Penyusunan Perangkat Ajar Guru

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) DAN

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
KURIKULUM MERDEKA
 Perangkat ajar
Guru pada kurmer

Tujuan Pembelajaran/Alur Tujuan

Pembelajaran (TP/ATP) = Silabus
Modul Ajar (MA) = RPP

(Panduan Pengembangan KOS edisi Rev.1 April 2022 Hal 65)

CAPAIAN
PEMBELAJARAN ?
Kompetensi pembelajaran
yang harus dicapai peserta
didik pada setiap fase
Kep. Ka. BSKAP No.
033/H/KR/20222
DIKDASMEN 12 TAHUN
dibagi ke dalam 6 etape
yang disebut FASE
yang Khas dari CP...
Ditulis dalam paragraf

Memadukan Pengetahuan, keterampilan dan sikap

Banyak merujuk pada terori belajar

"Konstruktivisme"
6 Aspek Pemahaman/kompetensi
Aspek Pemahaman :
Dapat :
Menjelaskan
Menginterprestasikan
Mengaplikasikan
Menggunakan berbagai perspektif

Berempati atas suatu fenomena

 Memahami CP

Kompetensi Seberapa luas

dan dalam materi
apa yang perlu
ini akan
dicapai PD ?
dipelajari ?
Kata Kunci apa
yang penting Bagaimana
dalam CP ? cara mencapai
CP ini ?
Menyusun TP/ATP :

Deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi yakni

pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh PD
dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran, disusun
secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari
waktu ke waktu yang menjadi prasyarat menuju CP
 Penyusunan TP/ATP
1 Mapel terdiri dari beberapa
ELEMEN
1 Elemen dirumuskan beberapa TP
TP 1 mapel disusun menjadi 1
atau lebih ATP
 Perumusan TP >>>Komponen Utama TP

1. Kompetensi : Kemampuan/keterampilan yang perlu

ditunjukkan/didemonstrasikan oleh PD = (Tahap pemahaman apa
yang harus ditunjukkan/didemonstrasikan oleh PD?) >> KKO
2. Lingkup materi : konten yang perlu dipahami pada akhir satu unit
pembelajaran (hal apa saja yang perlu PD pelajari dari konsep
besar yang ada pada CP ?) >> materi pembelajaran
 Untuk merumuskan TP :

ALTERNATIF-1 ALTERNATIF-2 ALTERNATIF-3

Merumuskan TP Merumuskan TP Merumuskan TP lintas
secara langsung dengan cara elemen CP
berdasarkan CP menganalisis
"kompetensi" dan
"lingkup materi" pada
CP
 CONTOH MERUMUSKAN TP

Lihat PPA hal 80

 TP setiap elemen disusun secara sistematis dan
logis di dalam fase secara utuh dan menurut
urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu
fase. Alur ini disusun secara linear sebagaimana
urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari
hari ke hari untuk mengukur CP disebut dengan
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
 Cara menyusun TP menjadi ATP,
urutkan TP :

umum ke khusus Mudah ke

konkrit ke
sulit
abstrak
 Cara menyusun TP menjadi ATP,
urutkan TP :

Prosedural/ Scaffolding
Sederhana ke
kompleks sesuai tahapan
Ilustrasi ATP
 capaian pembelajaran
pada kurikulum merdeka

keputusan kepala BSKAP

033/h/kr/2022 tentang
capaian pembelajaran
keputusan kepala BSKAP
033/h/kr/2022 tentang
capaian pembelajaran
Silahkan Cari CP Mapel masing-
masing...!
Note : Mapel Umum, termasuk Matematika
dan Bhs Inggris menggunakan CP SMK
Kejuruan : Mapel Informatika, IPAS dan
DKK
Komponen CP
 Capain
Pembelajaran
Kejuruan Fase F
(XI-XII)
Disusun sesuai
Konsentrasi Keahlian
 Mari berlatih menyusun
tp dan atp

Silahkan buka lk
menyusun tp dan atp

Note : Model/Format TP/ATP tidak ditetapkan Standarnya

 Terima Kasih
Selamat Berlatih
menyusun TP dan ATP