: hak setiap individu di bidang sosial budaya

E. IPA

Jenis Sistem Peredaran Darah:

1. Peredaran darah terbuka: darah tidak mengalir di dalam pembuluh darah

2. Peredaran darah tertutup: darah mengalir di dalam pembuluh darah

3. Peredaran darah tunggal: darah hanya melewati jantung 1 kali

4. Peredaran darah ganda: darah 2 kali melewati jantung

5. Peredaran darah kecil: mengalirnya darah dari jantung ke paru-paru lalu kembali ke
jantung

6. Peredaran darah besar: mengalirnya darah dari jantung ke seluruh tubuh lalu kembali
ke jantung

Sistem Peredaran Darah pada Serangga:

 Peredaran darah terbuka

 Terdiri atas jantung pembuluh dan aorta

 Darah berwarna hijau kebiruan karena tidak mengandung Hemoglobin

 Darah berfungsi mengedarkan sari makanan dan sisa metabolisme

Sistem Peredaran Darah pada Ikan:

 Peredaran darah tertutup dan tunggal

 Jantung terdiri atas 1 serambi dan 1 bilik

 Memiliki sinus venosus, struktur khusus yang menghubungkan pangkal serambi

menuju serambi

Sistem Peredaran Darah pada Katak (Ampibi):

 Peredaran darah tertutup dan ganda

 Jantung terdiri atas 2 serambi dan 1 bilik

 Memiliki sinus venosus, struktur khusus yang menghubungkan pangkal serambi

menuju serambi

 Mengalami peredaran darah kecil dan peredaran darah besar

Rangkuman tema 4 Kelas 5 12

Sistem Peredaran Darah pada Burung:

 Peredaran darah tertutup dan ganda

 Jantung terdiri atas 2 serambi dan 2 bilik

 Mengalami peredaran darah kecil dan peredaran darah besar

Sistem Peredaran Darah pada Buaya (Reptil):

 Peredaran darah tertutup dan ganda

 Jantung terdiri atas 2 serambi dan 2 bilik

 Mengalami peredaran darah kecil dan peredaran darah besar

 Ada pemisahan darah beroksigen dan tidak beroksigen di jantung

 Antara masing-masing serambi dan masing-masing bilik dipisahkan oleh septum

 Foramen panizzae: penghubung aorta kanan dan kiri yang menyeimbangkan tekanan
darah saat buaya menyelam dalam air

Sistem Peredaran Darah pada Mamalia:

 Peredaran darah tertutup dan ganda

 Jantung terdiri atas 2 serambi dan 2 bilik, dipisahkan oleh sekat sempurna

 Mengalami peredaran darah kecil dan peredaran darah besar

Sehat itu Penting | Tema 4 Subtema 2 Kelas 5 SD Semester 1

Pahami materi Tema 4 Kelas 5 SD secara komprehensif dengan membaca tautan berikut:

A. Bahasa Indonesia

Cara Membaca Pantun:

1. Membaca pantun berulang-ulang sampai benar-benar memahami makna dan pesan

yang ingin disampaikan
2. Melatih pelafalan kata agar dapat didengar jelas

3. Menandai bagian-bagian pantun mana saja yang harus dibaca dengan intonasi naik-
turun-datar, kapan harus berhenti sejenak, dan kapan harus berhenti lama

4. Membaca pantun dengan pelafalan, intonasi, dan jeda yang sudah ditentukan

5. Mengulang-ulang pembacaan sampai benar-benar tepat

Cara Melengkapi Pantun yang Rumpang:

Rangkuman tema 4 Kelas 5 13

 1. Cermati rima pantun yang ada
2. Perhatikan bunyi akhir setiap baris; baris pertama sama dengan baris ketiga, baris
kedua sama dengan baris keempat

3. Jika bagian yang rumpang ada di baris pertama dan kedua, isilah dengan sampiran
yang saling berhubungan

4. Jika bagian yang rumpang ada di baris ketiga dan keempat, isilah dengan isi yang
saling berhubungan dan memiliki makna/amanat

Ungkapan: kelompok kata yang menyatakan makna khusus sebagai pengganti makna

sebenarnya, biasanya digunakan untuk memperhalus bahasa. Gabungan kata dalam

ungkapan tidak dapat disisipi oleh kata-kata lain.

Contoh Ungkapan:

1. Buah bibir: bahan pembicaraan

2. Buah tangan: oleh-oleh

3. Buah hati: anak

4. Tangan kanan: orang kepercayaan

5. Meja hijau: pengadilan

B. IPS

Akulturasi Budaya: perpaduan budaya yang menghasilkan budaya baru tanpa menghilangkan
unsur budaya aslinya.

Contoh Akulturasi Budaya di Indonesia:

1. Seni Bangunan: candi-candi yang mendapat pengaruh ajaran Hindu-Buddha

2. Kesenian: tarian dan musik tradisional Betawi yang dipengaruhi budaya Tionghoa

3. Cara Berpakaian: pakaian pengantin Betawi yang dipengaruhi budaya Arab dan
Tionghoa

4. Adat Kebiasaan: membagikan “salam tempel” atau rezeki berupa uang di hari Lebaran,
dipengaruhi budaya Tionghoa dan Islam

Contoh Interaksi Sosial:

1. Individu dengan Individu: ibu yang menasihati anaknya

2. Individu dengan Kelompok: guru yang mengajar murid-muridnya di kelas

3. Kelompok dengan Kelompok: diskusi antarkelompok di kelas

C. SBdP

Rangkuman tema 4 Kelas 5 14

Lagu Anak: lagu yang mengungkapkan kegembiraan, kasih sayang, dan memiliki nilai
pendidikan yang sesuai tingkat perkembangan anak.

Ciri-ciri Lagu Anak:

 Bentuknya sederhana
 Temanya disesuaikan dengan kepolosan anak-anak

 Bahasanya mudah dipahami anak

 Lompatan nada tidak terlalu jauh

 Isi lagunya mendidik

 Menggunakan tangga nada diatonis mayor

Contoh Lagu Anak: Balonku, Pok Ame-ame, Kebunku, Pelangi

D. PKn

Sikap Menghargai Upaya Penegakan Hak di Lingkungan Keluarga:

 Saling mengasihi sesama anggota keluarga

 Menyelesaikan permasalahan dengan musyawarah

 Tidak saling memaksakan pendapat atau kehendak

Sikap Menghargai Upaya Penegakan Hak di Lingkungan Sekolah:

 Menghormati pendapat teman

 Tidak mengambil atau merusak barang yang menjadi hak milik teman

 Tidak menghina teman yang memiliki kekurangan

Sikap Menghargai Upaya Penegakan Hak di Lingkungan Masyarakat:

 Menghormati keberadaan masing-masing di ruang publik

 Berkomunikasi dengan sopan

 Tidak mengusik kenyamanan dan hak orang lain

Hak Anak dalam Keluarga:

 Hidup, tumbuh, dan berkembang dengan baik

 Mendapat kasih sayang orang tua

 Menyatakan pendapat tanpa dianggap remeh

 Kegiatan belajar dan bermain terfasilitasi dengan baik

E. IPA

Rangkuman tema 4 Kelas 5 15

Darah: jaringan yang penting di dalam tubuh, mengalir melalui alat-alat peredaran darah.

Alat Peredaran Darah pada Manusia:

1. Jantung: alat pemompa darah

2. Pembuluh darah: mengalirkan darah dari jantung (pembuluh nadi/arteri), mengalirkan
darah menuju jantung (pembuluh balik/vena), mengalirkan darah ke celah-celah kecil
(pembuluh kapiler)

Jenis Peredaran Darah pada Manusia:

Skema Peredaran Darah Kecil dan Besar (Sumber: Mediamengajar.com)

1. Peredaran darah tertutup: darah selalu mengalir di dalam pembuluh darah

2. Peredaran darah ganda: darah melalui jantung sebanyak dua kali dalam setiap edaran

3. Peredaran darah kecil: mengalirnya darah dari jantung ke paru-paru lalu kembali ke
jantung

4. Peredaran darah besar: mengalirnya darah dari jantung ke seluruh tubuh lalu kembali
ke jantung

Rangkuman tema 4 Kelas 5 16

Sehat itu Penting | Tema 4 Subtema 3 Kelas 5 SD Semester 1
A. Bahasa Indonesia

Tahap Membuat Pantun:

1. Menentukan topik pantun yang ingin dibahas

2. Menentukan jenis pantun, apakah pantun nasihat, pantun jenaka, pantun anak, dll

3. Menentukan dan menulis baris ketiga dan keempat karena bagian isi mengandung
pesan utama dalam pantun. Bedakan sajak akhir dari masing-masing baris

4. Membuat sampiran di baris pertama dan kedua dengan sajak akhir yang dicocokkan
dengan sajak akhir baris isi agar terbentuk pola sajak a-a-a-a atau a-b-a-b

5. Gabungkan bagian sampiran dan isi menjadi sebuah pantun yang utuh

Pesan atau Amanat: sesuatu yang disampaikan penulis dalam pantun yang terdapat pada
bagian isi, bisa berupa makna tersirat (perumpamaan) maupun makna tersurat (disampaikan
sejelas mungkin)

Berbalas Pantun: kegiatan membaca pantun antara dua orang yang saling berbalas dengan
tema yang berhubungan sehingga terdengar seperti sedang berdialog. Biasanya tradisi
berbalas pantun ini ada di dalam tradisi pernikahan Adat Betawi

B. IPS

Contoh Pemanfaatan Sumber Daya Alam oleh Manusia:

1. Menanami tanah dengan berbagai tanaman yang menghasilkan, seperti padi, kopi,
singkong
2. Mengeksplorasi barang tambang dari dalam maupun permukaan bumi untuk diolah
kembali menjadi bentuk yang bermanfaat bagi kehidupan, seperti minyak bumi dan
batu bara

3. Menjadikan keindahan alam sebagai tempat tujuan wisata, seperti Gunung Bromo dan
Pulau Nusa Penida di Bali

Jenis Interaksi antara Manusia dan Alam:

1. Menyesuaikan dengan kondisi alam: menyesuaikan waktu tanam dengan musimnya,

waktu berlayar dengan cuacanya, melakukan pekerjaan yang sesuai dengan kondisi
wilayahnya
2. Mendominasi alam: eksplorasi sumber daya alam, modifikasi cuaca

C. SBdP

Jenis Pola Garis Dasar Lantai dalam Tarian:

Rangkuman tema 4 Kelas 5 17

 1. Pola Garis Lurus: horizontal (memanjang ke samping), vertikal (memanjang ke
belakang), diagonal (miring). Dapat dikembangkan menjadi pola zigzag, segitiga, dan
segiempat.
2. Pola Garis Lengkung: tidak bersudut dan cenderung bergelombang. Dapat
dikembangkan menjadi pola lingkaran, angka delapan, lengkung ke depan, maupun
lengkung ke belakang.

Musik Pengiring: pemberi suasana tari

Hal yang Harus Diperhatikan dalam Menentukan Musik Pengiring:

1. Disesuaikan dengan tema atau judul tarian

2. Disesuaikan dengan penarinya, apakah anak-anak atau dewasa

3. Disesuaikan dengan kemampuan berkreasi para penarinya

4. Disesuaikan dengan musik yang ada

D. PKn

Hak Anak di Lingkungan Sekolah:

 Mendapatkan pendidikan dan pengajaran

 Mendapatkan penghargaan atas prestasi

 Mendapatkan penilaian hasil belajar

 Mendapatkan bimbingan dan konsultasi dari guru

Hak Anak di Lingkungan Masyarakat:

 Hidup bertetangga dengan tentram dan damai

 Menyampaikan pendapat di depan umum

 Mendapatkan perlindungan dan keamanan lingkungan

 Berhak memilih pemimpin atau dipilih sebagai pemimpin

E. IPA

Penyakit yang Menyerang Sistem Peredaran Darah Manusia:

1. Serangan Jantung: gangguan pada sistem peredaran darah yang terjadi secara
mendadak
2. Stroke: matinya jaringan otak karena kurangnya asupan oksigen menuju otak

3. Leukemia/Kanker Darah: jumlah sel darah putih sangat berlebih sehingga sel-sel baik
yang ada di sekitarnya ikut diserang

4. Anemia: jumlah hemoglobin menurun sehingga penderitanya terlihat pucat

Rangkuman tema 4 Kelas 5 18

Cara Menjaga Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia:

1. Konsumsi makanan bergizi

2. Minum air putih 8 gelas per hari

3. Konsumsi buah dan sayur

4. Olahraga teratur

5. Istirahat yang cukup

Rangkuman tema 4 Kelas 5 19