TUGAS BIOSTATISTIKA

UJI FRIEDMAN

KELOMPOK II

1. Moh. FikriKaharu
2. Sri MelgiyaniSafii
3. NoviyantiDunggio
4. KaditaPutriLatif
5. SilpanaAhadu
6. Sri Amelia Ibrahim
7. RatnaSoi
8. AnisaSeptianiBumulo
UJI FRIEDMAN (MANUAL)
1. Seorangmahasiswa PPL inginmenelitipengaruhdaripelatihanPresentasitugaskepada 20
siswajurusanIpakelas XI. Berikutiniterdapattabelyang
berisinilaisebelummengikutipelatihanPresentasitugas,
nilaisetelahmengikutipelatihanPresentasitugasdan 3
bulansetelahmengikutipelatihanPresentasitugas.
No. Sebelum Sesudah 3 BulanSesudah
1. 70 75 85
2. 81 80 83
3. 72 83 82
4. 85 84 87
5. 60 70 74
6. 63 61 65
7. 89 80 88
8. 50 70 60
9. 85 88 90
10. 77 81 78
11. 82 85 90
12. 70 77 81
13. 91 90 100
14. 80 88 100
15. 99 90 81
16. 85 70 77
17. 98 99 100
18. 75 85 95
19. 79 70 69
20. 82 92 84

Ujilahdengantarafnyatasebesar 5% untukmengetahuiapakahterdapat yang

signifikanantaranilaisebelummengikutipelatihan, setelahmengikutipelatihan, dan 3
bulansetelahmengikutipelatihanpresentasi!

Jawab :
Hipotesis
H0 : tidakterdapatperbedaannilaisiswaantarasebelum, sesudahdan 3
bulansesudahmengikutipelatihanPresentasitugas.
H1 : terdapatperbedaannilaisiswaantarasebelum, sesudahdan 3
bulansesudahmengikutipelatihanpresentasitugas.
No. Sebelum R1 Sesudah R2 3 BulanSesudah R3
1. 70 1 75 2 85 3
2. 81 2 80 1 83 3
3. 72 1 83 3 82 2
4. 85 2 84 1 87 3
5. 60 1 70 2 74 3
6. 63 2 61 1 65 3
7. 89 3 80 1 88 2
8. 50 1 70 3 60 2
9. 85 1 88 2 90 3
10. 77 1 81 2 78 2
11. 82 1 85 1 90 3
12. 70 1 77 2 81 3
13. 91 2 90 2 100 3
14. 80 1 88 1 100 3
15. 99 3 90 2 81 1
16. 85 3 70 1 77 2
17. 98 1 99 2 100 3
18. 75 1 85 2 95 3
19. 79 3 70 2 69 1
20. 82 1 92 3 84 2
32 38 50

2. UjiStatistik
Fr = ¿2¿−3 N (k +1)
= ¿2+382+502) ]-30.20 (3+1)
= ¿) ]-240 = 248,4 - 20
= 8,4
3. KriteriaUji
a). α =5 %
b). Degrees of freedom (df) = K-1 = 2
c). Tabel critical values of the chi-square → 5,99
d). Membandingkan :
 Fr¿ tabel → H0ditolak
  Fr¿ tabel → H0diterima
8,4 ¿ 5,99 → H0ditolak
4. Kesimpulan
Jadi, terdapatperbedaannilaimahasiswaantarasebelum, sesudahdan 3
bulansesudahmengikutipelatihanpresentasitugas.

2. Seorang guru ingin mengetahui bagaiman respon siswa dalam belajar dengan
memberikan 4 metode yang berbeda. Pada minggu pertama diberikan metode A, minggu
kedua diberikan metode B, minggu ketiga diberikan metode C, dan minggu ke empat
diberikan metode D. Masing-masing metode dilakukan pengukuran mengenai reaksi dan
keaktifan siswa dalam menerima pelajaran yang diukur dengan skala odinal 3 kategori
yaitu buruk – sedang – baik

DATA

A B C D
1.00 2.00 1.00 3.00
2.00 2.00 2.00 2.00
2.00 2.00 2.00 2.00
2.00 2.00 2.00 3.00
2.00 2.00 2.00 2.00
2.00 2.00 2.00 1.00
1.00 2.00 1.00 2.00
1.00 3.00 2.00 3.00
2.00 2.00 2.00 2.00
2.00 2.00 2.00 2.00
1.00 3.00 1.00 2.00
2.00 2.00 2.00 2.00
1.00 2.00 2.00 2.00
1.00 2.00 1.00 2.00
2.00 2.00 2.00 1.00
1.00 2.00 1.00 3.00
2.00 2.00 2.00 2.00
2.00 2.00 2.00 2.00
1.00 2.00 1.00 2.00
2.00 2.00 3.00 3.00

Apakah ada perbedaan diantara ketiga metode tersebut?

a. Hipotesis
H0  : Tidak ada pengaruh yang diberikan dengan 4 metode

H1  : Ada pengaruh yang diberikan dengan metode yangberbeda

b. Tes Statistik
Tes Friedman untuk mengetahui perbedaan lebih dari dua kelompok sampel yang
saling berhubungan / 3 atau lebih kelompok atau kondisi.

c. Tingkat Signifikansi
α = 0.05                 N = 4               k = 3

d.  Distribusi Sampling
Table N menyajikan kemungkinan-kemungkinan yang berkaitan dengan kejadian di
bawah H0.

jawaban :

descriptif statistika

N Mean Std.Deviation Minimum Maximum

A 20 1.6000 50.262 1.00 2.00

B 20 2.1000 30779 2.00 3.00

C 20 1.75.00 55012 1.00 3.00

D 20 21.1500 58714 1.00 3.00

Friedman test

Mean Rank

A 2.03

B 2.83

C 2.28
 D 2.88

Test statistic

N = 20

Chi-square = 13.630

df = 3

Asymp.sig = 003

Pada hasil deskriptif terlihat rata-rata pada metode A  adalah sebesar 1.6, B sebesar 2.1, C
sebesar 1.7 dan D sebesar 2.1
- Deviasi standar masing-masing sebesar 0.502 (A), 0.307 (B), 0.550 (C) dan 0.587 (D)
PENGUJIAN HIPOTESIS
- Pada tabel test statistic terlihat bahwa besaran nilai Chi Square = 13.630 dan asymp
sig 0.003. Hasil uji signifikansi Chi Square menunjukkan bahwa sig < 0.05 sehingga
dapat disimpulkan bahwa empat metode belajar yang diberikan memberikan reaksi
yang berbeda dari siswa.
- Dari hasil ranking diketahui bahwa metode D mendapat respon paling tinggi, disusul
metode B, kemudian C dan terakhir A.