KATA PENGANTAR 

Pu,i dan #yu-ur -a$i .an,at-an -ehadirat /uhan *ang aha E#a -arena
 er-at -a#ih dan rah$atNya -a$i da.at $enyele#ai-an $a-alah -a$i
tentang 3A#uhan e.eraatan .ada Agregat )e$a,a7 a$i $enyele#ai-an
$a-alah ini untu- $e$enuhi tuga# $ata -uliah P7 a$i .eraya di ali-
#e$ua ,erih lelah -a$i ada u.ah yang #e.adan7 Dan tentu #a,a u.ah itu adalah
.engetahuan7
a$i ,uga ingin $engua.-an teri$a -a#ih agi #eluruh .iha- yang telah
$e$antu -a$i dala$ .e$uatan $a-alah ini dan eragai #u$er yang telah
-a$i .a-ai #eagai data dan ,uga in(%r$a#i .ada $a-alah ini7 Dengan #egala
-eleihan dan -e-urangan dala$ $a-alah ini -iranya .e$aa
da.at
$e$aha$inya7 Dan #arandan -riti- yang $e$angun #angat -a$i teri$a untu- 
 .erai-an -ede.annya7
Dengan $enyele#ai-an $a-alah ini-a$i $enghara.-an anya- $aan(aat
yang da.at di.eti- dari $a-alah ini7 A-hir -ata -a$i ua.-an teri$a -a#ih7

De.%- Se.te$er 2014

Penuli#

ii
 KATA PENGANTAR 

Pu,i dan #yu-ur -a$i .an,at-an -ehadirat /uhan *ang aha E#a -arena
 er-at -a#ih dan rah$atNya -a$i da.at $enyele#ai-an $a-alah -a$i
tentang 3A#uhan e.eraatan .ada Agregat )e$a,a7 a$i $enyele#ai-an
$a-alah ini untu- $e$enuhi tuga# $ata -uliah P7 a$i .eraya di ali-
#e$ua ,erih lelah -a$i ada u.ah yang #e.adan7 Dan tentu #a,a u.ah itu adalah
.engetahuan7
a$i ,uga ingin $engua.-an teri$a -a#ih agi #eluruh .iha- yang telah
$e$antu -a$i dala$ .e$uatan $a-alah ini dan eragai #u$er yang telah
-a$i .a-ai #eagai data dan ,uga in(%r$a#i .ada $a-alah ini7 Dengan #egala
-eleihan dan -e-urangan dala$ $a-alah ini -iranya .e$aa
da.at
$e$aha$inya7 Dan #arandan -riti- yang $e$angun #angat -a$i teri$a untu- 
 .erai-an -ede.annya7
Dengan $enyele#ai-an $a-alah ini-a$i $enghara.-an anya- $aan(aat
yang da.at di.eti- dari $a-alah ini7 A-hir -ata -a$i ua.-an teri$a -a#ih7

De.%- Se.te$er 2014

Penuli#
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,%

KATA PENGANTAR,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, %%

DAFTAR ISI,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,%%%

BAB 1 PENDAHULUAN,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1

1,1 Lata" Blaka$-,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,1

1, Rumusa$ Masala.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1

1,/ Tu0ua$ P$ul%sa$,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 

1,+ Mt' P$ul%sa$,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

1, S%stmat%ka P$ul%sa$,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

BAB  LANDASAN TEORI,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,/

,1 P"km2a$-a$ Rma0a,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,/

27171 Per-e$angan %ral77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777775

27172 Per-e$angan S.iritual7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777776

2717& Per-e$angan P#i-%#%#ial77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 6

, Masala. Ks.ata$ Pa'a Rma0a 'a$ P"a$ P"a#at Kmu$%tas

'alam M$-atas%
Masala.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3

27271 er%-%-77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77779

27272 eha$ilan )e$a,a77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 9

2727& Penya-it enular Se-#ual77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777710

27274 Penyalahgunaan at777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777711

,/ T%$-kata$ P$4-a.a$,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 11

27&71 Penegahan Pri$er7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777711

27&72 Penegahan Se-under777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777712

27&7& Penegahan /er#ier7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777712

BAB / PEMBAHASAN,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1/

ii
i
/,1 Kasus Pm%4u,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1/

/, Asu.a$ K!"a#ata$,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1/

/,,1 P$-ka0%a$,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1/

/,,1,1 Data Su25kt%6,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1/

/,,1, Data O25kt%6,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1+

/,,1,/ Winshield Survey.......................................................................................1+

/,, D%a-$sa 'a$ R$4a$a Asu.a$ K!"a#ata$,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1

/,,,1 D%a-$sa 1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1

/,,, D%a-$sa ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1

/,,,/ D%a-$sa /,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,17

/,,,+ D%a-$sa +,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,17

BAB + PENUTUP,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 18

+,1 Ks%m!ula$,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,18

+, Sa"a$,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,18

DAFTAR PUSTAKA,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,&

LAMPIRAN,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,&%%
 BAB 1

PENDAHULUAN

1,1 Lata" Blaka$-

)e$a,a $eru.a-an $a#a .eralihan dari $a#a -ana--ana- -e dea#a7
)e$a,a $enurut ";O re$a,a adalah #e#e%rang yang eru#ia 12 #a$.ai 24
tahun7 Sedang-an $enurut enteri e#ehatan )< =2010> ata# u#ia re$a,a
adalah antara 10 #a$.ai 19 tahun dan elu$ -ain7 Se%rang re$a,a a-an
dieri-an tanggung ,aa yang leih e#ar dari -edua %rang
tuanya agar #e$a-in $e$.ela,ari dunia dea#a dan .erlahan $eninggal-an
,ia -e-ana-
-ana-annya7 )e$a,a yang ai- a-an $ulai $enga-tual-an dirinya di dunia #
%#ial7 Na$un tida- #edi-it re$a,a $ela-u-an halhal e-#tre$ untu- $enari- 
 .erhatian ling-ungannya7 Setia. taha.an .ertu$uhan dan .er-
e$angan a-an $engala$i .er-e$angan $%ral #.iritual dan .#i-%#%#ial
egitu ,uga
 .ada re$a,a7
a#a re$a,a $eru.a-an $a#a di $ana individu yang #edang $enari
identita# dirinya7 Na$un ,i-a re$a,a tida- da.at $enyele#ai-an tuga#
 .er-e$angannya dengan ai- $a-a a-an $e$uat re$a,a $era#a
-eingungan a-an .erannya7 Saat $a#a inilah re$a,a #angat rentan $engala$i
$a#alah$a#alah yang erhuungan dengan -ehidu.an #%#ial dan -e#ehatan7
/erda.at eragai $a#alah -e#ehatan di u#ia re$a,a yang #aat ini
$ara- ter,adi di -%$unita# $a#yara-at ="%ng 2008> yaitu $er%-%-
-eha$ilan re$a,a .enularan .enya-it $enular #e-#ual dan .enyalahgunaan
zat7 ;alhal ter#eut i#a diata#i dengan $ela-u-an eragai $aa$
.enegahan7 Peraat
 er.eran dala$ $enanggulangi .er$a#alahan.er$a#alahn ter#eut
#e#uai ting-atan .enegahan ai- .enegahan .ri$er #e-under dan ter#ier7

1, Rumusa$ Masala.

?erda#ar-an .en,ela#an latar ela-ang .enuli# da.at $eru$u#-an
 eera.a $a#alah yang $eli.uti:
17 ?agai$ana taha. .ertu$uhan dan .er-e$angan re$a,a@
27 ?agai$ana -ara-teri#ti- re$a,a@
&7 A.a #a,a $a#alah -e#ehatan yang ter,adi .ada re$a,a@
47 ?agai$ana .eran .eraat -%$unita# dala$ $enanggulangi $a#alah@
57 ?agai$ana .eng-a,ian yang dila-u-an ter-ait -a#u#@

1
 67 ?agai$ana a#uhan -e.eraatan -%$unita# ter-ait -a#u#@

1,/ Tu0ua$ P$ul%sa$

/u,uan dari .enuli#an $a-alah ini adalah untu- $en,ela#-an
-ara-teri#ti- re$a,a taha.an .ertu$uhan dan .er-e$angan re$a,a
$a#alah yang #ering diala$i %leh re$a,a #erta .eran .eraat -%$unita# dala$
$enangani $a#alah dan a#uhan -e.eraatan yang te.at .ada #etting agregat
re$a,a7

1,+ S%stmat%ka P$ul%sa$

Si#te$ati-a .enuli#an $a-alah ini yaitu .ada ?A? < .enuli#
$e$a.ar-an tentang latar ela-ang ru$u#an $a#alah tu,uan
#i#te$ati-a dan $et%de .enuli#an7 Pada ?A? << .enuli# $en,ela#-an
$engenai tin,auan
 .u#ta-a $engenai -ara-teri#ti- re$a,a $a#alah .ada re$a,a #erta .eran
 .eraat -%$unita#7 ?A? <<< .enuli# $en,ela#-an anali#i# -a#u# dan a#uhan
-e.eraatan -%$unita# yang te.at dengan #etting agregat re$a,a7 ?a <+
 eri#i -e#i$.ulan dan #aran .enuli#7

1, Mt' P$ul%sa$

Penuli#an $a-alah ini era#i#  PBL (Problem Based Learning)7
aha#i#a $a#ing$a#ing $enari #u$er literatur $elalui u-u ,urnal
$au.un #u$er dari internet #e#uai dengan aha#an yang diteri$a7

BAB 

LANDASAN TEORI

,1 P"km2a$-a$ Rma0a

 )e$a,a $eru.a-an taha.an #e#e%rang yang erada di antara (a#e
ana- dan dea#a7 ;al ini ditandai dengan .eruahan (i#i- .erila-u
-%gniti(
 i%l%gi# dan e$%#i%nal7 Se%rang re$a,a a-an dieri-an tanggung,aa yang
leih e#ar dari -edua %rang tuanya agar #e$a-in $e$.ela,ari dunia dea#a
dan .erlahan $eninggal-an ,ia -e-ana--ana-annya7 )e$a,a yang
ai- a-an $ulai $enga-tual-an dirinya di dunia #%#ial7 Selain itu re$a,a
$ulai
$engenal dan $e$aha$i laan ,eni#nya dan ti$ul ra#a ingin di.erhati-an
%leh ling-ungan7 /ida- #edi-it re$a,a $ela-u-an halhal e-#tri$ untu- 
$enari- .erhatian ling-ungannya7
Pada re$a,a ter,adi .eruahan (i#i- dan -%gniti( yang #angat e.at7
Arti -ata -%gniti( dalah .enalaran .enilaian .enang-a.an $a-na
i$a,ina#i
 .er#e.#i7 Pengertian -%gniti( #eara u$un $ena-u. a-tivita# $enilai
$enduga $e$.er-ira-an $e$ayang-an $enyang-a $e$.erhati-an
$elihat $enga$ati7 enurut Piaget =1952> dala$ D,iand%n% =2005>
de(ini#i -%gniti( adalah -e$a$.uan er(i-ir individu yang terdiri ata#
-e$a$.uan $engha(al $e$aha$i $enga.li-a#i-an
$enganali#a$en#inte#i# $engevalua#i dan $eni.ta-an7 Pengertian -
%gniti( atau te%ri .er-e$angan -%gniti( Piaget $engga$ar-an taha.an ana-
dala$
 erada.ta#i dan $enginte.reta#i-an eragai %,e- -e,adian dan realita#
di #e-itarnya yang terdiri ata# taha.an #en#%ri-$%t%ri- .ra %.era#i
%nal
%.era#i%nal -%n-rit dn %.era#i%nal (%r$al7
/u,uan a#.e- -%gniti( adalah $ening-at-an -e$a$.uan intele-tual
#e#e%rang $ulai dari -e$a$.uan #ederhana #e.erti $engingat
hingga
-e$a$.uan -%$.le-# untu- $enggaung-an #e,u$lah .r%#edur $et
%de gaga#an ide untu- $e$eah-an #uatu $a#alah7 Ena$ a#.e- -%gniti(
$enurut
?l%$$ yaitu: Pengetahuan = Knowledge> Pe$aha$an
=Comprehension> Penera.an = Application> Anali#i#
=Analy#i#>
Penilainan.enghargaanevalua#i dan rea#i7=yle2008>
Pe$i-iran re$a,a tentang #uatu hal telah $e$ili-i ata#anata#annya
ter#endiri7 )e$a,a $enuang-an -%n#e. yang dida.at dala$ dunia .endidi-an
(%r$al dan $ela-u-annya .ada .engala$an .riadinya7 ere-a
$enilai
 .engala$an dengan $a#alah yang -%$.le-# tuntutan dari .enga,aran (%r$al
dan tu-ar $enu-ar ide yang erlaanan dengan -el%$.%- re$a,a di.erlu-an
 untu- .er-e$angan er.i-ir #eara %.era#i%nal7 )e$a,a yang #udah
$engenal ata#anata#an .e$i-irnnya ter#eut dan $a$.u $engata#i
-ele$ahannya dengan er.i-ir #eara %.era#inal erarti #udah
$ena.ai ting-at er.i-ir %rang dea#a7
enurut Piaget dala$ D,iand%n% =2005> taha.an .er-e$angan
-%gniti( .ada re$a,a adalah %.era#i%nal (%r$al7 )e$a,a tida- #erta$erta
$eneri$a in(%r$a#i #eara .a#i(7 Seenarnya $ere-a $enari
-eenaran in(%r$a#i ter#eut dengan eragai -e$a$.uan $ere-a7 Setelah
itu $ere-a a-an $e$uat -%n#e. dari in(%r$a#i ter#eut yang diya-
ini .aling enar7
%n#e. ter#eut a-an #elalu di.aha$i dan di,adi-an .ed%$an dala$
$enge$angan in(%r$a#i lainnya7 .eran %rangtua dala$ hal ini adalah
$enana$-an anya- in(%r$a#i .enting -e.ada ana- #e,a- dini agar
#aat re$a,a $ere-a #udah tida- -eingungan dala$ $enge$ang-an
-%gniti( 
$ere-a7=Nur#ala$ 200>
Pe$ata#an u#ia agi re$a,a $e$ang tida- da.at di.a#ti-an7 Se%rang
di-ata-a re$a,a #aat #udah $ulai ti$ul .eruahan (i#i- $en,adi .uerta#7
 Na$un .ada te%ri Piaget .er-e$angan -%gniti( #e%rang re$a,a er-e$ang
antara u#ia 14 tahun hingga 18 tahun7 Seara u$u$ #e$a-in tinggi ting-at
-%gniti( #e#e%rang #e$a-in teratur dan #e$a-in a#tra- .ula ara
 er.i-irnya7 Dengan adanya te%ri ini $enun,u--an aha .enga,ar di ting-at
#e-%lah $enengah .erta$a haru# $a$.u $e$unul-an -ea#tra-an
yang di$ili-i $uridnya agar .er-e$angan -%gnit if dapat berkembang
dengan baik

=Arvin2000>.
Pada aal taha. %.era#i%nal (%r$al re$a,a er.i-ir #angat eg%i#
ideali# tertantang dengan eragai hal aru dan -haatir ,i-a
tida- i#a
$ela-u-annya dan $eruahnya7 ;al ini $enyea-an re$a,a leih $era#a
heat7 Pada da#arnya re$a,a haru# $e$i-ir-an ara .aling i,a- dan enar
 ,i-a tida- $a-a re$a,a a-an $udah (ru#ta#i dan $en%a halhal yang tida- 
 ai-7 )e$a,a yang $a$.u $engendali-an .i-irannya dengan ai- $e$ili-i
 anya- #u..%rt #i#te$ yang teru# $enga,ar-an tentang -eai-an7
Su..%rt #i#te$ ter#eut erada .ada %rang tua ling-unganudaya
aga$a dan
-%$unita# yang dii-utinya =yle 2008>7

27171 Per-e$angan %ral

 Per-e$angan #e%rang individu di$ulai .ada $a#a ana-
ana- aal na$un a-an $e$entu- #eagai -e.riadian .ada $a#a
re$a,a7
)e$a,a $engguna-an .erti$angannya #endiri untu- $enilai .eraturan
dan tida- lagi $engguna-an .eraturan hanya untu-
$enghindari hu-u$an #e.erti .ada $a#a ana-ana-7 )e$a,a
ereda dengan ana- 
 .ada taha. u#ia #eelu$nya dala$ hal .eneri$aan -e.utu#an7 Ana- .ada
taha. u#ia #eelu$ re$a,a hanya da.at $eneri$a #udut .andang %rang
dea#a #edang-an #e%rang re$a,a haru# $engganti #e.erang-at $%ral
dan nilai $ere-a #endiri untu- $e$.er%leh %t%rita# dari %rang dea#a7
Saat .rin#i. yang la$a tida- lagi dii-uti teta.i nilai yang aru elu$
$unul re$a,a a-an $enari .eraturan $%ral yang #e#uai dengan ,ati
diri $ere-a dan $engatur ting-ah la-u $ere-a teruta$a
dala$
$enghada.i te-anan yang -uat untu- $elanggar -eya-inan yang la$a7
e.utu#an $ere-a yang $eliat-an dile$a $%ral haru# erda#ar-an
 .ada .rin#i..rin#i. $%ral aal yang ditana$-an dala$ diri
$ere-a #eagai #u$er untu- $engevalua#i tuntutan #itua#i dan
$erenana-an #erang-aian tinda-an yang -%n#i#ten dengan ide $ere-a7
a#a re$a,a a-hir diiri-an dengan #uatu .ertanyaan #eriu#
$engenai nilai $%ral yang telah ada dan -eter-aitannya terhada.
$a#yara-at dan individu7 )e$a,a dengan $udah da.at $enga$il .eran
lain7 ere-a $e$aha$i tuga# dan -ea,ian erda#ar-an ha-
ti$al
 ali- dengan %rang lain dan ,uga $e$aha$i -%n#e. -eadilan
yang ta$.a- dala$ .eneta.an hu-u$an terhada. -e#alahan dan
.erai-an atau .enggantian a.a yang telah diru#a- a-iat
tinda-an yang #alah7
 Na$un de$i-ian $ere-a $e$.ertanya-an .eraturan.eraturan $
%ral yang telah diteta.-an #eagai a-iat dari %#erva#i re$a,a aha
#uatu
 .eraturan #eara veral era#al dari %rang dea#a teta.i $ere-a tida- 
$e$atuhi .eraturan ter#eut7 )e$a,a $e$aha$i aha
.eraturan #eenarnya $eru.a-an #uatu .er#etu,uan er#a$a yang da.at
di#e#uai-an dengan #itua#i dan tida- er#i(at a#%lut7

27172 Per-e$angan S.iritual

 enurut B%ler dala$ %zier =2009> re$a,a atau
individu dea#a $uda $ena.ai taha. #inteti--%nven#i%nal
.er-e$angan #.iritual7 Saat $enghada.i eragai -el%$.%- di
$a#yara-at re$a,a ter.a.ar dengan eragai ,eni# .enda.at -eya-
inan dan .erila-u ter-ait
$a#alah aga$a7 enurut %zier =2009> re$a,a da.at $enyele#ai-an
 .eredaan dengan ara $e$utu#-an aha .eredaan adalah hal
yang #alah atau $engel%$.%--an .eredaan7 =$i#alnya #e%rang
te$an tida- da.at .ergi hangout  .ada #etia. $ala$ ,u$at -arna
$enghadiri aara
-eaga$aan na$un te$an ter#eut da.at $ela-u-an -egiatan er#a$a
 .ada harilain>7 )e$a,a #ering .eraya aha eragai -eya-inan dan
 .ra-ti- -eaga$aan leih $e$ili-i -e#a$aan dari.ada .eredaan7
Pada taha. ini re$a,a er(%-u# .ada .er#%alan inter.er#%nal
u-an
-%n#e.tual7
)e$a,a $ung-in $en%la- a-tivita# iadah yang (%r$al teta.i
$ela-u-an iadah #eara individual dengan .riva#i dala$ -a$ar $ere-a
#endiri7 ere-a $ung-in $e$erlu-an e-#.l%ra#i terhada. -
%n#e.
-eeradaan /uhan7 e$anding-an aga$a $ere-a dengan aga$a %rang
lain da.at $enyea-an $ere-a $e$.ertanya-an -e.erayaaan $ere-a
#endiri teta.i .ada a-hirnya a-an $engha#il-an .eru$u#an
dan
 .enguatan #.iritualita# $ere-a7

2717& Per-e$angan P#i-%#%#ial

a#a re$a,a terdiri ata# tiga #u(a#e yang ,ela# yaitu re$a,a
aal atau early ad%le#ene =1114 tahun> re$a,a .ertengahan
atau
$iddle ad%le#ene =151 tahun> dan re$a,a a-hir atau late ad%le#ene
=1820 tahun> ="%ng 2001>7
)e$a,a aal =early ad%le#ene> ia#anya $a#ih terheranheran
dengan .eruahan (i#i- yang ter,adi .ada tuuhnya #endiri7 Pada taha.
re$a,a aal terda.at te-anan untu- $e$ili-i #uatu -el%$.%-
dan
$e$ili-i huungan .er#ahaatan dengan te$an #e#a$e ,eni#7 )e$a,a
$engangga. $e$ili-i #euah -el%$.%- adalah hal yang .enting -arena
$ere-a $era#a $en,adi agian dari -el%$.%- dan -el%$.%- da.at
$e$eri $ere-a ra#a #tatu#7 )e$a,a a-an $ulai $en%%-an ara dan
$inat er.ena$.ilan #e#uai dengan -el%$.%-nya dan e$a# terhada.
 .ena$.ilan (i#i-nya7 en,adi individu yang ereda $enga-iat-
an re$a,a tida- diteri$a %leh -el%$.%-nya7 Pada taha. re$a,a aal
re$a,a a-an $enyata-an -eea#an dan $era#a #eagai #e%rang
individu u-an hanya #eagai #e%rang angg%ta -eluarga7 Pr%#e# .er-
e$angan identita#
 .riadi ini $e$a-an a-tu dan .enuh dengan .eri%de
-eingungan de.re#i dan -e.utu#a#aan7 Da$.a- negati( .r%#e#
.er-e$angan identita# ter#eut adalah .erila-u $e$er%nta-
-a#ar dan $elaan7 Pada taha. ini re$a,a $ulai $enentu-an
ata#an -etergantungan dari
%rang tua dan eru#aha $andiri ="%ng 2001>7
)e$a,a .ertengahan =$iddle ad%le#ene> ia#anya
$era#a #enang ,i-a anya- te$an yang $enyu-ainya7 )e$a,a
enderung
$enintai dirinya #endiri dan $enyu-ai te$an yang $e$.unyai #i(at
#i(at yang #a$a dengan dirinya7 )e$a,a ingin $enghai#-an a-tu leih
 anya- dengan te$ante$annya dari.ada dengan -eluarga $ulai
 er.aaran dan $en%la- a$.ur tangan %rang tua dala$
$engendali-annya7 )e$a,a .ada taha. ini teru#$eneru# ere-#.eri$en
untu- $enda.at-an diri yang dira#a-an nya$an agi $ere-a7
;al ini da.at dilihat dari ara er.a-aian dan .ena$.ilan
#e.erti a,u gaya ra$ut dan lainlain yang eruahuah7 ;al
yang .%#ti( dari re$a,a
 .ertengahan adalah leih tenang #aar t%leran#i da.at $eneri$a
 .enda.at %rang lain alau.un ereda dengan .enda.atnya leih
 er#%#iali#a#i tida- lagi .e$alu ela,ar er.i-ir inde.enden dan
$e$uat -e.utu#an #endiri dan ingin tahu anya- hal7 Pada taha. ini
$eru.a-an titi- rendah dala$ huungan %rang tuaana-7 /erda.at -%n(li- 
 e#ar $engenai -e$andirian re$a,a dengan %rang tua ="%ng 2001>7
)e$a,a a-hir =late ad%le#ene> $eru.a-an $a#a -%n#%lida#i
$enu,u .eri%de dea#a dan ditandai dengan $inat yang $a-in $anta.
terhada. (ung#i(ung#i intele- terentu- identita# #e#-#ual yang
tida- a-an eruah lagi eg%#entri# =terlalu $e$u#at-an .erhatian
.ada diri #endiri> diganti dengan -e#ei$angan Antara -e.entingan
diri #endiri7
)e$a,a leih $a$.u $engendali-an e$%#inya7 ere-a a$%u
 $enghada.i $a#alah dengan tenang dan ra#i%nal dan alau.un $a#ih
$engala$i .eri%de de.re#i .era#aan $ere-a leih -uat dan $ulai
$enun,u--an e$%#i yang leih $atang7 )e$a,a a-an ela,ar
$engata#i #tre## yang dihada.inya dan ia#anya leih #u-a
$engata#inya dengan
 .ergi er#a$a te$an dianding-an dengan -eluarganya7 )a#a ta-ut dan
#tre##%r yang u$u$ ter,adi .ada re$a,a adalah huungan dengan laan
 ,eni# -eenderungan atau .era#aan h%$%#e-#ual dan -e$a$.uan untu- 
$eneri$a .eran %rang dea#a =u#ari 2001> )e$a,a ,uga a-an
enderung $enggeluti $a#alah #%#ial .%liti- aha-an aga$a7 Pada taha.
ini re$a,a a-an $e$ili-i .a#angan yang leih #eriu# dan
anya- 
$engaha i#-an a-tu dengan $ere-a7 Ci-a terda.at -ee$a#an dan
-etida-.aa#tian $a#a de.an $a-a hal ter#eut da.at $eru#a- harga diri
dan -eya-inan diri re$a,a ter#eut7 Pada taha. ini .e$i#ahan e$%#i%nal
dan (i#i- dari %rang tua telah dila-u-an daan tera.ainnya -e$andirian
re$a,a ,i-a era#al dari -eluarga dengan -%n(li- yang $ini$al ="%ng
2001>7

, Masala. Ks.ata$ Pa'a Rma0a 'a$ P"a$ P"a#at Kmu$%tas 'alam
M$-atas% Masala.
Peruahan .#i-%l%gi# yang ter,adi .ada re$a,a $eli.uti intele-tual
-ehidu.an e$%#i dan -ehidu.an #%#ial7 ";O $ende(ini#i-an re$a,a #eagai
 .er-e$angan dari #aat ti$ulnya tanda #e-# #e-under hingga
tera.ainya
$atura#i #e-#ual dan re.r%du-#i #uatu .r%#e# .ena.aian $ental dan
identita# dea#a #erta .eralihan dari -etergantungan #%#i%e-%n%$i $en,adi
$andiri7 /erda.at eragai $a#alah -e#ehatan di u#ia re$a,a yang #aat ini

$ara- ter,adi di -%$unita# $a#yara-at ="%ng

2008>7 27271 er%-%-  
?ahaya $er%-%- .ada #etia. ting-at u#ia tida- diragu-an lagi
na$un de$i-ian .ende-atan .enegahan terhada. re$a,a yang $er%-
%- #angat .enting7 er%-%- di -alangan re$a,a $eru.a-an
.erila-u
-%$.le-# yang tida- da.at di,ela#-an %leh #atu (a-t%r .enyea7
Da$.a- yang .aling erahaya dari $er%-%- adalah ter,adinya
adi-#i #eu$ur hidu.7 Se-itar 90 dari #e$ua .engguna te$a-
au $ulai $er%-%- 
 -eti-a $ere-a $a#ih ana-ana- dan re$a,a di aah u#ia 18 tahun
=O((ie %( S$%-ing and ;ealth 1996 dala$ "%ng 2008>7 Selain
itu ha#il ri#et $enun,u--an adanya huungan yang ,ela# antara
.enggunaan te$a-au .enggunaan al-%h%l dan %at%atan lain
dan .erila-u
 eri#i-% tinggi ="illard dan Sh%en%rn 1995 dala$ "%ng 2008>7
?anya- .enyea yang $e$uat .ara re$a,a $ulai $er%-%- yaitu
-arena $eniru #i(at %rang dea#a te-anan dari #eaya dan $eniru #i(at
%rang yang ter-enal yang ia#anya $er%-%-7
Pr%gra$ .aling e(e-ti( yang dila-u-an %leh .eraat adalah
 .r%gra$ -%$unita# lua# yang $eliat-an %rangtua te$an #eaya $edia
eta- dan %rgani#a#i $a#yara-at7 Dua area (%-u# .r%gra$ antir
%-%- adalah .r%gra$ $enga,a- te$an #eaya untu- $ene-an-an a-iata-
iat dari $er%-%- dan $engguna-an $edia #e.erti (il$ untu-
.enegahan
$er%-%-7
27272 eha$ilan )e$a,a
A-tivita# #e-#ual re$a,a da.at $enyea-an eragai $a#alah
-e#ehatan yang #eriu#7 )e$a,a yang a-ti( #eara #e-#ual rentan
$engala$i ha$il di luar ni-ah dan tertular .enya-it $enular #e-
#ual7 Pada tahun 1995 leih dari #atu dari li$a re$a,a .utri yang a-ti(
#eara #e-#ual $engala$i -eha$ilan =au($ann d-- 1998 dala$
"%ng 2008>7
)e$a,a yang ha$il dan ayinya eri#i-% tinggi $engala$i $%ridita#
$%rtalita# -e$i#-inan dan re#idivi#$e7 Selain itu .enelitian ,uga
$e$.erlihat-an aha -eha$ilan di u#ia $uda =u#ia -urang dari
20 tahun> #ering -ali er-aitan dengan $unulnya -an-er
rahi$7 ;al ini
 er-aitan erat dengan elu$ #e$.urnanya .er-e$angan dinding uteru#7
eha$ilan yang tida- diingin-an da.at di#ea-an %leh eragai (a-t%r
antara lain -urangnya .engetahuan $engenai .r%#e#
ter,adinya
-eha$ilan dan $et%de .enegahan -eha$ilan a-iat ter,adinya tinda- 
 .e$er-%#aan dan -egagalan alat -%ntra#e.#i7 Peraat da.at
$engan,ur-an -e.ada %rangtua untu- $ela-u-an .engaa#an terhada.
 .erila-u ana- dengan $enanya-an a-tivita# harian $ere-a

2727& Penya-it enular Se-#ual

 )e$a,a yang a-ti( #eara #e-#ual eri#i-% tinggi tertular PS7
Seara (i#i%l%gi# #ervi-# re$a,a .utri $e$ili-i e-tr%.i%n =ever#i -anali#
#ervi-# uteri> yang e#ar terdiri ata# #el#el e.itelial -%lu$nar yang ,auh
leih rentan tertular PS teruta$a ;P+ dan -la$idia7 Ba-t%r .erila-u
 ,uga er.engaruh dala$ $ening-at-an ri#i-% (a-t%r ter#eut antara lain
$e$ulai huungan #e-#ual .ada u#ia dini .revalen#i yang
tinggi di antara .a#angan #e-#ual dan .enggunaan .elindung
atau -%ntra#e.#i yang tida- -%n#i#ten7 Seagai %nt%h -eanya-
an in(e-#i ;<+ yang didiagn%#i# di $a#yara-at u#ia 20an
tahun ternyata di.er%leh -eti-a re$a,a =Fenter# (%r Di#ea#e F%ntr%l
and Preventi%n 1996 dala$ "%ng
2008>7
/anggung ,aa -e.eraatan $eli.uti #e$ua a#.e- .endidi-an
-eraha#iaan .enegahan dan .enanganan PS7 Pendidi-an #e-# .ada
re$a,a haru# terdiri ata# in(%r$a#i tentang PS ter$a#u- ge,ala dan
 .enanganannya7 G#aha .enegahan .ri$er untu- $enegah PS yaitu
$end%r%ng untu- tida- $ela-u-an huungan #e-#ual $end%r%ng
$engguna-an -%nd%$ dan va-#ina#i he.atiti# ?7 Selain itu terda.at
 .enegahan #e-under yang da.at dila-u-an .eraat yaitu dengan
$e$antu $engidenti(i-a#i -a#u# #eara dini dan $eru,u- re$a,a untu- 
$eneri$a .eng%atan7 Peraat ,uga terliat dala$ .enegahan
ter#ier dengan $enurun-an e(e-e(e- $edi# dan .#i-%l%gi# a-iat
PS
$enghuungi -el%$.%- .endu-ung untu- re$a,a yang terin(e-#i ;<+
viru# her.e# #i$.le-# dan ;P+ dan dengan $e$antu
re$a,a yang
ha$il dala$ $e$.er%leh #-rining #erta .eng%atan yang ade-uat7
27274 Penyalahgunaan at
Pe$a-aian zat teruta$a %at%atan %leh ana-ana- dan re$a,a
untu- $enga-iat-an .eruahan #tatu# -e#adaran diya-ini da.at
$ere(le-#i-an .eruahan yang ter,adi dala$ hidu. $ere-a dan #tre# yang
diti$ul-an %leh .eruahan ter#eut7 Seara tida- lang#ung nar-%a dan
al-%h%l ia#anya ter-ait erat dengan .ergaulan #e-#ual
ea#7 Penyalahgunaan %at adalah .e$a-aian teratur %at%atan #elain
untu- tu,uan .eng%atan dan #a$.ai ting-at .enyalahgunaan
yang
$enyea-an edera (i#i- atau .#i-%l%gi- .ada .engguna danatau
 $eru#a- $a#yara-at7 Pada a-hirnya re$a,a da.at -etagihan
terhada. nar-%ti- dengan atau tan.a -eergantungan #eara (i#i- dan
#e#e%rang
$ung-in #eara (i#i- ergantung .ada nar-%ti- tan.a $era#a -etagihan7
?eera.a ,eni# .enyalahgunaan %at da.at eru.a al-%h%l -%-
ain nar-%ti- =$eli.uti %.iat #e.erti her%in $%r(in (entanil hidr%$%r(%n
dan
-%dein> de.re#an dan #ti$ulan #i#te$ #ara( .u#at dan %at%atan yang
$e$engaruhi .i-iran =halu#in%gen>7 Peraat #e-%lah dan .eraat yang
 e-er,a di -%$unita# er.eran .enting dala$ $engidenti(i-a#i
-eluarga dengan $a#alah .enyalahgunaan zat7 <denti(i-a#i aal
.ada -eluarga dengan $a#alah .enyalahgunaan zat adalah hal .enting
untu- $enegah
 .enyalahgunaan zat .ada ana-ana- dan re$a,a ="erner C%((e dan
!raha$ 1999 dala$ "%ng 2008>7

,/ T%$-kata$ P$4-a.a$

Pela-#anaan -egiatan -%$unita# er(%-u# .ada tiga ting-at
 .enegahan =Ander#%n H Barlene 1985> yaitu:
27&71 Penegahan Pri$er 
Penegahan .ri$er adalah .enegahan #eelu$ #a-it
atau di#(ung#i dan dia.li-a#i-an -e .%.ula#i #ehat .ada u$u$nya
$ena-u.
 .ada -egiatan -e#ehatan #eara u$u$ dan .erlindungan -hu#u# terhada.
#uatu .enya-it7 i#alnya -egiatan .enyuluhan gizi i$uni#a#i #ti$ula#i
dan i$ingan dini dala$ -e#ehatan
-eluarga7 27&72 Penegahan Se-under 
Penegahan #e-under adalah -egiatan yang dila-u-an .ada #aat
ter,adinya .eruahan dera,at -e#ehatan $a#yara-at dan dite$u-annya
$a#alah -e#ehatan7 Penegahan #e-under ini $ene-an-an .ada diagn%#i#
dini dan interven#i yang te.at untu- $engha$at .r%#e# .enya-it atau
-elainan #ehingga $e$.er.ende- a-tu #a-it dan ting-at -e.arahan7
i#alnya $eng-a,i dan $e$eri interven#i #egera terhada. tu$uh
-e$ang ana- u#ia ayi #a$.ai
alita7 27&7& Penegahan /er#ier 
Penegahan ter#ier adalah -egiatan yang $ene-an-an .ada
 .enge$alian individu .ada ting-at (ung#inya #eara %.ti$al dari
-etida-$a$.uan -eluarga7 Penegahan ini di$ulai -eti-a ter,adinya
 -eaatan atau -etida-$a$.uan yang $eneta. ertu,uan untu- 
$enge$ali-an -e (ung#i #e$ula dan $engha$at .r%#e# .enya-it7

BAB /

PEMBAHASAN

/,1 Kasus Pm%4u

Seagian e#ar re$a,a yang ada di )" 20 adalah .ela,ar na$un anya- 
re$a,a yang .utu# #e-%lah dengan ala#an tida- .unya dana yang u-u.
$ala# ela,ar #erta $era#a tida- $a$.u $eneri$a .ela,aran di #e-%lah7
)e$a,a ini #eharihari $en%nt%n /+ ergadang #a$.ai $ala$ $e$ili-i
-eia#aan $er%-%- anya- diantara $ere-a yang telah $e$ili-i .aar atau
te$an de-at7 Ada 56 %rang re$a,a yang $engata-an .ernah
$ela-u-an huungan #e-#ual dengan .aar $ere-a dengan ala#an
ingin %a%a
$enda.at-an .engala$an aru atau.un ingin $engu,i -adar inta
 .a#angannya7 ere-a $enyata-an $ela-u-an huungan #e-#ual #etelah
$en%a%a nar-%ti-a7 /erda.at 2 re$a,a .ere$.uan yang ha$il na$un
-eduanya $enggugur-an -andungan dengan ala#an ta-ut di-uil-an
$a#yara-at $alu dan tida- $e$ili-i dana yang u-u. untu- $enghidu.i
  ayi $ere-a nanti7 /erda.at ada 1 re$a,a .utri yang #edang ha$il
adannya ta$.a- #angat -uru# $a#ih $engguna-an a,u -etat dengan
ala#an $ala#
$a-an dan $alu terlihat ha$il7 )e$a,a ter#eut ererita aha .ada #aat
dinyata-an ha$il dia lang#ung $ela-u-an tinda-an a%rtu# dengan %-nu$
 .etuga# -e#ehatan na$un u#aha ter#eut gagal dan re$a,a ini a-hirnya
dini-ahi .aarnya7
/, Asu.a$ K!"a#ata$
/,,1 P$-ka0%a$
/,,1,1 Data Su25kt%6 
 Ala#an re$a,a .utu# #e-%lah
o Dana tida- u-u.
o ala# ela,ar 
o era#a tida- $a$.u $eneri$a .ela,aran
 eia#aan re$a,a
o Sering $en%nt%n tv
o ?egadang
o er%-%- 
o Paaran
o ;uungan #e-# ea#
o %n#u$#i nar-%ti-a
 56 %rang re$a,a $enga-u .ernah $ela-u-an huungan
#e-#ual dengan .aarnya
 Ala#an re$a,a $ela-u-an huungan #e-#ual di luar ni-ah
o F%a%a
o Da.at .engala$an aru
o engu,i -adar inta .a#angannya
/,,1, Data O25kt%6 
 Seagian e#ar re$a,a di )" 20 adalah re$a,a
 ?anya- re$a,a .utu# #e-%lah
 /iga re$a,a .utri ha$il di luar ni-ah
 2 %rang $ela-u-an a%r#i dan 1 %rang gagal a%r#i
/,,1,/ Winshield Srve!

I,I$t% O2s"&as% Data

Kmu$%tas
"arga )" 20 /erda.at #e%rang re$a,a ha$il
 Nilai dan #eara u$u$ yang $enga-u $a#ih
eya-inan $engangga. ha$il $engguna-an a,u -etat dan
di luar ni-ah $ala# $a-an -arena $alu -arena
adalah #e#uatu terlihat ha$il
hal yang $e$alu-
II,Su2s%stm an
Pelayanan /erda.at re$a,a .utri yang
e#ehatan $enga-u $ela-u-an a%r#i
/erda.at .e$eri diantu %leh %-nu$ .etuga#
dan S%#ial  .elayanan -e#ehatan
di daerah ter#eut
 -e#ehatan
Seagian e#ar  /erda.at eera.a re$a,a
$a#yara-at $e$ili-i yang $enga-u .utu# #e-
#tatu# e-%n%$i %lah dengan ala#an
E-%n%$i $enengah -e aah -eterata#an dana
 /erda.at re$a,a ha$il yang
$enga-u $ela-u-an a%r#i
-arena tida- .unya u-u.
dana $enghidu.i
Pendidi-an diangga. ayinya
#uatu hal yang elu$  ?eera.a .ela,ar $enga-u
Pendidi-an  .enting agi $a#a  .utu# #e-%lah dengan ala#an
de.an .ara re$a,a
o ala# ela,ar 
o era#a tida- $a$.u
?entu- re-rea#i yang $eneri$a .ela,aran
dila-u-an re$a,a o urang dana
)e-rea#i )"7 20 $a#ih -urang )e$a,a di )" 20 #ering
$e$ili-i $an(aat $en%nt%n /+ $enga-u $e$ili-i
yang .%#iti( agi
 .aar dan $ela-u-an huungan
-e#ehatan $ere-a #e-#ual dengan .aar $ere-a7
III,P"s!s%
%n#u$#i nar-%ti-a
)e$a,a di )" 20
#eagian e#ar
$e$ili-i -eia#aan
yang -urang ai- )e$a,a di )" 20 $enga-u
agi o Sering $en%nt%n /+
-e#ehatan o ?egadang
o ela-u-an huungan
 )e$a,a di )" 20 #e-#ual
-urang o %n#u$#i nar-%ti-a
 .engetahuan  ?eera.a re$a,a yang
tentang ahaya $ela-u-an huungan #e-#ual
Per#e.#i
$er%-%- #e-# $enga-u -arena
 ea# nar-%a
dan tinda-an o F%a%a
a%r#i o Da.at .engala$an
 aru
 ening-atnya o engu,i -adar inta
-a#u# ha$il di  .a#angannya
luar ni-ah dan a  /iga re$a,a .utri ha$il di
%r#i di re$a,a .utri luar ni-ah
)" 20
 2 %rang $ela-u-an a%r#i
 1 %rang gagal a%r#i

/,, D%a-$sa 'a$ R$4a$a Asu.a$ K!"a#ata$

/,,,1 D%a-$sa 1
/,,,1,1 D%a-$sa
De(i#ien#i -e#ehatan -%$unita#
/,,,1, R$!"a
='a$.iran 1>
/,,, D%a-$sa 
/,,,,1 D%a-$sa
De(i#ien#i a-ti(ita# .engalihan erhuungan dengan
ling-ungan yang tida- $endu-ung untu- a-ti(ita#
 .engalihan
/,,,, R$!"a
='a$.iran 2>
/,,,/ D%a-$sa /
/,,,/,1 D%a-$sa
Penyalahgunaan )%-%- 
/,,,/, R$!"a
='a$.iran &>
/,,,+ D%a-$sa +
/,,,+,1 D%a-$sa
Penyalahgunaan Nar-%a
3.2.2.4.2   R$!"a ='a$.iran 4>
 BAB +

PENUTUP

+,1 Ks%m!ula$
a#a re$a,a adalah $a#a di$ana .enarian ,ati diri di$ulai7 Di $a#a ini
re$a,a #angat $udah untu- di.engaruhi %leh ling-ungan atau %rang #e-itarnya7
)e$a,a yang $enda.at .engaruh ai- a-an $ulai $enga-tual-an dirinya di dunia
#%#ial7 Na$un tida- #edi-it re$a,a $ela-u-an halhal e-#tre$ untu- $enari- 
 .erhatian ling-ungannya7
a#alah -e#ehatan yang ter,adi .ada re$a,a antara lain $er%-%-
-eha$ilan re$a,a .enya-it $enular #e-#ual .enyalahgunaan %at dan
lain #eagainya7 Oleh -arena itu .enting #e-ali .engaa#an dari %rang terde-at
#erta
 .e$ilihan te$an yang ai- agar da.at $e$eri hal .%#iti(7 ?ia#anya re$a,a
$ela-u-an halhal negati( untu- %a%a tan.a $engetahui a-iat dari
 .eruatannya7 Peraat di#ini .erlu untu- $e$eri-an .en,ela#an ter-ait
gaya hidu. dan -e#ehatan re$a,a dan e-er,a #a$a dengan %rang tua dala$ $ela-
u-an
 .engaa#an terhada. ana- $ere-a #erta da.at $ela-u-an $%di(i-a#i ling-ungan
agar $e$eri da$.a- .%#iti( agi agregat re$a,a di#e-itar7

+, Sa"a$
Dala$ $ela-u-an .erannya .enting #e-ali .eraat $ela-u-an .eng-a,ian
dengan teliti #eelu$ $ela-u-an .ela-#anaan7 Selain itu .eraat ,uga haru# tahu
 etul -ara-teri#ti- re$a,a agar da.at $ela-u-an #trategi .erenanaan yang $atang
dengan ting-at -eerha#ilan tinggi7 e$udian #etelah dila-u-an tinda-an .erlu
$ela-u-an evalua#i dan .engaa#an ertaha. untu- $elihat -eerha#ilan
 .r%gra$ yang dila-u-an7
 DAFTAR PUSTAKA

Ad,ie C7 7 S7 =201&>7 The2nd   Adolescent Health National !mposium"

Current Challenges in #anagement 7 Dia-#e# dari
htt.:idai7%r7id.uli artile##e.utar-e#ehatanana--e#ehatanre.r
%du-#ire$a,adala$ a#.e-#%#ial7ht$l
Allender Cudith A7 H S.ardley ?arara "7 =2004>7 Communiti health nursing"
 Promoting and protecting the public$s health %th ed& 'i..in
%tt: Philadel.hia7
Ander#%n E7 H Barlane C7 =2011>7 Communit! as partner" Theor!
and 
 practice in nursing (%th ed&)& Philadel.hia: "%lter# luer 
;ealth  'i..in%tt "illia$# H "il-in#7
?artz Flaudia F7 D--7 201&7 Communit! Nursing ('CNP)& Sitzerland: <FN
?ulehe- !7 7 ?uther ;7 7 D%hter$an C7 7 H "agner F7 7 =Ed#7>7
=201&>7 Nur#ing interventi%n la#i(iati%n =N<F> =6 ed7>7 GSA:
El#evier7
De.#%# )<7 =2009>7 GndangGndang )e.uli- <nd%ne#ia tentang e#e,ahteraan
S%#ial7 Ca-arta: De.arte$en S%#ial )<7
E((endi B7 H a-h(udli7 =2009>7  Keperawatan Kesehatan Komunitas"
Teori dan Prati dalam Keperawatan7 Ca-arta: Sale$a edi-a7
!%l%urt Gri7 H edaline Ca- ;7 Characteristics o smoers* non+smoers
and e,+smoers among -.*... adults males in 'srael" Ph!siologic*
biochemical and genetic characteristics& )etvieved (r%
$ htt.:a,e7%I(%rd,%urnal#7%rg
<nternati%nal N7 =2014>7 Diagn%#a e.eraatan: De(ini#i dan la#i(i-a#i7 =/7
;7 ;erd$an Ed7 7 Su$arati H N7 ?7 Sue-ti /ran#7> Ca-arta:
E!F7
C Ca.untih S7 et all7 =2011>7 moer characteristics and
smoing+cessation milestones& )etrieved (r%$
htt.:7ni7nl$7nih7g%v
%%rhead S7 C%hn#%n 7 aa# 7 '7 H San#%n E7 =Ed#7>7 =201&>7
 Nur#ing Out%$e Fla#i(iati%n =5 ed7>7 GSA: El#evier7
 NANDA7 =2012>7 Nursing /iagnosis& G: ?la-ell Puli#hing

v
) Se-er "7 et all =2008>7 Communit! inter0entions or reducing
smoing among adults (re0iew)& )etrieved
(r%$ htt.:7n#t7%7u-u#r.u%$$unityinterventi%n#(%r
reduing#$%-inga$%ngadult#7.d( 
"%ng D7 '7 arilyn ;7 David "7 arilyn '7 "7 H Patriia S7 =2008>7  Buu
 A1ar Keperawatan Pediatri ol&-7 Ca-arta: E!F7
 Lam!%"a$ 1

"en#ana $shan %epera&atan 'iagn(sa 1

Diagn%#a riteria Evalua#i

e.eraatan /u,uan =%%rhead C%hn#%n aa# H San#%n )enana /inda-an
=NANDA 201&> =?ulehe- ?uther D%hter$an H

<nternati%nal "agner 201&>

G$u$ hu#u# riteria Standar  
2014>
De(i#ien#i
-e#ehatan Setelah dila-u-an 17 Setelah dila-u-an %gniti( 
%$unita# da.at Edu-a#i -e#ehatan: enge$ang-an dan
tinda-an tinda-an $e$eri-an in#tru-#i dan .e$ela,aran
$era#a-an
-%$unita#-e.eraatan-e.eraatan .entingnya edu-a#i$engenai .erila-u -e#ehatan eri#i-% untu-
#ela$a 6 $inggu#ela$a 1I45$e$(a#ilita#i ada.ta#i ting-ah la-u untu-
-e#ehatan yang
dieri-an
dihara.-an $enit -%$unita#  .ening-atan -e#ehatan .ada -%$unita#7
da.at $engetahui
-eluarga ?a.a- A A-ti(ita#:
dan $en,ela#-an 
%$unita# da.at
$a$.u

$era#a-an $an(aat e$eri-an $ateri edu-a#i dengan
$ela-u-an tentang .erila-u dari edu-a#i $engguna-an $edia
$ana,e$en -e#ehatan eri#i-% 
-e#ehatan yang 'a-u-an di#-u#i gru. dan r%le.lay
dieri-an untu- $e$.engaruhi helthelie(#
-e#ehatan diri yang da.at
untu- hi.erten#i
$e$.eruru- 
enun,u-an ting-ah la-u dan nilai7
-e#ehatannya  .eruahan .erila-u

vii

dengan $enghindari
 .erila-u eri#i-%
-e#ehatan7

27 Setelah dila-u- A(e-ti(  <denti(i-a#i ri#i-%  S-rining -e#ehatan: $endete-#i

an
tinda-an tinggi $erata .ada ri#i-% -e#ehatan atau $a#alah
-e.eraatan 1I45 -%$unita# -e#ehatan dengan $engguna-an
$enit -%$unita#  <denti(i-a#i - aanara .e$eri-#aan dan
da.at $engetahui %ndi#i da.at  .r%#edur lain7
#tatu# -e#ehatan $e$eri ela-u-an .e$eri-#aan -e#ehatan


dan $a$.u $an(aat eru.a  .ada re$a,a di -%$unita#

$enga$il dete-#i dini enganali#i# ha#il

dan
-e.utu#an ter-ait  %$unita# yang 
enya$.ai-an ha#il #-rining
 .enatala-#aaan
$ana,e$an -e.ada yang er#ang-utan
$e$ili-i atau
-e#ehatan diri7  eri#i-% $a#alah  ela-u-an -%n#eling terhada. -lien
-e#ehatan $enda.at yang $e$ili-i $a#alah -e#ehatan
in(%r$a#i dan atau eri#i-%

 .elayanan yang te.at eru,u- -lien -e .elayanan

untu- $a#alah
-e#ehata$ #e#uai -eutuhan

viii
 dengan $enghindari
 .erila-u eri#i-%
-e#ehatan7

27 Setelah dila-u- A(e-ti(  <denti(i-a#i ri#i-%  S-rining -e#ehatan: $endete-#i

an
tinda-an tinggi $erata .ada ri#i-% -e#ehatan atau $a#alah
-e.eraatan 1I45 -%$unita# -e#ehatan dengan $engguna-an
$enit -%$unita#  <denti(i-a#i - aanara .e$eri-#aan dan
da.at $engetahui %ndi#i da.at  .r%#edur lain7
#tatu# -e#ehatan $e$eri ela-u-an .e$eri-#aan -e#ehatan


dan $a$.u $an(aat eru.a  .ada re$a,a di -%$unita#

$enga$il dete-#i dini enganali#i# ha#il

dan
 .enatala-#aaan
-e.utu#an ter-ait %$unita# yang 
enya$.ai-an ha#il #-rining
$ana,e$an -e.ada yang er#ang-utan
$e$ili-i atau
-e#ehatan diri7  eri#i-% $a#alah  ela-u-an -%n#eling terhada. -lien
-e#ehatan $enda.at yang $e$ili-i $a#alah -e#ehatan
in(%r$a#i dan atau eri#i-%

 .elayanan yang te.at eru,u- -lien -e .elayanan

untu- $a#alah
-e#ehata$ #e#uai -eutuhan

viii

-e#ehatannya  B%ll% u. -lien dengan $a#alah

-e#ehatan
Setelah dila-u-an P#i-%$%t%r  Statu# -e#ehatan ana,e$en ling-ungan -%$unita#:
tinda-an -e.eraatan -%$unita# ai-  e$%nit%ring dan $e$.engaruhi a#.e-
a#.e- (i#i- #%#ial  ?anya-nya (i#i- #%#ial udaya e-%n%$i dan .%liti-
 udaya e-%n%$i dan %rang yang yang $e$.engaruhi -e#ehatan -%$unita#7
 .%liti- di ling- er.arti#i.a#i A-ti(ita#:
ungan
dala$ .r%gra$  <denti(i-a#i ana$an -ea$anan
-%$unita#
-e#ehatan -%$unita# -%$unita#
$ening-at-an #tatu#
 e$%nit%r #tatu# -e#ehatan
-e#ehatan
-%$unita#
 e$%nit%r #tatu# .engetahuan
terhada. ri#i-% -e#ehatan
 eng-%%rdina#i-an .elayanan
-e#ehatan .ada -%$unita#
&7 Setelah ana,e$en .erila-u #e-#ual:
A(e-ti(  %$unita#
dila-u-an  <denti(i-a#i .erila-u #e-#ual
$endi#-u#i-an
tinda-an yang tida- da.at diteri$a
re-%$enda#i
-e.eraatan
a-ti(ita# er#a$a  endi#-u#i-an dengan -%$unita#

i)
 -e#ehatannya  B%ll% u. -lien dengan $a#alah
-e#ehatan
Setelah dila-u-an P#i-%$%t%r  Statu# -e#ehatan ana,e$en ling-ungan -%$unita#:
tinda-an -e.eraatan -%$unita# ai-  e$%nit%ring dan $e$.engaruhi a#.e-
a#.e- (i#i- #%#ial  ?anya-nya (i#i- #%#ial udaya e-%n%$i dan .%liti-
 udaya e-%n%$i dan %rang yang yang $e$.engaruhi -e#ehatan -%$unita#7
 .%liti- di ling- er.arti#i.a#i A-ti(ita#:
ungan
dala$ .r%gra$  <denti(i-a#i ana$an -ea$anan
-%$unita#
-e#ehatan -%$unita# -%$unita#
$ening-at-an #tatu#
 e$%nit%r #tatu# -e#ehatan
-e#ehatan
-%$unita#
 e$%nit%r #tatu# .engetahuan
terhada. ri#i-% -e#ehatan
 eng-%%rdina#i-an .elayanan
-e#ehatan .ada -%$unita#
&7 Setelah ana,e$en .erila-u #e-#ual:
A(e-ti(  %$unita#
dila-u-an  <denti(i-a#i .erila-u #e-#ual
$endi#-u#i-an
tinda-an yang tida- da.at diteri$a
re-%$enda#i
-e.eraatan
a-ti(ita# er#a$a  endi#-u#i-an dengan -%$unita#

i)

1I45 $enit  .eraat $engenai -%n#e-uen#i .erila-u

-%$unita#  %$unita# $a$.u ter#eut
$a$.u $engidenti(i-a#i  endi#-u#i-an dengan -%$unita#
$ende$%n#tra#i $an(aat tinda-an $engenai da$.a- negati( dari
-an tinda-an  %$unita#  .erila-u ter#eut
yang di#aran-an $enera.-an  ?eri-an .engaa#an yang te.at
%leh .eraat re-%$enda#i
tinda-an
47 Setelah P#i-%$%t%r  Orang tua e$antu %rang tua $e$aha$i dan
dila-u-an $enun,u-an $en%l%ng ana- re$a,anya:
tinda-an -%$uni-a#i e(e-ti(  enanya-an -ara-teri#ti- re$a,a
-e.eraatan  .ada re$a,a  .ada ana- 
1I60 $enit  Orang tua  endi#-u#i-an huungan %rang
tua
%rang tua di $e$.erlihat-an dan ana- 
dala$ inde.enden#i yang  e$eri .engertian tentang
-%$unita# te.at agi ana-  huungan %rang tua dan re$a,a yang
$a$.u  Orang tua $en,adi #eharu#nya
$e$eri-an r%le $%del endi#-u#i-an .engala$an %rang
%ntr%l .ada
Orang tua tua -eti-a re$a,a

)
 1I45 $enit  .eraat $engenai -%n#e-uen#i .erila-u
-%$unita#  %$unita# $a$.u ter#eut
$a$.u $engidenti(i-a#i  endi#-u#i-an dengan -%$unita#
$ende$%n#tra#i $an(aat tinda-an $engenai da$.a- negati( dari
-an tinda-an  %$unita#  .erila-u ter#eut
yang di#aran-an $enera.-an  ?eri-an .engaa#an yang te.at
%leh .eraat re-%$enda#i
tinda-an
47 Setelah P#i-%$%t%r  Orang tua e$antu %rang tua $e$aha$i dan
dila-u-an $enun,u-an $en%l%ng ana- re$a,anya:
tinda-an -%$uni-a#i e(e-ti(  enanya-an -ara-teri#ti- re$a,a
-e.eraatan  .ada re$a,a  .ada ana- 
1I60 $enit  Orang tua  endi#-u#i-an huungan %rang
tua
%rang tua di $e$.erlihat-an dan ana- 
dala$ inde.enden#i yang  e$eri .engertian tentang
-%$unita# te.at agi ana-  huungan %rang tua dan re$a,a yang
$a$.u  Orang tua $en,adi #eharu#nya
$e$eri-an r%le $%del endi#-u#i-an .engala$an %rang
%ntr%l .ada
Orang tua tua -eti-a re$a,a

ana- r e$a,anya $enun,u-an  engin(%r$a#i-an -ara-tiri#ti-

-e$a$.uan re$a,a
$e$antu re$a,a  <denti(i-a#i tuga# atau tu,uan
$engevalua#i
 .er-e$angan re$a,a
ting-ah la-
 en,ela#-an .entingnya .%er dan
unya
%ntr%l dari %rang tua terhada.a
 Orang tua
ana- re$a,a
$e$%nit%r a-tivita#
 en,ela#-an -%$uni-a#i e(e-ti(
re$a,a
 .ada re$a,a
 Orang tua
 e$eri-an #trategi untu-
$e$antu ana-
$nghada.i re$a,a
$ela-u-an hall
 .%#iti(   Di#-u#i-an hal yang da.at dit%lelir

dan tida- 
57 Setelah P#i-%$%t%r A-tivita# -%$unita# teraa# Pengaa#an terhada. -%$unita#7 A-ti(ita#:
dila-u-an dengan ai- dan #tatu#  <denti(i-a#i .r%#edur yang
tinda-an -e#ehatan -%$unita# teta. te.at untu- .engaa#an
-e.eraatan ter-%ntr%l7  engu$.ul-an data -e#ehatan
-%$unita#  ela.%r-an data $engguna-an
#ela$a 6 ulan $e-ani#$e #tandar 
ana- r e$a,anya $enun,u-an $enge
-e$a$.uan  Or
$e$antu re$a,a $e$%n

)i
  Orang tua  engin(%r$a#i-an -ara-tiri#ti-
$e$antu ana- re$a,a
$ela-u-an hall  <denti(i-a#i tuga# atau tu,uan
 .%#iti( 
 .er-e$angan re$a,a
 en,ela#-an .entingnya .%er dan
%ntr%l dari %rang tua terhada.a
ana- re$a,a
 en,ela#-an -%$uni-a#i e(e-ti(
 .ada re$a,a
 e$eri-an #trategi untu-
$nghada.i re$a,a
 Di#-u#i-an hal yang da.at dit%lelir

dan tida- 
57 Setelah P#i-%$%t%r A-tivita# -%$unita# teraa# Pengaa#an terhada. -%$unita#7 A-ti(ita#:
dila-u-an dengan ai- dan #tatu#  <denti(i-a#i .r%#edur yang
tinda-an -e#ehatan -%$unita# teta. te.at untu- .engaa#an
-e.eraatan ter-%ntr%l7  engu$.ul-an data -e#ehatan
-%$unita#  ela.%r-an data $engguna-an
#ela$a 6 ulan $e-ani#$e #tandar 

)i

-%$unita# da.at %la%ra#i dengan %rang di dala$

teta. ter-%ntr%l-%$unita# untu- .engaa#an
-e#ehatannya

Lam!%"a$ 

"en#ana $shan %epera&atan 'iagn(sa 2

/u,uan riteria evalua#i

Strategi <nterven#i )enana egiatan
G$u$ hu#u# riteriaStandar 
Setelah dila-u-an Setelah dila-u-an Penyuluhan  engu$.ul-an %gniti( 85 re$a,a di
interven#i #ela$a 6 interven#i #ela$a $engenai -egiatan -%$unita# J di -%$unita# J
 ulan -%$unita# J #atu ulan re$a,a -egiatan .%#iti(  alai .er-u$.ulan $engetahui a-tivita#
$e$ili-i a-tivita# di -%$unita# J #erta $enggali atau di $a#,id7 a-tivita# .r%du-ti(
a.a
 aru untu- $engetahui  a-at dan $inat  Peraat -%$unita# #a,a yang a-an
$enghilang-an  .engetahuan re$a,a dan $e$eri-an $ere-a la-u-an dan
-e%#anan dan $engenai a-ti(ita#  .endidi-an  .endidi-an $engetahui$engenai
leih .r%du-ti( a-ti(ita# yang -e#ehatan $engenai -e#ehatan da$.a- dari $er%-%-
lagi7  er$an(aat yang $er%-%-nar-%a $engenai nar-%a dan #e-#
da.at $ere-a dan #e-# ea#7 $er%-%- nar-%a  ea# #eara
la-u-an dan dan #e-#7 $enyeluruh7
$engetahui adah  Peraat -%$unita#
untu- $ere-a $enggali a-at dan
$enge$ang-an $inat yang
 a-at dan $inat di$ili-i re$a,a
$ere-a untu-  Dientu-

)ii
 -%$unita# da.at %la%ra#i dengan %rang di dala$
teta. ter-%ntr%l-%$unita# untu- .engaa#an
-e#ehatannya

Lam!%"a$ 

"en#ana $shan %epera&atan 'iagn(sa 2

/u,uan riteria evalua#i

Strategi <nterven#i )enana egiatan
G$u$ hu#u# riteriaStandar 
Setelah dila-u-an Setelah dila-u-an Penyuluhan  engu$.ul-an %gniti( 85 re$a,a di
interven#i #ela$a 6 interven#i #ela$a $engenai -egiatan -%$unita# J di -%$unita# J
 ulan -%$unita# J #atu ulan re$a,a -egiatan .%#iti(  alai .er-u$.ulan $engetahui a-tivita#
$e$ili-i a-tivita# di -%$unita# J #erta $enggali atau di $a#,id7 a-tivita# .r%du-ti(
a.a
 aru untu- $engetahui  a-at dan $inat  Peraat -%$unita# #a,a yang a-an
$enghilang-an  .engetahuan re$a,a dan $e$eri-an $ere-a la-u-an dan
-e%#anan dan $engenai a-ti(ita#  .endidi-an  .endidi-an $engetahui$engenai
leih .r%du-ti( a-ti(ita# yang -e#ehatan $engenai -e#ehatan da$.a- dari $er%-%-
lagi7  er$an(aat yang $er%-%-nar-%a $engenai nar-%a dan #e-#
da.at $ere-a dan #e-# ea#7 $er%-%- nar-%a  ea# #eara
la-u-an dan dan #e-#7 $enyeluruh7
$engetahui adah  Peraat -%$unita#
untu- $ere-a $enggali a-at dan
$enge$ang-an $inat yang
 a-at dan $inat di$ili-i re$a,a
$ere-a untu-  Dientu-

)ii

$e$an(aat-an -el%$.%- yang

a-tu luang7 terdiri ata#
 eera.a re$a,a
yang $e$ili-i
 a-at dan $inat
yang #a$a dan
 .eraat -e$udian
$e$a#ti-an aha
 .ara .e#erta
.aha$ a.a yang
di#a$.ai-an %leh
 .eraat7

Setelah dila-u-an Pelatihan a-at dan  $eng u$.ul-an P#i-%$%t%r 5 .e#erta da.at
interven#i #ela$a 2 $inat re$a,a re$a,a di alai $ela-u-an a-ti(ita#
 ulan re$a,a da.at #eagai a-  .er-u$.ulan7  aru $ere-a7
$ela-u-an ti(ita#  Peraat 60
a-tivita#a-tivita#  aru yang a-an $e$eri-an .e#erta
dila-u-an #etia. ada %nt%h a-ti(ita# a.a $ela-u-an .elatihan
 aru untu-
#a,a yang i#a #atu ulan #e-
$e$an(aat-an a-tu luang7
$ere-a la-u-an ali7
a-tu luang $ere-a
dan tida- -e$udian
$e$an(aat-an $ela-u-an
untu- $er%-%- #i$ula#i er#a$a
nar-%a dan dengan .e#erta7
#e-# Peraat
 ea#7  $enge$ang-an
$edia #eagai
 $e$an(aat-an -el%$.%- yang
a-tu luang7 terdiri ata#
 eera.a re$a,a
yang $e$ili-i
 a-at dan $inat
yang #a$a dan
 .eraat -e$udian
$e$a#ti-an aha
 .ara .e#erta
.aha$ a.a yang
di#a$.ai-an %leh
 .eraat7

Setelah dila-u-an Pelatihan a-at dan  $eng u$.ul-an P#i-%$%t%r 5 .e#erta da.at
interven#i #ela$a 2 $inat re$a,a re$a,a di alai $ela-u-an a-ti(ita#
 ulan re$a,a da.at #eagai a-  .er-u$.ulan7  aru $ere-a7
$ela-u-an ti(ita#  Peraat 60
a-tivita#a-tivita#  aru yang a-an $e$eri-an .e#erta
dila-u-an #etia. ada %nt%h a-ti(ita# a.a $ela-u-an .elatihan
 aru untu-
#a,a yang i#a #atu ulan #e-
$e$an(aat-an a-tu luang7
$ere-a la-u-an ali7
a-tu luang $ere-a
dan tida- -e$udian
$e$an(aat-an $ela-u-an
untu- $er%-%- #i$ula#i er#a$a
nar-%a dan dengan .e#erta7
#e-# Peraat
 ea#7  $enge$ang-an
$edia #eagai

)iii

#arana .r%$%#i
-e#ehatan #e.erti ga$ar .%#ter
$engenai
$er%-%-
 egadang nar-%a dan #e-# ea#7

#etelah dila-u-an %n#eling dan #etia. dua $inggu #e-ali %gniti( 90 .e#erta $engerti
interven#i #ela$a 4  .e$entu-an tea$ #e#uai a-at dan .e#erta er-u$.ul di alai P#i-%$%t%r  ara $enegah
 ulan re$a,a $inat7  .erte$uan untu- -e%#anan7
$engetahui ara untu- $engata#i dan $enegah $ela-u-an a-ti(ita# aru
-e%#anan dengan adanya a-ti(ita# yang .%#iti(7 $ere-a #e#uai a-at dan
$inat

Lam!%"a$ /

"en#ana $shan %epera&atan 'iagn(sa 3

/u,uan Strategi <nterven#i )enana egiatan riteria evalua#i

G$u$ hu#u# riteria Standar
Setelah Setelah dila-u-an Penyuluhan 17 Pe$agian %gniti( )e$a,a $a$.u
dila-u-an interven#i #ela$a $engenai r%-%- -el%$.%- #e#uai negidenti(i-a#i ala#an
interven#i #ela$a 6 ulandua ulan re$a,a -%$.%#i#i r%-%- dengan u#ia $er%-%-7 )e$a,a da.at
 #arana .r%$%#i
-e#ehatan #e.erti ga$ar .%#ter
$engenai
$er%-%-
 egadang nar-%a dan #e-# ea#7

#etelah dila-u-an %n#eling dan #etia. dua $inggu #e-ali %gniti( 90 .e#erta $engerti
interven#i #ela$a 4  .e$entu-an tea$ #e#uai a-at dan .e#erta er-u$.ul di alai P#i-%$%t%r  ara $enegah
 ulan re$a,a $inat7  .erte$uan untu- -e%#anan7
$engetahui ara untu- $engata#i dan $enegah $ela-u-an a-ti(ita# aru
-e%#anan dengan adanya a-ti(ita# yang .%#iti(7 $ere-a #e#uai a-at dan
$inat

Lam!%"a$ /

"en#ana $shan %epera&atan 'iagn(sa 3

/u,uan Strategi <nterven#i )enana egiatan riteria evalua#i

G$u$ hu#u# riteria Standar
Setelah Setelah dila-u-an Penyuluhan 17 Pe$agian %gniti( )e$a,a $a$.u
dila-u-an interven#i #ela$a $engenai r%-%- -el%$.%- #e#uai negidenti(i-a#i ala#an
interven#i #ela$a 6 ulandua ulan re$a,a -%$.%#i#i r%-%- dengan u#ia $er%-%-7 )e$a,a da.at

)iv

re$a,a $a$.u
$engetahui da$.a- r%-%- agi Peraat27 $en,aa .ertanyaan:

$enghenti-an
 .engetahuan -e#ehatan dan $engidenti(i-a#i #e,auh $ana A.a ala#an $er%-%-@
-eia#aan$engenai r%-%-  eragai -erugian yang dia-iat-an
 .engetahuan yang di$ili-i %leh re$a,a Peraat 
Se,a- -a.an
$er%-%-nya7
-%$.%#i#i r%-%- da$.a- %leh
r%-%-r%-%-
agi $engidenti(i-a#i (a-t%r re$a,a $er%-%-@
-e#ehatan dan $er%-%- A.a yang dira#a-an #aat $er%-%-@
 eragai -erugian yang dia-iat-an Penyuluhan
&7 A.a yang dira#a-an
%leh r%-%- dila-u-an di alai de#a #aat tida- $er%-%-@ Di$ana
Peraat $enyia.-an 

$enda.at-an$e$el i r%-%-@
$edia .re#enta#i A.a-ah ada angg%ta
 eru.a vide% dan ga$ar  -eluarga lain yang

47
$er%-%-@
A.a -%$.%#i#i r%-%-@
57 A.a ahaya r%-%-


 agi -e#ehatan@ A.a -erugian r%-%-

terhada. ling-ungan@

Setelah dila-u-an 17 engada-an 17 Aara diada-an di %gniti( )e$a,a $a$.u $enyata-an

interven#i #ela$a dua ulan re$a,a da.atdi#-u#i
$era#a-an
dan  alai de#a -etida-#etu,uan terhada. r%-%- -einginan untu-
a(e-ti(
 aha r%-%- itu  er$ain .eran )e$a,a
27 diagi  erhenti $er%-%- dan

$erugi-an diri  erte$a $en,adi eera.a $engung-a.-an aha
$enghindari r%-%-  -el%$.%- -eil Peraat $e$i$.in r%-%- $erugi-an diri #endiri
&7
re$a,a $a$.u
$engetahui da$.a- r%-%- agi Peraat27 $en,aa .ertanyaan:

$enghenti-an
 .engetahuan -e#ehatan dan $engidenti(i-a#i #e,auh $ana A.a ala#an $er%-%-@
-eia#aan$engenai r%-%-  eragai -erugian yang dia-iat-an
 .engetahuan yang di$ili-i %leh re$a,a Peraat 
Se,a- -a.an
$er%-%-nya7
-%$.%#i#i r%-%- da$.a-%leh
r%-%-r%-%-
agi $engidenti(i-a#i (a-t%r re$a,a $er%-%-@
-e#ehatan dan $er%-%- A.a yang dira#a-an #aat $er%-%-@
 eragai -erugian yang dia-iat-an Penyuluhan
&7 A.a yang dira#a-an
%leh r%-%- dila-u-an di alai de#a #aat tida- $er%-%-@ Di$ana
Peraat $enyia.-an 

$enda.at-an$e$el i r%-%-@
$edia .re#enta#i A.a-ah ada angg%ta
 eru.a vide% dan ga$ar  -eluarga lain yang

47
$er%-%-@
A.a -%$.%#i#i r%-%-@
57 A.a ahaya r%-%-


 agi -e#ehatan@ A.a -erugian r%-%-

terhada. ling-ungan@

Setelah dila-u-an 17 engada-an 17 Aara diada-an di %gniti( )e$a,a $a$.u $enyata-an

interven#i #ela$a dua ulan re$a,a da.atdi#-u#i
$era#a-an
dan  alai de#a -etida-#etu,uan terhada. r%-%- -einginan untu-
a(e-ti(
 aha r%-%- itu  er$ain .eran )e$a,a
27 diagi  erhenti $er%-%- dan

$erugi-an diri  erte$a $en,adi eera.a $engung-a.-an aha
$enghindari r%-%-  -el%$.%- -eil Peraat $e$i$.in r%-%- $erugi-an diri #endiri
&7

)v

#endiri dan %rang27 engada-andi#-u#i tentang dan %rang lain

lain .enyulihan r%-%-
 agai$ana ara 47 Peraat
 erhenti $enge-#.l%r leih
$er%-%-  anya- .era#aan re$a,a tentang r%-%- 
57 )e$a,a a-an dieri tuga# untu-
$engada-an
 .ertun,u-an #eni
 erte$a $enghindari r%-%- yang a-an di.er#e$ah-an
-e.ada .endudu- de#a
17 S%#iali#a#i-an #arana u$u$ #eagai ea#

Setelah diada-an 17 ?e-er,a#a$a %gniti( 17 )e$a,a $engetahui dan

interven#i #ela$a dengan $a$.u $e$.ra-te-an
a(e-ti(
dua ulan re$a,a  .e$erintah a#a. r%-%-  eragai ara erhenti
$e$ili-i #ete$.at untu- 27 )ede$%n#tra#i  .#i-%$%t%r $er%-%- 
-einginan untu- $en,adi-an  eragai ara 27 )e$a,a da.at
 erhenti $er%-%-  eera.a #arana  erhenti $er%-%- $engurangi -%n#u$#i
dan da.at u$u$ ea# %leh re$a,a r%-%- 
$engung-a.-anny a#a. r%-%- &7 Ada-an #atu hari &7 )e$a,a $e$ili-i
a 27 ende$%n#tra#i tan.a r%-%- dala$ -einginan untu-
erhenti
-an eragai #e$inggu $er%-%-
ara erhenti
$er%-%-
 #endiri dan %rang27 engada-andi#-u#i tentang dan %rang lain
lain .enyulihan r%-%-
 agai$ana ara 47 Peraat
 erhenti $enge-#.l%r leih
$er%-%-  anya- .era#aan re$a,a tentang r%-%- 
57 )e$a,a a-an dieri tuga# untu-
$engada-an
 .ertun,u-an #eni
 erte$a $enghindari r%-%- yang a-an di.er#e$ah-an
-e.ada .endudu- de#a
17 S%#iali#a#i-an #arana u$u$ #eagai ea#

Setelah diada-an 17 ?e-er,a#a$a %gniti( 17 )e$a,a $engetahui dan

interven#i
dua #ela$a
ulan re$a,a dengan
 .e$erintah a#a. r%-%- $a$.u $e$.ra-te-an
 eragai ara erhenti
a(e-ti(
$e$ili-i #ete$.at untu- 27 )ede$%n#tra#i  .#i-%$%t%r $er%-%- 
-einginan untu- $en,adi-an  eragai ara 27 )e$a,a da.at
 erhenti $er%-%-  eera.a #arana  erhenti $er%-%- $engurangi -%n#u$#i
dan da.at u$u$ ea# %leh re$a,a r%-%- 
$engung-a.-anny a#a. r%-%- &7 Ada-an #atu hari &7 )e$a,a $e$ili-i
a 27 ende$%n#tra#i tan.a r%-%- dala$ -einginan untu-
erhenti
-an eragai #e$inggu $er%-%-
ara erhenti
$er%-%-

)vi

Lam!%"a$ +

"en#ana $shan %epera&atan 'iagn(sa 4

/u,uan Strategi <nterven#i )enana egiatan riteria evalua#i

G$u$ hu#u# riteria Standar
Setelah Setelah dila-u-an Penyuluhan 67 engu$.ul-an %gniti( )e$a,a $engetahui tentang
dieri-an #ela$a
interven#i $engenai nar-%are$a,a di #e-%lah a.a itu nar-%a ,eni# dari
interven#i
#atu ulan#ela$a
re$a,a6 ulan re$a,a $a$.u ,eni# nar-%a (a-t%r atau dialai re#i-% da$.a- .er-u$.ulan nar-%a agi7 Peraat
nar-%a e#erta (a-t%r re#i-%nya dan $e$aha$i
$enghenti-an
$engetahui -e#ehatan dan$engidenti(i-a#i  eragai da$.a- yang a-an ter,adi ,i-a $engguna-an nar-%a ai- untu-
 .enggunaan nar-%a
 .engetahuan dan #ehat,eni# nar-%a(a-t%r
a.a itu nar-%a re#i-% $ana
-erugian lainnya#e,auh da$.a- nar-%a agi -e#ehatan #endiri $au.un
 ai- (i#i-
-e#ehatan dan yang a-an ti$ul .engetahuan yang ling-ungan
$entallainnya7
-erugian #%#ial dan #.iritual7 dari .enggunaandi$ili-i re$a,a
nar-%a7$engenai nar-%a

87 Peraat $e$eri-an
 .endidi-an
-e#ehatan tentang
nar-%a ,eni# (a-t%r re#i-% dan
da$.a-nya
97 Peraat $e$eri-an
 .enyuluhan dengan
$enyia.-an $edia #e.erti .re#enta#i vide% ga$ar dan
 Lam!%"a$ +

"en#ana $shan %epera&atan 'iagn(sa 4

/u,uan Strategi <nterven#i )enana egiatan riteria evalua#i

G$u$ hu#u# riteria Standar
Setelah Setelah dila-u-an Penyuluhan 67 engu$.ul-an %gniti( )e$a,a $engetahui tentang
dieri-an
interven#i #ela$a $engenai nar-%are$a,a di #e-%lah a.a itu nar-%a ,eni# dari
interven#i
#atu ulan#ela$a
re$a,a6 ulan re$a,a $a$.u ,eni# nar-%a (a-t%r atau dialai re#i-% da$.a- .er-u$.ulan nar-%a agi7 Peraat
nar-%a e#erta (a-t%r re#i-%nya dan $e$aha$i
$enghenti-an
$engetahui -e#ehatan dan$engidenti(i-a#i  eragai da$.a- yang a-an ter,adi ,i-a $engguna-an nar-%a ai- untu-
 .enggunaan nar-%a
 .engetahuan dan #ehat,eni# nar-%a(a-t%r
a.a itu nar-%a re#i-% $ana
-erugian lainnya#e,auh da$.a- nar-%a agi -e#ehatan #endiri $au.un
 ai- (i#i-dan
-e#ehatan yang a-an ti$ul .engetahuan yang ling-ungan
$entallainnya7
-erugian #%#ial dan #.iritual7 dari .enggunaandi$ili-i re$a,a
nar-%a7$engenai nar-%a

87 Peraat $e$eri-an
 .endidi-an
-e#ehatan tentang
nar-%a ,eni# (a-t%r re#i-% dan
da$.a-nya
97 Peraat $e$eri-an
 .enyuluhan dengan
$enyia.-an $edia #e.erti .re#enta#i vide% ga$ar dan

)vii

lea(let

ri-an &7 engada-an engu$.ul-an 67 %gniti( )e$a,a $a$.u $enyata-an

ela$a dua ulan re$a,a da.at $engetahui dan $era#a-an da$.a-
di#-u#i
uru-
dandari nar-%a
re$a,aterhada.
di #e-%lah
diri #endiri
atau dialai
dan ling-ungan7 a(e-ti(  .en%la-an dan
 er$ain .eran tentang
 .erte$uan dan -etida-#etu,uan terhada.
 .enghidaran nar-%a$e$aginya dala$  .enggunaan nar-%a
47 e$eri-an  eera.a -el%$.%- $e$ili-i -einginan dan u#aha untu- tida-
 .enyuluhan -eil $engguna-an nar-%a
 agai$ana ara Peraat $e$i$.in di#-u#i tentang
 erhenti nar-%a dan 7
$engguna-an nar-%a $enggali
agi yang
agai$ana
#udah re#.%n re$a,a tentang .enggunaan nar-%a
$en%anya enga,a- re$a,a
 er$ain .eran untu-
$en,ela#-an a-iat dari .enggunaan nar-%a dan
 agai$ana ara
$enghenti-annya

87

97 enyaran-an
$ela-u-an a-tivita# lain #eagai .engalih dari .enggunaan
nar-%a #e#uai
 lea(let

Setelah dieri-an &7 engada-an engu$.ul-an 67 %gniti( )e$a,a $a$.u $enyata-an

interven#i #ela$a dua ulan re$a,a da.at $engetahui dan $era#a-an da$.a-
di#-u#i
uru-
dandari nar-%a
re$a,aterhada.
di #e-%lah
diri #endiri
atau dialai
dan ling-ungan7 a(e-ti(  .en%la-an dan
 er$ain .eran tentang
 .erte$uan dan -etida-#etu,uan terhada.
 .enghidaran nar-%a$e$aginya dala$  .enggunaan nar-%a
47 e$eri-an  eera.a -el%$.%- $e$ili-i -einginan dan u#aha
 .enyuluhan -eil $engguna-an nar-%a
 agai$ana ara Peraat $e$i$.in di#-u#i tentang
 erhenti nar-%a dan 7
$engguna-an nar-%a $enggali
agi yang
agai$ana
#udah re#.%n re$a,a tentang .enggunaan nar-%a
$en%anya enga,a- re$a,a
 er$ain .eran untu-
$en,ela#-an a-iat dari .enggunaan nar-%a dan
 agai$ana ara
$enghenti-annya

87

97 enyaran-an
$ela-u-an a-tivita# lain #eagai .engalih dari .enggunaan
nar-%a #e#uai

)viii

dengan $inat dan

 a-at re$a,a
107 ela-u-an tinda-an rehailitative .ada re$a,a yang telah ter-ena $a#alah
 .enyalahgunaan nar-%a yang
dila-u-an $elalui
 .ende-atan n%n
$edi# .#i-%l%gi# #%#ial dan religi
47 ela-u-an #%#i#ali#a#i dari

Setelah dieri-an &7 ?e-er,a#a$a %gniti( 47 )e$a,a $engetahui dan

interven#i #ela$a dengan $a$.u erhenti dari
tiga ulan re$a,a -eluarga -euntungan a(e-ti(  .enggunaan nar-%a
da.at erhenti #e-%lah dan $en,alani hidu.  .#i-%$%t%r 57 )e$a,a da.at
$engguna-an  .e$erintah #ehat $ela-u-an a-tivita#
nar-%a dan a- untu- 57 e$eri-an  .%#iti( lainnya #eagai
ti(
dala$ .en%la-an $engaa#i dan a.re#ia#i -e.ada  .engalih dari
 .enggunaan teru# re$a,a yang erha#il  .enggunaan nar-%a
nar-%a $end%r%ng $enghindari dan 67 )e$a,a da.at
 .en%la-an  erhenti $e$eri-an .engaruh
$engguna-an $engguna-an  .%#iti( -e.ada
nar-%a nar-%a ling-ungan dala$ a-#i
47 e$a#ang 67 engada-an hari  .en%la-an .enggunaan
 .%#ter anti nar-%a dala$ nar-%a
 .en%la-an #e-ali #eulan
nar-%a di dengan $ela-u-an

)i)
 dengan $inat dan
 a-at re$a,a
107 ela-u-an tinda-an rehailitative .ada re$a,a yang telah ter-ena $a#alah
 .enyalahgunaan nar-%a yang
dila-u-an $elalui
 .ende-atan n%n
$edi# .#i-%l%gi# #%#ial dan religi
47 ela-u-an #%#i#ali#a#i dari

Setelah dieri-an &7 ?e-er,a#a$a %gniti( 47 )e$a,a $engetahui dan

interven#i
tiga #ela$a
ulan re$a,a dengan
-eluarga -euntungan $a$.u erhenti dari
 .enggunaan nar-%a
a(e-ti(
da.at erhenti #e-%lah dan $en,alani hidu.  .#i-%$%t%r 57 )e$a,a da.at
$engguna-an  .e$erintah #ehat $ela-u-an a-tivita#
nar-%a dan a- untu- 57 e$eri-an  .%#iti( lainnya #eagai
ti(
dala$ .en%la-an $engaa#i dan a.re#ia#i -e.ada  .engalih dari
 .enggunaan teru# re$a,a yang erha#il  .enggunaan nar-%a
nar-%a $end%r%ng $enghindari dan 67 )e$a,a da.at
 .en%la-an  erhenti $e$eri-an .engaruh
$engguna-an $engguna-an  .%#iti( -e.ada
nar-%a nar-%a ling-ungan dala$ a-#i
47 e$a#ang 67 engada-an hari  .en%la-an .enggunaan
 .%#ter anti nar-%a dala$ nar-%a
 .en%la-an #e-ali #eulan
nar-%a di dengan $ela-u-an

)i)

te$.atte$.at  eragai -egiatan

#trategi# #%#ial

))
te$.atte$.at  eragai -egiatan
#trategi# #%#ial

))