RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA Sejarah MINGGU 8

PELAJARAN

KELAS 4 Cemerlang MASA 11.20 pagi – 11.50 pagi

TARIKH 9 Mac 2021 HARI Rabu

Tajuk : Sejarah Sekolah Unit : 3

KOD 1.3.3
KOD STANDARD 1.3 STANDARD
1.3.4
KANDUNGAN PEMBELAJAR
AN
1. Dapat menyenaraikan
Diakhir pdp, murid akan dapat : sekurang-kurangnya 5
1. Menjelaskan sejarah kepentingan sejarah
OBJEKTIF sekolah. KRITERIA sekolah untuk dijadikan
PEMBELAJARAN 2. Menghuraikan KEJAYAAN iktibar.
maklumat sekolah 2. Dapat menyenarakan cara
yang lengkap. membentuk jati diri.

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid telah mempelajari tentang sejarah sekolah.

2. Guru menerangkan Kembali berkaitan dengan sejarah Sekolah Kebangsaan Permatang

Tok Mahat
3. Setelah mendengar penerangan guru, murid akan diagihkan sehelai kertas bagi
AKTIVITI
membuat peta i-think dengan menyenaraikan kejayaan yang dicapai oleh Sekolah
UTAMA
Kebangsaan Permatang Tok Mahat pada peringkat kebangsaan.
4. Seterusnya, murid diminta untuk membuat aktiviti PAK-21iaitu dengan menyatakan
cara murid membentuk jati diri .
5. Murid membuat kesimpulan terhadap pelajaran pada hari ini.
AKTIVITI
PENUTUP 6. Guru bersoal jawab berkaitan dengan pelajaran pada hari ini.

 Three Stray,
 Round Table  Peta I-Think One Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan _______________________________
Share Peranan Hasil Sendiri
 Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
Sajak/Nyanyian

 Lain-lain :
 Buku teks
  ________________________
 Kad Internet Radio / TV
BAHAN BANTU ______________________________
manila  Eksperimen  Bola
BELAJAR (BBB) ____
 Powerpoi  Gambar /cerita  Field Marker
______________________________
nt
___
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  folio
PENGAJARAN & __________________
 Kuiz kumpulan  Perbincangan
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak
__

 Pemikiran Kritikal
 Komunikasi
 Kreativiti dan
ELEMEN 6K  Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
 Mesyuarat /  Cuti Rehat / Cuti
REFLEKSI
Kursus Sakit

Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti

ditangguhkan kerana ….  Mengiringi Murid Khas
Keluar  Cuti Peristiwa /
 Aktiviti Luar Cuti