Nomor

Materi Yang Diuji 2015/206 2016/2017

Urut
1 Konsep Ekonomi 56,53 58,92
2 Konsep Pembangunan 51,45 51,87
3 Manajemen Perekonomian Internasional 52,23 48,69
4 Akuntansi Perusahaan Jasa 56,59 48,63
5 AkuntansI Perusahaan Dagang 53,49 40,54
2017/2018 2018/2019

49,31 60,27
45,24 57,15
43,64 50,88
50,85 48,19
47,69 38,16
 Nomor
Urut
1. KONSEP EKONOMI
1
2
3
4
5
6
7
8

Nomor
Urut
1. KONSEP EKONOMI
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Nomor
Urut
1. KONSEP EKONOMI
1
2
3
4
5
6
7
8

Nomor
Urut
1. KONSEP EKONOMI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
 Indikator Yang Diuji

1. KONSEP EKONOMI
Menjelaskan cara mengatasi masalah kebutuhan .
Menjelaskan cara mengatasi masalah kelangkaan sumber daya.
Menentukan masalah pokok ekonomi modern.
Membedakan pendekatan kardinal dengan pendekatan ordinal.
Menentukan peran pelaku ekonomi tertentu (RTK, RTP, pemerintah/ masyarakat luar negeri).
Menghitung titik keseimbangan (harga dan jumlah barang).
Menjelaskan peran warga negara atau pemerintah dalam sistem ekonomi.
Menentukan jenis elastisitas permintaan/penawaran.

Indikator Yang Diuji

1. KONSEP EKONOMI
Disajikan masalah yang dialami individu/perusahaan dalam memenuhi kebutuhan, Peserta didik dapat menjelaskan cara meng
Disajikan contoh individu/perusahaan yang berhasil/gagal, Peserta didik dapat menjelaskan cara menindaklanjuti keberhasilan
Disajikan ilustrasi kelebihan/kelemahana sistem ekonomi suatu negara, Peserta didik dapat menjelaskan peran warga negara/
Disajikan data harga jual/daya beli suatu produk dari beberapa produsen/ konsumen, Peserta didik dapat menjelaskan dampa
Disajikan circulair flow diagram dalam perekonomian empat sektor, Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antarpelaku e
Disajikan data fungsi permintaan/penawaran beserta perubahan harga/jumlah, Peserta didik dapat menghitung koefisien elas
Disajikan pergeseran kurva permintaan/penawaran pada tingkat harga dan jumlah tertentu, Peserta didik dapat menganalisis
Disajikan harga, jumlah barang, perubahan harga,perubahan jumlah barang dan fungsi permintaan/fungsi penawaran, Peserta
Disajikan kasus pasar persaingan tidak sempurna, Peserta didik dapat menjelaskan dampak bagi produsen/konsumen.

Indikator Yang Diuji

1. KONSEP EKONOMI
Menjelaskan cara mengatasi masalah kelangkaan sumber daya
Menentukan masalah ekonomi modern
Menjelaskan perilaku konsumen atau produsen perilaku
Menjelaskan cara memecahkan masalah sistem ekonomi yg dianut negara tertentu
Menyelesaikan masalah berdasarkan circulair flow diagram
Menentukan harga keseimbangan berdasarkan data
Menganalisis jenis elastisitas berdasarkan data
Menyelesaikan masalah pasar barang

Indikator Yang Diuji

1. KONSEP EKONOMI
Menjelaskan penyebab kelangkaan(misal kayu, batu alam)
Menentukan masalah pokok ekonomi modern
Menjelaskan fungsi atau tujuan menerapkan sistem ekonomi di suatu negara
Menjelaskan dampak pasar monopoli bagi masyarakat atau pemerintah
Menjelaskan cara pemecahan permasalahan ekonomi
Menentukan arti/penerapannya fungsi permintaan atau fungsi penawaran yang tepat
Menentukan titik keseimbangan pasar
Menyelesaikan masalah di salah satu pelaku ekonomi berdasarkan circulair flow diagram
Menentukkan jenis elastisitas permintaan/penawaran suatu barang

Penawaran
Permintaan
harga Keseimbangan
Elastisitas
2015/2016

69,50
83,15
48,15
44,86
54,09
42,99
63,53
45,95

2016/2017

78,06
71,23
62,75
54,41
62,29
39,53
47,67
40,54
73,76

2017/2018

54,56
48,92
51,52
59,59
53,76
38,93
37,45
49,74

2018/2019

82,15
62,17
74,37
71,53
84,98
56,01
33,96
41,68
35,59
 6
8

6
7
8
9

6
7

Komponen Nilai UN Ekonomi

6
Tahun 2017 Tahun 2019
7
60 8
56.01
9 56.01
50
0 47.67
40
40.54 40.54
Uraian Tahun 2017 Tahun
30 2019 33.96
Penawaran 40.54 56.01
20
Permintaan 40.54 56.01
Nilai Keseimbangan 47.67 10 33.96
Elastisitas 39.53 35.59
0
Penawaran Permintaan Nilai Keseimbangan
 Menghitung titik keseimbangan (harga dan jumlah barang).
Menentukan jenis elastisitas permintaan/penawaran.

Disajikan data fungsi permintaan/penawaran beserta perubahan harga/jumlah, Peserta didik dapat menghitung koefisien elas
Disajikan pergeseran kurva permintaan/penawaran pada tingkat harga dan jumlah tertentu, Peserta didik dapat menganalisis
Disajikan harga, jumlah barang, perubahan harga,perubahan jumlah barang dan fungsi permintaan/fungsi penawaran, Peserta
Disajikan kasus pasar persaingan tidak sempurna, Peserta didik dapat menjelaskan dampak bagi produsen/konsumen.

Menentukan harga keseimbangan berdasarkan data

Menganalisis jenis elastisitas berdasarkan data

Komponen Nilai UN Ekonomi

Menentukan arti/penerapannya fungsi permintaan atau fungsi penawaran yang tepat
Tahun 2017 Tahun 2019
Menentukan titik keseimbangan pasar
Menyelesaikan masalah di salah satu pelaku ekonomi berdasarkan circulair flow diagram
56.01 56.01
Menentukkan jenis elastisitas permintaan/penawaran suatu barang
47.67
40.54 40.54 39.53
33.96 35.59

Penawaran Permintaan Nilai Keseimbangan Elastisitas

42,99 0 0 0 0 0 0 0 0
45,95

39,53
47,67
40,54
73,76

38,93
37,45

56,01
33,96
41,68
35,59
0
KOLOM 1 9 8 7 6 5 4 3
Format
Fokus
Otonomi
Struktur
Addresability
Evaluasi
2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 KOLOM 2
Evaluasi
Addresability
Struktur
Otonomi
Fokus
Format