Un B Indonesia Ipa 3demi 12ibu
Un B Indonesia Ipa 3demi 12ibu
com
fb@urip.kalteng
DOKTJMEN NE(IAIT,1.
l llililltfiil tiliil!illIIiiilililtffi llil llli
No Peserta
(i)Dcnri tncrvujudkan hanclrrr uclara r"'CIng rarn,rh lingkungan. P-f r\ngkasa I)ura I
(Persero) nrcnggandcrlg pcrusahaan ,\mcrika Sicrikat untuk lnengembangkan
pcmanfhatan energi matahari dalam pcrnbangkit listrik tenaga slrrva (PLTS) di bandara.
(2) Penandatanganan notu kcscpalianran antara Prcsidcn Dircktur PT Angkasa Pura I,
Tommv Soe tomo, clan CEO Sintcsa flroup-Sun llclison. Shinta Widjaja Kamdaui,
disaksikan oleh Menteri Pcrdagangan ;\rncrika Seriliat. Penny Pritzker cli sela Konf-erensi
T'ingkat 'I'inggi Fomrn l(eria Sanra I'rl<ononii Asia-l'asilik (APITC) cii Nusa l)ua, Rali.
Selasa. 8 Oktobcr 2013. (3) Semrra pihlk harus coilcu'n graen anergy. (4) Kerja sama itu
al<an rnenclatangkan kcuntunsan janu1..a panjairs scrriiai I.lS$ 45 juta.
(5) Keuntungan jangka panjang.iaLrh lcbih bcsar. tcmtama dalam pcnurllnall etnisi,
nilainya kurang lebih LrS$ 45 iuta.
(1) Kisah pernbuatan film biasanya nrclervati proses yang panjang dan rumit. (2)
Ide membuat film dan cerita datang dari C'cn tlt l)rocluction yang bergerak di bidang film
animasi sangat bennanfaat. (3) Costle cukup berhasil bekerja santa dengan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan untnl< mcnyaring sisr.va SMK yang memiliki kemampuan
untuk mcmbuat gambar. (4) I)ari selcksi gambar anirnasi kiriman sisr.va, Castle mernilih
lirna puluh sisr,va SMK. tiga di antaran,va pcrcmptlan, rnengikuti pelatihan menggarnbar
animasi lalu memproduksi film aninrasi. (5) IJntuk keperluatt ittt, Castle mengerahkan
animator profesional seperti Bo1, Wah-rrudi cian Donny Vloersito untuk mengajar mereka.
A. Gambar hewan pada fllm kartun yang dapat bergerak seperti hewan.
B. Rangkaian garnbar/lukisan yang digcrakkan secara mekanik elektronis.
C. Orang yang mcmbuat qanibarilukisan yallg dapat digerakkan.
D. Garnbar/lukisan yang dibuat sedemikian rupa agar dapat bergerak.
E. Orang yarlg mengisi suara hervan pad.a film kartun.
Kalinrat yang tidak pailr dalam paragraf tersebut terdapat pada nomor .. ..
A. (1)
B (2)
c (3)
D. (4)
E. (s)
Paragraf berikut untuk men.iawab soal nomor 7 dan 8. Bacalah dengan cermat!
Ccrmatihrh t:r.iuk rcnciut:t heril<ul ulrtrrl< rrrclr.i:rrv:rb sonl nonrrlr 9 tlnn l0!
mettycbtttklrtt. 3(r pcrsclt :tttuk usia tli tlarvirh lilnir tahrrn trcrlrrti sattr tlnri tiga unak
nrettclcritit kttntttg giz,i krottis parlrr talrrut 2012. Intloncsiir rncrniliki .itrrrrlah anrk tlcngarr
pertttntbttltatt tcrluttnbrrt kclittut tcrbunyrk cli rlrrniir atau 7,[i.itrta anak. Kckurangan gizi
terscbut bcrakibttt pcrnrilncr) llaila Ijsik clan kcccrclasan.
Salah sattt pcnycbab kurartg gizi adalah kctilclaan akscs. Sant harga nrakanarr
cendcrung tnaltitl,.jtttttlitlt anal< halita clan ibu harnil kckurirngan gizi bcrtanrbah. 'l'iclak
hanya dari kclu{lrgiu nriskin, tctapi.itrga yang lrarnpir miskin.
Asupatt gir,i bunrk ntcnrpcnganrhi ekononri. I)rorluk clomcstik bnrto Lrcrkurang
l-3 perscn. Apabila kita bangga rnorycbut Incloncsia rncmiliki bonus clcnrograli yang
akan mcmbarva lndottcsiit tncniacli ncgara clcngan ckonumi tcrbcsar kctujuh pada tahun
2030, itu mcnsyaratkan srrntbcr daya nranusia ullgg_Ll. _
10. Pihak yang dituju oleh redaksi dalam kutipan tajuk tersebut adalah....
A. Perscrikatan Bangsa-Bangsa
B. balita dan yang hamil
C. warga yang kurang gizi
D. Pemerintah Indonesia
E. warga ncgara Indonesia
I 1. Kalimat pernyataan yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah ...
A. Semua sisrva SMA Angkasa Biru yang mendaftar ke PTNI.
B. Jumlah pendaftar di SMA Angkasa Biru paling sedikit pada 20A9.
C. Jumlah siswa yang diterima di PTN paling banyak pada 2013.
D. Kenaikan jumlah siswa yang diterima dari tahun ke tahun selalu sama.
E. Persentase jumlah siswa yang diterima di PTN terjadi pada 2012-2013.
12. Sirnpulan isi tabel tersebut adalah jumlah siswa SMA Angkasa Biru yang masuk PTN ....
A. dari tahun ke tahun naik
B. menurun setiap tahunnya
C. mengalami naik-turun
D. tidak meningkat tajam
E. penurunan tidak berarti
c'Hak c ipta pada Pusat Peni lai an Pendi dikan-BALITBAN -K[,N,IDIKB tJI)
\t-7.c-2(\13 t2014 G
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
I X )K LJMI;N Nl:( ;,,\l(,^
ililiillllil ltil il lillill lil lllll iill ilil
'/
I nrtoncsi:r SiVIA/l\'1,,\ [I'z\
Tcl<s biogr:rfi hcriknl ttnlrtlt soul nonr)r l3 rl:rrr lJ. Il:rc:rl;rh rlt.ng:rrr s:rks,un:t !
13. I-Ial yang istitttcr,vit llacln cliri tokolt I)ranrrrdya Ananta'l'ocr aclalah ...
A. Sitttt dillcniura, irt tctlrll tncnrrlis tlrn nrar]tpu rncnghusilkan bcbcmpa karya sastrir
bcrbobot.
B. Gaya haltttsa yilng cligtrrrakutt pitrla karya-karya tcrakhirnya nclalah naratif'yang
scdcrhana.
C. Karya yilng clitulisnya rncnggarnirarkan masyarakat Jarva kctika Ilclancla
mcmcrintah di ar.val abad 20.
D. IJtrku-bukuttyit banyak clisita olch pcrncrinlah []clancla clan hilang untuk
sclamanya.
E. Dua karyanya tttcndapat pcrhatian clan kritikan sctelah pcrncrinterh
membrcdclnya.
14. Masalah yang dihadapi tokoh dalarn paragraf terscbut adalah ...
A. Pramudya hanya bercerita tentang masyarakat Jar.va di zaman Belanda.
B. Dua karya Pramudya yang dipublikasikan di luar negeri hilang.
C. Empat rangkaian novel sejarah karya Pr.rmudya mendapat kritikan.
D. Pramudya kehilangau dua buah novel dan cnarn buku lainnya.
E. Pramudya dilarang mcnuangkan pikirannya dalam tulisan.
tt'tlak
u-7.c.-201312014 Cipta pacia Pusat ['crrilaian I')cnclidikan-8,{LITI]z\NC-KITIVIDIKt}t.it)
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
Kata yang cmpunya ccrita, adalah scckor kera clucluk ntenjadi raja dalam suatu
hutan. Setelah beberapa lamanya memerintair, raja itu pun tualah, lalu bangun scekor
kera yang muda daripada keturunannya jrga, mengzrlahkannya. Kera itu pun larilah
mengasingkan diri ke pinggir iaut. dan di situ ia diarn pada sebatang pohon ara yang
tumbuh di tepi pantai. Pada suatu hari, sedang ia duduk memakan buah-buah ara,
tiba-tiba terlepas sebiji dari tangannya, jatuh ke dalam air. Amat merdu terdengar buah
jatuh itu, lalu dipetiknya beberapa buah. dijatuh-.fatultkannya dengan sengaja. Sejak
rvaktu itu rnenjadi suatu kesenangan baginya melcmpar-lempar buah ke dalam laut.
dari: Kalifah dan Dimnalt
15. Karakteristik sastra lvfelayu klasil< dalam kutipan tcrsebut berupa "tokohnya binatang"
adalah ...
A. Seekor kera menjadi raja di sebuah hutan.
B. Raja yang memiliki rakyat seekor kera.
C. Suatu kerajaan didampingi oleh seekor kera.
D. Kcra yang sudah tua berperilaku bijaksana.
E. Seekor kera yang rnemiliki istana.
Cermati penggalan ceritn berihut untuli mcnjalvab soal nomor 17 dan 18!
Tak tahr"r aku membuntutinya, Srintil terus berjalan. Langkahnya berkelok ke kiri,
langkah Srintil lurus menuju cungkup makam Ki Secamanggala. Kulihat Srintil jongkok,
menaruh sesaji di depan pintu makam. Ketika bangkit dan berbalik, ronggeng itu
terperanjat. Aku berdiri hanya dua langkah di depannya.
"He, kau, Rasus?"
"Aku mengikutimu."
"Aku disuruh Nyai Kertareja menaruh sesaii itu."
"Ya, aku tahu." Habis berkata clemikian, aku melangkah Tetapi, Srintil
menarik bajuku.
"Rasus, hendak ke mana l<au?"
"Pulang."
Ilon Duhrh Paruk, Ahmad Tohari
N4uka Kasan Ngali pucat sedikit. la menatap L'ruruh itu satu-satu. Dan mereka
diarn. I(ata Kasan Ngali mengakhiri, "Tutup muiut kalian. Tutup!"
"Kami tak tahu apa-apa, Pak."
"Kami datang sudah begini!"
"Kalau saja kanti tahu!"
Kasan Ngali marah.
"Tutup,, kataku!"
"Tidak ada yang membantah lagi," Kasan Ngali memberi perintah.
"Tidak usah diurus siapa yang berbuat ini. Tugasmu ialah, usir semua orang dari
pekarangan. Tutup pintu pagar. Jangan seorang dibolehkan lagi ke. sini. Kerjakan, jangan
bertanya. Aku benci pertanyaeut!"
Buruh-buruh itu masih belum bergerak. Belum jelas bagi rnereka, bahwa itu
memang keputusan Kasan Ngali.
"Apalagi? Pergi! Kau kira aku tidak waras, ya!"
(Pasar, Kuntowrj oyo)
19. Watak tokoh Kasan I'{gali dalam kutipan tersebut adalah . ...
A. bimbang
B. takut
C. lemah
D. berani
E. tegas
24. Pendeskripsian watak tokoh Kasan lr'/gali juga seorang yang kasar dalam kutipan tersebut
diungkapkan rnelalui . ...
A. dialog antartokoh
B. gambaran fisik tokoh
C. jalan pikiran tokoh
D. tanggapan tokoh lain
E. tuturan langsung perlgarang
21. Pembuktran latar tempat dalam kutipan novel tersebut ditunjukkan dalam kalimat
A. Ia menatap buruh itu satu-satu.
B. Kami datang sudah begini.
C. Tugasmu ialah, usir semua orang dari pekarangan.
D. Buruh-buruh itu masih belum bergerak.
E. "Pergi! Kau kira aku tidak waras, yat"
SA.IAI)AII I'AN.IAN(i
D. khidmat
E. romantis
23. Makna lambang kata sajadah dalam puisi tersebut adalah ....
A. kain untuk alas sujud
B. kehidupan di dunia
C. waktu untuk beribadah
D. tempat untuk salat
E. kesempatan beramal
24. Maksud bait pertama puisi tersebut adalah ...
A. Ada sajadah yangpanjang terbentang dari kita lahir sampai kita mati.
B. Dalam hidup seorang hamba di samping bekerja juga mencari ilmu.
C. Seorang hamba Tuhan selalu sujud dan tunduk kepada Tuhannya.
D. Perjalanan hidup seseorang dimulai sejak lahir hingga meninggal.
E. Bekerja dan mencari ilmu adalah selingan dalam hidup.
u-7.("-2t't13t2014 "'l lak Cipta pada Pusat ['cn i laian Pcndidikan-i] ALI'fRAN C-KIllvlDIKB (lD
Diund u h da ri http ://u rip.word press.coJm
fb@urip.kalteng
IX)K(JMliN NI:(iAItA
iltilililtil ilil il lililil til lililil lllt
I I l|:rh:rslr Inrlonesirt SMA/MA II'A
2s Ccrmati tcks grrrinrlunr hcrikrrt!
DI T}I,0K N I'A
Kalau
Chairil Anwar
Binatang.jalang
Di blok apa
Tempatnya
Di Ragunan'/
-- ---Gqmy-$y.!ir!g*-
Ciri yang menonjol pada puisi tersebut adalah ....
A. kenakalan ide
B. tipografi
C. membolak-balik kata
D. mantra
E. menggunakan simbol
"'l'rr:rn. ,,,j,,,... s;ryil lrcltrrrr rlrrprrt lrrrrrsi sck:rr;rrr1l t lrinrI fr*t:iitrirt lt'g,,
titlak urlrt... " (hirtrrk-lrirtuk)
Pcrl i l ik (rrrcnl:.t":ick) "Sily;r tirllrk nlcnlnksl. fukrk []tlirt, tc:titpi :iilyir .ftrglr pcrltr
uang. Ir.rrlltt lr:nrs nr(:nur)lllitt. Krtllln :iir!'ir tlit;rirt hirltrp'/ I'ittlnhnl hnnyak
onurH lairr y,rtrtll nrru nrcr)vr:\vrr rrrrtrrlr irti, .."
(rncrrcob:r rlrrcltrk, tr:ta1li rt:trrh kcrnhali kirrcrrr lcrrrrlt). "Sttya ntoltott
kcnrrrrnhnn hr,rti, 'l'rrrrn... kirllrtr silyil scnrhttlt nkitn sc[t:ra ntcltrnitsiny:t
(hattrk-txrtuk), atnr... irtlrr kuttti rknn pirrtlllr :";lrja,"
Pernilik (l;c:rrliri clan nrcnrrlrrp pirrttr) "llugrrs, tlrlli ynng ct'l{u}I bttlan .iangan
Irrpn..."
(tcrtraring Icrnnh. tlrrrl-tannylr nrurggallni mc.ia rlckat tctnpitt titltrr nkart
rncnl{irnlhiI gc'lus. tr:tapi ;1clas'tcriatuh).
(rncrnir.strki rrurngan, tli tnrrg'.artnyl arla trtrngkttsnrt).
(rncnclckat, r'rrcnrcganll llnhtr i brrnyir) : "l trurrtt l (nrcnttngis)"
tlclin tcrulucltrk ili rlcklrt lcnrprrt titlrrr, kcpnlanyu trtcltcltrrrgkttp kc clekat
bantal tcrnpirt ibunyu bcrbirrirtg tlcttgan tcttattg.
Air merupakan sumber daya alam (SDA) yang menyangkut haiat hidup orang
banyak. Rakyatlah yang berkaitan langsung dengan air. Ia sangat berguna untuk
memenuhi kebutuhan hidup mereka. furttutan untuk bisa menikmati air menjadi hak
semlla orang...Tidak hanya pemerintah, mereka jrgo harus mengupayakan
pelestariannya. Peran aktif rakyat dalarn pengelolaan SDA air merupakan kebutuhan
ans tak terhindarkan.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang adalah ...
A. Pengelolaan air perlu dilakukan dengan baik.
B. Pengelolaan air menjadi sangat penting.
C. Pengelolaan air menjadi tanggung jawab semlra pihak.
D. Pengelolaan air harus bcrmanfaat bagi scmua pihak.
E. Pengelolaan air harus memperhatikan ekologi lingkungan.
,S.ii,,y) orirttll vrnl,. sttrtrrlt lrurttirrrrr trrirrlr l,r'l;r.; t;rlrrrrr ri;rirl) rn('rlrilil..i K II'
: .loltan Iltrrli Ilrrrtirtli strtLrlt br:t'ttttrut trrjrtlr l,cllr:; trrlrtrrr
: .lrthittt lltrrli Ilrrrt:rrli w'iriib s111'11riiiki K'l'l'.
Dalarn scbuah angkct htrcli pc:kc:rti yrrnp:, rlicrlarkirrt olclt guru IIK tli kcl;rs XII
IPS 2, dikctahui buhrva.foko, Slrrrtct, tiatr Sisilirr sclalu l,.crkurr.ftrng kc pirnti itsuhatt tlttit
bulan sckali. Kcrnurlian Malik, Ilonlr', rllrrr Clcccp urlnlah ilnilk-anak y:rng scgcrit tanggap
menggalang bantuan s<lsinl .iika ttrcttdcngar tcriatli ntttsihirh rli suatu clar:rith. []cgittr pula
dengan Acong, Ahtnacl, cliur []aclrr. I)ari atrgkct clikctllrui. kctiga anrtk ini srtka
bersedekah untuk firkir nriskin. Sclartiutnytt tcrrtnn-tcnlan sckcias litinnya aclalah attak-
anak yang ringatr hati mcnyuntbitng.iiklr ucla tcnttrn sckclas yang tirlak tltantpu tncmbal'ar
iuran sekolah. ...
A. Jadi, anak-anak kclas XIII IPS 2 r.vajib bcdcnna kcpada lakir rniskin.
B. Jadi, anak-anak kclas XII IPS 2 beriiwa sosial tinggi.
C. Jadi, dapat dikatakan anak-anak kelas XII IPS 2 suka menolong teman sekclas.
D. Oleh karena itu, anak-anak kelas XII IPS 2 merupakan etnak-anak yang baik.
E. Oleh karcna itu, seluruh anak kelas XII IPS 2 suka berkunjung kc panti asuhan.
ol
Iak (.ipta plrda I'usaf l'cnilaian I'cnclitlikan-8,\l.t'l'tlL\NC-KLNll)lKB[-il)
Diund u h da ri http ://u rip.word press.coJm
fb@urip.kalteng
Kalimat sirnpulan yang tepat untuk rnelengkapi paragraf analogi tersebut adalah "..
A. Den-ean clenrikian. nlnlput harus dipotong sckali sebulan.
B. Oleh karena itu. supaya kelihatan rapi potonglah rambut yang suclah panjang
seperti rumput.
C" Jadi, rumput ibarat rambut laki-laki yang perlu dipotong setiap bulan slrpaya
kelihatan rapi dan bersih.
D. Jadi, rambut perlu dipotong bersamaan dengan pernotorlgan rumput yang
dilakukan setiap bulan.
E. Jadi, rambut dan rumput perlu dipotong agar tampak subur dan selalu terjaga
baik.
1a
-) z- Ce rmati paragraf bcrikut!
Penggunaan pestisida dan pupuk kimia untuk tanaman dalam jangka waktu lama,
tidak menyuburkan tanaman dan tidak memberantas hama. Pestisida justm dapat
mencemari lingkungan dan rnenjadikan tanah
sehingga periu pengolahan dengan
biaya . . . Oleh sebab itu. hindarilah penggunaall . ...
Frasa yang sesuai untuk mnegisi bagian rumpang paragraf tersebut adalah ....
A. arnat keras, lebih tinggi, dnegan berlebihan
B. keras benar, sangat tinggi, secara berlebihan
C. sungguh keras, sangat tinggi, berlebihan sekali
D. lebih keras, sangat tinggi, secara berlebihan
E. sangat keras, tinggi sekali, dengan berlebihan
Kesuksesan orang tidak datang begitu saja. seseorang akan maju bila
dirinya mau bekerja keras. Hal ini akan terlihat dari yang dilakukannya. Di
samping itu, dia berani melakukan ...
Merrjaclikan Ilt lN'lN st:lrittliti 1t1t11.1,i'lr'n,tl,t:(tt'(t(ul lr';utsportlsi l,trlrlrnrti trrrlririk httkrttt rlirrrilr
dengan tiba-titla tllttt titttp;t kcrilr kt'l'ltri. lk'rlrltlllri llrrtllk;rh tllttt lrctrtikirlrtr tlittt;tttgkatt
dalant putgultrt'utr pclnksnnlll) \':lnll, krrrrs rlilurtrrlri olch scnlul clctnctr tli IllIMN
sehingga scrltrrir kary-itrvatt cl:rprrt rrtcl;rksnnirkrrrr:rr:sruri tlerrgnn stlrtrt!lrr k,":r"jt rlrtt stuttelar
fysb!:Illgr- yilll li. .1 1
r cl a
t
r{ i g i r ri s k n n p i r n ;r i r r a r r.
Perbaikan yang tcptt urrtuk pcnraklintl kirll lrcrinrbrrlrrn hcrcctnk tttiring purlt',,ril{'tcrschrtl
adalah ....
A. menyclcrtgg,itrirknn. p(:ngatrrr, pcnyelrttttirl
B. pcnyclcrlggilr:r, itturitrt, lncttyclrttttatkitrt
C. pcnyclcng,girrn, glcrittttrtut, .sclattrntatt
D. pcnyclcng,grlrit, pcratttrtn. kcsclrtttuttirtr
E. pcnyclcrlggarilnn, mctrgatur. pcnyclrtttutt:tn
35. Cermati paragrnf hcril<ut!
Pada zaman dahulu permainan tradisional adalah permainan yang paling disukai
anak-anak. Jenis permainan ini hanya memanfaatkan alarn/lapangan yang luas seperti
permainan benteng, gobag sodor, bekelan, dan jaranan. Bahkan bila membutuhkan
peralatan, peralatannya pun tak sukar dan bisa didapatkan di sekitar tempat permainan
tersebut. Sayang kini permainan-perrnainan tersebut lambat laun mulai terkalahkan
dengan permainan yang canggih du., serba teknologi seperti mobil remote control,
playstation dan game online.
Sangat tepat penulis buku ini membuat buku yang berisi kumpulan permainan
tradisional. Ada banyak misi dan manfaat yang banyak didapatkan di dalamtry?, yaitu
kekompakan, kebersamaan sampai sportivitas. Berbeda jauh dengan permainan
berteknologi yang hanya memberi manfaat kesenangan semu.
Selain itu, orang tua dapat bernostalgia ketika masih menjadi anak-anak dengan
memainkan berbagai permainan tradisonal tersebut. Tentunya membaca kembali buku
ini, memahami dan mengingat-in gat cara bermainnya serta mengenalkan kepada anak
dengan cara bermain bersama. Mengenalkan kembali permainan tradisional sama artinya
menjaga agff permainan tradisional tersebut tidak ditinggalkan oleh anak-anak. Apalagi
dalam bermain bisa sekaligus belajar.
Tampilannya cukup menarik, baik sampul dan isi setiap halaman dengan berbagai
grafis dan ilustrasi gambar sehingga tidak membuat jemu untuk selalu membacanya.
Buku ini akan tidak ada artinya jika tidak langsung dipraktikkan bersama keluarga
ataupun teman-teman.
Dwi Cahya Maristiyawsn, Bidang Advokasi dan KIE BKK PP
dan KB Kabupaten Bantul
u-zc-20r3/20r4 oHak Cipta pada Pusat Pcni laian Pcndidikan-BALITBAN C-KEIvIDIKB Ut)
D iund u h da ri http ://u rip.word press.coJm
fb@urip.kalteng
Hari baru mulai bekerja dan mendapat gaji yang memlraskan. Akan [etapi, ia
sangat boros dan tidak bisa mengatur pengeluaran. Setiap bulan gajinya tidak pernah
bersisa. Bahkan kekurangan. Ibunya sudah sering menasihatinya agar berhemat dengan
menabungkan sebagian gajinya setiap bulan. Tabungan itu kelak dapat dipergunakan bila
suatu ketika kehabisan ua
Peribahasa yang sesuai dengan nasihat ibu dalam paragraf tersebut adalah "..
A. Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung
B. Lain ladang lain belalang, lain lubuk lain ikannya.
C. Ada jangan dimakan, kalau tak ada. bam dimakan.
D. Sekali merengkuh dayung, dua, tiga pulau terlampaui.
E. Tak kayu jenjang dikeping, tak emas bungkal diasah.
Sore itu suasana di aula tempat melaksanakan pelatihan menulis karya fiksi
sangat ramai. Para remaja sangat antusias karena acara tersebut langsung dipantau oleh
Raditya Dika yang terkenal dengan buku komedi yang berjudul "Kambing Jantan".
Setelah pembukaan oleh pihak panitia dan hiburan, acara inti pun dimulai. Raditya Dika
dengan penampilan yang sederhana menaiki panggung yang disediakan pihak panitia.
Penonton pun memberikan . .. kepada novelis yang sering tampil dalam acara Stand up
Comedv rni.
OSIS SiViz\ f rrkrrrr rrrc.rrrg;rtlirk:rrr lorubrr lritlrrto tkrl:rrn Pcrirrllrtrrrr lr;rri I,cntlitlikurr
Nasittttitl 'l'irlttttt 201i, I.otttlxr rrkirn rlilirksirturkrrn prrtlir lurri Kirrrris, ? iVlci 20li prrktrl
09.00 sitttrplti 11.00. tli Attlrr Sivli\ ?.. Olr:lr kirr'.'nrr ittr. OSIS rncnllurrtllrnl.i ljltru-liunl
gg!$ trl-c1tgl11{iri kcgilrtirn lorrrbl tcrsclrrrl.
Berdasarkatt ilustrlrsi tcrscllttt [)r!t]ulisrtr llurrcriarr trrrtrrlt strnrt rrrrthrnrirrr irtlirlirlr ....
n. I lari/tanggill Kirnris/2 lv'lci 201 "i
[)uktrl 0e.00 t.1.00
'l'crtrllirt z\trlir SMn 2
Acara lonrbr pid:rto I Inrrlikrras
E. HARI KAMIS
TANGGAL 2 MEI 2013
PUKUL 09.00 - 13.00
ACARA lomba pidato Flaudiknas
40. Kalimat pembuka yang tepat untuk surat tugas menghadiri rapat adalah . . .
A. Dengan ini kami menugasi Saudara untuk menghadiri rapat pelaksanaan ujian
akhir semester.
B. Dengan ini kami menugaskan Saudara untuk menghadiri rapat pelaksanaan ujian
akhir semester.
C. Kami minta saudara dapat menghadiri rapat pelaksanaan ujian akhir semester.
D. Bersama ini kami minta Saudara hadir dalam rapat pelaksanaan ujian akhir
semester.
E. Kanri berharap Saudara sudi melaksanakan tugas untuk menghadiri rapat
pelaksanaan ujian akhir semester.
n"orit ian lamaran iri for"i;"*fik; Atas pr:rhctian Bopak/lbu lrami ucopkan terima
lcasih.
Agar menjadi kalimat etbktif. bagian kalimat yang harus diperbaiki adalah ....
A. BapaVlbrz menjadr bupalCihu
B. kami ucapkctn rnenjadi sa),'a mcngtrcapkttn
C. pcrhatiaru rnenjadt perhatiun karni
D. pertimbangan Bapakilbru menjacli pertinthangannya
E. kami ucapkan menjadi diucapkannvct
42. Ferhatikan dialog bcrikut!
Parjo "Saya rnalr bcrhe nti dari tcmpat kerf a ini !" (sambil mengepalkan tangan
penuh kernarahan).
Rahrnat "Ada apa .[o, mbok yang szrbar! Kcnapar'?" (berkata rendah)
Parjo "Apa yang aku lakukan kok selalu salah". (suaranya meninggi)
Rahmat "Jo, kau kan sudah hafal dengan sifatnya" (meredakan)
Parjo
Rahmat "Ya, itulah yang selalu diizrkukan pada kita, tidak menghargai hasil kerja
Kalimat yang tepat untuk rnelengkapi bagian rumpang diaiog tersebut adalah...
A. Ingin rasanya aku mernukul wajahnya yang selalr-r tarnpak menjengkelkan.
B. Dia mernang selalu memandang orang lain dengan sebelah mata.
C. Sebetulnyaia orang yang rendah diri karena ia tidak berpendidikan tinggi.
D. Dia selalu berhati-hati kalau memperbaiki mobilnya di bengkel.
E. Maksudmu, kita hams mengalah terus dan mengakui keunggulannya?
43. Cermatilah pantun bcrikut!
Majas yang tcllat trntrtk rttclc:rtgkalli larik prrisi tcrscbttt aclalnh ....
A. Strpayu tcrbang kc artgkllsn. suplyu trtcrniliki ccritu gcntllirit
Il. Strlxryu hnti surang., supayl kita tcrtartg tlitrr riltrg
Cl" Urrtuk rnclarvun kckciilrllan irti. unttrk nrcnollk pcrtittclrtsltn irti
D. LJntuk pcrhiasan, untrrk rrrcrrgisi bagiart ylng, kosortg rlatt rttntpitng,
lr. Agar trisa saling rtrcngisi, agar bisa saling trcrbtrgi
45 - Bacalah pcnggalln pidato berikrrt!
Pcristiwa dctik-clctik proklanrasi kclncrclckaan arlalah rnontcntunt yang tncntbawa
seribu satu kcbanggaau clan keltaruan yilng dalant. Kita ntcttyadari bahwa trntuk
mencapai dan mcncgakkan Incloncsia, tclah clitcrnpult clcngan pcr.iualtgan yang panjorg,
pcnuh kegigihan, pcngorbanan .jiwa dan raga, scrta harta lrcncla yang ticlak tcrkira dari
seluruh potcnsi rakyat Indoncsia. Scmangat scpcrti itulah yang kita hayati dcngan
sungguh-sutlggllh sctiap kali nrclaksanakan puncak pcringatan kcmcrdckaan I{l dengan
turut serta dalam Llpacara mcrnperineati pcristiwa tcrscbut ...
Kalimat persuasif yang tepat untuk mclengkapi bagian teks pidato yang rumpang tersebut
adalah ...
A. Oleh karena itu, kita harus bergotong royong demi kekuatan dan kesclamatan
bangsa ini dalam mengisi kemerdekaan hasil perjuangan pahlawan kita.
B. Dirgahayu RI semoga rahmat Tuhan yang Maha Esa senantiasa menyertai kita
dalam segala aktivitas yang kita jalani, amin.
C. Untuk itulah dengan semangat Proklamasi Kemerdekaan RI, seluruh rnasyarakat
Indonesia dapat menciptakan iklim yang kondusif, aman, dan damai.
D. Oleh karena itu, marilah kita ikuti upacara peringatan hari kemerdekaan kita ini
dengan penuh hikrnat sebagai wujud syukur kita kepada Tuhan.
E. Melalui tema ini, saya mengajak seluruh masyarakat Indoncsia untuk
menyukseskan pernbtrngunan dengtrn semangat Bhinncka Tunggal Ika.
frur
Kalinrat lltnr lrclnkarrll ynng Sc1;1111i tlt'ttglrrt lolrik lt:t'sclittt iulirlrth ...
n. Ada kcccnrlcrru)gilll sisu,n bcrnurin fitt'rhrxtl kctika pcl;'riltrntt bcrlilnListltlg.
B. l,'act.httoA tnc'nrbirrrttr sisrva ntctrtllprrtkntr tctttirtt yilnp htrnyitk.
cl. Kc.icnrrlrirrr bcllilr sisrvl tlrtpirt tliirtrrsi rlc'ntr1lttt hcrmuitt l;'rttrlxtok,
D. l,itcr:ltoo,( mcrnpcrnrrr<lirh sisu,ir hcrkottrtrnikasi dcngnn tctttntt sckclls ltrirr.
Ir. Mclirl ;ri lioctl)t)r)k, sisrvit nrrtt!rth t'''r.'111[r;t!li-llngi .ir*vnbntt kr.:llirtla tctttlttt.
i t1,!i^y1f i,r.ri,l(,1[ ]
o'l
li-7.(:-2{\13t2014 lak cipta pada Pusar I,cnilaiarr i,cndidikan-tli\l.lTIlANC-KliMDIKBLlt)
Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng