RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KELOMPOK

1. Identitas
a. Satuan Pendidikan : SMP
b. Tahun Ajaran : 2022/2023
c. Semester 2 ( genap)
d. Pelaksanaan dan Pihak Terkait : Calon Konselor dan Siswa
2. Waktu
a. Tanggal :
b. Jam Pelayanan : 1 x Pertemuan
c. Volume Waktu : 1 x 45 menit
d. Tempat : Ruang kelas
3. Bidang Bimbingan dan Konseling : Kelompok
4. Materi Pelayanan
a. Tema : menghilangkan rasa malas belajar
b. Sumber Materi Pelayanan :

5. Tujuan Layanan :
Melalui pembelajaran problem based learing, peserta didik dapat mengetahui penyebab
rasa malas, dampak terhadap pribadi dan memahami bagaimana cara mengatasinya. Sehingga dapat di
aplikasikan dalam sikap dikehidupan nyata sehari-hari sehingga dapat memancarkan kepercayaan diri.
6. Fungsi Layanan : Memahami penyebab rasa malas dan cara
Mengatasi rasa malas
7. Metode dan Teknik
a. Jenis Layanan : Bimbingan Kelompok
b. Metode : Ceramah, diskusi, dan Latihan ketrampilan
c. Kegiatan Pendukung :-
8. Sarana
a. Media : slide power point tentang kepribadian manusia
b. Instrumen : smartphone
c. Sumber : Pribadi dan Universitas
9. Sasaran Penilaian : peserta didik dapat mengetahui penyebab rasa malas,
dampak terhadap pribadi dan memahami bagaimana cara mengatasinya.
10. Langkah Kegiatan (Bimbingan Kelompok)

No. TAHAPAN PK AK

1. Pembentukan (15 1. Menerima kehadiran AK 1. Merespon dengan

Menit) secara terbuka dan membalas ucapan
mengucapkan terima kasih kembali kasih
2. Memimpin berdoa 2. Berdo’a
3. Menjelaskan pengertian 3. Memperhatikan,
dan tujuan bimbingan mendengarkan
kelompok 4. Memperhatikan
4. Menjelaskan cara dan
pelaksanaan bimbingan mendengarkan.
kelompok diantaranya 5. Memperhatikan
5. Menjelaskan asas-asas 6. Memperkenalkan
bimbingan kelompok diri secara
(kesukarelaan, keterbukaan, bergantian dan
kegiatan, kenormatifan, melaksanakan
kekinian, kerahasiaan) permainan
b. Perkenalan dilanjutkan
Permainan untuk
menghangatkan suasana
agar saling terbuka, saling
percaya, saling menerima
sehingga tercipta dinamika
kelompok
2. Peralihan (5 a. Mengkondisikan anggota 1. Memberikan
Menit) kelompok agar siap respon jawaban
melanjutkan ke tahap atas kesiapan
berikutnya. anggota
kelompok.
b. Menjelaskan kembali
2. Menjawab
pelaksanaan BKp, topik pertanyaan.
yang akan di bahas.
c. Menjelaskan kembali
secara singkat tentang
tugas dan tanggung jawab
AK dalam melakukan
kegiatan.

3. Kegiatan a. Berpikir 1. Memperhatikan

Kelompok 1. Mengajak peserta didik
2. Mendengarkan
(40 Menit) untuk mengidentifikasikan
permasalahan terkait
mengatasi rasa malas. 3. Berpartisipasi
2. Mengajak peserta didik aktif
berdiskusi bersama. engemukakan
3. Peserta didik diberikan pendapat, saran,
kesempatan untuk dan solusi
mendapatkan jawaban dari
permasalahan.
4. Melaksanakan
4. Peserta didik diberikan
kesempatan untuk
mengajukan pertanyaan dari
analisis masalah.
5. Mengajak peserta didik
untuk berpikir apa yang
harus dilakukan untuk
menyikapi masalah malas
belajar

b. Merasa
1. Mengajak peserta didik untuk
mengungkapkan perasaan
terkait masalah malas
belajar.

c. Bersikap
1. Menanyakan kepada
peserta didik pendapatnya
tentang sikap yang akan
mereka lakukan ketika
menemui masalah tersebut
2. Menanyakan kepada
peserta didik tentang cara
yang baik dalam menyikapi
masalah malas belajar.
3. Meminta peserta didik untuk
berpendapat mengenai sikap
yang harus dimiliki apabila
rasa malas belajar itu timbul

d. Bertindak

1. Mengajak peserta didik

untuk selalu berusaha
menjadi siswa/siswi yang
bijak.
2. Mengajak peserta didik
untuk mempersiapkan diri
agar bisa mengatasi masalah
malas belajar
3. Mengajak peserta didik
untuk melakukan sosialisasi
dan edukasi terkait masalah
malas belajar.
 e. Bertanggungjawab

1. Mengarahkan peserta didik

untuk bertanggungjawab
terhadap apa yang akan
dilakukan.
2. Mengajak peserta didik
untuk mensosialisasikan dan
mengedukasi masalah malas
belajar.
4. Penutup/Pen 1. Menjelaskan bahwa kegiatan 1. Memperhatikan,
gakhiran bimbingan kelompok akan Mendengarkan
(15 Menit) segera di akhiri 2. Mendengarkan,
2. Menyimpulkan hasil dari Menyimpulkan
topik yang telah dibahas 3. Menjawab
3. Mengevaluasi kegiatan yang pertanyaan
telah dilakukan: 4. Menjawab
(a) Kesan-kesan dan hal pertanyaan
yang diperoleh AK 5. Menjawab
selama BKp dilakukan. 6. Berdoa
(b) Pesan dan harapan AK 7. Menjawab salam
terkait BKp yang telah 8. Saling berjabat
dilakukan. tangan
4. Membahas kegiatan lanjutan
dari Bkp
5. Mengucapkan terima kasih
6. Memimpin doa
7. Mengucapkan salam
8. Sayonara

11. Rencana Penilaian

a. Penilaian Proses :
1) Antusias peserta didik selama pelaksanaan kegiatan layanan Bimbingan Kelompok
2) Peserta didik dapat membangun dinamika kelompok.
3) Keterampilan sosial dan komunikasi peserta didik.
4) Kontrol diri peserta didik dalam merespon.

b. Penilaian Hasil
1) Laiseg :
 (Acuan) peserta didik dapat memahami mengenai masalah malas belajar.

(Kompetensi) Peserta didik memiliki kemampuan untuk mempersiapkan diri

menghadapi masalah belajar
(Usaha) peserta didik mampu berusaha mempersiapkan diri untuk mengatasi
masalah belajar
(Rasa) Peserta didik senang mengikuti kegiatan Bkp
(Sungguh-sungguh) kesungguh-sungguhan peserta didik untuk mempersiapkan
diri menghadapi masalah malas belajar
2) Laijapen :
Pengamatan dalam jangka waktu 1 sampai 3 bulan baik dilakukan oleh konselor
dengan berpartisipasi secara langsung maupun tidak langsung tentang
keterampilan sosial dan komunikasi peserta didik.
3) Laijapang :
Pengamatan dalam jangka waktu sampai satu tahun terhadap peserta didik agar
mengetahui tingkat perubahan sikap siswa/siswi setelah kegiatan BKp ini.
12. Catatan Khusus : Jika topik menyinggung masalah pribadi, maka akan ditindaklanjuti
dengan layanan Konseling Perorangan.

Jakarta, 19 november 2022

Mengetahui,

Dosen pengajar Calon Konselor

(.............................) (......................................)