12,13,18,19,22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DARING

Sekolah : SMP Negeri 1 Meral

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA)
Kelas/ Semeater : VII / Genap
Materi Pokok : Pencemaran Lingkungan
Alokasi waktu : 1 Pertemuan ( 2 JP )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menjelaskan pengertian Pencemaran Lingkunagan.

 Menjelaskan macam- macam Pencemaran Lingkungan.
 Menjelaskan pengertian pencemaran air
 Menyelidiki pengaruh air jernih dari tercemar terhadap kondisi (pergerakan) ikan)
 Membuat gagasan tertulis tentang bagaimana mengatasi dan mengurangi pencemaran air
 Menjelaskan pengertian pencemaran udara
 Menyebutkan faktor-faktor penyebab pencemaran udara
 Menjelaskan dampak pencemaran udara
 Menjelaskan pengertian pencemaran tanah
 Menjelaskan dampak pencemaran tanah
 Membuat gagasan tertulis tentang bagaimana mengurangi dampak pencemaran tanah.
 Membuat laporan tentang penyelesaian masalah pencemaran yang terjadi di lingkungan sekitar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Whattsapp, Google classroom  Laptop, Handphone, tablet  Buku guru dan siswa
SUMBER
MEDIA*

 Slide presentasi (ppt) dan lain lain  Modul, bahan ajar, internet, dan
ALAT

 LKPD sumber lain yang relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
10 menit  Guru mengecek kehadiran peserta didik secara online (melalui Google Classroom)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KEGIATAN  Guru melakukan apersepsi dan motivasi berkaitan dengan materi yang akan dipelajari. Dengan
INTI*** menampilkan gambar dan menanyakan bagaimana pendapatmu tentang Pencemaran
Lingkungan dan jenis-jenis lingkungan. yang ada di slide (Criticical thinking)
40 menit
 Peserta didik memahami dan membaca penjelasan guru (Communication)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pencemaran
Lingkungan dan jenis-jenis lingkungan.. (HOTS)

 Peserta didik diberi tugas mengerjakan LKPD untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
dan saling bertukar informasi mengenai Pencemaran Lingkungan dan jenis-jenis lingkungan.
(Collecting information and Problem solving)

 Melalui Google Classroom,, Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian

ditanggapi peserta didik yang lainnya (Communication)

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Pencemaran Lingkungan dan jenis-jenis lingkungan. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami (Creativity)

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

10 menit  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu Ulangan dan
berdoa
 Guru mengirim LKPD untuk pertemuan selanjutnya agar dapat dikerjakan oleh peserta didik di
rumah sebaga tugas mandiri
 12,13,18,19,22

C. PENILAIAN (ASESMEN) *
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
(berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.

Mengetahui, Meral, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

JUFRIZAL, S.Pd MERY CHORIS, S.Pd

Nip. 196711301995021001 Nip. 198706302010012008