RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus
G Sasaran Layanan
H Materi Layanan
I Waktu
J Sumber
K Metode/Teknik
L Media/Alat
M Pelaksanaan
Tahap Awal/Pendahuluan
a. Pernyataan Tujuan
b. Penjelasan tentang
langkah-langkah
kegiatan
c. Mengarahkan
kegiatan
(konsolidasi)
Layanan Informasi
Bidang Pribadi
Mengatasi Kejenuhan Belajar Daring secara
Mandiri
Berfungsi sebagai pengetahuan bagi siswa
untuk dapat secara mandiri mengatasi
kejenuhan hingga kelelahan saat belajar daring.
Siswa dapat secara mandiri mengatasi
kejenuhan hingga kelelahan saat belajar daring.
1. Agar siswa memahami bagaimana
mengatasi kejenuhan belajar daring.
2. Agar siswa terhindar dari kejenuhan
belajar daring.
3. Agar siswa terhindar dari kondisi fisik dan
psikis yang lelah karena belajar daring.
Siswa Kelas …………
Materi layanan disajikan berupa Media Video
Youtube yang memuat topik tentang
Mengatasi Kejenuhan Belajar Daring.
40 Menit, ……
www.youtube.com/bkvolution
Penyajian Video Youtube, Tanya-Jawab di
Youtube
- PC/Smartphone
- Media Video youtube
- Zoom/Google Meet/WhatsApp Group
1. Guru BK mengucapkan salam, dan selamat
pagi agar siswa bersemangat, serta
menanyakan kabar siswa.
2. Guru BK menjelaskan singkat tentang apa
itu belajar daring yang tengah terjadi
Guru BK menjelaskan bahwa siswa akan
disajikan tentang materi seputar pembelajaran
daring
Guru BK menjelaskan bahwa topik
pembelajaran yang akan dibahas adalah
tentang bagaimana mengatasi kelelahan yang
terjadi saat masa pembelajaran daring.
 Guru BK menanyakan kepada siswa apakah
d. Tahap Peralihan
mereka sudah siap untuk memulai penyajian
(Transisi)
materi.
2. Tahap Inti
1. Siswa memperhatikan media video yang
disajikan.
a. Kegiatan peserta
2. Siswa memberi respons terhadap media
didik
video yang disajikan sesuai arahan Guru
BK
1. Menyajikan materi berupa media video
kepada siswa
b. Kegiatan guru
2. Menjelaskan sekilas tentang materi yang
Bimbingan dan
disajikan kepada siswa
Konseling atau
3. Memberikan beberapa pertanyaan yang
konselor
berkaitan dengan materi kepada beberapa
siswa
3. Tahap Penutup
1. Memberikan penguatan berupa penjelasan
lebih detail tentang materi kepada siswa
2. Melakukan tindak lanjut terhadap materi
yang telah disajikan
N Evaluasi
1. Bertanya kepada peserta didik tentang
materi yang telah disajikan berkaitan
dengan pemahaman mereka terhadap
materi
2. Peserta didik Memperhatikan,
1. Evaluasi Proses Memberikan Respons, dan Bersemangat
untuk tahu lebih tentang materi.
3. Peserta didik Bertanya sesuai topik/materi
yang disajikan
4. Peserta didik memberikan respon yang
mudah dipahami
2. Evaluasi Hasil 1. Suasana pertemuan dirasa menyenangkan
karena siswa memperhatikan
2. Topik yang dibahas sangat penting karena
berkaitan dengan keseharian siswa yang
selalu mengakses sosial media.
3. Guru BK menyampaikan dengan cara
mudah dipahami dilihat dari respons siswa
yang sesuai dengan materi
4. Kegiatan yang diikuti berjalan menarik
karena materi yang disajikan melalui
 media ppt dengan animasi/kartun

Lampiran (1): Link Video Youtube

https://youtu.be/23dTst20GZA

Lampiran (2)

Pertanyaan setelah penayangan Media Video

1. Apa pemahaman yang kalian dapat setelah melihat video?

2. Apa saja yang harus dilakukan saat lelah belajar daring?
3. Kenapa belajar daring bisa melelahkan?