12,13,18,19,22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DARING
Sekolah : SMP Negeri 1 Meral
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA)
Kelas/ Semeater : VII / Genap
Materi Pokok : Pemanasan Global
Alokasi waktu : 1 Pertemuan ( 2 JP )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menjelaskan pengertian efek rumah kaca.

 Menjelaskan proses terjadinya Perubahan Iklim.
 Mendeskripsikan definisi Perubahan Iklim
 Mendeskripsikan penyebab terjadinya Perubahan Iklim
 Mendeskripsikan dampak dari Perubahan Iklim bagi kehidupan di bumi
 Mendeskripsikan beberapa upaya menanggulangi Perubahan Iklim.
 Peserta didik mampu mengamati atau mengobservasi Perubahan Iklim, dan juga mampu mempresentasikan hasil
observasi yang telah dikerjakan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Whattsapp, Google classroom  Laptop, Handphone, tablet  Buku guru dan siswa

SUMBER
MEDIA*

 Slide presentasi (ppt) dan lain lain  Modul, bahan ajar, internet, dan
ALAT

 LKPD sumber lain yang relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
10 menit  Guru mengecek kehadiran peserta didik secara online melalui Google Classroom)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KEGIATAN  Guru melakukan apersepsi dan motivasi berkaitan dengan materi yang akan dipelajari. Dengan
INTI*** menampilkan gambar dan menanyakan bagaimana pendapatmu tentang Pemanasan Global
ada di slide. ( Criticical thinking)
40 menit  Peserta didik memahami dan membaca penjelasan guru (Communication)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pemanasan Global. (HOTS)
 Peserta didik diberi tugas mengerjakan LKPD untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pemanasan
Global.(Collecting information and Problem solving)
 Melalui Google Classroom, Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian
ditanggapi peserta didik yang lainnya (Communication)(creatif)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Pemanasan Global , Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
10 menit  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu Ulangan dan
berdoa.
 Guru mengirim LKPD untuk pertemuan selanjutnya agar dapat dikerjakan oleh peserta didik di
rumah sebaga tugas mandiri

C. PENILAIAN (ASESMEN) *
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
(berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.

Mengetahui, Meral, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

JUFRIZAL, S.Pd MERY CHORIS, S.Pd

 12,13,18,19,22

Nip. 196711301995021001 Nip. 198706302010012008