LK.

5 : MENYUSUN MODUL
I. Profil Modul
A. Tema dan Topik
Tema Topik
KEBEKERJAAN

B. Fase/Jenjang : E/SMK
C. Durasi Kegiatan : JP
D. Deskripsi Singkat Projek
Projek pada tema Bangunlah Jiwa dan Raganya dimaksudkan untuk menggali dan
mengembangkan potensi peserta didik agar memahami ……………………………………melalui
serangkaian kegiatan yaitu
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………….
Ruang lingkup tema ini meliputi :
1. Kenali Diri/Impian;
2. Bekali Diri/Penguatan Kompetensi;
3. Eksplorasi Potensi Lokal;
4. Kemampuan Komunikasi Efektif;
5. Kolaborasi dalam dunia kerja;
6. Kreativitas dan Proaktif;
7. Aktualisasi Diri
8. Penerapan Komunikasi dalam Wawancara;
9. Personal Branding (Menuju Dunia Kerja);
10. Rencana Tindak Lanjut (RTL dan Change Project)

II. Tujuan
Agar peserta didik memahami ……………… melalui pembentukan perilaku pada dimensi, elemen dan
sub elemen pada Profil Pelajar Pancasila.
A. Pemetaan Dimensi, Elemen dan Sub Elemen
 Aktivitas Sesuai Sub Tem
No Dimensi

a. Akhlak beragama
Beriman, bertakwa kepada Tuhan
1 Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia b. Akhlak pribadi Sub Tema : Aktivitas 2,
c. Akhlak kepada manusia
d. Akhlak kepada alam, dan
e. Akhlak bernegara

a. Mengenal dan menghargai Sub Tema : Aktivitas 5,

2 Berkebhinekaan global budaya
b. Kemampuan komunikasi
intercultural dalam
berinteraksi dengan
sesama dan
c. Refleksi dan
tanggung
jawab
terhadap
pengalaman
kebhinekaan.

3 Bergotong-royong a. Kolaborasi
Sub tema : aktivitas 4,5
b. Kepedulian dan
dan 6
c. Berbagi

4 Mandiri a. kemandirian keadaan

seseorang dapat berdiri Sub tema : aktivitas 1, 2,
sendiri 5, 6,7 dan 10
b. tidak bergantung kepada
orang lain

a. Memperoleh dan Sub tema : aktivitas 1,2,3,

5 Bernalar kritis memproses informasi dan dan 8

gagasan
b. Menganalisis dan
mengevaluasi penalaran
c. Merefleksikan pemikiran
dan proses berpikir
d. Mengambil keputusan
 B. Rubrik Pencapaian Kompetensi Sesuai Jenjang

Mulai Berkembang Berkembang

Belum Sesuai Harapan Sangat
Dimensi Berkembang 30% - <60 % 60% - <90 % Berkembang
<30 % >90 %

Mandiri Peserta didik belum Peserta didik sudah Peserta didik telah Peserta didik telah
sepenuhnya mampu mulai dapat melihat mampu sepenuhnya mampu
merancang karier gambaran karier merancang merancang berbagai
masa depan. beberapa jenis karier masa depan.
karier masa
depan.
Bernalar Peserta didik belum Peserta didik sudah Peserta didik telah Peserta didik telah
Kritis sepenuhnya mampu mampu mampu sepenuhnya mampu
mengemukakan, atau mengemukakan, mengemukakan, mengemukakan, atau
menyetujui, atau atau menyetujui, atau menyetujui, menyetujui, atau
menyangkal suatu ide atau menyangkal atau menyangkal menyangkal banyak
atas beberapa ide atas banyak ide atas ide atas
dasar penalaran dasar penalaran
logis. logis.

III. Alat, Bahan dan Medi

A. Alat dan Bahan
B. Media
C. Narasumber Pendukung
IV. Aktivitas
A. Alur Aktivitas Projek Secara Umum
1. Persiapan
2. Pelaksanaan
3. Pelaporan
B. Tahapan Kegiatan dan Asesmen
1. Pengenalan/Temukan : Mengenali dan membangun Kesadaran Peserta didik
2. Kontekstual/Bayangkan : Menggali permasalahan di lingkungan sekitar
3. Aksi/Lakukan : Merumuskan peran yang dapat dilakukan melalui aksi nyata
4. Refleksi/Bagikan : Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan
refleksi
5. Tindak Lanjut : Menyusun Langkah strategis
V. Asesmen
Instrumen Asesmen (Terlampir)
VI. Referensi Pendukung