RPP Sejarah Peminatan Kls 12 Rev 2017
RPP Sejarah Peminatan Kls 12 Rev 2017
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Sikap
Diberikan tugas dalam menganalisis suatu peristiwa sejarah, siswa dapat menunjukkan
perilaku
a. Jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran
sejarah
b. Menghayati nilai-nilai persatuan dan kesatuan karena saat ini telah berada pada era
modernisasi yang kesemuanya serba canggih sebagai karunia Tuhan
c. Menghargai pendapat teman ketika berdiskusi
Pengetahuan
Pertemuan 1
1. Peserta didik mampu menganalisis perkembangan IPTEK dalam era globalisasi
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi perkembangan IPTEK di Indonesia
Pertemuan 2
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi teknologi luar angkasa
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak teknologiluar angkasa bagi
kehidupan manusia
Pertemuan 3
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi teknologi pesenjataan
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak teknologi pesenjataan bagi kehidupan
manusia
Pertemuan 4
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi teknologi komunikasi
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak teknologi komunikasi bagi kehidupan
manusia
Pertemuan 5
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi teknologi transportasi
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi dampak teknologi transportasi bagi kehidupan
manusia
Ketrampilan
1. Membuat kliping tentang hasil perkembangan IPTEK dari berbagai bidang
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Fakta
a. Pesawat yang mampu ke luar angkasa
b. Tekonologi komunikasi yang semakin berkembang (banyaknya Handphone android)
c. Trasportasi darat, laut, dan udarayang semakin berkembang
2. Konsep
a. Menganalisis perkembangan IPTEK dalam era globalisasi
b. Mengidentifikasi teknologi luar angkasa
c. Mengidentifikasi teknologi pesenjataan
d. Mengidentifikasi teknologi komunikasi
e. Mengidentifikasi teknologi transportasi
3. Prinsip
Perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia
4. Prosedur
Membuat kliping tentang hasil perkembangan IPTEK dari berbagai bidang
D. METODE PEMBELAJARAN
Model : Problem Base Learning
Metode : Ceramah, diskusi, presentasi, tanya jawab, the power of two, talking
stick
Pendekatan : Scientific
E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Power point, gambar
2. Alat dan Bahan
LCD, laptop
F. SUMBER BELAJAR
1. Hermawan, Agus Suprijono, M. Habib Mustopo, 2014, Sejarah 3 Peminatan Ilmu-Ilmu
Sosial kelas XII SMA, Yudhistira
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 (4 x 45 menit)
PENDAHULUAN (10 menit)
1. Menciptakan situasi belajar yang kondusif dengan melakukan presensi.
2. Guru memberikan motivasi dan menyampaikan pengantar pembelajaran
3. Memberikan pertanyaan pembuka terkait materi ” Perkembangan IPTEK dan
dampaknya bagi manusia saat ini”. Pertanyaan tersebut dapat berbunyi sebagai berikut:
a. Apa contoh perkembangan IPTEK saat ini?
b. Apa yang kalian rasakan dari adanya perkembangan IPTEK?
Pertanyaan bertujuan untuk menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk kesiapan
dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang harus dicapai siswa.
PENUTUP (5 menit)
1. Guru memberikan refleksi dari materi dan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dan
menanyakan apakah semua sudah memahami pelajaran hari ini.
2. Guru bersama siswa mengambil manfaat dari pembelajaran sejarah hari ini.
3. Menginformasikan untuk mempelajari materi untuk pertemuan berikutnyateknologi
luar angkasa
Pertemuan 2 (4 x 45 menit)
PENDAHULUAN (10 menit)
1. Menciptakan situasi belajar yang kondusif dengan melakukan presensi.
2. Guru memberikan motivasi dan menyampaikan pengantar pembelajaran
3. Memberikan pertanyaan pembuka untuk mereview materi sebelumnya
Pertanyaan bertujuan untuk menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk kesiapan
dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang harus dicapai siswa.
PENUTUP (5 menit)
1. Guru memberikan refleksi dari materi dan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dan
menanyakan apakah semua sudah memahami pelajaran hari ini.
2. Guru bersama siswa mengambil manfaat dari pembelajaran sejarah hari ini.
3. Menyampaikan informasi untuk mempelajari materi pertemuan berikutnya yaitu
teknologi persenjataan
Pertemuan 3 (4 x 45 menit)
PENDAHULUAN (10 menit)
1. Menciptakan situasi belajar yang kondusif dengan melakukan presensi.
2. Guru memberikan motivasi dan menyampaikan pengantar pembelajaran
3. Memberikan pertanyaan pembuka untuk mereview materi sebelumnya
Pertanyaan bertujuan untuk menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk kesiapan
dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang harus dicapai siswa.
PENUTUP (5 menit)
1. Guru memberikan refleksi dari materi dan kegiatan pembelajaran yang dilakukan
dan menanyakan apakah semua sudah memahami pelajaran hari ini.
2. Guru bersama siswa mengambil manfaat dari pembelajaran sejarah hari ini.
3. Menyampaikan informasi untuk mempelajari materi pertemuan berikutnya yaitu
teknologi komunikasi
Pertemuan 4 (4 x 45 menit)
PENDAHULUAN (10 menit)
1. Menciptakan situasi belajar yang kondusif dengan melakukan presensi.
2. Guru memberikan motivasi dan menyampaikan pengantar pembelajaran
3. Memberikan pertanyaan pembuka untuk mereview materi sebelumnya
Pertanyaan bertujuan untuk menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk kesiapan
dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang harus dicapai siswa.
PENUTUP (5 menit)
1. Guru memberikan refleksi dari materi dan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dan
menanyakan apakah semua sudah memahami pelajaran hari ini.
2. Guru bersama siswa mengambil manfaat dari pembelajaran sejarah hari ini.
3. Menyampaikan informasi untuk mempelajari materi pertemuan berikutnya yaitu
teknologi transportasi
Pertemuan 5 (6 x 45 menit)
PENDAHULUAN (10 menit)
1. Menciptakan situasi belajar yang kondusif dengan melakukan presensi.
2. Guru memberikan motivasi dan menyampaikan pengantar pembelajaran
3. Memberikan pertanyaan pembuka untuk mereview materi sebelumnya
Pertanyaan bertujuan untuk menyiapkan siswa secara fisik dan psikis untuk kesiapan
dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang harus dicapai siswa.
PENUTUP (5 menit)
1. Guru memberikan refleksi dari materi dan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dan
menanyakan apakah semua sudah memahami pelajaran hari ini.
2. Guru bersama siswa mengambil manfaat dari pembelajaran sejarah hari ini.
3. Guru menginstruksikan untuk tugas di rumah secara berkelompok (4-5 orang) yakni
membuat kliping tentang hasil perkembangan IPTEK dari berbagai
bidang,Menyampaikan informasi untuk mempelajari materi pertemuan berikutnya
yaitu perang dingin
H. PENILAIAN
1. Jenis / Teknik Penilaian
o Sikap
a. Observasi/Jurnal guru
b. Penilaian diri
c. Penilaian antar teman
o Pengetahuan
a. Tes tulis berupa pilihan ganda disertai uraian jawaban
b. Penugasan berupa tugas kelompok
o Keterampilan
a. Kliping tentang hasil perkembangan IPTEK dari berbagai bidang
b. Performance/ Praktik (pemaparan diskusi)
2. Instrumen penilaian
o Instrumen Penilaian Sikap
o Instrumen Penilaian Pengetahuan
o Instrumen penilaian Keterampilan
........................................ ..........................
NIP. ............................... NIP....................
LAMPIRAN
Rubrik penilaian
Sikap Kriteria Indikator
Rasa ingin tahu 4=Sangat tinggi Selalu menunjukkan rasa ingin tahu – sudah konsisten
3 = Tinggi Sering menunjukkan rasa ingin tahu – mulai
2 = Cukup konsisten
1 = Kurang Kadang menunjukkan rasa ingin tahu – belum
konsisten
Tidak pernah menunjukkan rasa ingin tahu – tidak
konsisten
Menghargai 4 = Sangat Selalu menghargai pendapat – sudah konsisten
tinggi Sering menghargai pendapat – mulai konsisten
3 = Tinggi Kadang menghargai pendapat – belum konsisten
2 = Cukup Tidak pernah menghargai pendapat – tidak konsisten
1 = Kurang
2. Instrumen Penilaian Sikap (Penilaian Diri)
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Saya tidak menyontek buku/diktat ketika ulangan
2 Saya mengerjakan ulangan tanpa melirik/melihat jawaban
teman
3 Saya melaporkan ketika ada teman yang menyontek
4 Saya menuliskan data hasil percobaan sesuai dengan
aslinya
Modus
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
3 Ikut membantu kerja/tugas kelompok
Jumlah Skor
4. Rubrik assesmen untuk presentasi
Sifat tugas : kelompok
Nama :
Tugas ke :
No Komponen Bobot Skor Nilai
.
1 Penguasaan Materi
a. Kemampuan konseptualisasi 15
b. Kemampuan menjelaskan 15
c. Kemampuan berargumentasi 20
2 Penyajian
a. Sistematika penyajian 15
b. Visualisasi 15
3 Komunikasi Verbal
a. Penggunaan bahasa 10
b. Intonasi dan Tempo 10
Jumlah 100
Petunjuk
Skor : 0,1,2,3,4,5
Nilai Akhir : (Bobot x Skor) : 5
Penugasan
Pekerjaan Rumah (PR)
1. Membuat kliping tentang hasil perkembangan IPTEK dari berbagai bidang
Rubrik penilaian
2. Ketepatan waktu 3 = Tepat,2 = terlambat, 1 = tidak
mengumpulkan
3. Kelengkapan informasi 3 = 4 informasi lengkap, 2 = kurang dari 4
informasi , 3 = kurang dari 2 informasi