RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan : Smk Negeri 3 Lhokseumawe

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : X /2
Pertemuan Ke- : 8, 9, 10 dan 11
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

A. Kompetensi Inti :

KI 3 Memahami dan menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian IPA pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regigional dan internasional.

KI 4 Melaksnakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur

kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/
Kerja IPA.
Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
smkn1subang_13/14

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu

melaksankan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar :
3.8. Mengevaluasi Amdal
4.8. Membuat laporan hasil evaluasi AMDAL pada lingkungan sekitar.

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.8.1. Mampu menjelaskan pengertian Amdal dengan baik dan benar
3.8.2. Mampu menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam mengevaluasi
Amdal
3.8.3. Mengklasifikasikan dan merumuskan masalah tentang Amdal.
4.8.1. Mampu menjelaskan fungsi-fungsi amdal
4.8.2. Mampu membuat laporan Amdal
4.8.3. Menjelaskan proses cara membuat laporan Amdal
4.8.4. Mempu mengumpulkan data tentang Amdal
4.8.5. Mampu mengomunikasikan tentang Amdal

C. Tujuan Pembelajaran
3.8.1. Siswa mampu menjelaskan pengertian Amdal
3.8.2. Siswa mampu menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam Amdal
3.8.3. Siswa mampu mengklasifikasikan macam-macam alat dan bahan Amdal
4.8.1. Siswa mampu menjelaskan fungsi amdal
4.8.2. Siswa mampu membuat laporan tentang Amdal
4.8.3. Siswa mampu menjelaskan cara membuat laporan Amdal
4.8.4. Siswa mampu mengumpulkan data tentang Amdal
4.8.5. Siswa mampu mengomunikasikan tentang Amdal
D. Materi Pembelajaran
AMDAL (Analisis mengenai dampak lingkungan)
Dalam surah Al A’raf ayat 56 sebagaimana firman Allah SWT: 

َ‫ض بَ ْع َد إِصْ ال ِحهَا َوا ْدعُوهُ َخوْ فًا َوطَ َمعًا إِ َّن َرحْ َمةَ هَّللا ِ قَ ِريبٌ ِمنَ ْال ُمحْ ِسنِين‬
ِ ْ‫ َوال تُ ْف ِسدُوا فِي األر‬ 

Artinya: "Dan janganlah kamu membuat kerusakan di muka bumi, sesudah (Allah)
memperbaikinya dan berdo'alah kepada-Nya dengan rasa takut dan harapan.
Sesungguhnya Allah amat dekat kepada orang yang berbuat baik." (QS. Al-A'raf ayat
56)
E. Pendekatan, Model dan Metode :
Pendekatan : Pembelajaran kooporatif
Model : Problem Based Learning (PBL)
Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan.

F. KegiatanPembelajaran
Pertemuan 8 (2x45 menit)
Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam pembuka 15 menit
b. Guru mempersilahkan salah satu peserta didik untuk
memimpin doa
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik
d. Guru memberikan motivasi secara konstektual agar
peserta didik lebih bersemangat dalam mengikuti
proses pembelajaran
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak smkn1subang_13/14

dicapai
f. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
Kegiatan Inti Mengamati 60 menit
Peserta didik memperhatikan dan membaca
pembahasan tentang Amdal
Peserta didik menganalisis dan mengklasifikasikan alat
dan bahan yang di perlukan dalam Amdal
Menanya
Peserta didik bertanya apabila ada yang belum
dipahami dalam pembahasan tentang pengertian Amdal
Peserta didik saling bertanya tentang pembahasan
tentang prosedur amdal
Mengeksplorasi
Peserta didik mendiskusikan pembahasan tentang
amdal
Peserta didik saling mengemukakan ide-ide yang ada
pada diri mereka dan informasi yang diperolehnya.
Mengkomunikasikan
Peserta didik saling mengemukakan hasil kerja
kelompoknya masing-masing.
Peserta didik boleh mengomentari apabila ada terjadi
kesalahan atau kekurangan yang terjadi pada kelempok
yang sedang presentasi.
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran 15 menit
2. Guru membantu siswa dalam melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap hasil diskusi yang telah peserta didik
lakukan dan proses-proses yang mereka lakukan.
3. Guru menyimpulkan inti dari pembelajaran.
4. Guru menyampaikan motivasi pada peserta didik untuk
meningkatkan semangat belajar.
5. Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan salam
penutup.
Pertemuan 9 (2x45 menit)
Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam pembuka 15 menit
b. Guru mempersilahkan salah satu peserta didik untuk
memimpin doa
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik
d. Guru memberikan motivasi secara konstektual agar
peserta didik lebih bersemangat dalam mengikuti
proses pembelajaran
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak
dicapai
f. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
Kegiatan Inti Mengamati 60 menit
Peserta didik memperhatikan dan membaca
pembahasan tentang Amdal.
Peserta didik menganalisis dan memahami tentang
prosedur Amdal
Menanya
Peserta didik bertanya apabila ada yang belum
dipahami dalam pembahasan tentang mengevaluasi
amdal
Peserta didik saling bertanya pembahasan tentang
membuat laporan Amdal

Mengeksplorasi
Peserta didik mendiskusikan pembahasan tentang
smkn1subang_13/14

Peserta didik saling mengemukakan ide-ide yang ada

pada diri mereka dan informasi yang diperolehnya.
Mengkomunikasikan
Peserta didik saling mengemukakan hasil kerja
kelompoknya masing-masing.
Peserta didik boleh mengomentari apabila ada terjadi
kesalahan atau kekurangan yang terjadi pada kelempok
yang sedang presentasi.
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran 15 menit
2. Guru membantu siswa dalam melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap hasil diskusi yang telah peserta didik
lakukan dan proses-proses yang mereka lakukan.
3. Guru menyimpulkan inti dari pembelajaran.
4. Guru menyampaikan motivasi pada peserta didik untuk
meningkatkan semangat belajar.
5. Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan salam
penutup.

Pertemuan 10 (2x45 menit)

Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam pembuka 15 menit
b. Guru mempersilahkan salah satu peserta didik untuk
memimpin doa
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik
d. Guru memberikan motivasi secara konstektual agar
peserta didik lebih bersemangat dalam mengikuti
proses pembelajaran
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak
dicapai
f. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
Kegiatan Inti Mengamati 60 menit
Peserta didik membaca pembahasan tentang proses
menentukan prosedur Amdal
 Peserta didik mengamati dan memperhatikan
bagaimana cara membuat laporan hasil evaluasi Amdal
Menanya
Peserta didik bertanya apabila ada yang belum
dipahami dalam pembahasan tentang laporan evaluasi
amdal
Peserta didik saling bertanya tentang Amdal
Mengeksplorasi
Peserta didik mendiskusikan pembahasan tentang alat
dan bahan yang diperlukan untuk laporan Amdal
Peserta didik melakukan percobaan perubahan materi
Peserta didik saling mengemukakan ide-ide yang ada
pada diri mereka dan informasi yang diperolehnya.
Mengkomunikasikan
Peserta didik saling mengemukakan hasil kerja
kelompoknya masing-masing.
Peserta didik boleh mengomentari apabila ada terjadi
kesalahan atau kekurangan yang terjadi pada kelempok
yang sedang presentasi.
Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran 15 menit
2. Guru membantu siswa dalam melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap hasil diskusi yang telah peserta
didik lakukan dan proses-proses yang mereka
lakukan.
3. Guru menyimpulkan inti dari pembelajaran.
4. Guru menyampaikan motivasi pada peserta didik
untuk meningkatkan semangat belajar.
4. Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan salam
smkn1subang_13/14

penutup.

Pertemuan 11 (2x45 menit)

Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam pembuka 15 menit
b. Guru mempersilahkan salah satu peserta didik untuk
memimpin doa
c. Guru mengecek kehadiran peserta didik
d. Guru memberikan motivasi secara konstektual agar
peserta didik lebih bersemangat dalam mengikuti
proses pembelajaran
e. Guru menyampaikan informasi mengenai ujian harian
yang akan dilakukan

Kegiatan Inti Ujian Harian 60 menit

Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran 15 menit

2. Guru membantu siswa dalam melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap hasil diskusi yang telah peserta didik
lakukan dan proses-proses yang mereka lakukan.
3. Guru menyimpulkan inti dari pembelajaran.
4. Guru menyampaikan motivasi pada peserta didik untuk
meningkatkan semangat belajar.
5. Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan salam
penutup.

6. Penilaian :
a. Teknik Penilaian
Tes Tulis

2. Instrumen Penilaian
 Pertemuan 11
Tes Tulis pada Ujian Harian dengan soal Uraian.

Skor
No Butir Pertanyaan
Penilaian

1. Jelaskan pengertian Amdal dan fungsinnya. ! 10

sebutkan alat- alat dan bahan yang di perlukan dalam

2. 30
mengevaluasi amdal !

3. sebutkan langkah-langkah membuat laporan Amdal ! 30

4. Jelaskan kepanjangan dari AMDAL ! 30

Total 100

Pedoman penskoran
Jumlah skor yang diperoleh
Penilaian Pengetahuan = X 100
Jumlah skor maksimal

3. Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan

Penilaian Kompetensi Keterampilan

Penilaian Ketrampilan
Nilai
Keterangan
Akhir
smkn1subang_13/14

Penilaian Proses

Sikap awal Teknik menjawab Teknik

Perolehan
presentasi pertanyaan membuat
Nilai
kesimpulan
(skor 30) (skor 40)
(skor 30)

Jumlah Skor maksimal = 100

7. Media / alat, Bahan dan sumber belajaran

Media pembelajaran :
a. Tayangan Materi
b. Internet
c. Modul
Alat Pembelajaran :
a. Spidol
b. LCD
c. Laptop
Sumber Belajar :
a. Buku IPA SMK Kelas X, Purwo Sutanto Dkk. 2007. Klaten: Saka Mitra
Kompetensi
b. Internet

Mengetahui, Lhokseumawe,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irwan S.Pd, M.Si Khadijah , S.Pd

Nip. 19701231 199801 1 003 Nip. 19801204 201001 2 007