JURUS TEMBUS PUBLIKASI

SINTA & SCOPUS

Dr. Rohmani Nur Indah
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
16 November 2020
 Memahami target publikasi

• Jurnal nasional terakreditasi : SINTA 2 s.d. 4 (Bahasa Indonesia/internasional)

Lihat di https://sinta.ristekbrin.go.id/journals

• Prosiding internasional

• Jurnal internasional bereputasi

 STANDAR SINTA

 Profil Google Scholar

 Terbit rutin 2 tahun terakhir
 Per Terbitan 5 artikel
 URL bisa diakses
 Publication Ethics Statement
 Editor dan Reviewer yang memadai
 Ada bukti dokumen reviewer
 Level Jurnal Internasional Berdasarkan Pemerintah

Jurnal Internasional Jurnal Internasional Bereputasi

• Ber-ISSN
• Penulis min. 2 negara berbeda setiap terbit
• Editor dan Reviewer berbagai Negara
• Berbahasa PBB
• Terindeks di Lembaga Pengindeks
Menengah atau Tinggi
• Ber-ISSN
• Penulis min. 2 negara berbeda setiap terbit
• Editor dan Reviewer berbagai Negara
• Berbahasa PBB
• Terindeks di Lembaga Pengindeks Tinggi
• Memiliki Faktor Dampak

PAK DIKTI 2014 + Permenristekdikti 20 2017 + BUKU PANDUAN PAK DIKTI TERBARU
 Melakukan seleksi jurnal bersamaan
dengan pelacakan referensi termutahir
1. Tetapkan topik penelitian dan lacak referensi dari keywords
2. Kelola hasil penelusuran referensi (Mendeley, Zotero, EndNote, dll)
3. Lacak reputasi jurnal pada web sintaristekbrin atau scopus di
https://www.scopus.com/sources.uri?zone=TopNavBar&origin=sbrowse
 Apa yang harus ditelusuri
dari jurnal sasaran?

• SJR (SCImago Journal Rank) atau Impact

Factor (Thomson Reuters)
• Aims and scope
(tematik per-edisi/tidak)
• Guide for Author/Intruction fo Author
(wordcount, section, citation/ref. style)
• Download free sample artikel. Jika tidak
tersedia unduh pdf artikel pertama pada
edisi terbaru, lalu convert to word
MEMANFAATKAN https://scihub.wikicn.top/
UNTUK MENDAPATKAN JURNAL BERBAYAR
 Persiapan menulis

• Data penelitian dan hasil analisis tersedia

• Referensi primer berupa artikel jurnal (sedikitnya 20 judul dari 5
tahun terakhir baik nasional maupun internasional)
Perhatikan komposisi referensi sesuai target publikasi (dominasi
referensi internasional, referensi primer 50%)
• Merancang alur logis dari rumusan masalah, metode, hingga jawaban
dari research question
 Bagian Manuskrip
• Title
• Abstract
• Introduction
• Methods
• Results
• Discussion
• Acknowledgements
• References
 Menyusun introduction
• Memahami state of the art dari hasil penelitian relevan
• Jika referensi berbahasa Inggris, gunakan aplikasi meringkas, lalu
gunakan aplikasi translate
• Memastikan introduction sudah memuat:
 Mengapa topik itu penting dan dipilih
 Bagaimana kesenjangan temuan penelitian hendak
diatasi dalam tulisan ini
 Apa sumbangan baru dalam mendekati isu/topik (yang
membedakan dengan yang selama ini ada)
 MEMANFAATKAN
freesummarizer.com
UNTUK MERINGKAS ARTIKEL
 Cara Translate
• Pastikan memiliki
akun gmail.com
• Klik google drive
• Buat folder
• Upload artikel
• Open with
• Google docs
• Tools
• Translate
Perlu diingat:
• Kalimat dalam paragraf pembuka merupakan pancingan/hook, karena
itu harus dimatangkan agar menarik/shocking. Misalnya
menggunakan angka statistik, fenomena terkini, berita global,
kutipan, dll.

• Contoh:
Tingkat kekerasan pada anak meningkat selama masa pandemi karena
pembelajaran daring yang menyulitkan keluarga siswa.
 ELEMEN INTRODUCTION
• APA YANG SEJAUH INI TELAH DIKETAHUI TENTANG
FENOMENA ITU. Uraikan apa yang selama ini dipahami
tentang isu itu (sertakan referensi)
• APA YANG BELUM DIKETAHUI TENTANG FENOMENA ITU.
Uraikan gap penelitian (sertakan referensi pada konsep
terkait)
• TUJUAN KHUSUS TULISAN. Rumuskan masalah yang ingin
dijawab
• KEMUKAKAN JAWABAN SEMENTARA atas pertanyaan
(dalam bentuk hipotesis atau argumen, asumsi)
 Menyusun literature review (optional)
& metode

• Lihat selingkung jurnal, apabila menggunakan literature review,

pastikan proporsi tidak melebihi 10% isi
• Jika literature review tidak ada, bisa digabung dengan discussion
• Literature review sangat rawan tinggi similarity index. Baca, pahami,
lalu kembangkan kalimat dari penafsiran dan simpulan Anda. Tidak
boleh copas atau sekedar translate.
 Rujukan/Selingkung/Sitasi/Citation
1. Teknis 2. Posisi 3. Jenis 4. Jumlah
Direct Awal 5. Kebaruan
Recommended
Fulan (2001) ... 6. Kesesuaian
• Mention • Journal
• Describe Akhir • Proceeding
• Explain .... (Fulan, 2001) • Chapter Book
• Present Deoan • Book
• Elucidate • Thesis
• Indicate • Report
• Perform • Website
• Use • Blog
• etc.
Indirect Unrecommended
 LITERATURE REVIEW
MENYEBUTKAN KECENDERUNGAN UMUM PENDEKATAN, ATAU TEMUAN
(1 paragraf)

PENJABARAN RINCI KECENDERUNGAN YANG DIPILIH (SESUAI SIFAT ARTIKEL):

DISUSUN SECARA KRONOLOGIS/TEMATIS/KATEGORI
(3-4 paragraf)

PENEGASAN KEKURANGAN LITERATUR YANG

ADA
(1 paragraf)
 METODE

Tipe & scope penelitian (bukan kutipan)

Partisipan
Instrumen
Prosedur penelitian. Teknik pengumpulan
data & analisis data (urut bisa direplikasi)
 Menyusun result & discussion

• Perhatikan selingkung, terpisah atau digabung

• Dalam result, data disajikan tanpa interpretasi (tidak menyebutkan

teori). Menyajikan temuan sendiri, bukan temuan penelitian lain

• Discussion menampilkan hasil penafsiran pada seluruh data, bersifat

analitis (bukan deskriptif). Bersandar pada literature untuk
menjelaskan pentingnya temuan (konstruktif)
 FORMAT DISPLAY“RESULTS”

Berupa “deskripsi” dariobservasi

Kutipan hasil wawancara ditulis 1 spasi
Matrik, grafik,
diagram, table, gambar,foto,
sketsa,peta (max 3)
 MODEL PENULISAN DISCUSSION
PARAGRAF 1
MEMPERTEGAS TEMUAN YANG BERBEDA DARI STUDI YANG ADA

PARAGRAF 2
MENJELASKAN TEMUAN MEMPERLIHATKAN TANDA/GEJALA APA

PARAGRAF 3
HUBUNGKAN TEMUAN DENGAN TEORI YANG RELEVAN, TEMPATKAN TEMUAN
DALAM KONTEKS TEORI ATAU METODOLOGIS

PARAGRAF 4
ACTION:TINDAKAN (KEBIJAKAN) APAYANG DIPERLUKAN DALAM RANGKA
PROBLEM SOLVING ATAU KAJIAN LANJUTAN APA YANG DIPERLUKAN
 Menyusun conclusion, abstrak, judul

• Dalam conclusion jumlah paragraf disesuaikan rumusan masalah

• Dilengkapi dengan implikasi/rekomendasi

• Abstrak 150-200 kata (lihat selingkung)

• Judul informatif
 MEMBUAT CONCLUSION YANG EFEKTIF
INGATKAN TEGASKAN
pembaca tentang “hasil/results” yang
TOPIK dan MASALAH berbeda dengan
yang telah dibahas temuan sebelumnya

RUMUSKAN WACANAKAN hasil uji

Implikasi riset: (a) action plan (so-what;
now what) apa yang perlu untuk
mengubah keadaan; (b) riset lanjutan
apa yang dibutuhkan (atas
keterbatasan
“hipotesis” atau “argument”
dalam perbandingan dengan
studi sebelumnya (teori, konsep,
model)
 Elemen Abstract:
 Isu yang diangkat
 Problem
 Solution
 Framework, Design, Model, etc.
 Result, analysis
 Contribution
 Evaluation and Recommendation
Disaster spreading of Covid-19 when causing various shocks in many fields, including
education. Malaysia and Indonesia are the two countries affected by this global disaster.
Both governments issued the same policy for all students to study at home, and all teachers
including Islamic Religious Education teachers also taught from home. The consequence of
this policy is the occurrence of education. For Islamic Religious Education teachers this
policy has its challenges because the achievements of Islamic Religious Education learning
are not only aspects of cognition, but also affection and behavior change. The purpose of
this study is to explore the Covid-19 case as a challenge as well as opportunities for
teachers. The method used is qualitative with a literature study approach. The findings of
this study are: this situation forces Islamic Religious Education teachers to improve their
abilities, especially in dealing with IT-based learning technology, skills in choosing the latest
and relevant media and methods, 21st-century skills according to the needs of the times
and a comprehensive assessment that covers all aspects of students. Meanwhile, this case
is an opportunity to re-enable education, especially Islamic religious education for families,
build cooperation with parents and maximize the environment other than school as a
source of learning. The conclusion is that for Islamic Religious Education teachers remote
education policies can be used as an opportunity to improve their competence as well as
opportunities to strengthen the learning outcomes of Islamic Religious Education in
students.
 JUDUL ARTIKEL

 Judul karya ilmiah adalah pernyataan sederhana tentang isi karya ilmiah

 Judul mengindikasikan isi karya ilmiah dengan jelas dan tepat, dan dapat
membuat pembaca dapat memperoleh gagasan mencari karya ilmiah yang atau
karya ilmiah yang pernah di baca tetapi ada kaitan.

 Judul adalah semacam promosi untuk karya ilmiah, bila judul yang buruk mungkin
tidak akan pernah mencapai target pembaca , karena itu judul harus spesifik.

 Kata-kata seperti 'Studi tentang', 'Investigasi', 'Pengamatan pada', dll. Mungkin

kurang pas untuk sebah judul karya ilmiah

 Tidak mempergunakan singkatan dan jargon-jargon

What should be in the title:
 Problem, Method and Result

 The title should convey to the problem,

method and result of the research work,
including the motivation and the
significant of the study.
 Example: Web-enabled Smart Home
Using Wireless Node Infrastructure
 • Review penyajian data
• Poles gaya penulisan
• Periksa referensi
Periksa
• Koreksi kesalahan ketik
• Cek ejaan ganda
• Expert Reader
• Translate into English
• Cek similarity
• Cek grammar
MENGECEK PLAGIARISM
http://smallseotools.com
 Similarity Score (Plagiarism Level)

• Normally about 30% (in USA, UK, etc.)

• Turnitin, Viber, iAuthenticate, etc.
• To make it safe: 15% exclusing the references or 20%
including reference
 MEMANFAATKAN WEB

UNTUK MENGECEK GRAMMAR

 Submit

• Pelajari prosedur article submission pada Web/OJS

• Apakah email atau registrasi OJS
• Susun kalimat pengantar email yang menjelaskan
kelebihan/kontribusi penelitian Anda dan pernyataan orisinalitas
bahwa artikel karya penulis dan tidak sedang direview publikasi lain
(template cover letter available online)
• Registrasi OJS harus cermat dalam mengisikan metadata artikel:
identitas para penulis, abstrak, keywords, references
 Common reasons for article rejection

• Lack of constructive arguments. • Not enough familiarity with the

Context
Conventions

• Too many spelling or grammatical journal.

errors. • Too narrow/too broad
• Poor structure.
• Not scholarly.
• Shallow lit review.

Lit Review
• Theoretically or methodologically • Lack of reference to similar or
Method

flawed contrary research findings.

• Insignificant/small sample

Contribute to and
advance existing
To be accepted, a paper must knowledge
 Niat & menata komitmen

Hindari energi negatif dari pikiran Anda sendiri. Menulis apologi

panjangnya bisa melebihi satu volume jurnal

Saya masih sibuk
Saya tidak secerdas itu
Saya masih belum mood
Saya masih macet idenya
Saya akan mulai menulis nanti setelah selesai semuanya dst.
 Tetapkan skedul untuk mengejar target
Week Task Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun

1. Designing your plan for

writing
2. Starting your article
3. Advancing your argument
4. Selecting a Journal
5. Reviewing Related Literature
6. Strengthening your structure
7. Presenting Your Evidence
8. Opening and Concluding
Your article
9. Giving, Getting and Using
other feedbacks
10. Editing your sentence
11. Wrapping up your article
12. Sending your article