AH KEJU

NG RU
NE

AN
S EK O LA H M

N EG
ERI 7
PADANG

Komplek Sekolah Menengah Seni dan Budaya. Cengkeh. Lubuk Begalung. Padang - Sumbar Telp/Fax(0751)71576

RPP DIMASA COVID

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I. IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SMKN7 Padang
Kompetensi Keahlian : Semua kompetensi
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X / I (Ganjil)
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Alokasi Waktu : 5 x Pertemuan
Tahun Pelajaran : 2020/2021

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran melalui model pembelajaran Discovery
Learning Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian Sistem Persamaan Linear
Dua Variabel, tujuan Menganalisis Sistem Persamaan Linear Dua Variabel dengan
pendekatan kontekstual, dan menerapkannya dalam suatu menyelesaikan masalah
serta memiliki sikap rasa ingin tahu, bertanggung jawab, kerjasama dan
komunikatif.

III.KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan-1

Pendahuluan :
Guru memeriksa kondisi peserta didik melalui whatsApp, kemudian mengajak peserta didik berdoa’
sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual tentang
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata. Guru mengajukan pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, menjelaskan tujuan
pembelajaran dan cakupan materi serta uraian kegiatan pembelajaran.

Inti :
Peserta didik membuka e-learningdg memakai aplikasi si cadiak pandai yang sudah disediakan,
Guru memberikan materi pengertian Sistem Persamaan Linear Dua Variabel.Siswa menyimak dan
memahami penjelasan yang diberikan melalui video pembelajaran dari youtube mengenai
TRANSLASI oleh guru dan dgn rasa ingin tahu. menanyakan materi yang masih belum jelas dan
sulit dipahami, Guru memberikan bahan latihan seputar materi pembelajaran kepada siswa untuk
mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi pembelajaran, Peserta didik diminta
untuk mengumpulkan data hasil pekerjaan mereka melalui E-learning./ whattsapp

Penutup :
Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, menjelaskan kegiatan
tindak lanjut serta menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
Pertemuan-2

Pendahuluan :
Guru memeriksa kondisi peserta didik melalui whatsApp, kemudian mengajak peserta didik berdoa’
sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual tentang
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata. Guru mengajukan pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, menjelaskan tujuan
pembelajaran dan cakupan materi serta uraian kegiatan pembelajaran

Inti :
Peserta didik membuka elerning yang sudah disediakan, guru memberikan materi melalui vidio
pembelajaran dari youtube mengenai REFLEKSI terhadap sb x dan sb y . Siswa mencatat
Ringkasan materi dari guru yang dikirim melalui WA dan siswa dgn rasa ingin tahu menanyakan
materi yang masih belum jelas dan sulit dipahami, Guru memberikan bahan latihan seputar materi
pembelajaran kepada siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi
pembelajaran, Peserta didik diminta untuk mengumpulkan data hasil pekerjaan mereka melalui E-
learning.

Penutup :
Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, menjelaskan kegiatan
tindak lanjut serta menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

Pertemuan-3:

Pendahuluan :
Guru memeriksa kondisi kelas atau peserta didik melalui whatsApp, kemudian mengajak peserta
didik berdoa’ sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual
tentang manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata. Guru mengajukan pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, menjelaskan
tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta uraian kegiatan pembelajaran.

Inti :
Peserta didik membuka elerning yang sudah disediakan, guru memberikan materi melalui vidio
pembelajaran dari youtube mengenai REFLEKSI mengitung nilai x dan y . Siswa mencatat
Ringkasan materi dari guru yang dikirim melalui WA dan siswa dgn rasa ingin tahu menanyakan
materi yang masih belum jelas dan sulit dipahami, Guru memberikan bahan latihan seputar materi
pembelajaran kepada siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi
pembelajaran, Peserta didik diminta untuk mengumpulkan data hasil pekerjaan mereka melalui E-
learning

Penutup :
Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, menjelaskan kegiatan
tindak lanjut serta menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

Pertemuan-4:

Pendahuluan :
Guru memeriksa kondisi kelas dan peserta didik melalui whatsApp, kemudian mengajak peserta
didik berdoa’ sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual
tentang manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata. Guru mengajukan pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, menjelaskan tujuan
pembelajaran dan cakupan materi serta uraian kegiatan pembelajaran.

Inti :
Peserta didik membuka elearning yg sudah disediakan, guru memberikan materi melalui vidio
pembelajaran dari youtube mengenai refleksi menghitung nilai x dan y. Siswa mencatat Ringkasan
materi dari guru yang dikirim melalui WA dan siswa dgn rasa ingin tahu menanyakan materi yang
masih belum jelas dan sulit dipahami, Guru memberikan bahan latihan seputar materi pembelajaran
kepada siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara terhadap materi pembelajaran,
Peserta didik diminta untuk mengumpulkan data hasil pekerjaan mereka melalui E-learning
 Penutup :
Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, menjelaskan kegiatan
tindak lanjut serta menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

Pertemuan-5:

Pendahuluan :
Guru memeriksa kondisi kelas dan peserta didik melalui whatsApp, kemudian mengajak peserta
didik berdoa’ sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual
tentang manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata. Guru mengajukan pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, menjelaskan
tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta uraian kegiatan pembelajaran.

Inti :
Peserta didik membuka elearning yang sudah disediakan, guru memberikan materi melalui vidio
pembelajaran dari youtube mengenai REFLEKSI terhadap menentukan himpunan penyelesaian .
Siswa mencatat Ringkasan materi dari guru yang dikirim melalui WA dan siswa dgn rasa ingin tahu
menanyakan materi yang masih belum jelas dan sulit dipahami, Guru memberikan bahan latihan
seputar materi pembelajaran kepada siswa untuk mengukur tingkat pemahaman sementara
terhadap materi pembelajaran, Peserta didik diminta untuk mengumpulkan data hasil pekerjaan
mereka melalui E-learning

Penutup :
Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, menjelaskan kegiatan
tindak lanjut serta menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

IV. PENILAIAN
Ranah Teknik Bentuk SKM Ket
Sikap Observasi Jurnal B
Pengetahuan Tertulis Pilihan ganda dan essay 80
Keterampilan Proyek Penugasan 80

Padang, November 2020

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru
Mata Pelajaran,

Ir Herawaty Dra. Eka Suryani,M.Pd.

NIP 196604072005012004 NIP 19660506 199802 2001