SILABUS
Satuan Pendidikan : SMPNegeri 1 Suradadi
Mata Pelajaran : IPA
Kelas /Semester : IX
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KompetensiDasar
3.1 Menghubungkan sistem
reproduksi pada manusiadan
gangguan pada
sistemreproduksi,
sertapenerapanpola hidup
yang menunjang
kesehatanreproduksi
4.1 Menyajikanhasil
penelusuraninformasi dari
berbagaisumber
terkaitkesehatandan upaya
pencegahan gangguan pada
organ reproduksi
MateriPokok Pembelajaran
SistemReproduksi Mengamatigambar/carta
Pada Manusia pembelahansel
Pembelahansel Mengidentifikasipembelahan
mitosisdan meiosis
Sistemreproduksi manusia
Mengidentifikasiorgan-organ
Kelainandan penyakitpada
penyusun sistemreproduksi
sistemreproduksi
pada laki-lakidan perempuan
Pola hidup yang besertafungsinya
menunjang kesehatan
Mengumpulkaninformasi
reproduksi
tahapanpembentukansel
sperma(spermato-genesis)dan
sel telur (oogenesis)serta
proses menstruasi
Mengidentifikasitahapan-
tahapanmenstruasi
Menjelaskanfertilisasidan
perkembanganembrio
Mengumpulkaninformasi
tentangkelainandan penyakit
pada sistemreproduksi
Membuatlaporan tertulis
tentangkesehatandan upaya
pencegahangangguan pada
organ reproduksi
KompetensiDasar MateriPokok Pembelajaran
KompetensiDasar MateriPokok Pembelajaran

26
3.2 Menganalisissistem Sistem Menjelaskanreproduksi
perkembangbiakanpada perkembangbiakan aseksualdan seksualtumbuhan
tumbuhan dan hewan pada tumbuhan dan dan hewan
sertapenerapan hewan
teknologipada sistem Reproduksipada Mengumpulkaninformasidan
reproduksi tumbuhan tumbuhan mendeskripsikanprinsip
dan hewan teknologireproduksi pada
Teknologi
tumbuhan dan hewan
4.2 Menyajikankarya hasil reproduksi pada
perkembangbiakanpada tumbuhan Menyajikanhasilidentifikasi
tumbuhan Reproduksipada reproduksi aseksualdan
hewan seksualpada tumbuhan lumut,
paku dan tumbuhan berbiji
Teknologi
dalambentuk laporan tertulis
reproduksi pada
dan mendiskusikannyadengan
hewan
teman

3.3 Menerapkankonsep Pewarisansifat Mengamati karakteristik teman

pewarisansifatdalam sebayauntuk mengidentifikasi
Materigenetik
pemuliaandan keragaman
kelangsunganmakhluk Hukum
hidup Mengidentifikasistruktur DNA
pewarisansifat
dan kromosom sebagaimateri
4.3 Menyajikanhasil Pewarisansifat genetik
penelusuraninformasi pada manusia
dari berbagaisumber Melakukanpraktik pemodelan
terkaittentangtanaman Kelainan sifat persilanganmonohibrid dan
dan hewan hasil menurun pada dihibrid untuk mendapatkan
pemuliaan manusia konsep hukum pewarisansifat
Penerapan Mengumpulkaninformasiyang
pewarisansifat terkaitdengan adaptasidan
dalampemuliaan seleksialamseperti:bunglon
makhluk hidup yang beradaptasidengan
mengubah warna tubuhnya,
Adaptasidan pohon jatiyang menggugurkan
seleksialam daunnya, atau fenomenalain
Membuatlaporan tertulis
mengenaivarietastanamandan
hewan yang merupakan
varietasunggul yang
dikembangkanmelalui
persilangandan
mendiskusikannyadengan
teman

3.4 Menjelaskankonsep ListrikStatis Mengamatiinteraksiantaradua

listrikstatisdan benda bermuatanlistrikmisal
Interaksiantara
gejalanyadalam potongan kertasyang ditarik
muatanlistrik
kehidupan sehari-hari,

27
 termasukkelistrikan Gaya listrik oleh penggarisplastik
pada sistemsaraf dan
hewan yang Potensiallistrik Melakukanpercobaanuntuk
mengandung listrik Kelistrikanpada menyelidikimuatanlistrik statisdan
sistemsaraf interaksi(gaya listrik)dua benda
4.4 Menyajikanhasil
bermuatan terhadapjarak
pengamatantentang Hewan yang
gejalalistrikstatis mengandung Menyelidikiperistiwa
dalamkehidupan listrik terjadinyapetir untuk
sehari-hari menjelaskankonsep potensial listrik
Mengidentifikasikelistrikan pada
sistemsaraf sertahewan- hewan
penghasillistrik
Menyajikanhasilpercobaan untuk
menyelidikimuatan listrikstatisdan
interaksinya, sertamendiskusikannya
dengan teman

3.5 Menerapkankonsep RangkaianListrik Mengamatiberbagaiperalatan

rangkaianlistrik,energi listriksertanyala lampu pada
Arus listrik
dan daya listrik,sumber beberaparangkaianlistrikyang
energi listrikdalam Hukum Ohm ada di lingkungan sekolah
kehidupan sehari-hari
termasuksumber energi Hukum I Melakukanpercobaan
listrikalternatif,serta Kirchhoff rangkaianlistrikterbuka dan
berbagaiupaya tertutup,hubungan antarakuat
Rangkaianlistrik
menghematenergi arus, hambatan,dan tegangan
listrik Sumber energi listrik, mengukur arus listrik
listrik yang mengalirpada rangkaian
4.5 Menyajikanhasil listrikseri dan paralel
rancangandan Energi dan daya
pengukuran berbagai listrik Mengidentifikasisumber-
rangkaianlistrik sumber energi listrik, faktor-
Penghematan faktor yang memengaruhi
energi listrik besarnyaenergi dan listrik
Sumber energi sertaupaya yang dapat
listrikalternatif dilakukandalamrangka
penghematanenergi listrik
Mengidentifikasijenis-jenis
sumber energi listrikalternatif
yang ramah lingkungan
Menyajikanhasilperbandingan
arus listrikpada rangkaianseri
dan paralelsertahasil
penyelidikankarakteristik
rangkaianlistrik,dan
mendiskusikannyadengan
teman

3.6 Menerapkankonsep Kemagnetan Mengamatiberbagaibentuk

kemagnetan,induksi magnetdan berbagaiproduk

28
 elektromagnetik,dan Sifatmagnet yang memanfaatkan
pemanfaatanmedan elektromagnetatau induksi
magnet,termasuk Caramembuat elektromagnetik
dalamkehidupan magnet
Melakukanpercobaanuntuk
sehari-haritermasuk Kemagnetanbumi menyelidikisifat-sifat
pergerakan/navigasi
Induksi danpembuatanmagnet
hewan untuk mencari
makanandan migrasi elektromagnetik Mengidentifikasikutub-kutub
Transformator kemagnetanbumi, sudut
deklinasi,dan sudut inklinasi
4.6 Membuatkarya Produk teknologi
sederhanayang yang Mengidentifikasifaktor-faktor
memanfaatkanprinsip memanfaatkan yang mempengaruhibesar gaya
elektromagnetdan/ kemagnetan Lorentzdan mengumpul-kan
atau induksi informasimengenaiperistiwa
Pergerakannaviga induksi elektromagnetikdan
elektromagnetik si hewan yang transformatormelalui
memanfaatkan percobaan
medan magnet
Mengumpulkaninformasi
mengenaipergerakan/navigasi
hewan yang memanfaatkan
medan magnetbumi
Menerapkanprinsip
elektromagnetatau induksi
elektromagnetdalamkarya
berupa produk teknologi
sederhana

3.7 Menerapkankonsep Bioteknologidan Mengamatiberbagaiproduk

bioteknologidan Produksi Pangan bioteknologikonvensional
perannyadalam misalnyatempe,kecap, tape,
Prinsip dasar
kehidupan manusia nata de coco, dll
bioteknologi
4.7 Membuatsalahsatu Membedakanprinsip
produk bioteknologi Bioteknologi
bioteknologikonvensionaldan
konvensionalyang ada konvensional
modern
di lingkungan sekitar Bioteknologi
Melakukanpercobaanuntuk
modern
membuatproduk bioteknologi
Penerapan konvensional,misalnya
bioteknologi membuattape, tempe,atau
dalam yoghurt
mendukung
Mengumpulkaninformasi
kelangsungan
tentangpenerapanbioteknologi
hidup manusia
modern dalammendukung
kelangsunganhidup manusia
dan mendiskusikanhasilnya
dengan teman

3.8 Menghubungkan konsep SifatBahan Mengamatimodel atom serta

partikelmateri,(atom berbagaimacambahan serat,
Atom, ion, dan
ion, dan molekul), karet, tanah liat,kaca/gelas,
molekul
struktur zat sederhana plastik,dan logam
dengan sifatbahan yang Sifatbahan
Mengidentifikasibagian-

29
 digunakan dalam  Pemanfaatan bagian atom sertasifat-sifat
kehidupan sehari-hari bahan dalam fisik bahan serat,karet, tanah
sertadampak kehidupan sehari- liat,kaca/gelas,plastik,dan
penggunaan bahan hari logam melaluipenyelidikan
terhadapkesehatan
 Pengaruh bahan Mengidentifikasipemanfaatan
manusia
berbahaya bahan dalamkehidupansehari-
4.8 Menyajikanhasil terhadap hari sertapengaruh bahan
penyelidikantentang kesehatan tertentuterhadapkesehatan
sifatdan pemanfaatan manusia
bahan dalamkehidupan
sehari-hari Menyajikankarya ide kreatif
pemanfaatanbahan serat,karet,
tanah liat,kaca/gelas,plastik,
dan logam

3.9 Menghubungkan sifat Tanah dan Mengamatiberbagaitekstur,

fisikadan kimiatanah, Kehidupan lapisan-lapisanserta
organismeyang hidup komponen-komponentanah
Sifatfisikadan
dalamtanah, dan yang ada di lingkungan sekitar
kimiatanah
pentingnyatanah untuk
Melakukanpercobaantentang
keberlanjutan Peranantanah
kehidupan peranantanah bagi kehidupan
untuk
sertamengidentifikasiperan
keberlanjutan
organismeyang ada di
kehidupan
4.9 Menyajikanhasil permukaandan dalamtanah
penyelidikantentang Peranan organisme
Mengumpulkaninformasi
sifat-sifattanah dan dalam tanah
mengenaiproses pembentukan
pentingnyatanah bagi Proses tanah sertamengidentifikasi
kehidupan pembentukan komponen penyusun tanah dan
tanah tingkatkesuburan tanah
melaluipercobaan
Komponen
penyusun tanah Membuatlaporan hasil
penyelidikantentangsifat-sifat
dan pentingnyatanah bagi
kehidupan dan mendiskusi-
kannya dengan teman

3.10 Menganalisisproses Proses dan Produk Mengamatitayangan

dan produk teknologi Teknologi Ramah penggunaan biogas, sel surya,
ramah lingkungan Lingkungan mobil listrik,atau aplikasi
untuk keberlanjutan teknologiramah lingkungan
Teknologiramah yang lain
kehidupan
lingkungan
4.10 Menyajikankarya Mengumpulkaninformasi
tentangproses dan Aplikasi mengenaiberbagaiteknologi
produk teknologi teknologiramah ramah lingkungan serta
sederhanayang ramah lingkungan untuk aplikasinya
lingkungan keberlanjutan
Menganalisisdampak
kehidupan
teknologitidak ramah
Teknologitidak lingkungan terhadap
ramah lingkungan alam
lingkungan Menyajikankarya tentang
proses dan produk teknologi
ramah lingkungan dan
mendiskusikannya dengan
teman