RAHASIA

KOMANDO PENDIDIKAN MARINIR

PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI

LAPORAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN

PEMBENTUKAN BINTARA XLIX KEJURUAN INFANTERI MARINIR TA. 2019

1. Dasar :

a. Rendik TNI AL TA. 2019.

b. Prokera Kodiklatal TA. 2019
c. Keputusan Komandan Kodiklatal Nomor Kep. / 47 / II / 2020, tanggal 19
Februari 2020 tentang Prolakdik siswa Diktukba XLIX Kejuruan Infanteri TA. 2019.

2. Data Pendidikan

a. No Prolakdik : 22 - 2020
b. Nomor Skep Kurdik : Surat Keputusan Kasal Nomor :
Skep/1018/VII/2013, tanggal 26 Juli 2013.
c. Peserta Didik : 62 orang
d. Lama Pendidkan : 4,5 bulan
e. Keputusan Pembukaan : Skep Dankodiklatal : No. Skep / 47 / II /
2020, tanggal 19 Februari 2020
f. Keputusan Penutupan : Skep Kasal Nomor : Skep / 1474 / V / 2020,
tanggal 26 Mei 2020.

3. Tujuan Dan Sasaran Pendidikan

a. Tujuan Pendidikan. Mendidik dan membekali Bintara Marinir menjadi

prajurit pejuang Sapta Marga yang memiliki kesamaptaan jasmani dan
profesionalisme matra laut serta pengetahuan dan keterampilan di bidang Infanteri
Marinir, sehingga mampu melaksanakan tugas sebagai Komandan Regu di Batalyon
Infanteri atau jabatan lain yang setingkat di staf.

b. Sasaran Pendidikan. Selesai pendidikan ini diharapakan mampu :

1) Bersikap dan berprilaku sebagai prajurit pejuang Sapta Marga dalam

setiap kegiatan.

2) Melaksanakan teknik dan taktik operasi darat tingkat regu sesuai

prosedur dengan baik dan benar.

3) Melaksanakan teknik dan taktik operasi amfibi tingkat regu sesuai

prosedur dengan baik dan benar.

4) Melaksanakan teknik dan taktik senjata bantuan Infanteri sesuai

prosedur dengan baik dan benar.

5) Mempertahankan kesamaptaan jasmani sesuai standar Binjas TNI/TNI

Angkatan Laut.

RAHASIA
 2

4. Pelaksanaan Pendidikan

a. Pembukaan pendidikan : Tanggal 21 Januari 2020

b. Penutupan pendidikan : Tanggal 3 Juni 2020
c. Tempat pendidikan : Pusdikif / Kodikmar
d. Tempat penampungan siswa : Mess Sebaif / Kodikmar
e. Fasilitas pendidikan : Terdukung
f. Bingsis

1) Dari dalam Kodiklatal : nihil

2) Dari luar Kodiklatal : nihil

g. Tenaga pendidik

1) Dari Kodiklatal
(a) Instruktur : nihil
(b) Pemb. instruktur : nihil

2) Dari Kodikmar
(a) Intruktur : 67 orang
(b) Pemb. instruktur : 33 orang

3) Dari luar Kodiklatal

(a) Instruktur : nihil
(b) Pemb. instruktur : nihil

h. Metode pengajaran : pelajaran kelas, diskusi, praktek lapangan

i. Waktu Pendidikan : 925 JP

1) waktu instruksi : 835 JP

(a) teori : 336 JP
(b) praktek : 299 JP
(c) latihan praktek : 200 JP
2) lain - lain : 90 JP

j. Jumlah jam tiap minggu : 50 JP

k. 1 (satu) jam pelajaran : 45 menit

l. Jumlah GMP :

1) GMP dasar umum : 14 mapel

2) GMP dasar kejuruan : 10 mapel
3) GMP kejuruan : 29 mapel
4) GMP binjas : 5 mapel
5) GMP latihan praktek : 4 mapel
6) GMP lain - lain : 3 mapel

5. Evaluasi / hasil - hasil yang telah dicapai

a. Pencapaian kurikulum
1) Dari alokasi 925 Jampel tercapai 925 Jampel ( 100 % )
2) Permasalahan yang timbul nihil.
 3

b. Pencapaian kehadiran Instruktur

1) Rata - rata tiap minggu : 100 %
2) Rata - rata tiap bulan : 100 %
3) Selama pendidikan : 100 %

c. Pencapaian kehadiran siswa tiap - tiap kejuruan

1) Rata - rata tiap minggu : 100 %
2) Rata - rata tiap bulan : 100 %
3) Selama pendidikan : 100 %

d. Pencapaian latihan praktek

1) Jenis - jenis latihan praktek yang dilaksanakan.

a) Lattek Raid dan Pendaratan dilaksanakan di Pantai Banongan,

Situbondo tgl 15 s.d 19 April 2020.

b) Lattek KSIT dilaksanakan di Puslatpur 5 Baluran, Situbondo tgl

20 s.d. 22 April 2020.

c) Lattek Tikopsrat dilaksanakan di Puslatpur 5 Baluran, Situbondo

tgl 23 s.d. 28 April 2020.

d) Lattek Baksenbanif dilaksanakan di Puslatpur 5 Baluran,

Situbondo tgl 29 April s.d. 01 Mei 2020.

e) Lattek Bakpan dilaksanakan di Puslatpur 5 Baluran, Situbondo

tgl 02 s.d. 04 Mei 2020.

2) Waktu latihan praktek. dari 299 Jampel latihan praktek terlaksana

299 Jampel ( 100 % ), permasalahan yang timbul nihil.

e. Pencapaian hasil nilai akhir

1) Nilai akhir tertinggi : 82,32

2) Nilai akhir terendah : 76.07
3) Interval pencapaian NPP
a) 0 s.d. 40 : nihil
b) 40 s.d. 60 : nihil
c) 61 s.d. 70 : nihil
d) 71 s.d. 80 : 57 orang
e) 81 s.d. 90 : 5 orang
f) 91 s.d. 100 : nihil

f. Pencapaian lulus / tidak lulus

1) Lulus : 62 orang
2) Lain - lain
a) Ditunda : nihil
b) Ditarik dari pendidikan : nihil
c) Permasalahan yang timbul : nihil
 4

g. Tingkat kemampuan hasil didik yang di harapkan. Yaitu menjadi seorang

Bintara Marinir TNI AL Kejuruan Infanteri Marinir yang handal.

6. Anggaran. Dari alokasi yang tersedia RP. 680.259,000,- tersalurkan sebesar

Rp. 680.259,000,-

7. Organisasi Pelaksanaan

a. Kepala kegiatan : Komandan Kodiklatal

b. Pengendali kegiatan : Wadan dan Dirdiklat Kodiklatal
c. Pengawas kegiatan : Dirdok, Dirjianbang,
dan Dirum Kodiklatal
d. Pelaksana kegiatan : Komandan Kodikmar

8. Analisa / pembahasan

a. Faktor yang mendukung.

1) Kondisi fisik dan kemampuan siswa masih terpelihara dengan baik

sehingga sangat menunjang pelaksanaan pendidikan.

2) Motivasi para siswa untuk menjadi Bintara sangat tinggi dengan

dedikasi dan loyalitas yang baik.

3) Kemampuan dan semangat, kerja para Intruktur / pelatih maupun

bingsis cukup baik.

4) Koordinasi yang baik antara Kodikmar dengan Pasmar, maupun

Kolatmar khususnya dalam penyediaan rahlat dan peminjaman alins sangat
menunjang pelaksanaan latihan dilapangan.

b. Faktor yang kurang mendukung. Tidak terdukungnya amunisi GPMG.

9. Kesimpulan dan Saran

a. Kesimpulan

1) Program Diktukba XLIX Kejuruan Infanteri Marinir TA. 2019 dapat

dilaksanakan sesuai dengan waktu yang direncanakan dengan hasil rata -
rata lebih dari cukup.

2) Adapun hambatan yang ditemukan selama pelaksanaan program

pendidikan dapat diatasi dan diminimalkan dengan koordinasi dan dukungan
pihak maupun staf terkait dilingkungan Kodikmar.

b. Saran. Mohon dapatnya dukungan amunisi GPMG sesuai dengan

alokasi agar lattek yang akan datang dapat berjalan dengan baik sesuai yang di
harapkan.
 RAHASIA
5
5

10. Penutup. Demikian laporan pelaksanaan Diktukba XLIX Kejuruan Infanteri

Marinir TA. 2019 ini dibuat untuk dijadikan sebagai bahan pertimbangan pimpinan dalam
menentukan kebijakan pada pendidikan yang akan datang.

Surabaya, Juni 2020

Komandan Pusat Pendidikan Infanteri,

Yudi Asmar
Kolonel Marinir NRP 13405/P
Lampiran :

I. Rangka Pokok Pelajaran

II. Nilai Prestasi Pendidikan
III. Daftar Instruktur
IV. Laporan Dukungan Anggaran
V. Evaluasi Proses Belajar Mengajar

Kepada Yth :

1. Komandan Kodiklatal
2. Irkodiklatal
3. Para Direktur Kodiklatal
4. Dankodikmar
5. Para Kadep Kodikmar

RAHASIA
 RAHASIA
6
Lampiran I laporan Pendidikan Siswa
KOMANDO PENDIDIKAN MARINIR
Diktukba XLIX Jur. Infanteri TA.2019
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
Nomor : R / / VI / 2020
Tanggal Juni 2020

RANGKA POKOK PELAJARAN

JUMLAH PELAJARAN LAIN

NO MATERI PELAJARAN KETERANGAN
SBS JML T P LAIN
1 2 3 4 5 6 7 8
             
1 GMP. DASAR UMUM          
  a. SBS Kejuruan 30        
  1) MP Teori Kepemimpinan   6 6 -  
  2) MP Kepemimpinan TNI   6 6 -  
  3) MP Kewarganegaraan   6 6 -  
  4) MP Psikologi Sosial   6 6 -  
  5) MP Komunikasi Massa   6 6 -  
             
  b. SBS Matra Laut 34        
  1) MP Introduksi Intelmar   6 6 -  
  2) MP Introduksi Swaco   6 6 -  
  3) MP Introduksi Platform   6 6 -  
  4) MP Keselamatan Kerja   8 8 -  
  5) MP Minu TNI/TNI AL   8 8 -  
             
  c. SBS Pengetahuan Dasar 42        
  1) MP Bahasa Inggris   12 4 8  
  2) MP Komputer   12 4 8  
  3) MP Matematika   9 9 -  
  4) Mp Pengantar Manajemen   9 9 -  
             
2 BS Dasar Kejuruan          
  a. SBS Intelejen Tempur 10        
  - MP Intelejen Tempur   10 10 -  
             
  b. SBS Teknik dan Taktik Pertempuran Darat 56        
  1) MP IMMP   30 10 20  
  2) MP Pengendalian Huru Hara   6 2 4  
  3) MP Pioner dan Samaran   10 4 6  
  4) MP Pengetahuan Handak dan Ranjau   10 4 6  
             
  c. SBS Orientasi Kesenjataan 36        
  1) MP Bantuan Kavaleri   4 4 -  
  2) MP Bantuan Alteleri   4 4 -  
  3) MP Bantuan Zeni   4 4 -  
  4) MP Bantuan Bekpal   4 4 -  
  5) MP Bantuan KOM Elektronika   4 4 -  
  6) MP Bantuan Angkutan Bermotor   4 4 -  
  7) MP Bantuan Kesehatan   4 4 -  
  8) MP Bantuan Polisi Militer   4 4 -  
  9) MP Bnatuan Intai Amfibi   4 4 -  
             
3 BS Kejuruan          
  a. SBS Teknik dan Taktik Operasi Darat 220        
  1) MP Dasar Dasar Taktik   5      
             
             
RAHASIA
 RAHASIA
7
7

1 2 3 4 5 6 7
  2) MP Regu dalam GMUK   10 5 5  
  3) MP Regu dalam Serangan   30 10 20  
  4) MP Regu dalam Pertahanan   30 10 20  
  5) Mp Regu dalam Patroli   35 10 25  
  6) MP Regu dalam Dahkang   15 5 10  
  7) MP Regu dalam Tikkontu   60 20 40  
  8) MP Regu dalam KSIT   15 5 10  
  9) MP Orientasi Taktik Peleton   10 10 -  
  10) MP Mobil Udara ( Mobud )   10 4 6  
             
  b. SBS Teknik dan Taktik Senjata Bantuan 75        
  Infanteri          
  1) MP Senjata Mortir   40 10 30  
  2) MP Senjata Mesin Sedang   20 5 15  
  3) MP Senjata Anti Tank   15 5 10  
             
  c. SBS Teknik dan Taktik Operasi Amfibi 148        
  1) MP Pendahuluan OA   15 5 10  
  2) MP Gerakan Kapal Kepantai   10 4 6  
  3) MP Embarkasi dan Debarkasi   25 10 15  
  4) MP Materiil Pendarat   8 8 -  
  5) MP Pendaratan Khusus   30 10 20  
  6) MP Raid Amfibi   30 10 20  
  7) MP Organisasi Logistik Pantai   10 5 5  
  8) MP Serbuan Setelah Mendarat   20 10 10  
             
4 BS Latihan Praktek          
  a. SBS Kerjasama Infanteri dan Tank 30 30 - 30  
  b. SBS Taktik Operasi Darat dan Tikkontu 40 40 - 40  
  c. SBS Menembak Senapan 30 30 - 30  
  d. SBS Menembak Senjata Bantuan Infanteri 30 30 - 30  
  e. SBS Raid dan Pendaratan 30 30 - 30  
             
5 BS Pembinaan Jasmani          
  a. SBS Olahraga Umum 10 10 - 10  
  b. SBS Olahraga Militer 10 10 - 10  
  c. SBS Renang 10 10 - 10  
             
             
6 Lain Lain          
  a. Jam Komandan 12 12 - - 12  
  b. Jam Ujian / Evaluasi 52 52 - - 52  
  c. Jam Cadangan / Hari Libur 20 20 - - 20  
     925 925   322  519 84  

Komandan Pusat Pendidikan Infanteri,

Yudi Asmar
Kolonel Marinir NRP 13405/P

RAHASIA
 RAHASIA
8

KOMANDO PENDIDIKAN MARINIR

Lampiran II laporan Pendidikan Siswa
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI Diktukba XLIX Jur. Infanteri TA.2019
Nomor : R / / VI / 2020
Tanggal Juni 2020
DAFTAR NILAI

    NILAI PRESTASI PENDIDIKAN       RANGKING  

NO NAMA PANGKAT NRP NPK x NPA x NPJ x JML JML
NPK NPA NPJ BK BA BJ NP/10 NBK NBA NBJ NB /3 Rangking
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Tri Puja Kesuma Serda Mar 108710 B1 - 20 82 82 88,81 246 246 355,24 84,724 82,83 83,72 80,41 82,32
2 Moh. Syaifuddin Serda Mar 107884 B3 - 18 82 81 92,63 246 243 370,52 85,952 82,83 81,79 81,85 82,16
3 Solihin Serda Mar 97385 B2 - 03 81,8 81,8 84,44 245,4 245,4 337,76 82,856 82,54 83,33 78,76 81,54
4 Tri Widodo Serda Mar 99831 B2 - 07 82 82 79,66 246 246 318,64 81,064 82,83 83,72 76,96 81,17
5 Dwi Agung S. Serda Mar 106317 B1 - 17 82 82 78,39 246 246 313,56 80,556 82,83 83,72 76,48 81,01
6 Arief Khoiruddin Serda Mar 107173 B3 - 17 82 80,6 78,75 246 241,8 315 80,28 82,83 81,02 76,62 80,16
7 Anton Nugroho Serda Mar 108869 B2 - 19 80,1 80 89 240,3 240 356 83,63 80,05 79,86 80,48 80,13
8 Irwandi Serda Mar 108732 B1 - 21 80 80 86,63 240 240 346,52 82,652 79,90 79,86 79,59 79,78
9 Gatot Wahyu N. Serda Mar 104054 B2 - 10 81 80,4 80,61 243 241,2 322,44 80,664 81,37 80,63 77,32 79,77
10 Hasbi Ma'sum Serda Mar 98276 B2 - 05 80 80 84,98 240 240 339,92 81,992 79,90 79,86 78,97 79,58
11 Mustofa Arifin Serda Mar 107859 B2 - 17 81 80 80,97 243 240 323,88 80,688 81,37 79,86 77,45 79,56
12 Faniardi Serda Mar 106186 B2 - 13 80 80 84,67 240 240 338,68 81,868 79,90 79,86 78,85 79,54
13 Abet Nego Haloho Serda Mar 105931 B2 - 11 80 80 84,17 240 240 336,68 81,668 79,90 79,86 78,66 79,48
14 Sigit Purnomo Serda Mar 109712 B3 - 20 80 80 84,17 240 240 336,68 81,668 79,90 79,86 78,66 79,48
15 Jolven Kodobik Serda Mar 103322 B2 - 09 80 80 83,84 240 240 335,36 81,536 79,90 79,86 78,54 79,43
16 Kurniawan Serda Mar 106219 B3 - 14 81 80 79,61 243 240 318,44 80,144 81,37 79,86 76,94 79,39
17 Adi Parino Serda Mar 104104 B3 - 11 80 80 82,97 240 240 331,88 81,188 79,90 79,86 78,21 79,32
18 Suwondo Serda Mar 102403 B3 - 09 80 80,1 81,94 240 240,3 327,76 80,806 79,90 80,06 77,82 79,26
19 Akhmad Mukhlisin Serda Mar 108904 B2 - 20 80 80,1 81,36 240 240,3 325,44 80,574 79,90 80,06 77,60 79,19
20 Agus Riyadi Serda Mar 104161 B1 - 12 81 80,5 75,29 243 241,5 301,16 78,566 81,37 80,83 75,31 79,17
21 Dwi Novianto Serda Mar 106407 B3 - 16 80 80 81,11 240 240 324,44 80,444 79,90 79,86 77,51 79,09

RAHASIA
 9

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
 10

22 Noventri Norali Serda Mar 106336 B2 - 15 80 80 80,94 240 240 323,76 80,376 79,90 79,86 77,44 79,07
23 Jaka Sutikno Serda Mar 99105 B3 - 06 80 80 80,86 240 240 323,44 80,344 79,90 79,86 77,41 79,06
24 Agus Haryono Serda Mar 105953 B3 - 12 80,1 80 80,26 240,3 240 321,04 80,134 80,05 79,86 77,19 79,03
25 Sugianto Serda Mar 106082 B3 - 13 80 80,1 79,89 240 240,3 319,56 79,986 79,90 80,06 77,05 79,00
26 Dwi Admoro Hadi Serda Mar 100010 B3 - 07 80,1 80 79,89 240,3 240 319,56 79,986 80,05 79,86 77,05 78,99
27 Sarwan Serda Mar 102045 B3 - 08 80 80 79,66 240 240 318,64 79,864 79,90 79,86 76,96 78,91
28 Moh. Rifa'i Serda Mar 107960 B3 - 19 81 80 75,66 243 240 302,64 78,564 81,37 79,86 75,45 78,89
29 Agus Hariyanto Serda Mar 95825 B1 - 01 80 80 79,53 240 240 318,12 79,812 79,90 79,86 76,91 78,89
30 Anas Firmansyah Serda Mar 103258 B1 - 10 81 80 75,48 243 240 301,92 78,492 81,37 79,86 75,38 78,87
31 Rudiyanto Serda Mar 97369 B1 - 03 81 80,3 73,25 243 240,9 293 77,69 81,37 80,44 74,54 78,78
32 Heri Bagus Serda Mar 105995 B1 - 13 80 80 78,58 240 240 314,32 79,432 79,90 79,86 76,55 78,77
33 Toyip Ansori Serda Mar 106207 B2 - 14 81 80,5 71,92 243 241,5 287,68 77,218 81,37 80,83 74,04 78,75
34 Erwin Pujiarto Serda Mar 106176 B1 - 15 80 80 78,19 240 240 312,76 79,276 79,90 79,86 76,41 78,72
35 Eri Agus Wahyoto Serda Mar 106171 B1 - 14 80 80 78,16 240 240 312,64 79,264 79,90 79,86 76,40 78,72
36 Ahmad Joni Serda Mar 106041 B2 - 12 80,2 80 77,28 240,6 240 309,12 78,972 80,20 79,86 76,06 78,71
37 Lilik Giantoro Serda Mar 99981 B1 - 07 80 80 76,86 240 240 307,44 78,744 79,90 79,86 75,91 78,56
38 Mujianto Serda Mar 98068 B1 - 04 80,1 80,1 75,83 240,3 240,3 303,32 78,392 80,05 80,06 75,52 78,54
39 Eko Cahyono Serda Mar 97351 B3 - 02 80 80 76,72 240 240 306,88 78,688 79,90 79,86 75,85 78,54
40 Supriyandi Serda Mar 98245 B1 - 05 80,1 80,1 75,78 240,3 240,3 303,12 78,372 80,05 80,06 75,50 78,53
41 Sujadi Serda Mar 98368 B2 - 06 80 80 76,66 240 240 306,64 78,664 79,90 79,86 75,83 78,53
42 Iwan Noor Santoso Serda Mar 98340 B1 - 06 80 80 75,97 240 240 303,88 78,388 79,90 79,86 75,57 78,45
43 Santoso Serda Mar 98324 B3 - 05 80 80 75,84 240 240 303,36 78,336 79,90 79,86 75,52 78,43
44 I Ketut Eka P Serda Mar 102393 B1 - 09 81 80 71,94 243 240 287,76 77,076 81,37 79,86 74,05 78,43
45 M. Hendrik P. Serda Mar 109468 B2 - 21 80 80 75,73 240 240 302,92 78,292 79,90 79,86 75,48 78,41
46 Basri Serda Mar 101158 B2 - 08 80,1 80 75,29 240,3 240 301,16 78,146 80,05 79,86 75,31 78,41
47 Zuli M. Ghufron Serda Mar 107827 B1 - 18 79,8 80 76,28 239,4 240 305,12 78,452 79,61 79,86 75,69 78,39
48 Sujianto Serda Mar 95856 B2 - 01 80 80 75,26 240 240 301,04 78,104 79,90 79,86 75,30 78,36
49 Muh. Asal Aminlar Serda Mar 98054 B3 - 03 80 80 74,98 240 240 299,92 77,992 79,90 79,86 75,20 78,32
RAHASIA
10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
 11

50 Yuswanto Eko P. Serda Mar 107879 B2 - 18 80 80 74,81 240 240 299,24 77,924 79,90 79,86 75,13 78,30
51 Fendy Sudarsono Serda Mar 96090 B2 - 02 81 80 70,92 243 240 283,68 76,668 81,37 79,86 73,67 78,30
52 Mahfut Arifin Serda Mar 103999 B1 - 11 80 80 74,22 240 240 296,88 77,688 79,90 79,86 74,91 78,23
53 Iwan Hadi S Serda Mar 106239 B1 - 16 79,8 80 73,01 239,4 240 292,04 77,144 79,61 79,86 74,45 77,98
54 Sosrono Serda Mar 95935 B1 - 02 79,5 80,5 71 238,5 241,5 284 76,4 79,17 80,83 73,70 77,90
55 Edi Yahya Serda Mar 106360 B2 - 16 79 79,2 79,33 237 237,6 317,32 79,192 78,44 78,32 76,84 77,87
56 Deus Saputra Serda Mar 98189 B3 - 04 80,1 80,2 68,58 240,3 240,6 274,32 75,522 80,05 80,25 72,78 77,69
57 Edy Wijayanto Serda Mar 100042 B1 - 08 79,5 80,1 70,83 238,5 240,3 283,32 76,212 79,17 80,06 73,63 77,62
58 Edy Prayitno Serda Mar 106229 B3 - 15 79,8 80 69 239,4 240 276 75,54 79,61 79,86 72,94 77,47
59 Wahyudi Serda Mar 98085 B2 - 04 79 79 76,95 237 237 307,8 78,18 78,44 77,94 75,94 77,44
60 Alil Aufa Serda Mar 103439 B3 - 10 79,5 80 69,36 238,5 240 277,44 75,594 79,17 79,86 73,08 77,37
61 Tutus Sw. Serda Mar 107833 B1 - 19 79,2 79,2 72,63 237,6 237,6 290,52 76,572 78,73 78,32 74,31 77,12
62 Siska Lila H Serda Mar 95864 B3 - 01 79 79 66,08 237 237 264,32 73,832 78,44 77,94 71,84 76,07

Komandan Pusat Pendidikan Infanteri,

Yudi Asmar
Kolonel Marinir NRP 13405/P

RAHASIA
 12
RAHASIA

KOMANDO PENDIDIKAN MARINIR

Lampiran
Lampiran I laporan
III laporan Pendidikan
Pendidikan SiswaSiswa
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI Diktukba
Diktukba XLV Infanteri
XLIX Jur. Jur. Infanteri TA.2015
TA.2019
Nomor
Nomor : R / : R / / VI
/ VI / 2020 / 2016
Tanggal :
Tanggal Juni 2016
Juni 2020

DAFTAR INSTRUKTUR

INSTRUKTUR / PEMB. INSTRUKTUR

STATUS
MATA
NO JABATAN LOKASI KET
PELAJARAN NAMA PANGKAT NRP
P. N.
INS ORG
INS ORG
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 BS Dasar Umum

a. SBS Kejuangan
1) MP Teori Kepemimpinan Hence S Mayor Mar 16647/P X X
2) MP Kepemimpinan TNI Hence S Mayor Mar 16647/P X X
3) MP Kewarganegaraan M Jais, S.Ag. Letkol Mar 12964/P X X
4) MP Psikologi Sosial M Jais, S.Ag. Letkol Mar 12964/P X X
5) MP Komunikasi Massa Purnomo, S.Pd. Letkol Mar 11839/P X X

b. SBS Matra Laut

1) MP Introduksi Intelmar M Machfud Mayor Mar 15333/P X X
2) MP Introduksi Sewaco Ramelan Letkol Mar 11118/P X X
3) MP Introduksi Platform Erbi Badra Mayor Mar 14246/P X X
4) MP Keselamatan Kerja I Made S Mayor Mar 17058/P X X
5) MP Minu TNI/TNI AL M Jais, S.Ag. Letkol Mar 12964/P X X

c. SBS Pengtahuan Dasar

1) MP Bahasa Inggris Risqita Peltu Mar 80231 X X
Abdullah Serka Mar 81285 X X
2) MP Komputer Bambang H Pelda Mar 94259 X X
Abdullah Serka Mar 81265 X X
3) MP Matematika Sunaryoto Mayor Mar 16490/P X X
4) MP Pengantar Manaj. Purnomo, S.Pd. Letkol Mar 11839/P X X

2 BS Dasar Kejuruan

a. SBS Intelijen Tempur

- MP Intelijen Tempur M Machfud Mayor Mar 15333/P X X

b. SBS Nik & Tik Pur Darat

1) MP IMMP & GPS Sudarmin Lettu Mar 20992/P X X
Haryanto Peltu Mar 82554 X X
2) MP Penget. Handak dan Prihadi Serma Mar 98686 X X
Ranjau Suminto Serma Mar 98676 X X

c. SBS Orientasi Kesenj.

1) MP Pengetahuan Kav. Chorul A Lettu Mar 20615/P X X
2) MP Pengetahuan Art. Muflihyono Kapten Mar 18047/P X X
3) MP Pengetahuan Zeni Suminto Serma Mar 98690 X X
4) MP Penget. Bekpal Purwoko Kapten Mar 19866/P X X
5) MP Penget. Komlek Jaenal A Serma Mar 98855 X X
6) MP Penget. Angmor Herimawan Lettu Mar 20999/P X X
7) MP Pengetahuan Kesh Tony Edison Peltu Rum 82446 X X
8) MP Pengetahuan PM Agus S Peltu Mar 86888 X X
9) MP Penget. Intai Amfibi M Machfud Mayor Mar 15333/P X X

RAHASIA
 13

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 BS Kejuruan

a. SBS Nik & Tik Opsrat

1) MP Dastik Bambang Letda Mar 23481/P X X
2) MP Ru dalam GMUK Wuryanto Lettu Mar 20646/P X X
Kuncoro Serda Mar 85969 X X
3) MP Ru dalam Rang Abdul Manaf Kapten Mar 18049/P X X
Abdullah Serka Mar 81265 X X
4) MP Ru dalam Han Wuryanto Lettu Mar 20646/P X X
Kuncoro Serda Mar 85969 X X
5) MP Ru dalam Patroli Abdul Manaf Kapten Mar 18049/P X X
Kadi Serda Mar 93746 X X
6) MP Ru dalam Dahkang Wuryanto Lettu Mar 20646/P X X
Kadi Serda Mar 93746 X X
7) MP Ru dalam Tikkontu Abdul Manaf Kapten Mar 18049/P X X
Kadi Serda Mar 93746 X X
8) MP Ru dalam KSIT Chorul A Lettu Mar 20615/P X X
Abdullah Serka Mar 81265 X X
9) MP Ru dalam Ortikton Sudarmin Lettu Mar 20992/P X X
10) MP Mobud M Machfud Mayor Mar 15333/P X X

b. SBS Nik & Tik Opsfib

1) MP Pendahuluan OA Sumaryanto Mayor Mar 13766/P X X
Widiyanto Serka Mar 81206 X X
2) MP GKK Sumaryanto Mayor Mar 13766/P X X
Triwanto Pelda Mar 76116 X X
3) MP Embarkasi & Debar. Triwanto Pelda Mar 76116 X X
Widiyanto Serka Mar 83257 X X
4) MP Matrat Widiyanto Serka Mar 83257 X X
5) MP Ratsus Triwanto Pelda Mar 76116 X X
Widiyanto Serka Mar 83257 X X
6) MP Raid Amfibi Sumaryanto Mayor Mar 13766/P X X
Widiyanto Serka Mar 83257 X X
7) MP OLP Purwoko Kapten Mar 19866/P X X
Junaedi Pelda Mar 63254 X X
8) MP Srbuan Stlh Triwanto Pelda Mar 76116 X X
Mendarat Widiyanto Serka Mar 83257 X X

c. SBS Nik dan Tik Senbanif

1) MP Senjata Mortir Soeharmanto Peltu Mar 82441 X X
A Wibowo Sertu Mar 117572 X X
2) MP SMS Soeharmanto Peltu Mar 82441 X X
A Wibowo Sertu Mar 117572 X X
3) MP SMB Soeharmanto Peltu Mar 82441 X X
A Wibowo Sertu Mar 117572 X
4) MP Senjata Anti Tank Ely S Peltu Mar 82452 X X
A Sukamto Serma Mar 71122 X X

d. SBS Bintara Staf

1) MP Staf 1 Purnomo, S.Pd. Letkol Mar 11839/P X X
2) MP Staf 2 Bayu Ario N Mayor Mar 17039/P X X
3) MP Staf 3 Bayu Ario N Mayor Mar 17039/P X X
4) MP Staf 4 Ramelan Letkol Mar 11118 X X
 RAHASIA
14
13

e. SBS Bintara Staf

1) MP Senjata Perorangan Winarto Pelda Mar 94272 X X
2) MP Senjata Kelompok Agus S Serma Mar 71122 X X
3) MP Alat Komunikasi Jaenal A Serma Mar 98855 X X

4 BS Pembinaan Jasmani
a. SBS Orum Sudiro Pelda Jas 89433 X X
Lamiran Serma Mar 73647 X X
b. SBS Ormil Sudiro Pelda Jas 89433 X X
Lamiran Serma Mar 73647 X X
c. SBS Renang Tri Marwansyah Serka Mar 79166 X X
Wawan H Serda Mar 86551 X X
c.SBS Kesamaptaan Jasmani Sudiro Pelda Jas 89433 X X
Lamiran Serma Mar 73647 X X

Komandan Pusat Pendidikan Infanteri,

Yudi Asmar
Kolonel Marinir NRP 13405/P

RAHASIA
 15
RAHASIA

KOMANDO PENDIDIKAN MARINIR

Lampiran
Lampiran I laporan
IV laporan Pendidikan
Pendidikan SiswaSiswa
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI Diktukba
Diktukba XLV
XLIX Jur. Jur. Infanteri
Infanteri TA.2019 TA.2015
Nomor Nomor
: R / : R / VI / 2020 / VI / 2016
TanggalTanggal : Juni 2016
Juni 2020

LAPORAN PENERIMAAN ANGGARAN

A. BIAYA OPSDIK

I. TAHAP PERSIAPAN

1. Buka Dik/Belanja bahan /snack = Rp. 2.565.000,-

2. Orientasi siswa = Rp. 3.955.000,-
3. Honor/uang saku gadik/giat siswa = Rp. 3.580.000,-
4. Alins Alongins = Rp. 1.040.000,-

II. TAHAP PELAKSANAAN

1. Rapat persiapan dan penetapan kurikulum = Rp. 1.710.000,-

2. Transport rapat persiapan = Rp. 3.800.000,-
3. Ekstra fooding siswa = Rp. 83.700.000,-
4. Ekstra fooding Gadik = Rp. 68.470.000,-
5. Naskah bahan ajar/koreksi/vakasi = Rp. 27.900.000,-
6. Produksi/Reproduksi = Rp. 22.240.000,-
7. Rapat-rapat
8. Plakat = Rp. 3.500.000,-
9. ATK = Rp. 1.000.000,-
Honorarium
10. Gadik/Instruktur = Rp. 64.800.000,-
11. Uang saku siswa = Rp. 59.427.000,-
12. Anggota = Rp. 21.240.000,-
13. Penyusun makalah = Rp. 1.350.000,-
14. Penyusun bahan ujian = Rp. 5.250.000,-
15. Pemeriksaan hasil ujian = Rp. 2.085.000,-
16. Monitoring evaluasi = Rp. 8.340.000,-
17. Ketatausahaan = Rp. 7.500.000,-
18. Alkaplap = Rp. 8.340.000,-
19. Alins/Alongins = Rp. 8.340.000,-
20. Bimsuh = Rp. 20.800.000,-
21. Penyiapan kelas = Rp. 4.170.000,-
22. Penyiapan laboratorium = Rp. 4.170.000,-
23. Giat wasopsdik = Rp. 5.560.000,-
24. Dukstaf garalat = Rp. 13.622.000,-
25. Lattek = Rp. 100.080.000,-
26. Olahraga Rekreasi = Rp. 690.000,-
27. Koordinasi dan orientasi = Rp. 10.050.000,-
. Belanja perjalanan
28. Transportasi kuliah kerja siswa = Rp. 20.900.000,-
29. Trans Gadik/Instruktur/Pendukung = Rp. 34.400.000,-
30 Transportasi latihan = Rp. 20.900.000,-
31. Transportasi peninjauan latihan = Rp. 1.300.000,-
32. Akomodasi = Rp. 20.850.000,-

RAHASIA
 RAHASI
16 A
15

III. TAHAP PENGAKHIRAN

1. Rapat evaluasi dan penetapan hasil Diklat = Rp. 1.785.000,-

2. Honor rapat Pembina/Gadik/Instruktur = Rp. 5.250.000,-
3. Transport rapat = Rp. 1.100.000,-
4. Penutupan kegiatan makan/snack = Rp. 2.250.000,-
5. Honor narasumber/undangan = Rp. 2.250.000,-

Jumlah = Rp. 680.259.000,-

BIAYA

- Uang makan : 62 org x 135 hr x Rp.40.000,- = Rp. 334.800.000,-

Komandan Pusat Pendidikan Infanteri,

Yudi Asmar
Kolonel Marinir NRP 13405/P

RAHASIA
 RAHASIA
17

KOMANDO PENDIDIKAN MARINIR LampiranLampiran

V laporanI laporan Pendidikan
Pendidikan Siswa Siswa
Diktukba
Diktukba XLIX Jur. XLV Jur. TA.2019
Infanteri Infanteri TA.2015
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
Nomor
Nomor : R / : R / / VI / 2016
/ VI / 2020
Tanggal Tanggal : Juni 2020 2016
Juni

LAPORAN EVALUASI PENDIDIKAN

PENDAHULUAN

1. Umum.

a. Kegiatan evaluasi dalam operasional pendidikan merupakan kegiatan yang

sangat penting guna mendapatkan keluaran yang ideal sesuai keinginan yang
hendak dicapai. Kegiatan tersebut merupakan alat untuk mengendalikan mutu
pendidikan dengan menggunakan input melalui sepuluh komponen pendidikan yang
dilaksanakan di lembaga pendidikan.

b. Pelaksanaan pendidikan dapat dikatakan berjalan dengan baik dan tepat

apabila antara input, output, outcome, benefid dan impact yang dikeluarkan sesuai
dengan apa yang ingin dicapai oleh pendidikan TNI AL. Efisiensi pelaksanaan
pendidikan tersebut dapat diketahui apabila evaluasi terhadap sepuluh komponen
pendidikan dilaksanakan dengan ketentuan yang berlaku.

c. Evaluasi terhadap sepuluh komponen pendidikan akan dapat mengetahui

kelebihan, kekurangan, keberhasilan dan kegagalan dalam pelaksanaan proses
belajar mengajar, untuk itu perlu disusun perangkat lunak yang mengatur pelaksanan
kegiatan tersebut.

2. Maksud dan Tujuan.

a. Maksud. Maksud dilaksanakannya evaluasi internal adalah untuk

mendapatkan informasi yang akurat tentang proses pelaksanaan pendidikan
Diktukba XLIX Kejuruan Infanteri TA. 2019.

b. Tujuan.

1) Mengukur efisiensi proses pelaksanaan pendidikan Diktukba XLIX

Kejuruan Infanteri Marinir TA. 2019.

2) Mengukur sejauh mana keberhasilan proses pelaksanaan pendidikan

Diktukba XLIX Kejuruan Infanteri Marinir TA. 2019.

3) Mengidentifikasi kekurangan – kekurangan yang terjadi dalam proses

pelaksanaan pendidikan Diktukba XLIX Kejuruan Infanteri Marinir TA. 2019.

3. Dasar.

a. Undang–undang RI No. 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional.

b. Surat Keputusan Panglima TNI Nomor Skep / 649 / XII / 2002 tanggal 11
Desember 2002, tentang Petunjuk Administrasi Validasi Pendidikan Prajurit TNI.
c. Surat Keputusan Panglima TNI Nomor Skep / 213 / VI / 2005 tanggal 01 Juni
2005 tentang Petunjuk Induk Pendidikan Prajurit TNI.

RAHASIA
 18

d. Peraturan Kasal Nomor Perkasal / 74 / IX / 2008 tanggal 19 September 2008

tentang Petunjuk Administrasi Pembinaan Kurdik Prajurit TNI AL.
e. Peraturan Kasal Nomor Perkasal / 78 / X / 2008 tanggal 31 Oktober 2008
tentang Petunjuk Administrasi Pendidikan Prajurit TNI AL.
f. Peraturan Kasal Nomor Perkasal / 47 / VI / 2009 tanggal 19 Juni 2009 tentang
Petunjuk Pelaksanaan Evaluasi di Lembaga Pendidikan TNI AL.

4. Ruang Lingkup. Ruang lingkup evaluasi internal ini meliputi penyelenggaraan

evaluasi terhadap proses pelaksanaan pendidikan Diktukba XLIX Kejuruan Infanteri
TA. 2019.

5. Data urut.

a. Pendahuluan.
b. Ketentuan Umum.
c. Persiapan Pelaksanaan Evaluasi.
d. Pelaksanaan Evaluasi.
e. Penutup.

6. Pengertian.

a. Kurikulum Pendidikan adalah dokumen yang berisi keseluruhan rangkaian

kegiatan direncanakan dan disusun secara sistematis dengan falsafah, asas dan
sasaran pendidikan.

b. Tenaga Pendidik adalah personel TNI AL yang bertugas memberikan bekal

ilmu pengetahuan, kecakapan dan keterampilan serta pembentukan maupun
pengembangan kepribadian siswa melalui upaya mengajar, melatih, membimbing
dan mengasuh.

c. Paket Instruksi adalah buku pelajaran yang disusun secara sistematis ke

dalam suatu paket pelajaran yang dapat digunakan oleh Instruktur dan Siswa dalam
proses belajar mengajar.

d. Tenaga Kependidikan adalah personel TNI AL yang bertugas melaksanakan

administrasi pendidikan di Kodik, Pusdik, dan Sekolah guna mendukung kelancaran
proses belajar mengajar dalam mencapai tujuan pendidikan.

e. Peserta Didik adalah personel TNI AL dan Non TNI AL yang mengikuti proses
pendidikan pada program pendidikan tertentu yang diselenggarakan di Kobangdikal.

f. Alat Instruksi dan Alat Penolong Instruksi adalah alat yang digunakan untuk
memudahkan instuktur dalam menyampaikan materi pelajaran sehingga tujuan dan
sasaran proses belajar mengajar dapat tercapai secara efektif dan efesien.

g. Metode pengajaran adalah suatu cara menyampaikan bahan ajaran dalam

proses belajar mengajar yang berorientasi kepada tenaga pendidik dan peserta didik.

h. Evalusi Pendidikan adalah suatu alat untuk mengetahui / mengukur seberapa

jauh kemampuan telah dicapai oleh peserta didik sebagai hasil kegiatan kurikulum.

i. Fasilitas Pendidikan adalah sarana prasarana yang ada yang dimiliki oleh
Pusdik/Sekolah dalam mendukung pelaksanaan pendidikan.
 19

j. Anggaran Pendidikan adalah segenap biaya yang dibutuhkan dalam

mendukung pengoperasian pendidikan dalam suatu program pendidikan tertentu dan
dalam kurun waktu tertentu.

k. Observer adalah personel staf Ditjianbang / Ditdok / Ditdiklat / Ditum yang

berdasarkan surat perintah bertugas untuk melaksanakan observasi guna menilai
komponen pendidikan pada suatu Prodik tertentu.

KETENTUAN UMUM.

7. Evaluasi Komponen Pendidikan adalah suatu bentuk penilaian yang bersifat internal
yang merupakan salah satu kelengkapan dari suatu sistem pengembangan pendidikan.
Penilaian dilakukan meliputi sepuluh komponen pendidikan terhadap proses belajar
mengajar di kelas, pendukung proses belajar mengajar dan hasil belajar siswa. Hasil
penilaian dapat digunakan untuk mengetahui efektifitas dan efesiensi keberhasilan dan
kegagalan proses pendidikan yang dilaksanakan dengan harapan :

a. Dapat mengukur sejauh mana keberhasilan proses pelaksanaan pendidikan.

b. Mengidentifikasi kekurangan - kekurangan yang terjadi di dalam proses
pelaksanaan pendidikan, meliputi kurikulum pendidikan, PI, Gadik, Siswa, Alins dan
alat penolong instruksi, metode pengajaran, Evadik, Fasdik dan anggaran
pendidikan.

8. Obyek Evaluasi . Adalah Prodik yang dilaksanakan oleh Kobangdikal dengan

ketentuan sbb :

a. Prodik yang dievaluasi adalah Prodik sesuai Rendik TNI AL.

b. Prodik yang tidak memenuhi ketentuan tersebut di atas dapat dilaksanakan

evaluasi sesuai kebutuhan dan ditentukan oleh Komandan Kodiklatal.

9. Elemen Evaluasi. Elemen yang dievaluasi dalam suatu prodik adalah meliputi
sepuluh komponen pendidikan sbb :

a. Kurikulum Pendidikan.
b. Paket Instruksi.
c. Tenaga Pendidik.
d. Tenaga Kependidikan.
e. Peserta Didik / Siswa.
f. Alat Instruksi dan alat Pembantu Instruksi.
g. Metode Pengajaran.
h. Evaluasi Pendidikan.
i. Fasilitas Pendidikan.
j. Anggaran Pendidikan.

10. Tujuan Evaluasi Elemen. Tujuan dari setiap elemen yang dievaluasi dapat
diuraikan sbb :

a. Tujuan mengevaluasi Kurdik adalah untuk mengetahui relevansi mata

pelajaran yang diajarkan dengan tuntutan penugasan berdasarkan system
instructional development ( ISD ). Dengan indikator pada aspek moral meliputi
adanya peningkatan iman dan taqwa peserta didik dan adanya peningkatan akhlak
mulia. Pada aspek profesi meliputi peningkatan potensi dan kecerdasan, memiliki
keterampilan sesuai bidang tugasnya, relevansi materi pelajaran dengan
 20

tuntutan penugasan, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi ( Iptek ),

serta dapat mengukur tingkat kesamaptaan sesuai standart pembinaan jasmani
( Binjas ) TNI.

b. Paket Instruksi. Tujuan mengevaluasi PI adalah untuk mengetahui

ketersediaan PI berdasarkan jumlah mata ajaran ( MA ) yang ada, serta relevansi isi
materi ajaran yang terdapat pada PI dengan acara pendidikan ( AP ) ataupun
program pengajaran ( PP ). Dengan indikator ketersediaan PI, keluasan dan
kedalaman isi materi ajaran yang terdapat pada PI, relevansi isi materi ajaran
dengan tuntutan penugasan serta perkembangan Iptek.

c. Tenaga Pendidik. Tujuan mengevaluasi tenaga pendidik adalah untuk

mengetahui kemampuan mengajar, melatih dan membimbing siswa serta penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat. Dengan indikator memiliki minat dan bakat,
panggilan jiwa, idealisme, komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan,
keimanan, ketaqwaan akhlak mulia, serta memiliki kualifikasi akademik dan latar
belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugas, memiliki tanggung jawab atas
pelaksanaan tugas keprofesionalan dan memiliki kesempatan untuk
mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan.

d. Tenaga Kependidikan. Tujuan mengevaluasi tenaga kependidikan adalah

untuk mengetahui ketersediaan dan kemampuan tenaga kependidikan dalam
menyelenggarakan administrasi pendidikan guna mendukung terlaksananya operasi
pendidikan. Dengan indikator terpenuhinya jumlah Gapendik, sertifikat yang dimiliki,
latar belakang pendidikan / kursus yang telah diikuti, relevansi kualifikasi khusus
yang dimiliki dengan bidang pekerjaannya.

e. Peserta Didik / Siswa. Tujuan mengevaluasi siswa adalah untuk

mengetahui tingkat motivasi belajar siswa dan kemampuan yang diperoleh siswa
setelah mengikuti suatu pendidikan / kursus. Dengan indikator adanya perubahan
tingkah laku siswa pada aspek kognitif, efektif dan psikomotorik serta meningkatkan
knowledge, skill da attitude.

f. Alat Instruksi ( Alins ) dan Alat Penolong Instruksi ( Alongins ) . Tujuan

mengevaluasi Alins dan Alongins adalah untuk mengetahui relevansi Alins dan
Alongins yang digunakan oleh instruktur dalam menyampaikan materi pelajaran.
Dengan indikator tersedianya kuantitas dan kualitas Alins dan Alongins dapat
menggambarkan atau mendemonstrasikan suatu proses atau konsep , dapat
menciptakan suatu keadaan / lingkungan yang dapat digunakan para peserta didik
untuk melatih pengetahuan dan keterampilan.

g. Metode Pengajaran. Tujuan mengevaluasi metode pengajaran adalah

untuk mengetahui relevansi metode yang digunakan oleh instruktur dengan
karakteristik mata pelajaran yang diajarkan. Dengan indikator relevansi penggunaan
metode yang berpusat pada siswa dan yang berpusat pada instruktur serta relevansi
penggunaan metode dengan materi pelajaran yang diajarkan.

h. Evaluasi Pendidikan. Tujuan evaluasi pendidikan adalah untuk dapat

mengukur / mengetahui tingkat perkembangan / prestasi peserta didik / siswa.
Dengan indikator cara instruktur menilai kemampuan yang dicapai siswa setelah
mengikuti suatu mata pelajaran dengan menggunakan metode test dan non test,
dapat mengukur tingkat kepribadian, intelektual ( kemampuan dan keterampilan )
dan jasmani.
 21

i. Fasilitas Pendidikan. Tujuan mengevaluasi fasilitas pendidikan adalah

untuk mengetahui tingkat kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana yang ada
dalam kelancaran proses belajar mengajar. Dengan indikator tersedianya kelas dan
kelengkapannya, perpustakaan, laboratorium, tempat praktek / latihan, sarana olah
raga dan sarana ibadah serta mess.

j. Anggaran Pendidikan. Tujuan mengevaluasi anggaran pendidikan

dimaksudkan agar penggunaan anggaran pendidikan dilaksanakan sesuai dengan
ketentuan yang berlaku dan mencapai sasaran yang ditetapkan. Dengan indikator
berpedoman pada prinsip keseimbangan, efisiensi, transparan dan akuntabel.

PERSIAPAN PELAKSANAAN EVALUASI

11. Tugas dan Tanggung jawab.

a. Mako Kodiklatal. Bertanggung jawab untuk merencanakan,

melaksanakan dan melaporkan hasil evaluasi kepada Aspers Kasal U.p Kadisdikal.
Pelaksanaan evaluasi dilaksanakan oleh suatu tim dengan susunan sbb :

1) Ketua tim evaluasi : Direktur Pendidikan dan Latihan ( Dirdiklat ).

2) Anggota tim evaluasi :

a) Staf Ditdok.
b) Staf Ditjianbang.
c) Staf Ditum.
d) Staf Kodik.

12. Pemantauan dilaksanakan oleh Spersal dan Disdikal. Pemantauan dilaksanakan

a. Langsung, memantau pelaksanaan evaluasi secara langsung dan berkala di

lapangan.

b. Tidak Langsung, memantau pelaksanaan evaluasi secara tidak langsung

melalui laporan yang dikirim oleh Lemdik kepada Aspers Kasal U.p Kadisdikal.

13. Administrasi.

a. Perencanaan dan pengorganisasian evaluasi serta pelaksanaannya

dikoordinir oleh Dirjianbang / Dirdok / Dirdiklat / Dirum berdasarkan Surat Perintah
Komandan.

b. Hasil evaluasi Prodik merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari laporan
pelaksanaan pendidikan ( laplakdik ) dan dilaporkan pada setiap penutupan
pendidikan kepada Aspers Kasal U.p Kadisdikal.

14. Alat untuk Evaluasi.

a. Alat yang digunakan untuk evaluasi terdiri dari:

1) Angket ( kuesioner).
2) Wawancara dan observasi
 22

b. Format alat evaluasi. Format alat evaluasi disesuaikan dengan elemen

yang akan dievaluasi sbb :

1) Gadik.
2) Siswa.
3) Fasdik.
4) Tenaga Kependidikan.
5) Kurikulum Pendidikan.
6) Paket Instruksi.
7) Alins / Alongins.
8) Metode.
9) Anggaran.

15. Penentuan Responden. Responden adalah personel yang dievaluasi, meliputi:

a. Siswa. Jumlah responden yang digunakan sesuai kebutuhan.

b. Gadik. Jumlah Gadik yang dijadikan responden sesuai kebutuhan.

c. Gapendik. Jumlah Gapendik yang dijadikan responden sesuai kebutuhan.

PELAKSANAAN EVALUASI

16. Pengumpulan Data.

a. Pelaksanaan pengumpulan data dilaksanakan selama prodik berlangsung.

b. Lembar kuesioner dibagikan kepada responden oleh personel yang ditunjuk

dengan Surat Perintah Komandan.

c. Pengisian kuisioner dilaksanakan pada masing - masing kelompok Sub

Bidang Studi ( SBS ) dengan terlebih dahulu diberikan penjelasan cara mengisi
angket secara benar.

d. Observasi dilaksanakan selama proses belajar mengajar berlangsung.

17. Pengolahan dan Analisa Data.

a. Pemeriksaan Data. Data diperiksa untuk memastikan kesempurnaan

pengisian dari setiap responden. Apabila ada pengisian yang tidak sempurna maka
data disisihkan dan dinilai tidak dapat dimasukkan ke dalam pemrosesan lebih lanjut.

b. Pengklasifikasian Data. Setiap data yang terkumpul diklasifikasikan sesuai

dengan kebutuhan untuk memudahkan dalam melaksanakan tabulasi data.

c. Tabulasi Data. Tabulasi data dikelompokkan sesuai dengan jenis data

yang di peroleh, baik melalui kuesioner, observasi maupun wawancara.
Pengelompokan dilaksanakan dengan menggunakan metode “ Tally “ dan
selanjutnya jawaban di kelompokkan sesuai dengan informasi yang diminta.
 23

d. Matrik Pembobotan.

ELEMEN EVALUASI BOBOT SIMBOL EVALUATOR BOBOT SIMBOL

1. Gadik 3 a1
Kurdik 10 a 2. Siswa 2 a2
( EE 1 ) 3. Gapendik 1 a3

PI 10 b 1. Siswa 2 b1
( EE 2) 2. Tim Evaluasi 1 b2
Gadik 1. Siswa 3 c1
10 c
( EE 3 ) 2. Tim Evaluasi 2 c2
3. Gadik 1 c3
Gapendik 1. Siswa 3 d1
10 d
( EE 4 ) 2. Tim Evaluasi 2 d2
3. Gapendik 1 d3
Siswa 1. Gadik 2 e1
10 e
( EE 5 ) 2. Tim Evaluasi 1 e2
Alins/Alongins 1. Gadik 3 f1
( EE 6 ) 10 f 2. Tim Evaluasi 2 f2
3. Siswa 1 F3
Metode Pengajaran 10 g 1. Siswa 2 g1
( EE 7 ) 2. Tim Evaluasi 1 g2
Evaluasi Pendidikan 10 h 1. Siswa 2 h1
( EE 8) 2. Tim Evaluasi 1 h2
Fasdik 10 i 1. Siswa 3 i1
( EE 9 ) 2. Gadik 2 i2
3. Tim Evaluasi 1 i3
Anggaran 1. Gadik 3 j1
10 j
( EE 10 ) 2. Tim Evaluasi 2 j2
3. Gapendik 1 j3

e. Kategori Jawaban

NO NILAI KUALITATIF NILAI KUANTITATIF NILAI TENGAH

1. Sangat Baik ( SB ) 91 – 100 95,5

2. Baik (B) 81 – 90 85,5
3. Lebih Dari Cukup ( LC ) 71 – 80 75,5
4. Cukup (C) 61 – 70 65,5
5. Kurang (K) 41 – 60 55,5
6. Kurang Sekali ( KS ) 0 – 40 20

f. Proses Penghitungan

1) Menghitung jumlah kategori jawaban dari setiap individu evaluator

dengan cara menjumlahkan kategori jawaban yang paling banyak.

2) Rumus menghitung nilai rata – rata hasil jawaban berdasarkan kategori

jawaban untuk tiap kelompok.

R 1 = ( Hj1 + Hj 2 + Hj 3 + ………………….. Hj n )
N
 RAHASIA
24
23
Keterangan
R 1 = Nilai rata – rata hasil jawaban berdasarkan kategori jawaban
untuk tiap kelompok.

Hj n = Jumlah kuisioner sesuai kategori jawaban.

N = Jumlah kategori yang diperoleh.

3) Rumus penghitungan penilaian elemen evaluasi.

EE 1 = R 1 ( a 1 ) + R 2 ( a 2 )
(a1+a2)

Keterangan :
EE 1 = Jumlah hasil elemen evaluasi.

R n = Jumlah hasil rata – rata dari masing – masing jawaban

evaluator.

4) Rumus penghitungan hasil akhir proses evaluasi.

HA = EE 1 ( a ) + EE 2 ( b ) + EE 3 ( c ) + EE 4 ( d ) + EE 5 ( e ) + EE 6 ( f )
(a+b+c+d+e+f)

Keterangan :
HA = Hasil akhir dari perhitungan proses evaluator.

a , b , c , d , e , f = Bobot elemen evaluasi.

PENUTUP.

18. Demikian laporan evaluasi pelaksanaan Diktukba XLIX Kejuruan Infanteri Marinir
TA. 2019 ini dibuat agar dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan pimpinan untuk
pelaksanaan pendidikan yang sama di masa yang akan datang.

Komandan Pusat Pendidikan Infanteri,

Yudi Asmar
Sub Lampiran : Kolonel Marinir NRP 13405/P

I. Sub Lampiran A
II. Sub Lampiran B

RAHASIA
 RAHASIA
25
Sub.Lampiran
Lamp A I Laporan Pelaksanaan
laporan Pendidikan Siswa
KOMANDO PENDIDIKAN MARINIR
Diktukba XLIXXLV
Diktukba Jur. Jur.
Infanteri TA. TA.2015
Infanteri 2019
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
NomorNomor: R / : R / / VI / VI
2020
/ 2016
Tanggal
Tanggal : JuniJuni
20202016

HASIL EVALUASI PENDIDIKAN

1. Pengumpulan Data.

2. Data yang diperoleh.

JUMLAH JAWABAN EVALUASI

ELEMEN
EVALUASI
BOBOT EVALUATOR BOBOT KS K C LC B BS KET
20 50,5 65,5 75,5 85,5 95,5
1. Gadik 3 - - 7 10 5 -
Kurdik 10 2. Tim Eva 2 - - - 15 5 -
3. Gapendik 1 - - 2 3 5 -
1. Siswa 2 - - 4 10 - -
PI 10
2. Tim Eva 1 - - 2 2 2 -
1. Siswa 3 - - 4 5 6 -
Gadik 10 2. Tim Eva 2 - - 2 2 2 -
3. Gadik 1 - - 8 7 8 -
1. Siswa 3 - - 4 5 6 -
Gapendik 10 2. Tim Eva 2 - - 2 4 - -
3. Gapendik 1 - - 5 3 4 -
1. Gadik 2 - 1 4 15 - -
Siswa 10
2. Tim Eva 1 - - 3 3 1 -
1. Gadik 3 - 4 4 10 4 -
Alins/Alongins 10 2. Tim Eva 2 - - 4 2 1 -
3. Siswa 1 - - 10 15 10 -
1. Siswa 2 - - 2 5 8 -
Metode 10
2. Tim Eva 1 - - 2 2 2 -
1. Siswa 2 - - 5 5 5 -
Evaluasi 10
2. Tim Eva 1 - - 3 2 2 -
1. Siswa 3 - 2 3 5 5 -
Fasdik 10 2. Gadik 2 - 4 6 10 2 -
3. Tim Eva 1 - 2 1 2 2 -
1. Gadik 3 - - 6 10 6 -
Anggaran 10 2. Tim Eva 2 - - 2 1 2 -
3. Gapendik 1 - - 4 4 2 -

3. Pengolahan Data

a. Elemen Evaluasi Kurdik.

1) nilai dari gadik.

( 7 x 65,5)+( 10 x 75,5)+(5 x 85,5) = 458,5 + 755 + 427.5 = 74.6

22 22

2) nilai dari tim evaluasi.

RAHASIA
 26

( 15 x 75,5 ) + ( 5 x 85,5 ) = 1132,5 + 427,5 = 78

20 20

3) nilai dari gapendik.

( 2 x 65,5) + (3 x 75,5 ) + ( 5 x 85,5 ) = 131 + 226 + 427 = 78,4

10 10

maka nilai elemen evaluasi kurdik

( 5 x 74,6 ) + (5 x 78 ) + ( 5 x 78,4 ) = 372,5 + 390 + 392 = 76,9

15 15

b. Elemen Evaluasi PI.

1) nilai dari siswa

( 4 x 65,5 ) + ( 10 x 75,5 ) = 262 + 755 = 72,6

14 14

2) nilai dari tim evaluasi.

( 2 x 65,5 ) + ( 2 x 75,5 ) + ( 2 x 85,5 ) = 131 + 151 + 171 = 75,5

6 6

maka nilai elemen evaluasi PI

( 6 x 72,6 ) + ( 7 x 75,5 ) = 435,6 + 528,5 = 74,2

13 13

c. Elemen Evaluasi Gadik.

1) nilai dari siswa.

(4 x 65,5) + (5 x 75,5) + (6 x 85,5) = 262 + 377.5 + 513 = 76.8

15 15

2) nilai dari tim evaluasi.

( 2 x 65,5 ) + ( 2 x 75,5 ) + ( 2 x 85,5 ) = 131 + 151 + 171 = 75.5

6 6

3) nilai dari gadik.

( 8 x 65,5 ) + ( 7 x 75,5 ) + ( 8 x 85,5 ) = 524 + 528,5 + 684 =75,5

23 23

maka nilai elemen evaluasi gadik

( 5 x 76.8 ) + ( 2 x 75,5 ) + ( 3 x 75,5 ) = 385 + 151 + 266,5 = 80,2

10 10
 27

d. Elemen Evaluasi Gapendik.

1) nilai dari siswa.

(4 x 65,5) + (5 x 75,5) + (6 x 85,5) = 262 + 377.5 + 513 = 76.8

15 15

2) nilai dari tim evaluasi.

( 2 x 65,5 ) + ( 4 x 75,5 ) = 131 + 302 = 72,1

6 6

3) nilai dari gapendik.

( 5 x 65,5) + (3 x 75,5) +(4 x 85,5) = 327,5 + 226,5 + 342 = 74,6

12 12

maka nilai elemen evaluasi gapendik

( 3 x 76.8 ) + ( 2 x 72,1 ) + ( 1 x 74,6 ) = 230.4 + 144,2 + 74,6 = 74,9

6 6

e. Elemen Evaluasi Siswa.

1) nilai dari gadik.

(1 x 50,5) + (4 x 65,5) + (15 x 75,5) = 50,5 + 262 + 1.125 = 71,9

20 20

2) nilai dari tim evaluasi.

(3 x 65,5) +(3 x 75,5) +( 1 x 85,5) = 196,5 + 226,5 + 85,5 = 72,6

7 7

maka nilai elemen evaluasi siswa

( 2 x 71,9 ) + ( 1 x 72,6 ) = 143,8 + 72,6 = 72,1

3 3

f. Elemen Evaluasi Alins/Alongins.

1) nilai dari gadik.

(4 x50,5)+(4x65,5)+(10x75,5)+(4x85,5)=202+262+755+342 = 70,9
22 22

2) nilai dari tim evaluasi.

(4 x 65,5 ) + ( 2 x 75,5 ) + ( 1 x 85,5 ) = 262 + 151 + 85,5 = 71,2

7 7

3) nilai dari siswa.

 28

(10 x 65,5)+(15 x 75,5) +(10 x 85,5)=655 + 1.132,5 + 855 = 75,5

35 35

maka nilai elemen evaluasi alins/alongins

(5 x 70,9) + (5 x 71,2) + (5 x 75,5) = 354,5 + 356 + 377,5 = 72,5

15 15

g. Elemen Evaluasi Metode.

1) nilai dari siswa.

(2 x 65,5 ) + (5 x 75,5 ) + (8 x 85,5 ) = 131 + 377.5 + 684 = 79,5

15 15

2) nilai dari tim evaluasi.

(2 x 65,5) + (2 x 75,5) + (2 x 85,5) = 131 + 151 + 171 = 75,5

6 6

maka nilai elemen evaluasi metode

( 2 x 79,5 ) + ( 1 x 75,5 ) = 159 + 75,5 = 78,2

3 3

h. Elemen Evaluasi Pendidikan.

1) nilai dari siswa.

(5 x65,5)+(5 x 75,5) + (5 x 85,5) = 327.5 + 377.5 + 427.5 = 75,5

15 15

2) nilai dari tim evaluasi.

( 3 x 65,5 ) + ( 2 x 75,5 ) + ( 2 x 85,5 ) = 196,5 + 151 + 171 = 74

7 7

maka nilai elemen evaluasi pendidikan

( 2 x 75,5 ) + ( 1 x 74 ) = 151 + 74 = 75
3 3

i. Elemen Evaluasi Fasdik.

1) nilai dari siswa.

(2x50,5)+(3x65,5)+(5x75,5)+(5 x85,5) =101+196.5+377.5+427.5 = 73,5

15 15

2) nilai dari gadik.

(4x50,5)+(6x 65,5)+(10 x75,5)+(2x85,5) = 202+393+755+171 = 69,1

22 22
 29

3) nilai dari tim evaluasi.

(2 x50,5)+(1x65,5)+(2x75,5)+(2x85,5) = 101+65,5+151+171 = 69,7

7 7

maka nilai elemen evaluasi fasdik

( 3 x 73.5 ) + ( 2 x 69,1 ) + ( 1 x 69,7 ) = 220.5 + 138,2 + 69,7 = 71,4

6 6

j. Elemen Evaluasi Anggaran.

1) nilai dari gadik.

(6 x 65,5) + (10 x 75,5) + (6 x 85,5) = 393 + 755 + 513 = 75,5

22 22

2) nilai dari tim evaluasi.

(2 x 65,5) + (1 x 75,5) + (2 x 85,5) = 131 + 75,5 + 171 = 75,5

5 5

3) nilai dari gapendik.

( 4 x 65,5 ) + ( 4 x 75,5 ) + ( 2 x 85,5 ) = 262 + 302 + 171 = 73,5

10 10

maka nilai elemen evaluasi anggaran

( 3 x 75,5 ) + ( 2 x 75,5 ) + ( 1 x 73,5 ) = 226,5 + 151 + 73,5 = 75,1

6 6

4. Hasil Akhir.

(10 x 76,9) + (10 x 74,2) + (10 x 80,2) + (10 x 74,9) + (10 x 72,1) + (10 x 72,5) +
(10 x 78,2 ) + ( 10 x 75 ) + ( 10 x 71,4 ) + ( 10 x 75,1 ) : 100 = 75

hasil akhir yang dicapai adalah 75

5. Analisa.

a. Kurdik. Dari hasil penilaian mendapat nilai 76,9 termasuk dalam

kategori Lebih dari Cukup.

b. PI. Dari hasil penilaian mendapat nilai 74,2 termasuk dalam kategori
Lebih dari Cukup.

c. Gadik. Dari hasil penilaian mendapat nilai 80,2 termasuk dalam

kategori Lebih dari Cukup.

d. Gapendik. Dari hasil penilaian mendapat nilai 74,9 termasuk dalam

kategori Lebih dari Cukup.
 RAHASIA
30
29
e. Siswa. Dari hasil penilaian mendapat nilai 72,5 termasuk dalam
kategori Lebih dari Cukup.

f. Alins/alongins. Dari hasil penilaian mendapat nilai 72,5 termasuk

dalam kategori Lebih dari Cukup.

g. Metode. Dari hasil penilaian mendapat nilai 78,2 termasuk dalam

kategori Lebih dari Cukup.

h. Evaluasi. Dari hasil penilaian mendapat nilai 75 termasuk dalam

kategori Lebih dari Cukup.

i. Fasdik. Dari hasil penilaian mendapat nilai 71,4 termasuk dalam

kategori Lebih dari Cukup.

j. Anggaran. Dari hasil penilaian mendapat nilai 75.1, termasuk dalam

kategori Lebih dari Cukup.

6. Kesimpulan. Dari hasil evaluasi di atas, diperoleh nilai 75 dapat

disimpulkan bahwa proses belajar mengajar dapat terlaksana dengan lebih dari Cukup.

Komandan Pusat Pendidikan Infanteri,

Yudi Asmar
Kolonel Marinir NRP 13405/P

RAHASIA
 RAHASIA
31

KOMANDO PENDIDIKAN MARINIR Sub. Lampiran B Laporan Pelaksanaan

PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI Diktukba XLIX Jur. Infanteri TA. 2019
Nomor : R / / VI / 2020
Tanggal Juni 2020

EVALUASI 10 KOMPONEN PENDIDIKAN

DIKTUKBA XLIX JUR INF MARINIR TA. 2019

1. EVALUASI

a. Kurikulum. Kurikulum Diktukba pada dasarnya sudah sesuai dengan

kebutuhan.

b. Paket Instruksi (PI). PI yang ada untuk Diktukba masih belum terdukung
semuanya.

c. Tenaga Pendidik (Gadik). Tenaga pendidik sudah terdukung sesuai

kebutuhan, baik Gadik dari Kodikmar maupun dari luar Kodikmar.

d. Tenaga Kependidikan. Terpenuhinya kemampuan tenaga kependidikan

dengan peningkatan kuantitas dan kualitas yang memadai disertai kemampuan
manajemen pendidikan yang baik.

e. Peserta didik / siswa. Tercapainya hasil didik yang memenuhi standar

yang dipersyaratkan dan pengadministrasian siswa dengan benar, lengkap dan
teratur dengan jumlah siswa 62 orang, lulus 62 orang (100 %).

f. Alins dan Alongins. Alins dan alongins penunjang pendidikan sudah

terdukung sesuai kebutuhan

g. Metode pengajaran. Metode cara belajar siswa dengan lebih banyak

berdiskusi baik antar siswa maupun dengan tenaga pendidik, lebih efektif dan efisien
.sehingga hasilnya lebih maksimal.

h. Fasilitas Pendidikan. Fasilitas pendidikan sudah terdukung sesuai kebutuhan

2. KESIMPULAN.

Dari hasil evaluasi yang ada, dapat disimpulkan bahwa proses belajar mengajar
siswa Diktukba XLIX Kejuruan Infanteri TA. 2019 dapat terlaksana dengan baik walaupun
masih terdapat kekurangan namun masih dapat diatasi berkat berkoordinasi dengan satuan
atas dan satuan yang terkait.

Komandan Pusat Pendidikan Infanteri,

Yudi Asmar
Kolonel Marinir NRP 13405/P
32

Komandan Pusat Pendidikan Infanteri,

Muharam Ahmad Fauzi

Letkol Marinir NRP 11467/P