Cartabm012tahun23 130429015549 Phpapp01
Cartabm012tahun23 130429015549 Phpapp01
BAHAGIAN A BAHAGIAN B
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 2 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
3
1
2
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 3 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
2 1
5
3 4
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 4 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 5 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 6 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
Asrul pergi ke pejabat pos. Keadaan di pejabat pos begitu sibuk. Banyak
orang yang beratur. Ada yang hendak ____________ wang. Ada yang hendak
____________ bungkusan.
Asrul hendak ____________ surat. Dia membeli sekeping setem. Setem itu
____________ 50 sen. Dia meletakkan setem itu pada sampul surat. Kemudian,
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 7 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
6. Teliti gambar. Kemudian, isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 8 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
7. Lihat gambar. Kemudian, isi tempat kosong dengan perkataan yang diberi.
Encik
Basri Puan
Azirah
Hasni
Halim
Hajah Husna
Haji Zaleha
Hasrul Yusof
Saya Hasni. Ini keluarga saya. Saya ada ________ orang adik.
Nama adik saya ialah ________ dan Hasrul. Abang saya bernama
________. Nama ________ saya ialah Encik Basri bin Abdul Aziz. Puan
Azirah binti Haji Yusof ialah ibu saya. Nama datuk saya ialah Haji Yusof
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 9 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
9. aca petikan dan isikan tempat kosong dengan perkataan yang diberi.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 10 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
10. Teliti gambar. Kemudian, isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 11 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
11. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan perkataan yang diberi.
pintu pagar. Nita pula menyiram __________ bunga. Nita berasa sangat
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 12 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
12. Teliti gambar. Kemudian, isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
pada hari itu sungguh baik. Hari tidak ________ kerana matahari ditutup
oleh awan. Angin pula bertiup dengan ________ pada ketika itu. Oleh
rumah masing-masing.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 13 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
13. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan perkataan yang diberi.
________ pecut 100 meter memulakan sukan tahunan olahraga kali ini.
________ sukan. Muhammad Arif bin Hassan Basri dari rumah ________
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 14 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
14. Teliti gambar. Kemudian, isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 15 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
menjadi jem, jus, dan __________ __________ atau minuman yang lazat.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 16 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
itu sungguh cantik dan menarik. Jika alam sekeliling kita bersih, kita akan
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 17 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
17. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan nilai murni yang sesuai.
menghias kemas
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 18 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
18. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan nilai murni yang sesuai.
Jaga Kebersihan
Pantai Kita
kebersihan tarikan
bersih menjadi daya __________ kepada para pelancung. Kita juga mesti
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 19 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
19. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan nilai murni yang sesuai.
pembiakan menjaga
rumah kita. Oleh itu, sampah sarap hendaklah ________ di tempat yang
dan berbau busuk boleh menjadi tempat ________ nyamuk, lalat, lipas,
dan tikus. Oleh sebab itu, kita juga sepatutnya menjaga kebersihan
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 20 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
20. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan nilai murni yang sesuai.
maklumat bijak
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 21 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 22 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
22. Lengkapkan petikan di bawah dengan pilihan jawapan yang paling tepat.
Hazwan Ketua Kelas Tahun Tiga Pintar. Dia seorang __________ yang suka
akan kebersihan. Hazwan selalu __________ kawan-kawan sekelasnya membersihkan
kelas mereka. Kelas mereka nampak __________ dan ceria.
Kita patut __________ mereka. Sikap rajin, __________ bekerjasama, dan cinta
akan kebersihan merupakan __________ yang mulia.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 23 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
Aku dipasang dengan enjin, alat pendingin {5}__________, lampu, tempat duduk,
radio kaset, tayar dan peralatan yang lain. Aku sebahagian daripada keluarga
{6}__________. Keluargaku yang berbadan {7}__________ diberi nama Perdana. Kami
dipasarkan dengan {8}__________ yang berbeza-beza.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 24 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
visual. Alat bantu mengajar ini boleh {10}____________ dalam sesi pengajaran dan
pembelajaran. Peralatan yang canggih dapat membantu serta {11}__________ minat
murid-murid untuk meneroka ilmu.
bagi mendapatkan bahan pengajaran yang terkini. Alat bantu mengajar seperti carta,
kad imbasan, video, dan slaid boleh {13}__________ di pusat sumber.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 25 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
Aku bersendirian mandi di {9}__________ yang airnya tidak berapa dalam. Air di
tempat aku mandi hanya {10}__________ paras dada sahaja. Aku rasa mandi di tempat
ini lebih {11}__________ kerana aku tidak pandai berenang.
Tiba-tiba, aku terdengar suara Ravi {12}__________ meminta tolong. Aku lihat
Ravi sedang terkapai-kapai di tengah sungai. Mujurlah ada seorang pemuda di situ, dia
terus {13}__________ dan menyelamatkan Ravi.
Ravi berasa amat {14}__________ kerana terselamat daripada lemas. Dia tidak
menyangka {15}__________ ngeri itu akan berlaku kepada dirinya. Fikirlah sebelum
melakukan sesuatu ... detik hatiku.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 26 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
26. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan pengajaran yang sesuai.
Adi dan Azli hendak pulang ke rumah mereka selepas selesai waktu persekolahan.
Semasa mereka menunggu bas, mereka dapati seorang tua mengalami sesak
nafas. Adi dan Azli segera bertindak membantu pak cik itu. Mereka mendapatkan
bantuan daripada seseorang. Seorang pemuda sudi menghantar Pak Cik Hamdan
ke sebuah hospital yang berhampiran. Encik Hazif, Adi, dan Azli tiba di wad
kecemasan di sebuah hospital. Selepas mendapat rawatan, Pak Cik Hamdan pulih
daripada sakit yang dialaminya. Dia berasa terhutang budi kepada Adi, Azli, dan
Encik Hazif. Dia amat terharu sehingga mengalirkan air mata mengenangkan sikap
prihatin dan budi baik mereka terhadapnya. Dia mengucapkan terima kasih kepada
Adi, Azli, dan Encik Hazif. Dia mempelawa Adi, Azli, dan Encik Hazif berkunjung ke
rumahnya pada bila-bila masa sahaja.
membantu prihatin
Lima pengajaran yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas.
Antaranya, kita mestilah berbuat _______________ dan bantu-membantu antara satu
sama lain. Kita juga hendaklah peka dan _______________ terhadap orang yang
ditimpa kesusahan. Kita sepatutnya mengamalkan budaya tolong-menolong. Selain itu,
kita sewajarnya bertanggungjawab _______________ orang yang dalam kesusahan.
Seterusnya, kita haruslah berfikiran _______________ serta berhemah tinggi. Oleh
sebab itu, kita juga perlu menghargai jasa dan budi baik seseorang. Akhir sekali, kita
juga mestilah _______________ menghadapi cabaran hidup.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 27 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
27. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan nilai murni yang sesuai.
Encik Nordin dan isterinya bercadang untuk pulang ke kampung beberapa hari.
Namun, pada hari tersebut, mereka terlewat bangun. Oleh sebab itu, mereka
tergesa-gesa membuat persiapan untuk pulang ke kampung. Dalam perjalanan,
tiba-tiba Encik Nordin teringat bahawa pintu pagar rumahnya belum berkunci lagi.
Justeru, Encik Nordin menghubungi jirannya untuk meminta pertolongan bagi
menguncikan pintu pagar tersebut. Jirannya itu dengan senang hati menghulurkan
bantuan dan berjanji untuk menguncikan pagar rumahnya itu. Encik Nordin berasa
amat gembira kerana mempunyai seorang jiran yang baik hati. Sekembalinya
daripada bercuti di kampung, beliau membawa buah tangan dan menghadiahi
jirannya itu dengan buah durian, rambutan, dan manggis. Jirannya mengucapkan
terima kasih atas kemurahan hati Encik Nordin.
bantuan prihatin
Lima nilai murni yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas.
Antaranya, kita mestilah mempunyai sikap _______________ terhadap jiran. Kita juga
hendaklah peka serta bijak mengurus masa. Kita sepatutnya lebih _______________
tentang tanggungjawab kita kepada keluarga. Selain itu, kita sewajarnya mengamalkan
sebab itu, kita dikehendaki tolong-menolong antara satu sama lain. Akhir sekali, kita
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 28 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
28. Baca petikan dan isikan tempat kosong dengan nilai murni yang sesuai.
Suasana di kantin pada ketika itu agak sibuk kerana semua murid berpusu-pusu
untuk membeli makanan. Ketika Nurul dan rakan-rakannya sedang makan, Nurul
ternampak seorang murid lelaki menangis teresak-esak. Nurul terus berhenti
makan. Nurul menghampiri murid tersebut untuk mendapatkan kepastian. Nurul
menyatakan hasratnya untuk membantu budak itu. Budak tersebut memberitahu
Nurul bahawa nasi lemak yang dibelinya telah terjatuh di lantai. Malangnya, budak
itu tidak mempunyai wang lagi untuk membeli makanan pada hari itu. Perasaan
sedih itulah yang menyebabkan budak itu mengalirkan air mata. Kebetulan pada
ketika itu, Nurul masih mempunyai wang belanja, dia meminta seorang rakannya
untuk membelikan sebungkus nasi lemak sebagai ganti. Nurul memujuk budak itu
supaya bersabar dan tidak menangis lagi. Budak itu mengucapkan terima kasih
kepada Nurul kerana sudi membelikannya sebungkus nasi lemak.
bantuan mulia
Lima nilai murni yang dapat diperoleh daripada petikan di atas ialah, kita
mestilah {1}____________ dengan keadaan di sekeliling kita. Lantaran itu, kita
seharusnya peka dengan kesusahan yang dialami oleh orang lain. Oleh sebab itu,
kita mestilah sedia menawarkan atau menghulurkan {2}___________ kepada orang
yang dalam kesusahan. Kita patut mengamalkan sikap {3}__________, contohnya
seperti Nurul yang sudi membelikan sebungkus nasi lemak kepada seorang murid.
Keikhlasan kita membantu seseorang merupakan satu contoh budi pekerti yang
{4}__________ dan terpuji. Kita juga mesti menghargai budi baik orang kepada kita.
Akhirnya, kita sewajarnya mengucapkan terima kasih atas {5}___________ dan
bantuan yang telah dihulurkan kepada kita.
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN
CARTA PENULISAN BAHASA MALAYSIA 29 TAHAP SATU : TAHUN 2 / TAHUN 3
23 KERETA WAJA
25 PERISTIWA NGERI
INOVASI PdP GURU CEMERLANG – CARTA TUNTAS PENULISAN BAHASA MALAYSIA TAHUN DUA & TAHUN TIGA
ASUHAN STRATEGIK PENULISAN TAHAP SATU – FORMAT BAHARU UPSR OLEH HAJI MD. RAMLI BIN SABRAN