PEMERINTAH DAERAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 PALEMBANG
Jalan Letnan Jaimas No. 100 Telp. (0711) 350172 Palembang 30129
Email: smkn1_palembang@yahoo.com website : www.smkn1_palembang.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER (GANJIL/GENAP) TAHUN PELAJARAN 2020-2021

1. Materi Layana. : Memahami makna empati dan simpati dalam komunikasi

2. Jenis layanan : Informasi
3. Fungsi layanan : Pemahaman dan pengembangan
4. Bidang bimbingan : Sosial
5. Waktu. : 1x45 Menit
6. Sasaran. : kelas 10
7. Tujuan : Tujuan dari layanan :
a. Siswa memiliki pengetahuan tentang empati dan
simpati
b. Siswa mampu membedakan antara empati dan simpati.
c. Siswa mampu menumbuhkan dan menanamkan sifat
empati dan simpati didalam dirinya.
8. Materi. : Memahami makna empati dan simpati dalam komunikasi
pokok pembahasan materi:
a. Pengertian empati dan simpati
b. Perbedaan antara empati dan simpati
c. Contoh dari empati dan simpati
9. Metode : Ceramah, Visual dan tanya jawab
10. Uraian kegiatan :
11. Sumber : Sumber materi:
Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi
waktu
Tahap Awal 5 Menit
-Berdo'a.

-Absensi peserta didik-didik.

-Memotivasi peserta didik agar mengikuti pelajaran

dengan baik dan tenang menanyakan keadaan siswa,
memberikan pembahasan tentang apa itu belajar

-dan menjelaskan inti dari tujuan layanan.

Tahap Inti 30 Menit
-Di dalam kelas, Guru BK menayangkan kepada
peserta didik apakah arti dari empati dan simpati? Dan
dilanjutkan dengan menanyakan kepada siswa apakah
ada yang bingung mengenai empati dan simpati?

-Dalam kelas Guru BK menjelaskan pengertian tentang

empati dan simpati, perbedaan antara empati dan
simpati dan memberikan contoh dari pemahaman
empati dan simpati

-Guru BK memberikan contoh komunikasi yang

mengandung empati dan simpati dilanjutkan dengan
meminta 2 peserta didik sebagai contoh melakukan
komunikasi yang mengandung empati dan simpati
Tahap Penutup 10 Menit
-Guru BK mengevaluasi pembelajaran yang sedang
berlangsung menanyakan tentang pengertian empati
dan simpati, dan cara peserta didik menanggapi
pertanyaan yang di sampaikan guru BK

-Guru BK menutup pelajaran yang sedang berlangsung

https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-empati-
simpati-toleransi/
https://www.kompasiana.com/afiyahfarin/59f95ab1f33a2
d17156875f2/simpati-dan-empati-dalam-komunikasi
12. Penyelenggara Layanan : Guru BK
13. Pihak yang terlibat : Guru BK dan Peserta didik
14. Alat dan perlengkapan : Laptop &LCD proyektor
Mengetahui 29, Agustus 2020

Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

............................... ...............................
NIP. NIP.

Lampiran Materi

A. Pengertian Empati
Empati diartikan sebagai respons afektif dan kognitif yang kompleks
terhadap stres emosional orang lain. Empati mencakup kemampuan untuk
merasakan keadaan emosional orang lain, merasa simpatik dan mencoba
menyelesaikan masalah, dan mengambil perspektif orang lain. Kata empati dalam
bahasa Inggris (Empathy) ditemukan pada tahun 1909 oleh E.B. Titchener sebagai
sebuah bisnis, sebuah fenomena baru yang dieksplorasi oleh Theodor Lipps pada
akhir abad ke-19. Sesudah itu, diterjemahkan kembali ke dalam bahasa Jerman
sebagai “Empathie” dan dipakai di sana

B. Contoh Empati
1) Peka terhadap perasaan seseorang sehingga mereka dapat mempertahankan
ucapan terbaiknya.
2) Bersedia mengorbankan properti untuk membantu seseorang yang memiliki
masalah atau dilanda bencana alam misalnya.
3) Berbakti kepada ibu karena dia tahu betapa sulit baginya untuk hamil dan
membesarkan anak-anaknya.
4) Berbaik hati kepada orang miskin, jangan berkata kasar kepada mereka, jaga
pikiran Anda tetap baik untuk tindakan mereka dan bantulah sebanyak mungkin.
5) Ia tidak menjadi orang yang menyusahkan orang lain karena dipahami bahwa
orang-orang bermasalah lainnya membebani mereka dengan kesusahan.
6) Ringan tangan dalam memfasilitasi urusan orang lain karena mereka mengerti
bahwa jika bisnis mereka difasilitasi itu adalah kesenangan.

C. Pengertian Simpati
Simpati merupakan proses psikologis di mana seseorang merasa tertarik
kepada seseorang atau sekelompok orang karena sikap, penampilan, wewenang, atau
tindakannya sedemikian rupa. Dalam proses ini perasaan seseorang memainkan
peran yang sangat penting, meskipun dorongan utama untuk simpati adalah
keinginan untuk memahami pihak lain dan bekerja dengannya. Inilah perbedaan
utama jika dibandingkan dengan identifikasi. Identifikasi lebih didorong oleh
keinginan untuk belajar dari pihak lain yang dianggap posisi lebih tinggi dan harus
 dihormati. Ini karena pihak lain memiliki kekuatan atau kemampuan tertentu yang
harus dijadikan contoh.

D. Contoh Simpati
1) Mengunjungi orang yang sakit
2) Membantu orang yang terkena dampak
3) Membantu orang dalam kesulitan
4) Bantu memecahkan masalah seseorang
5) Membantu korban bencana alam
6) Meringankan biaya sekolah
7) Duka atas kematian seseorang
8) Menjamu teman yang memiliki masalah
9) Ucapkan selamat kepada orang-orang yang bahagia
10) Berikan beberapa aset kepada orang miskin
11) Berbahagialah untuk kesuksesan orang lain
12) Membentuk panti asuhan untuk anak yatim dan anak-anak terlantar
13) Bangun tenda dan posko bantuan untuk korban bencana alam

E. Perbedaan antara empati dan simpati

Empati hampir mirip dengan perasaan simpati, tetapi empati bukan hanya
perasaan yang muncul tetapi diikuti oleh perasaan organisme dari dalam tubuh yang
sangat dalam. Misalnya, jika orang tua teman kita meninggal, kita juga akan merasa
tersesat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa empati adalah tindakan yang dilakukan
kepada orang lain dengan menggunakan cara berpikir yang benar sehingga menurut
orang lain tindakan itu baik dan benar.
Simpati adalah proses saat seseorang memiliki perasaan tertarik pada pihak lain,
sehingga mereka merasakan apa yang sedang dialami, dilakukan dan diderita oleh
orang itu. Simpati yang paling terlihat adalah perasaan, perasaan memainkan peran
utama dalam hal simpati. Simpati dapat diamati ketika dalam persahabatan, tetangga
atau bos bekerja dengan bawahan.