RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MAN 2 KOTA KEDIRI.

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi Pokok : Hortarory Exposition Text
Alokasi Waktu : 2 JP x 1

A. Kompetensi dasar
3.9 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
hortatory exposition lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait pandangan/pendapat mengenai topik yang hangat dibicarakan umum,
argumentasi pendukung, serta saran, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.9 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks hortatory exposition lisan dan tulis, terkait isu aktual

B. Tujuan Pemeblajaran

1. Melalui kegiatan explorasi setiap paragrap dari sebuah teks, peserta didik dapat
mengidentifikasi generic structure dalam me nyusun teks Hortarory Exposition
2. Melalui kegiatan pengamatan kata kerja kata kerja dalam beberapa teks , peserta
dapat menyimpulkan jenis kata kerja yang di gunakan dalam teks Hortarory
Exposition.
3. Setelah membaca teks tentang argument, peserta didik dapat mengembangkan
main ide menjadi supporting ide dari setiap paragrap dalam sebuah teks.
4. Melalui project based learning,peserta didik dapat menyusun teks berbentuk
Hortarory Exposition
5. Melalui kegiatan pembelajaran luring dan daring , peserta didik dapat
mengembangkan sikap tanggung jawab,kedisiplinan, dan kejujuran

C. Langkah Langkah Pembelajaran

Kegiatan Diskripsi Kegiatan

Pendahulua 1. Guru mengucap salam, berdoa, cek kehadiran dan
n mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang dibutuhkan.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran,cakupan materi,
kegiatan pembelajaran ,dan teknik penilaian.
3. Guru menyampaikan apersepsi tentang Hortarory Exposition
4. Guru memaparkan beberapa teks berbentuk Hortarory
Exposition yang relevansi dengan masalah kehidupan manusia.
Inti 1. Guru memaparkan sebuah teks, peserta didik secara kelompok
dihadapkan masalah untuk mengidentifikasi generic structure
,dan jenis kata kerjanya.
2. Setiap kelompok menganilisis teks dari segi generic structure,
dan kata kerja nya/.
3. Setelah ditemukan solusinya, setiap kelompok
mempresentasikan hasil analisanya tentnag generic strukture dan
 jenis kata kerja dalam Hortarory Exposition.
4. Setelah semua kelompok mempresentrasikan hasil analisanya,
dengan dipandu guru disimpulkan tentang generic structure dan
kata kerja dalam menyusun Hortarory Exposition.
5. Guru menyajikan teks Hortarory Exposition yang hanya di
lengkapi ide ide pokok dari setiap paragrap, peserta didik secara
kelompok berdiskusi mengembangkan ide ide pokok menjadi
paragrap paragrap.
6. Melalui project based learning, peserta didik secara individu
menyusun teks Hortarory Exposition dengan tema tema yang
telah ditentukan guru.
Penutup 1. Guru meminta peserta didik mengutarakan pengalaman belajar
yang baru saja didapatkan’
2. Guru memberi apresiasi atas partisipasi semua peserta didik.
3. Peserta didik diminta mencari permasalahan lain yang termasuk
teks hortarory Exposition.
D. Penilaian
Rubrik penilaian proyek : Hasil penyusunan teks Hortarory Exposition ( Ketrampilan ),
Hasil pengerjaan test berbentuk Pilihan Ganda.( Pengetahuan )

LAMPIRAN
LKPD

Perhatikan gambar diatas! Dan jawablah pertanyaan pertanyaan dibawah ini :

1. Kira kira dalam topik apa untuk percakapan diatas?
2. Untuk membujuk pendengar atau pembaca terkait pendapat kita, apa yang
kalian lakukan ?
3. Dalam kehidupan sehari hari , dalam dalam hal apa kita memujuk seseorang
untuk mengikuti pendapat kita?
Social Distancing to Protect Ourselves

The term social distancing is familiar in our ears since it is often mentioned nowadays.
Is social distancing really important? Yes, it is important for us to protect ourselves amid the
pandemic. According to CDC, social distancing is “keeping a safe space between yourself and
people who are not from your household”. The government urges us to do social distancing in
the midst of pandemic to inhibit or break the chain of the spread of the corona virus. Many of
companies and schools are closed and people are working and studying at home. Events
involving a large number of people are also prohibited. These are the ways to prevent us from
the exposure of the virus. Some might argue that as long as we wash our hands and wear
masks, it is okay to go outside or even go on vacation. However, social distancing can help us
in combating coronavirus.

baca: https://www.kompas.com/skola/read/2020/12/18/160439869/contoh-hortatory-
exposition-tentang-covid-19?page=all.

4. Secara berkelompok , coba analisa kerangka karangan dan Kata kerja ke berapa
yang harus dipakai dalam teks diatas, dan tulis peta konsepnya?
5. Ada berapa argument dari penulis untuk menguatkan pendapatnya.

2. ALAT PELAJARAN
 thesis

hortatory arguments

Exposition

analytical recommendation