BAB II

PENUTUP

A. KESIMPULAN
Belajar merupakan perubahan perilaku maupun pengetahuan yang
relatif menetap disebabkan oleh pengalaman, strategi belajar bersifat
individual, artinya strategi belajar yang efektif bagi diri seseorang belum
tentu efektif bagi orang lain.
Mencatat memang bukan kegiatan yang paling penting dalam
sebuah proses pembelajar. Tetapi, sebagai bagian dari sebuah sistem
proses pembelajaran, kedudukannya menjadi sangat vital ketika kita
merasa memiliki keterbatasan dalam mengingat dan memahami sebuah
konsep atau persoalan.
Keterbatasan itulah yang menuntut sistem rangsangan tertentu
yang mampu menstimulus otak akan bekerja lebih cepat, tepat, dan
holistik.
B. SARAN
Sebagai seorang calon pendidik ada beberapa hal yang dapat kita
lakukan diantaranya:
1. Pendidik harus menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
ketika memberikan pengajaran kepada anak didiknya.
2. Pendidik harus memastikan bahwa anak-anak didiknya senang, suka,
diajar oleh kita, agar mereka dapat menerima materi dengan baik dan
tidak merasa terpaksa.
3. Menggunakan strategi-strategi yang menarik dan bermanfaat bagi
siswa.

10