ANALISIS NILAI KOGNITIF

Kelas : X IPA 3 Waktu : 15 Menit

Materi Pokok : Plantae Tanggal Pelaksanaan : 2 Mei 2018

Bentuk Soal : Menjodohkan

Skor Skor
Skor
Nomor Item Nilai Ganjil Genap XY X2 Y2
Total
No NAMA (X) (Y)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Rahmat Hernanda 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 70 7 3 4 12 9 16
2. Sheilia Cristina 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 70 7 4 5 20 16 25
3. Laurensia Kuintan 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 60 6 3 4 12 9 16
4. Gusti Ayu Putu 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 60 6 3 3 9 9 9
5. Febria Maharani 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 70 7 3 4 12 9 16
6. Adistiani F. 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 70 7 4 3 12 16 9
7. Apta Bara O. 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 80 8 4 4 16 16 16
8. Khatarina Septi 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 80 8 4 4 16 16 16
9. Feradha Nawa N. 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 70 7 3 4 12 9 16
10. Suci Ramadhani C. 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 70 7 3 4 12 9 16
11. Hikmalina 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 70 7 3 4 12 9 16
12. Alvina O. 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 80 8 4 4 16 16 16
13. Atina Balqis 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 70 7 4 3 12 16 9
14. M. Rafif 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 80 8 4 4 16 16 16
15. Haikal Nos H. 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 80 8 4 4 16 16 16
16. Sendra Alvi Y. 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 80 8 4 4 16 16 16
17. Yudi Praniono 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 80 8 4 4 16 16 16
 18. Fadil Hanif A. 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 70 7 3 4 12 9 16
19. Yeki Jayati N. 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 70 7 3 4 12 9 16
20. Widia Komala P. 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 50 5 2 3 6 4 9
21. Agnes Dinda 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 70 7 3 4 12 9 16
22. Elvionita Dwi C. 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 70 7 3 4 12 9 16
23. Aurelia Okta K. 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 80 8 4 4 16 16 16
24. M. Agung S. 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 80 8 4 4 16 16 16
25. Devan Ardana P. 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 70 7 4 3 12 16 9
26. M. Fahrul Zaki 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 80 8 4 4 16 16 16
27. Dita Alfitri N. 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 60 6 3 3 9 9 9
28. Windri Annisa F. 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 60 6 3 3 9 9 9
Σ Benar 0 26 28 27 26 0 15 25 28 25
0,8
Daya Serap (%)
3

Perhitungan

rxy = n ∑ xy−(√ ∑
¿ ¿¿
x)( ∑ y )

28 .769−(97)(106)
= √¿¿ ¿
215342−10282
= ( 9660−9409 )( 11424−11236)
√
11250
= ( 251 ) (188)
√
11250
=
√ 47188
 11250
= = 0,51
217,22

rzy: Analisis KR 21
n: Jumlah Siswa
x: Skor Ganjil
y: Skor Genap
Setelah didapat hasil dari perhitungan di atas maka dikonsultasikan dengan angka nilai r yaitu:
antara nilai 0,80 sampai dengan 1,00 interpretasi sangat tinggi
antara nilai 0,60 sampai dengan 0,80 interpretasi tinggi
antara nilai 0,40 sampai dengan 0,60 interpretasi cukup
antara nilai 0,20 sampai dengan 0,40 interpretasi rendah
antara nilai 0,00 sampai dengan 0,20 interpretasi sangat rendah

Didapatkan bahwa interprestasi reliabilitas soal tersebut ……….

Daya serap = banyaknya jumlah soal benar x 100%

Banyaknya siswa x (skor maksimal)
 225
Daya serap = x 100 %
28 x 10
= 0,83

Kategori soal: ket.

mudah, jika ≥ 60 % benar = karena yang menjawab dengan benar ≥ 60 % 1 = Jawaban soal benar
sedang, jika 40 % < r < 59 % benar = 0 = Jawaban soal salah
sukar, jika < 39 % benar =

Pada kisi-kisi soal yang mudah terletak pada no. …….. soal yang sedang terletak pada no. …….. dan soal sukar no. ……..
Tetapi ada beberapa soal yang sedang masuk dalam kategori soal mudah setelah dikerjakan oleh siswa seperti no. ……..
…………. dll

Tabel Tingkat Kesukaran

Nomor Banyaknya siswa Banyaknya siswa Indeks kesulitan tiap
Kategori soal
Soal yang menjawab (N) yang menjawab (B) soal
1. 28 0 0 Sukar
2. 28 26 0,92 Sedang
3. 28 28 1 Sedang
4. 28 27 0,96 Sukar
5. 28 26 0,92 Sedang
6. 28 0 0 Sukar
7. 28 15 0,53 Sukar
8. 28 25 0,89 Sukar
9. 28 28 1 Sukar
10. 28 25 0,89 Sedang

1. Soal dengan P 0-0,30 adalah Soal kategori Sukar (1, 6)

2. Soal dengan P 0,31-0,70 adalah soal kategori sedang (7)
3. Soal dengan P 0,71-1,00 adalah soal kategori mudah (2, 3, 4, 5, 8, 9, 10)

Ada 8 soal yang meleset dari yang semula diproyeksikan

Daya Beda :

Skor siswa kelompok atas 15-28

Skor siswa kelompok bawah 14-1

No.
Kelompok atas Kelompok bawah Daya beda
Soal
1. 0,00 0,00 0,00
2. 0,85 1,00 -0,15
3. 1,00 1,00 1,00
4. 0,92 1,00 -0,08
5. 0,85 1,00 -0,15
6. 0,00 0,00 0,00
7. 0,57 0,50 0,07
8. 1,00 0,78 0,22
9. 1,00 1,00 1,00
10. 0,92 0,85 0,07

Daya beda dapat di tentukan besarnya dengan rumus sebagai berikut : P T - PR

TB RB
 -
T T

Keterangan :

PT = Proporsi siswa yang menjawab benar pada kelompok siswa yang mempunyai kemampuan tinggi

PR = Proporsi siswa yang menjawab benar pada kelompok siswa yang mempunyai kemampuan rendah

TB = Jumlah siswa yang menjawab benar pada kelompok siswa yang mempunyai kemampuan tinggi

T = Jumlah kelompok siswa yang mempunyai kemampuan tinggi

RB = Jumlah siswa yang menjawab benar pada kelompok siswa yang mempunyai kemampuan rendah

R = Jumlah kelompok siswa yang mempunyai kemampuan rendah

Indeks Daya Beda

Interpretasi Negatif

Sangat kurang 0,00-0,20 (1, 2, 4, 5, 6, 7, 10)

Kurang 0,21-0,40 (8)

Cukup 0,41-0,70

Baik 0,71-1,00 (3, 9)

Soal yang berkategori baik ada pada soal nomor 3 dan 9