Aksi Nyata

Topik Perencanaan Pembelajaran SMA/SMK/Paket C

Merumuskan Tujuan
Pembelajaran (TP)
dan Alur Tujuan Pembelajaran
(ATP)
Puji Lestari, S.Kom.
 Apa itu ?

Cp : Capaian Pembelajaran
Tp : Tujuan Pembelajaran
ATP : Alur Tujuan Pembelajaran
Capaian
Pembelajaran
Capaian Pembelajaran (CP) merupakan
kompentensi pembelajaran yang harus
dicapai peserta didik pada setiap fase
perkembangan, Capaian Pembelajaran
mencakup sekumpulan kompetensi dan
lingkup materi, yang disusun secara
komprehnsif dalam bentuk narasi.
Pembagian Fase dalam
Kurikulum Merdeka
01 Fase Pondasi : PAUD
02 Fase A : Kelas 1 -2
03 Fase B : Kelas 3 - 4
03 Fase C : Kelas 5 - 6
03 Fase D : 7 - 8
03 Fase E : 9 - 10
03 Fase F : 11 - 12
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan
deskripsi pencapaian tiga aspek
kompetensi (Pengetahuan,
keterampilan, sikap) murid yang perlu
dibangun melalui satu atau lebih
kegiatan pembelajaran. tujuan
pembelajaran disusun secara
kronologis berdasarkan urutan
pembelajaran dari waktu ke waktu
yang menjadi prasyarat menuju
Capaian Pembelajraran (CP)
Tujuan Pembelajaran memuat 2 komponen utama

Kompetensi Ruang Lingkup Materi

Kemampuan atau Konten dan konsep utama

keterampilan yang perlu yang perlu dipahami pada
ditunjukkan/ akhir 1 unit pembelajaran
didemonstrasikan peserta
didik
ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
adalah Rangkaian Tujuan
Pembelajaran yang tersusun
secara sistematis dan logis di
dalam fase secara untuh dan
menurut urutan pembelajaran
sejak awal hingga akhir suatu
fase
Skema Penurunan Alur Tujuan Pembelajaran
(ATP) dan Tujuan Pembelajaran (TP)
Prinsip Alur Tujuan Pembelajaran

Sederhana & Informatif

Pengoptimalan 3 Aspek Kompetensi
Merdeka Belajar

Esensial & Kontekstual

Berkesinambungan
Operasional & Aplikatif
Adaptif dan Fleksibe
 Prosedur Penyusunan ATP

1 2 3 Melakukan Analisis
Melakukan Analisis setiap elemen dan
Menidentifikasi atau sub elemen Profil
Capaian
Kompetensi-kompetensi Pelajar Pancasila yang
Pembelajaran Yang
di akhir fase dan sesuai dengan mata
memuat Materi dan kompetensi-kompetensi pelajaran dan Capaian
Kompetensi, sebelumnya yang perlu pembelajaran pada
Pengetahuan, dikuasai siswa sebelum fase tersebut
Keterampilan dan mencapai kompetensi di
sikap akhir Fase
 Prosedur Penyusunan ATP
4 6
Merumuskan tujuan Menentukan Lingkup
pembelajaran dengan materi dan materi
mempertimbangkan utama setiap tujuan
kompetensi yang akan pembelajaran
dicapai, dan
pemahaman bermakna
yang akan di pakai 5 7
Menyusun tujuan
pembelajaran secaa Menentukan alokasi
linear sebagaimana waktu yang diperlukan
urutan kegiatan berdasarkan perumusan
pembelajaran yang di Tujuan Pembelajaran
lakukan dari hari ke hari (TP)
Dokumentasi Kegiatan
Berbagi Bersama guru TIK SMKN 1 Bojonegoro
Umpan Balik
THANK
YOU