YAYASAN PENDIDIKAN LOKON

SMP LOKON St. NIKOLAUS TOMOHON

Jln. Perlombaan No.99 Kakaskasen Dua, Tomohon Utara
Telp. 0431-354578 SULUT – INDONESIA 95416

KONTRAK RENCANA PEMBELAJARAN

IPA Terpadu
Kelas VII (Tujuh)

Semester Genap
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.6 Memahami sistem Sistem Organisasi  Mengamati torso manusia atau organ
organisasi kehidupan mulai Kehidupan tubuh bagian dalam dari ikan/katak/
dari tingkat sel sampai burung/kadal
 Sel
organism dan komposisi
 Mengindetifikasi perbedaan antara sel,
utama penyusun sel  Jaringan
jaringan, organ, dan sistem organ pada
 Organ hewan dan tumbuhan melalui
Sistem organ pengamatan mikroskopik dan
4.6 Membuat model struktur 
makroskopik
sel tumbuhan/hewan  Organisme
 Membuat model struktur sel hewan
atau tumbuhan menggunakan bahan
yang mudah didapat di lingkungan
sekitar dan mendiskusikan hasilnya
Tugas Proyek ; membuat satu Karya (bisa dalam bentuk Poster / makalah) tentang tingkatan
organisasi.
Produk ; Poster / Makalah

UJI KOMPETENSI 3.6 (Minggu ke-1 Februari 2020 (2JP))

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.7 Menganalisis interaksi Makhluk Hidup dan  Mengamati ekosistem buatan berupa
antara makhluk hidup dan Lingkungan akuarium atau kolam ikan, difokuskan
lingkungannya serta pada komponen biotik dan abiotik
 Interaksi antara
dinamika populasi akibat serta interaksi yang terjadi di
makhluk hidup dan
interaksi tersebut dalamnya
lingkungan
 Melakukan penyelidikan untuk
 Dinamika populasi
mengidentifikasi komponen abiotik
4.7 Menyajikan hasil
dan biotik yang ada pada lingkungan
pengamatan terhadap
sekitar serta interaksi yang terjadi
interaksi makhluk hidup
didalamnya dalam bentuk rantai
dengan lingkungan
makanan, jaring-jaring makanan, dan
sekitarnya
simbiosis
 Melakukan percobaan pertumbuhan
populasi terhadap ketersediaan ruang

Page 1|5
 dan lahan pertanian serta dampaknya
bagi lingkungan
 Membuat laporan hasil percobaan
interaksi antara komponen biotik dan
abiotik serta dampak dinamika
populasi dan mendiskusi-kannya
dengan teman.

Tugas Proyek:
Menyajikan hasil penyelidikan tentang kelmpok makhluk hidup berdasarkan jenis makanan.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.8 Menganalisis terjadinya Pencemaran Lingkungan  Mengamati berbagai pencemaran

pencemaran lingkungan dilingkungan sekitar
 Pencemaran udara
dan dampaknya bagi
 Mengumpulkan informasi serta
ekosistem  Pencemaran air
menganalisis penyebab dan dampak
 Pencemaran tanah pencemaran udara, air, dan tanah bagi
Dampak pencemaran ekosistem, merumuskan masalah
4.8 Membuat tulisan tentang
bagi ekosistem serta mengajukan penyelesaian
gagasan penyelesaian
masalahnya
masalah pencemaran di
lingkungannya berdasarkan Membuat laporan tentang penyelesaian
hasil pengamatan masalah pencemaran yang terjadi di
lingkungan sekitar

Tugas Proyek:
Membuat percobaan untuk memedahkan campuran dan zat tunggal.

UJI KOMPETENSI 3.7 & 3.8. (Minggu ke-3 Maret 2020 (3JP))

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.9 Memahami perubahan Perubahan Iklim  Mengamati tayangan tentang dampak

iklim dan dampaknya bagi perubahan iklim
 Penyebab terjadinya
ekosistem
perubahan iklim  Mengumpulkan informasi mengenai
proses dan dampak terjadinya
Dampak perubahan
perubahan iklim bagi ekosistem
4.9 Membuat tulisan tentang iklimbagi ekosistem
gagasan adaptasi/ Mengajukan gagasan tentang
penanggulangan masalah penanggulangan masalah perubahan
perubahan iklim iklim dalam bentuk laporan tertulis, dan
mempresentasikan gagasannya untuk
ditanggapi temannya
Tugas Proyek:
Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang dampak perubahan
iklim bai ekosistem.

Page 2|5
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.10 Memahami lapisan bumi,
gunung api, gempa bumi,
dan tindakan pengurangan
resiko sebelum, pada saat,
dan pasca bencana sesuai
ancaman bencana di
daerahnya
4.10 Mengomunikasikan upaya
pengurangan resiko dan
dampak bencana alam serta
tindakan penyelamatan diri
pada saat terjadi bencana
sesuai dengan jenis
ancaman bencana di
daerahnya
Tugas Produk:
Membuat makalah atau portofolio mengenai lapisan bumi)
Lapisan Bumi dan  Mengamati tayangan atau model
Bencana lapisan bumi
 Lapisan bumi  Mengumpulkan informasi mengenai
lapisan bumi dan mekanisme
 Gunung api
terjadinya letusan gunung berapi,
Gempa bumi dan
 gempa bumi, dan tsunami
tsunami
 Menyajikan hasil studi literatur
Tindakan tanggap tentang penanggulangan resiko dan
bencana dampak bencana alam dalam bentuk
presentasi
Berlatih tindakan penyelamatan diri
pada saat terjadi bencana alam

UJI KOMPETENSI 3.9 & 3.10 (Minggu ke-1 Mei 2020)

Catatan:
1. Jumlah kehadiran siswa minimal 75% dari total pertemuan di dalam kelas selama 1 semester.
2. Mengenai keterlambatan masuk kelas (tanpa keterangan yang kuat):
a) Siswa yang terlambat satu kali diizinkan masuk kelas untuk mengikuti pembelajaran disertai
dengan teguran dari guru.
b) Keterlambatan untuk kedua kalinya, siswa diminta untuk mengucapkan permintaan maaf di
depan kelas di hadapan teman-temannya, sekaligus berjanji untuk tidak terlambat lagi untuk
ketiga kalinya.
c) Keterlambatan ketiga kalinya, siswa mengikuti pembelajaran dengan berdiri sepanjang sisa
pelajaran (kursi disita di depan kelas).
d) Keterlambatan kali keempat dan seterusnya, siswa berdiri di lapangan bersikap hormat pada
bendera selama 1 jam pelajaran sebelum diizinkan masuk kelas kembali.
3. Mengenai perizinan keluar kelas saat pembelajaran berlangsung:
a) Siswa diizinkan keluar kelas jika ada hal-hal yang berkaitan dengan kepentingan sekolah.
b) Siswa diizinkan keluar kelas (ke toilet) secara bergantian satu per satu, maksimal selama 10
menit. Jika lebih dari 10 menit, harus disertai dengan keterangan dari guru piket/suster klinik.
c) Siswa yang sedang tidak sehat, diizinkan keluar kelas menuju klinik (didampingi seorang
teman yang ditunjuk oleh guru, bila diperlukan).
4. Mengenai sikap selama mengikuti pembelajaran:
a) Jika siswa kedapatan menggunakan gadget (HP atau barang elektronik lain) selama
pembelajaran untuk hal-hal yang tidak berhubungan dengan materi pembelarajan, maka
gadget akan disita dan diserahkan kepada wali kelas.
b) Jika siswa kedapatan tidur di dalam kelas untuk pertama kali, siswa diminta untuk ke toilet
membasuh muka (diberi waktu maksimal 5 menit). Kejadian kali kedua dan seterusnya,
siswa mengikuti sisa pembelajaran dengan berdiri di tempat (kursi disita di depan kelas).

Page 3|5
 c) Siswa yang tidak membawa perlengkapan (alat tulis) untuk materi pembelajaran saat itu,
wajib membeli perlengkapan di koperasi sekolah yang dikelola oleh wakasis.
d) Siswa yang tidak berpakaian rapi harus segera merapikan pakaiannya di luar kelas, lalu
kembali sambil berkata, “Saya sudah rapi”.
e) Siswa yang tidak mengikuti pembelajaran dengan tertib, pertama kali akan mendapat
teguran, kedua kali akan mendapat pembinaan dari guru, ketiga kali dan seterusnya akan
diserahkan ke wali kelas.
5. Mengenai penugasan:
a) Pada setiap pertemuan, selalu ada tugas kelompok (berupa lembar kerja/proyek/praktik)
ataupun tugas mandiri yang harus diselesaikan, dan dikumpulkan sesuai dengan waktu yang
ditentukan oleh guru, dan jika tidak membuat tugas maka akan diberikan sanksi sesuai
dengan kesepakatan saat itu.
b) Penugasan mandiri boleh dikerjakan di rumah/asrama atau di sekolah/kelas jika telah
menyelesaikan lembar kerja/tugas yang diberikan saat itu.
6. Mengenai penilaian:
a) Nilai maksimal untuk siswa yang mengumpulkan tugas tepat waktu adalah 100.
b) Setiap keterlambatan 1 minggu dari jadwal pengumpulan tugas, nilai maksimal akan
dikurangi 10 hingga nilai minimal 60.
c) Tidak mengumpulkan tugas tidak mendapat nilai (= 0).
d) Nilai harian (baik tugas ataupun tes) akan diserahkan ke pihak sekolah (wakakur) setiap
bulan sekali pada akhir bulan.
7. Siswa yang tidak mengikuti tes harian (dengan alasan apapun), wajib segera menghubungi guru
untuk mengatur jadwal tes susulan yang akan ditentukan oleh guru selambat-lambatnya 1 minggu
setelah jadwal tes harian dilaksanakan.
8. Tidak ada Penilaian Tengah Semester, untuk laporan (Raport) diambil dari nilai rata-rata
Kompetensi Dasar yang sudah dilewati/ dituntaskan.
9. Syarat mengikuti Penilaian Akhir Semester:
a) Kehadiran lebih atau sama dengan 75% dari keseluruhan pertemuan.
b) Telah menyelesaikan dan mengumpulkan semua tugas/tes yang diberikan.
c) Bersikap baik selama mengikuti pembelajaran.
10. Jika ada penyesuaian jadwal, materi, tugas ataupun tes akan disampaikan guru saat di
pembelajaran di dalam kelas.

Tomohon, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMP Lokon St. Nikolaus Tomohon Guru Mata Pelajaran

Marthinus Senduk, S.S, M.Hum. Syaloom Mamoto, S.Pd.

Page 4|5
 Tanda Tangan Peserta Didik

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15.

16. 17. 18. 19. 20.

21. 22. 23. 24. 25.

26. 27. 28. 29. 30.

Page 5|5