SILABUS

BIMBINGAN DAN KONSELING

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling
2. Program Studi : Semua Program Studi Kependidikan
3. Fakultas : Semua Fakultas di Lingkungan UNJA
4. Dosen : Drs. Nelyahardi M.Pd
Freddi Sarman, S.Pd, M.Pd
5. SKS : 2 (dua)
6. Kode :
7. Semester : Ganjil

B. LEARNING OUTCOME (capaian mata kuliah)

Mata kuliah ini dimaksudkan untuk membekali mahasiswa sebagai calon pendidik dan
tenaga kependidikan agar memiliki wawasan dan pemahaman, sikap serta keterampilan
berikut:
1. Penguasaan materi, meliputi: pengertian, latar belakang, tujuan, fungsi, prinsip, asas,
kode etik Bimbingan dan Konseling (BK), bidang pengembangan, jenis layanan, dan
kegiatan pendukung BK serta kolborasi guru dengan guru BK.
2. Wawasan tentang peran kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru mata pelajaran,
wali kelas, guru BK atau konselor dan personil lainnya serta pengawas BK dalam
penyelenggaraan BK di sekolah.
3. Memahami, menghayati dan menerima peran sebagai guru mata pelajaran yang
professional dalam penyelengagaraan BK di sekolah.
4. Softkill, yang berkaitan dengan hal-hal berikut, yaitu: berfikir kritis, kerjasama,
kreatifitas, toleransi, dan komunikasi efektif.

C. STRATEGI PERKULIAHAN
Pada intinya perkuliahan ini diberikan dalam bentuk kuliah ceramah, diskusi
(diskusi kelompok dan diskusi kelas), dan penugasan. Kuliah diberikan untuk mengkaji
tentang jenis layanan BK. Dengan demikian setiap mahasiswa diharapkan mampu
mempraktekkan jenis-jenis layanan BK.
Partisipasi dalam kelas dan penyelesaian tugas-tugas sangat diperlukan dan sangat
menentukan keberhasilan mahasiswa. Kebutuhan minimum (minimum requirement)
untuk setiap perkuliahan adalah, mahasiswa telah membaca materi yang dirujuk dalam
reference book dan mengutarakan pendapat, komentar dan wawasannya pada sesi diskusi
di kelas. Untuk itu mahasiswa diharapkan berpartisipasi aktif dalam setiap aktivitas kelas.
 D. REFERENSI/BACAAN PERKULIAHAN
Gibson, L. R dan Mitchell M. H. 2011. Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
Prayitno. 2004. Seri Layanan Konseling L1-L9. Jurusan BK FIP UNP
Prayitno. 2004. Seri Kegiatan Pendukung Konseling P.1-P.6. Jurusan BK FIP UNP
Riska Ahmad. 2013. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Padang: UNP Press.

E. TUGAS . TES , UTS, dan UAS

Untuk mengetahui pemahaman dan penguasaan mahasiswa akan materi yang diberikan :
1. Setiap bahan perkuliahan sebagaimana disebutkan harus dibaca sebelum mengikuti
kuliah.

2. Materi UTS berasal dari penampilan/persentasi, sedangkan materi UAS berasal dari
pertemuan 1-14.
3. Jenis dan bentuk tugas akan diumumkan lebih lanjut di hadapan kelas.

F. KRITERIA PENILAIAN

Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut :

HURUF ANGKA KISARAN NILAI

A 4 80,00 - 100,00
A- 3,75 77,00-79,00
B+ 3,5 75,00 – 76,99
B 3 70,00 – 74,99
B- 2,75 67,00 - 69,99
C+ 2,5 62,00 - 66,99
C 2 60,00 - 61,99
D+ 1,5 55,00 - 59,99
D 1 45,00 - 54,99
E 0 00,00 - 49,99

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut :

1. Kehadiran : 10%
2. Keaktifan di kelas : 10%
3. Tugas individu : 10%
4. Tugas kelompok : 20%
5. UTS : 20%
6. UAS : 30%
Disamping itu penilaian juga diambil dari penampilan kelompok, nilai keaktifan, tugas
individu, tugas kelompok, UTS, dan UAS.
G. PERATURAN KELAS

1. Mahasiswa TIDAK DIPERKENANKAN mengikuti aktivitas perkuliahan, tes, dan

ujian jika:
a. Terlambat hadir 20 menit atau lebih dari waktu yang telah ditentukan
b. Tidak memakai sepatu atau tidak berpakaian sebagaimana ketentuan perkuliahan
yang berlaku
2. Mahasiswa TIDAK DIPERKENANKAN mengikuti UAS jika kehadiran kurang
dari 12 pertemuan matakuliah sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas
Jambi
3. Kecurangan dalam bentuk apapun ketika tes dan ujian menyebabkan mahasiswa
secara langsung mendapatkan nilai E
 H. MATERI PERKULIAHAN

NO Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Pokok Metode/ Strategi Ket

Pembahasan Pembelajaran
1 2 3 4 5
I Perkenalan mata kuliah 1. Penjelasan tentang lingkup Ceramah, Tanya
dan silabus bahasan dalam mata kuliah Jawab, penugasan
2. Kontrak perkuliahan, tata-
tertib dan
3. Tugas terstruktur dan sistem
penilaiannya
II Mahasiswa mampu 1.Pengertian BK Ceramah, Tanya
Memahamidan 2.Tujuan BK Jawab, penugasan
menjelaskan kembali 3.Arah pelayanan BK
pengertian Bk, tujuan BK (pelayanan dasar, pelayanan
dan arah pelayanan BK pengembangan, teraputik)
III Mahasiwa mampu Fungsi BK Ceramah, Tanya
memahai dan menjelaskan 1. Pemahaman Jawab, penugasan
kembali fungsi BK 2. Pencegahan
3. Pengentasan
4. Pemeliharaan dan
pengembangan
5. Advokasi
IV Mahasiswa mampu Prinsip BK (umum dan Ceramah, Tanya
memahami dan khusus) Jawab, penugasan
menjelaskan kembali 1. Berkaitan dengan pesrta
prinsip BK Memahami didik
fungsi BK 2. Tujuan pendidikan
3. Permasalahan
4. Pengorganisasian
V Mahasiswa mampu Asas-asas BK Ceramah, Tanya
memahami dan 1. Peran guru mata pelajaran Jawab, penugasan
menjelaskan kembali asas dalam penerapan asas BK
dan kode etik BK
VI Mahasiswa mampu Asas-asas BK (lanjutan) Ceramah, Tanya
memahami dan menjelask 1. Peran guru mata pelajaran Jawab, penugasan
asas dan kode etik BK dalam penerapan asas BK
VII Mahasiswa memahami dan 1. Bidang pelayanan BK (4 Ceramah, Tanya
menjelaskan kembali bidang: pribadi, sosial, Jawab, penugasan
bidang pelayanan BK dan belajar dan karier)
peran guru dalam
2. Peran guru dalam bidang
pengembangan pelayanan pengembangan pelayanan
BK BK sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu/dibina
VIII Riview Materi pertemuan Ujian Tengah Semester Ujian Tertulis
pertama sampai pertemuan
 ke-7
IX Mahasiswa mampu 1. Jenis-jenis layanan BK Ceramah, Tanya
Memahami dan Jawab, penugasan
menjelaskan kembali jenis
layanan BK
X Mahasiswa mampu 2. Jenis-jenis Layanan BK Ceramah, Tanya
memahami dan (lanjutan) Jawab, penugasan
menjelaskan kembalijenis
layanan BK
XI Mahasiswa memiliki 1. Kedudukan anak dan remaja Ceramah, Diskusi
pemahaman mengenai dalam rentang perkembangan Tanya Jawab,
kedudukan anak dan manusia penugasan
remaja dalam rentang 2. Tugas-tugas perkembangan
perkembangan manusia anak dan remaja
tugas tugas perkembangan
anak dan remaja
XII Mahasiswa memiliki 1. Kebutuhan dan tantangan dan Ceramah, Diskusi
pemahaman mengenai masalah peserta didik Tanya Jawab,
kebutuhan, tantangan dan 2. Perkembangan fisik penugasan
masalah perserta didik 3. Emosi
4. Kognitif
Mahasiswa 5. Sosial dan moral
mengidentifikasi
karakteristik peserta didik
berdasarkan temuan
lapangan
XIII Mahasiswa memiliki 1. Anak dan remaja sebagai Ceramah, Diskusi
pemahaman mengenai generasi digital Tanya Jawab,
dinamika anak dan remaja penugasan
sebagai generasi digital

XIV Mahasiswa menguasai 1. Tantangan pendidik Ceramah, Diskusi

tantangan pedidik dan 2. Strategi komunikasi Tanya Jawab,
strategi menghadapi menghadapi peserta didik penugasan
peserta didik
Menguasai konsep
mengenai layanan BK

XV Mahasiswa mampu 1. Personil sekolah Ceramah, Diskusi

Memahami dan a. Peran kepala sekolah Tanya Jawab,
menjelaskan kembali dalam pelayanan BK penugasan
peran dan tanggung jawab b. Peran wakil kepala
personilsekolah dalam sekolah dalam pelayanan
pelayanan BK BK
 c. Peran guru mata pelajaran
dalam pelayanan BK
d. Peran guru BK atau
konselor dalam pelayanan
BK
2. Pengawas BK
a. Pengawasan
b. Supervisi
XVI Ujian Akhir Semester