PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4 PADANG
SENI DAN INDUSTRI KREATIF, TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI
Kampus, SMK-SB Cengkeh, Lb. Begalung, Padang 25225
Telp/Fax. (0751) 71654 Website :www.smk4-padang.sch.idemail : smkn4 padang@gmail.com

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH SMK NEGERI 4 PADANG
NOMOR : 800/385/DP.SMKN 4 Pdg/2020

TENTANG

PEMBENTUKAN TIM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH (TPMPS)

KEPALA SEKOLAH SMK NEGERI 4 PADANG

Menimbang : a. bahwa untuk memastikan seluruh proses penyelenggaraan

pendidikan telah sesuai dengan standar mutu dan aturan
yang telah ditetapkan;
b. bahwa untuk dapat melakukan penjaminan mutu pendidikan
dengan baik diperlukan adanya Sistem Penjaminan Mutu di
SMK Negeri 4 Padang;
c. bahwa untuk maksud pada poin (b) tersebut di atas, perlu
ditetapkan Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Satuan
Pendidikan SMK Negeri 4 Padang Tahun Pelajaran
2020/2021;
d. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud
pada poin (b) dan poin (c) di atas perlu ditetapkan dengan
Surat Keputusan Kepala Sekolah.

Mengingat : 1. Undang – Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang standar
nasional pendidikan; (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor
41, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4496;
3. Permendiknas nomor 1 tahun 2007 tentang standar
pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan dasar dan
menengah;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun2010 Tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun
2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
 Pendidikan;
5. Permendikbud nomor 22 tahun 2016 tentang standar proses
pendidikan dasar dan menengah;
6. Permendikbud nomor 23 tahun 2016 tentang standar proses
penilaian dasar dan menengah;
7. Permendikbud nomor 28 tahun 2016 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah;
9. Panduan Petunjuk Teknis Bantuan Pemerintah
Pengembangan Sekolah Model Penjaminan Mutu
Pendidikan Tahun 2019;
10. Rapat Pimpinan dan Staff SMKN 4 Padang tanggal 19
Maret 2020 tentang Perencanaan Pengembangan Mutu
Sekolah;
11 Surat Perjanjian Kerjasama antara Kepala Lembaga
Penjamin Mutu Pendidikan Provinsi Sumatera Barat dengan
Kepala SMK Negeri 4 Padang Nomor 800/385/DP SMKN 4
Pdg/2020 tanggal 23 Maret 2020.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :
Pertama : Membentukan Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah
(TPMPS)
Ke-dua : Mengangkat nama-nama yang tercantum dalam lampiran surat
keputusan ini sebagai Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah
(TPMPS) SMKN 4 Padang terhitung mulai tanggal ditetapkan;
Ke-tiga : Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah dimaksud
melaksanakan tugas-tugas sebagaimana tertuang pada lampiran
surat keputusan ini;
Ke-empat : Dalam melaksanakan tugasnya, Tim Penjaminan Mutu
Pendidikan Sekolah dimaksud bertanggung jawab Kepala
Sekolah SMK Negeri 4 Padang;
Ke-lima : Segala biaya yang timbul akibat Pelaksanaan Keputusan ini
dibebankan pada Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun 2020;
Ke-enam : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan
ketentuan apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan di
dalam penetapannya akan diadakan perubahan dan perbaikan
sebagaimana mestinya;
 Ditetapkan di Padang
pada tanggal : 23 Maret 2020
Kepala SMKN 4 Padang

Taharuddin, S.Pd, MM
NIP. 19650827 199303 1 002

Tembusan :
1. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Sumbar;
2. Pengawas SMK Negeri 4 Padang;
3. Yang bersangkutan untuk diketahui dan dilaksanakan sebagaimana mestinya;
4. Arsip

Lampiran I : Keputusan Kepala SMK Negeri 4 Padang

Nomor : 800/385/DP.SMKN4 PDG/2020
Tanggal : 23 Maret 2020
Tentang : Pembentukan Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah
(TPMPS).

NAMA-NAMA TIM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH (TPMPS)

SMK NEGERI 4 PADANG – TAHUN 2020
 Jabatan
No
Nama/NIP Kedudukan Dalam
. Jabatan Organik
Panitia
1 Drs. Andri Defrioka, M.Pd Pengawas Sekolah Pembina
2 Taharuddin, S.Pd, MM Kepala Sekolah Ketua
3 Haryani Yudha, SS Urusan Pengajaran Sekretaris
4 Belira Varian, SE Waka. Kurikulum Koordinator Standar Isi
5 Mulyono, A.Md TU Anggota
Koordinator Standar
6 Mislawati, S.Pd Waka. Kesiswaan
Proses
7 Jumartini, S.Pd Guru Anggota
Koordinator Standar
8 Neneng Susilawati. N, M.Pd Waka. Hubinmas
Kelulusan
9 Miswarti Oktarina, S.Pd Guru Anggota
Koordinator Standar
10 Netri Elizawati, S.Pd, M.Kom Waka. Sarpras
Sarpras
11 Muldarisman, S.Pd TU Anggota
Koordinator Standar
12 Huswati, S.Sos Ka. TU
PTK
13 Mutia Rani, S.Ap TU Anggota
Koordinator Standar
14 Darmawi, S.Pd Guru
Penilaian
15 Yulinafri, S.Pd Guru Anggota
Koordinator Standar
16 Maizal Fitra, S.Pd Guru
Pengelolaan
17 Engky Angriawan, S.Pd Kabeng. KKBT Anggota
Koordinator Standar
18 Musnijar, S.Pd Kabeng. DKV
Pembiayaan
19 Nurmainy, S.Pd Bendahara BOS Anggota
20 Syafrial, S.Pd, M.Ds TPK Sekolah Koordinator TPK
21 Jasrizal Rasyid, S.Pd, MM Guru Anggota
22 Rahmad Al Qudri, M.Pd Kabeng Multimedia Anggota
23 Mislendri, S.Pd Kabeng DITF Koordinator K.13
24 Budi Arni, S.Pd Guru Anggota
25 Drs. Zulkarnaini Guru BK Koordinator PPK
26 Reni Zulianti, S.PdI, M.Pd Guru BK Anggota
27 Zuriati, S.Pd Guru Koordinator GLS
 Jabatan
No
Nama/NIP Kedudukan Dalam
. Jabatan Organik
Panitia
28 Masniati, M.Pd Guru Anggota
29 Dra. Desnaili Guru BK Koordinator UKS
30 Anasrul, S.PdI Guru BK Anggota
Anggota
31 Wahidil, SE, M.Si, Akt Komite Auditor/Evaluator
Internal
Anggota
32 Defi Yandra Komite Auditor/Evaluator
Internal
Anggota
33 Misbon Syafrial, S.Pd Guru Auditor/Evaluator
Internal

Kepala SMKN 4 Padang

Taharuddin, S.Pd, MM
NIP. 19650827 199303 1 002

Lampiran I : Keputusan Kepala SMK Negeri 4 Padang

Nomor : 800/385/DP.SMKN4 PDG/2020
Tanggal : 23 Maret 2020
Tentang : Pembentukan Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS).

URAIAN TUGAS TIM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH (TPMPS)

SMK NEGERI 4 PADANG

1. PEMBINA
  Mengoordinasikan pelaksanaan penjaminan mutu di tingkat satuan pendidikan
 Melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap
pelaku pendidikan di satuan pendidikan dalam pengembangan penjaminan
mutu Pendidikan.
 Melakukan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan pemenuhan mutu
yang telah dilakukan;
 Memberikan rekomendasi strategi peningkatan mutu berdasarkan hasil
monitoring dan evaluasi.

2. KETUA
 Menyusun skala prioritas permasalahan yang akan diselesaikan;
 Merencanakan program dan kegiatan yang relevan untuk menyelesaikan
permasalahan;
 Menentukan indicator keberhasilan program kegiatan yang direncanakan
sekolah;
 Menetapkan target output setiap program dan kegiatan yang direncanakan
sekolah;
 Mengidentifkasi penanggung jawab ,sasaran dan pihak yang terlibat dalam
setiap kegiatan;
 Melakukan kajian RKAS yang ada disekolah berdasarkan pemetaan dan
perencanaan;
 Mengidentifikasi revisi program dan / atau kegiatan dalam RKAS yang sudah
ada;
 Melakukan revisi RKAS jika memungkinkan atau menginventaris kegiatan untuk
menyusun RKAS tahun mendatang;
 Membahas Kendala, permasalahan dan solusi dalam melakukan perencanaan
pemenuhan mutu;
 Menyusun dokumen perencanaan berdasarkan kesepakatan selama kegiatan
ini.

3. SEKRETARIS
 Membantu kepala sekolah dalam mengelola data mutu pendidikan di tingkat
satuan Pendidikan;
  Membantu kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu di tingkat
satuan Pendidikan;
 Membantu kepala sekolah dalam melakukan pembinaan, pembimbingan,
pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di satuan
pendidikan dalam pengembangan penjaminan mutu Pendidikan.

4. STANDAR ISI
 Menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan (dengan berbagai jenis
muatan kurikulum sesuai dengan ketentuan SNP) berdasarkan SI dan SKL
 Menyusun kalender pendidikan
 Mengembangkan pemetaan Materi KBK untuk semua mata pelajaran
 Mengembangkan silabus untuk semua mata pelajaran
 Mengembangkan sistem penilaian untuk semua mata pelajaran
 Mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk semua mata
pelajaran
 Menyusun beban belajar atau pembagian tugas mengajar
 Menyusun beban tugas tambahan yang terkait

5. STANDAR PROSES
 Menyusun jadwal pelajaran dan jadwal kendali proses pembelajaran
 Mengembangkan  inovasi-inovasi dan metode pembelajaran pada semua mata
pelajaran, khususnya penerapan metode atau strategi pembelajaran
kontekstual atau CTL (Contextual Teaching and Learning)
 Mengembangkan dan inovasi-inovasi bahan pembelajaran
 Mengembangkan dan inovasi-inovasi sumber pembelajaran
 Mengembangkan dan inovasi-inovasi model-model pengelolaan atau
manajemen kelas
 Memantau pelaksanaan selama proses pembelajaran
 Mengembangkan model kegiatan pembelajaran dengan melibatkan peserta
didik secara aktif, demokratis, mendidik, memotivasi, mendorong kreativitas,
dan dialogis.

6. STANDAR KELULUSAN ( SKL )

 Menyusun rencana dan kegiatan standart kelulusan selama satu tahun
 Mengembangkan standar kelulusan atau GSA pada setiap tahunnya
  Mengembangkan standar pencapaian ketuntasan kompetensi pada tiap tahun
atau semester
 Mengembangkan kejuaraan lomba-lomba bidang akademik (Kesiswaan)
 Mengembangkan kejuaraan lomba-lomba bidang non akademik (kesiswaan)
 Peningkatan kedisiplinan siswa
 MengembangKan Model Penerimaan siswa baru  untuk menjaring siswa pada
setiap tahunnya
 Menerapkan model PPD yang obyektif, transparan, dan akuntabel
 Mengembangkan model PPD yang bersifat akademik dan pengenalan
lingkungan tanpa kekerasan
 Menyusun laporan hasil kegiatan selama satu tahun

7. STANDAR SARANA PRASARANA

 Menyusun rencana kerja dan kegiatan pengembangan sarana prasarana
selama satu tahun pembelajaran.
 Meningkatkan dan mengembangkan serta inovasi-inovasi media pembelajaran
untuk semua mata pelajaran
 Mengembangkan prasarana pendidikan dan atau pembelajaran
 Menciptakan atau mengembangkan lingkungan belajar yang kondusif
 Meningkatkan dan mengembangkan peralatan laboratorium komputer, IPA,
Bahasa, dan  laboratorium lainnya
 Mengembangkan jaringan internet, baik bagi peserta didik, pendidik maupun
tenaga kependidikan
 Mengembangkan model pengelolaan perpustakaan (BUKU PETUNJUK) yang
mencakup rencana dan regulasi lainnya
 Mengembangkan peralatan dan inovasi-inovasi pusat-pusat sumber belajar
 Menyusun laporan kegiatan pengadaan sarana prasarana

8. STANDAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

 Menyusun rencana kegiatan pengembangan tenaga pendidikan dan
kependidikan selama satu tahun
 Mengembangkan atau meningkatkan kompetensi pendidik aspek
profesionalitas, pedagogik, sosial, dan kepribadian.
  Mengembangkan model pemberdayaan tenaga pendidik dan kependidikan di
tingkat sekolah melalui berbagai regulasi sekolah.
 Melaksanakan  sistem ”Reward dan punishment” dan pengembangan profesi
secara profesional, adil , dan terbuka
 Mengembangkan atau meningkatkan kompetensi tenaga TU dan lainnya
 Mengembangkan atau meningkatkan kompetensi kepala sekolah
 Melaksanakan monitoring dan evaluasi oleh kepala sekolah terhadap kinerja
pendidik dan tenaga TU atau lainnya
 Peningkatan kuantitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
 Mendorong tenaga kependidikan untuk melanjutkan ke S1 bagi yang belum S1
 Meningkatkan kemampuan penguasaan ICT bagi tenaga pendidik dan
kependidikan.
 Menyusun laporan hasil pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan
serta hasil evaluasi dan tindak lanjutnya

9. STANDAR PENILAIAN
 Menyusun rencana kegiatan penilaian selama satu tahun pembelajaran
 Mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran, dan
petunjuk pelaksaannya
 Implementasi model evaluasi pembelajaran: ulangan harian, ulangan tengah
semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, dll
 Mengembangkan instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model
evaluasi yang berkelanjutan
 Mengembangkan pedoman-pedoman evaluasi sesuai dengan Standar
Penilaian Pendidikan
 Mengembangkan lomba-lomba, uji coba, dan sejenisnya dalam upaya
peningkatan standar nilai atau ketuntasan kompetensi
 Menjalin kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk melaksanakan penilaian
dalam rangka pengembangan perangkat penilaian sampai dengan analisa dan
pelaporan hasil belajar peserta didik
 Melaksanakan kerjasama dengan pihak lain untuk melaksanakan tes atau uji
coba prestasi peserta didik secara periodik
 Melaksanakan analisis butir soal secara periodik untuk menyusun bank soal
  Mendokumenkan perangkat penilaian disertai dengan bukti kesahihan dan
keandalan serta dievaluasi secara pereodik
 Menyusun laporan hasil pelaksanaan pengembangan penilaian dan
evaluasinya

10. STANDAR PENGELOLAAN

 Menyusun dan mengembangkan  Rencana Kegiatan  Sekolah (RKS) untuk
jangka menengah  dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ( RKAS)
untuk jangka pendek.
 Mengembangkan pendayagunaan SDM sekolah dengan cara membuat dan
pembagian tugas-tugas secara jelas
 Menyusun  struktur dan keorganisasian sekolah dengan rincian tugas  sesuai
dengan kebutuhan sekolah
 Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien
 Mendukung pengembangan perangkat penilaian
 Mengembangkan dan melengkapi administrasi sekolah
 Implementasi MBS mengenai kemandirian/otonomi sekolah, transparansi,
akuntabilitas, partisipasi/kerjasama, fleksibilitas, dan kontinyuitas baik
mengenai program, keuangan, hasil-hasil program serta lainnya oleh pihak
manajemen sekolah.
 Melaksanakan monitoring dan evaluasi oleh sekolah tentang kinerja sekolah
 Pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah
 Penggalangan partisipasi masyarakat (pemberdayaan komite sekolah)
 Membuat jaringan informasi akademik di internal maupun eksternal sekolah
(SIM)
 Membuat atau menciptakan jaringan kerja yang efektif dan efisien baik secara
vertikal dan  horisontal
 Pengembangan Model peran serta masyarakat dan kemitraan untuk
meningkatkan mutu sekolah.
 Mengembangkan Income Generating Activities atau unit-unit produksi/usaha di
sekolah maupun kerjasama dengan pihak lain untuk menggalang partisipasi
masyarakat
  Melaksanakan dan membuat pelaporan-pelaporan kepada berbagai pihak
yang relevan, baik menyangkut bidang akademik, non akademik atau
manajemen sekolah lainnya
 Melaksanakan supervisi akademik dan supervisi klinis
 Melaksanakan tindak lajut hasil supervisi

11. STANDAR PEMBIAYAAN

 Menyusun Rencana Anggaran dan Belanja Sekolah ( RAPBS ) satu tahun
 Mengembangkan model pengelolaan biaya investasi da operasional sekolah
bersama komite sekolah.
 Mengembangkan jalinan kerja dengan penyandang dana, baik donatur tetap
maupun tidak tetap
 Penggalangan dana dari berbagai sumber termasuk dari sponsor
 Penciptaan usaha-usaha di sekolah atau di luar sekolah sebagai Income
Generating Activities
 Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan yang menghasilkan
keuntungan ekonomik
 Menjalin kerjasama dengan alumni, khususnya untuk penggalangan dana
pendidikan
 Membiayai semua kegiatan sekolah yang sesuai dengan alokasi dana yang
ada
 Menyusun laporan penggunaan keuangan sesuai dengan sumber dana
masing-masing, serta evaluasi dan tindak lanjutnya.

12. MONITORING DAN EVALUASI.

 Mendampingi TPMPS dalam menyusun instrument evaluasi pelaksanaan
sesuai indikator mutu dan permasalahan yang akan diselesaiakan.
 Mendampingi TPMPS menyusun rencana pelaksanaan evaluasi.
 Membantu TPMPS memantau pelaksanaan evaluasi.
 Mendampingi TPMPS merencanakan tindak lanjut evalusi.
 Mendampingi TPMPS menelaah laporan evaluasi.
Kepala SMKN 4 Padang

Taharuddin, S.Pd, MM
NIP. 19650827 199303 1 002