Penilaian Belajar Dari Rumah ( BDR )

TK ISLAM TERPADU AL-UMMAH

Kelompok/ Usia : B1/ 5-6 Tahun

Semester/ Minggu : II/3
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Kendaraan/ Kendaraan Darat/ Mobil
Hari, Tanggal : Selasa, 26 Januari 2021

Penilaian Hasil Karya Hasil Pengamatan KD-Indikator

Video gwen sedang membuat kreasi bentuk mobil dari dus bekas
- Gwen menyiapkan bahan dan alat untuk membuat bentuk mobil
- Gwen menggunting kardus bekas menjadi kepingan bentuk mobil
- Gwen memasangkan kepingan dus bekas menjadi bentuk mobil-
mobilan
- Gwen bermain dengan menggunakan hasil karyanya
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam berbagai aktivitas
misalnya menggunting sesuai pola ( BSH )
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH )
3.15, 4.15 Membuat hasil karya sesuai kreativitasnya (BSH )

Video Kenan sedang membuat mesin hitung
- Kenan menyiapkan alat dan bahan untuk membuat mesin hitung
( Dus bekas, bekas aqua gelas, kerikil, lem, kertas kado bekas,
gunting )
- Kenan membungkus dus bekas dengan kertas kado dan membuat
lubang diatasnya untuk aqua gelas
- Kenan menggunakan media mesin hitung dengan perasaan senang
untuk mengenal konsep penjumlahan dengan menggunakan kerikil
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam berbagai aktivitas
misalnya menggunting sesuai pola ( BSH)
3.6, 4.6 Mengenal konsep penjumlahan (MB)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH)
3.15, 4.15 Membuat hasil karya sesuai kreativitasnya (BSH)

Penilaian Observasi Hasil Pengamatan KD-Indikator

Foto kaffa sedang menulis kata yang berawalan huruf “m”
- Kaffa menyebutkan kata yang berawalan huruf “m”
- Kaffa Menulis kata yang berawalan huruf “m” memakai buku tulis
dan balpoint
- Kaffa membacakan hasil tulisannya
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam berbagai aktivitas
misalnya menggunakan alat tulis (BSH)
3.12,4.12 Mengenal suara huruf awal (BSH)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH)

Mengetahui Cibadak, 26 Januari 2021

Kepala TKIT Al-Ummah Guru Kelas B1

Rani Rahmawati, S.Pd Tia Astiani Dwi Noor, S.Pd.I

 Penilaian Belajar Dari Rumah ( BDR )
TK ISLAM TERPADU AL-UMMAH

Kelompok/ Usia : B1/ 5-6 Tahun

Semester/ Minggu : II/3
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Kendaraan/ Kendaraan Darat/ Kereta Api
Hari, Tanggal : Senin, 25 Januari 2021

Penilaian Hasil Karya Hasil Pengamatan KD-Indikator

Video Kiandra sedang membuat kreasi bentuk kereta api dan
membentuk kata kereta api
- Kiandra menyiapkan alat dan bahan untuk membuat bentuk kereta api
- Kiandra membuat dan menggunting bentuk geometri dari kertas lipat
- Kiandra memasangkan bentuk geometri menjadi bentuk kereta api
- Kiandra menggunting sedotan dan menyusun menjadi kata “kereta
api”
Video Zain sedang membuat kreasi bentuk kereta api dan membentuk
kata kereta api
- Zain menyiapkan alat dan bahan untuk membuat bentuk kereta api
- Zain membuat dan menggunting bentuk geometri dari kertas lipat
- Zain memasangkan bentuk geometri menjadi bentuk kereta api
- Zain menyusun kata “kereta api” dari kuaci
Foto Rahma sedang membentuk kata “kereta api” dari benda yang ada
dirumah
- Rahma menyiapkan kelereng yang akan digunakan untuk menyusun
kata
- Rahma menyusun kata “kereta api” menggunakan kelereng
- Rahma bermain menyusun kata dengan senang
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam berbagai aktivitas
misalnya menggunting sesuai pola ( BSH )
3.12, 4.12 Mengenal arti kata dari gabungan huruf vokal dan konsonan (BSH)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH)
3.15, 4.15 Membuat hasil karya sesuai kreativitasnya (BSH)
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam berbagai aktivitas
misalnya menggunting sesuai pola ( BSH)
3.12, 4.12 Mengenal arti kata dari gabungan huruf vokal dan konsonan ( BSH)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya ( BSH )
3.15, 4.15 Membuat hasil karya sesuai kreativitasnya ( BSH)
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam aktivitas menyusun
huruf (MB)
3.12,4.12 Mengenal huruf vokal dan konsonan (MB)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH)

Mengetahui Cibadak, 27 Januari 2021

Kepala TKIT Al-Ummah Guru Kelas B1

Rani Rahmawati, S.Pd Tia Astiani Dwi Noor, S.Pd.I

 Penilaian Belajar Dari Rumah ( BDR )
TK ISLAM TERPADU AL-UMMAH

Kelompok/ Usia : B1/ 5-6 Tahun

Semester/ Minggu : II/2
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Rekreasi/ Rekreasi Ke Kebun Binatang
Hari, Tanggal : Senin, 18 Januari 2021

Penilaian Hasil Karya Hasil Pengamatan KD-Indikator

Foto Kiandra membuat kreasi kebun binatang
- Kiandra menyiapkan alat dan bahan untuk mengecap dan menghias
bentuk kebun binatang
- Kiandra mencari daun di sekitar rumah
- Kiandra mengecap bentuk gajah menggunakan telapak tangan dan cat
air warna pink dan hitam
- Kiandra melengkapi gambar kebun binatang dengan daun yang sudah
dipersiapkan
Foto Sabrina membuat kreasi kebun binatang
- Sabrina menyiapkan alat dan bahan untuk mengecap dan menghias
bentuk kebun binatang
- Sabrina mengecap bentuk gurita menggunakan telapak tangan dan cat
air warna kuning dan coklat
- Sabrina melengkapi gambar kebun binatang dengan menggunakan
garpu dan cat air
Foto Almikha membuat kreasi kebun binatang
- Almikha menyiapkan alat dan bahan untuk mengecap dan menghias
bentuk kebun binatang
- Almikha mengecap bentuk jerapah dan pohon menggunakan telapak
tangan dan cat air warna kuning, hijau, coklat
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam aktivitas mengecap
bentuk (BSH)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH)
3.15, 4.15 Membuat hasil karya sesuai kreativitasnya ( BSH)
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam aktivitas mengecap
bentuk (BSH)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH)
3.15, 4.15 Membuat hasil karya sesuai kreativitasnya ( BSH)
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam aktivitas mengecap
bentuk (BSH)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH)
3.15, 4.15 Membuat hasil karya sesuai kreativitasnya ( MB )

Mengetahui Cibadak, 18 Januari 2021

Kepala TKIT Al-Ummah Guru Kelas B1

Rani Rahmawati, S.Pd Tia Astiani Dwi Noor, S.Pd.I

 Penilaian Belajar Dari Rumah ( BDR )
TK ISLAM TERPADU AL-UMMAH

Kelompok/ Usia : B1/ 5-6 Tahun

Semester/ Minggu : II/2
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Rekreasi/ Rekreasi Ke Kebun Binatang
Hari, Tanggal : Selasa, 19 Januari 2021

Penilaian Hasil Karya Hasil Pengamatan KD-Indikator

Foto Gwen membuat kreasi Swinging Monkey
- Gwen menyiapkan alat dan bahan untuk membuat swinging monkey
- Gwen membentuk monkey dari kertas lipat warna merah dan coklat,
dan sedotan
- Gwen memainkan swinging monkey dengan tersenyum
Foto Almikha membuat kreasi Swinging Monkey
- Almikha menyiapkan alat dan bahan untuk membuat swinging
monkey
- Almikha membentuk monkey dari kertas lipat warna merah dan
sedotan
- Almikha memainkan swinging monkey dengan tersenyum
Penilaian Observasi Hasil Pengamatan
Foto Kaffa menulis nama binatang yang ada di kebun binatang
- Kaffa menyiapkan alat dan bahan untuk menulis
- Kaffa menulis 5 nama binatang yang ada di kebun binatang ( Buaya,
singa, macan, ular dan kadal )
- Kaffa menghias bukunya dengan nama kaffa dan gambar “love”
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam aktivitas menggunting
sesuai pola (BSH)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH)
3.15, 4.15 Membuat hasil karya sesuai kreativitasnya ( BSH)
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam aktivitas mengecap
bentuk (BSH)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH)
3.15, 4.15 Membuat hasil karya sesuai kreativitasnya ( BSH)
KD-Indikator
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam aktivitas
menggunakan alat tulis (BSH)
3.12,4.12 Mengenal huruf vokal dan konsonan (BSH)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH)

Mengetahui Cibadak, 19 Januari 2021

Kepala TKIT Al-Ummah Guru Kelas B1

Rani Rahmawati, S.Pd Tia Astiani Dwi Noor, S.Pd.I

 Penilaian Belajar Dari Rumah ( BDR )
TK ISLAM TERPADU AL-UMMAH

Kelompok/ Usia : B1/ 5-6 Tahun

Semester/ Minggu : II/2
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Rekreasi/ Rekreasi Ke Taman Bermain
Hari, Tanggal : Rabu, 20 Januari 2021

Penilaian Catatan Anekdot Hasil Pengamatan KD-Indikator

Video Zain sedang bermain peran rekreasi ke taman bermain
- Zain menyiapkan alat dan bahan untuk bermain peran rekreasi ke
taman bermain
- Zain bermain peran bersama mama sebagai penjaga karcis
- Zain bermain peran dengan bertutur kata sopan
Video Sabrina sedang bermain peran rekreasi ke taman bermain
- Sabrina menyiapkan alat dan bahan untuk bermain peran rekreasi ke
taman bermain
- Sabrina bermain peran bersama mama sebagai pengunjung ke taman
bermain
- Sabrina bermain peran dengan sangat menyenangkan
Penilaian Observasi Hasil Pengamatan
Foto Shafa membuat karcis untuk masuk ke taman bermain
- Shafa menyiapkan alat dan bahan untuk membuat kartu angka
(karcis)
- Shafa menulis 1-10 memakai crayon
- Shafa menyusun angka 1-10
3.11, 4.11 Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika
berkomunikasi (BSH)
2.5 Berani tampil di depan teman, guru, orang tua ( BSH )
3.11, 4.11 Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika
berkomunikasi (BSH)
2.5 Berani tampil di depan teman, guru, orang tua (BSH)
KD-Indikator
3.3, 4.3 Terampil menggunakan tangan kanan dan tangan kiri dalam aktivitas
menggunakan alat tulis (BSH)
3.6, 4.6 Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung (BSH)
2.10 Senang menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya (BSH)

Mengetahui Cibadak, 20 Januari 2021

Kepala TKIT Al-Ummah Guru Kelas B1

Rani Rahmawati, S.Pd Tia Astiani Dwi Noor, S.Pd.I

 Penilaian Belajar Dari Rumah ( BDR )
TK ISLAM TERPADU AL-UMMAH

Kelompok/ Usia : B1/ 5-6 Tahun

Semester/ Minggu : II/2
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Rekreasi/ Rekreasi Ke Taman Bermain
Hari, Tanggal : Kamis, 21 Januari 2021

Penilaian Catatan Anekdot Hasil Pengamatan KD-Indikator

Video Zain sedang bermain peran rekreasi ke pusat perbelanjaan
- Zain menyiapkan alat dan bahan untuk bermain peran rekreasi ke
pusat perbelanjaan ( Toko Mainan)
- Zain bermain peran sebagai penjual dan mama nya sebagai pembeli
- Zain bermain peran dengan bertutur kata sopan
3.11, 4.11 Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika
berkomunikasi (BSH)
2.5 Berani tampil di depan teman, guru, orang tua ( BSH )
3.6,4.6 Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung ( BSH )

Video Almikha sedang bermain peran rekreasi ke pusat perbelanjaan
- Almikha menyiapkan alat dan bahan untuk bermain peran rekreasi ke
pusat perbelanjaan ( Kafe )
- Almikha bermain peran sebagai pembeli dan adiknya sebagai penjual
- Almikha bermain peran dengan bertutur kata sopan
Video Shafa sedang bermain peran rekreasi ke pusat perbelanjaan
- Shafa menyiapkan alat dan bahan untuk bermain peran rekreasi ke
pusat perbelanjaan ( Warung )
- Shafa bermain peran sebagai penjual dan abi nya sebagai pembeli
- Shafa bermain peran dengan bertutur kata sopan
3.11, 4.11 Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika
berkomunikasi (BSH)
2.5 Berani tampil di depan teman, guru, orang tua ( BSH )
3.6,4.6 Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung ( BSH )
3.11, 4.11 Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika
berkomunikasi (BSH)
2.5 Berani tampil di depan teman, guru, orang tua ( BSH )
3.6,4.6 Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung ( BSH )

Mengetahui Cibadak, 21 Januari 2021

Kepala TKIT Al-Ummah Guru Kelas B1

Rani Rahmawati, S.Pd Tia Astiani Dwi Noor, S.Pd.I

 Penilaian Belajar Dari Rumah ( BDR )
TK ISLAM TERPADU AL-UMMAH

Kelompok/ Usia : B1/ 5-6 Tahun

Semester/ Minggu : II/2
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Rekreasi/ Rekreasi Ke Kebun Binatang, Taman Bermain, Pusat Perbelanjaan
Hari, Tanggal : Jum’at, 22 Januari 2021

Penilaian Catatan Anekdot Hasil Pengamatan KD-Indikator

Foto Kenan sedang mengikuti Google Meet
- Kenan bisa menjawab pertanyaan tentang macam-macam tempat
rekreasi
- Kenan mulai bisa menghapal surat At-Takatsur : 1-6
- Kenan bernyanyi tata tertib rekreasi
3.1, 4.1 Hapal Juz 30 ( Q.S At-Takatsur ) ( MB)
3.2, 4.2 Terbiasa menjawab salam ( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang macam-macam tempat rekreasi (BSH)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni melalui bernyanyi ( MB)

Foto Kaffa sedang mengikuti Google Meet
- Kaffa bisa menjawab pertanyaan tentang macam-macam tempat
rekreasi
- Kaffa bisa menghapal surat At-Takatsur : 1-8
- Kaffa bernyanyi tata tertib rekreasi
3.1, 4.1 Hapal Juz 30 ( Q.S At-Takatsur ) ( BSH)
3.2, 4.2 Terbiasa menjawab salam ( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang macam-macam tempat rekreasi (BSH)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni melalui bernyanyi ( MB)

Foto Kiandra sedang mengikuti Google Meet
- Kiandra bisa menjawab pertanyaan tentang macam-macam tempat
rekreasi
- Kiandra bisa menghapal surat At-Takatsur : 1-8
- Kiandra bernyanyi tata tertib rekreasi
3.1, 4.1 Hapal Juz 30 ( Q.S At-Takatsur ) ( BSH)
3.2, 4.2 Terbiasa menjawab salam ( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang macam-macam tempat rekreasi (BSH)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni melalui bernyanyi ( MB)

Mengetahui Cibadak, 22 Januari 2021

Kepala TKIT Al-Ummah Guru Kelas B1

Rani Rahmawati, S.Pd Tia Astiani Dwi Noor, S.Pd.I

 Penilaian Belajar Dari Rumah ( BDR )
TK ISLAM TERPADU AL-UMMAH
Kelompok/ Usia : A/ 4-5 Tahun
Semester/ Minggu : II/2
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Gejala Alam/Siang malam
Hari, Tanggal : Senin, 24 Mei 2021
Penilaian Hasil karya Hasil Pengamatan
Video shaqilla Menggambar dan mewarnai benda-benda langit
- shaqila menggambar matahari, bintang bulan dan awan, kemudian
mewarnainya dengan crayon sendiri, menyebutkan nama-nama
benda langit dan Kapan bisa dilihat sesuai konsep waktu, dan bisa
menuliskan kata siang dan malam sesuai benda langit kapan
keluarnya.
Video Alula menggambar dan mewarnai benda-benda langit
- bunda alula menanyakan benda-benda yg keluar dimalam dan siang
hari kepada alula, dijawab oleh alula benda yg keluar siang dan
malam, setelah itu alula menggambar dan mewarnai benda-benda
langit seperti bulan, bintang, matahari dan awan, kemudian menulis
kata siang dan malam sesuai benda langit keluar.
Foto Raza menggambar dan mewarnai benda langit
Raza mencontoh gambar dan mewarnai benda langit Yang
diperlihatkan bunda seperti matahari dan bulan sabit, setelah itu Raza
mewarnai benda langit dan meniru kata siang dan malam sesuai
keluarnya benda langit
Mengetahui
Kepala TKIT Al-Ummah
KD-Indikator
3.3,4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk perkembangan motoric kasar dan halus (BSH)
3.10, 4.10 Bercakap-cakap dua arah atau lebih (BSH)
3.12, 4.12 Mengenal huruf vokal dan konsonan( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang siang dan malam (BSH)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak anak atau orang tua ( BSH)
3.3,4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk perkembangan motoric kasar dan halus (BSH)
3.10, 4.10 Bercakap-cakap dua arah atau lebih (BSH)
3.12, 4.12 Mengenal huruf vokal dan konsonan( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang siang dan malam (BSH)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak anak atau orang tua ( BSH)
3.3,4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk perkembangan motoric kasar dan halus (BSH)
3.10, 4.10 Bercakap-cakap dua arah atau lebih (MB)
3.12, 4.12 Mengenal huruf vokal dan konsonan( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang siang dan malam (MB)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak anak atau orang tua ( BSH)
Cibadak, 24 Januari 2021
Guru Kelas A
 Rani Rahmawati, S.Pd Yati Srimulyati, S.Pd
Penilaian Belajar Dari Rumah ( BDR )
TK ISLAM TERPADU AL-UMMAH

Kelompok/ Usia : A/ 4-5 Tahun

Semester/ Minggu : II/2
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Gejala Alam/Hujan
Hari, Tanggal : Selasa 25 Mei 2021

Penilaian Hasil karya Hasil Pengamatan KD-Indikator

Video Shaqilla Menyayikan lagu tik tik bunyi hujan, shaqila
menyanyikan lagu sambil menggambar air hujan dan awan di buku
gambarnya sndiri tanpa dibantu bunda
3.3,4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk perkembangan motoric kasar dan halus (BSH)
3.10, 4.10 Bercakap-cakap dua arah atau lebih (BSH)
3.12, 4.12 Mengenal huruf vokal dan konsonan( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang siang dan malam (BSH)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak anak atau orang tua ( BSH)

Video Alula Menyayikan lagu tik tik bunyi hujan, Alula menyanyikan
lagu sambil memperlihatkan tempelan awan dan gambar air hujan yang
sudah Digambar sendiri kemudian menulis kata air hujan di buku
gambarnya sndiri tanpa dibantu bunda
3.3,4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk perkembangan motoric kasar dan halus (BSH)
3.10, 4.10 Bercakap-cakap dua arah atau lebih (BSH)
3.12, 4.12 Mengenal huruf vokal dan konsonan( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang siang dan malam (BSH)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak anak atau orang tua ( BSH)

Poto Arshaka menggambar dan menggunting pola awan dan air hujan,
arshaka menggambar awan dan pola air hujan dikertas lipat
menggunakan spidol,kemudian menggunting kertas litany, menempel
awan di buku gambar dan gambar air hujannya, menggunakan lem,
kemudian menghitung gambar air hujannya 1-10
3.3,4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk perkembangan motoric kasar dan halus (BSH)
3.10, 4.10 Bercakap-cakap dua arah atau lebih (MB)
3.12, 4.12 Mengenal huruf vokal dan konsonan( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang siang dan malam (MB)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak anak atau orang tua ( BSH)

Mengetahui Cibadak, 25 Januari 2021

Kepala TKIT Al-Ummah Guru Kelas A

Rani Rahmawati, S.Pd Yati Srimulyati, S.Pd

 Penilaian Belajar Dari Rumah ( BDR )
TK ISLAM TERPADU AL-UMMAH

Kelompok/ Usia : A/ 4-5 Tahun

Semester/ Minggu : II/2
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Gejala Alam/Tanah Longsor
Hari, Tanggal : Rabu, 26 Mei 2021
Penilaian Hasil karya Hasil Pengamatan KD-Indikator
Video Shaqilla Membuat percobaan tanah longsor, 1.1,2 Menjaga dan melestarikan ciptaan Allah SWT (BSH)
-shaqilla menyiapkan alat dan bahan untuk melakukan percobaan tanah longsor 2.8,1 Melaksanakan tugas tanpa bantuan (MB)
-shaqila memindahkan tanah dari pot sambil dihitung 1-5 kemudian menceritakan cara membuat 3.4,4.4,2 melakukan berbagai kegiatan motoric kasar dan halus yang seimbang
percobaan tanah longsor membuat 2 bukit yang satu ditanami bunga dan yang bukit lainnya terkontrol dan lincah (BSH)
dibiarkan gundul, kemudian shaqilla mencoba menyiram bukit yang ditanami tanaman,dan 3.5,4.5,1 memecahkan masalah sederhana dibantu orang dewasa (BSH)
shaqilla menceritakan tanahnya tidah longsor, kemudian mencoba menyiram bukit yang gundul 3.6,4.6,9 Membilang banyak benda 1-10 (BSH)
ternyata tanahnya menjadi longsor dan terbawa air, shaqilla memuji hasil karya temannya 3.11,4.11,1 Menggunakan kalimat pendek untuk berinteraksi dengan anak atau
dengan mengucapkan semangat orang dewasa untuk menyatakan apa yang dilihat dan dirasa (BSH)
3.15,4.15,1 Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan (BSH)

Poto Arshaka Membuat percobaan tanah longsor,
-Arshaka menyiapkan alat bahan untuk membuat percobaan tanah longsor
-Arshaka menghitung dan memasukan tanah sambil dihitung 1-5 kemudian arshaka
menceritakan cara membuat percobaan tanah longsor dan membuat 2 bukit yang satu ditanami
bunga dan yang bukit lainnya dibiarkan gundul, kemudian arshaka mencoba menyiram bukit
yang ditanami dengan tanaman hasilnya tanahnya tidah longsor, kemudian mencoba menyiram
bukit yang gundul ternyata tanahnya menjadi longsor dan terbawa air, arshaka memuji hasil
karya temannya yg lain
1.1,2 Menjaga dan melestarikan ciptaan Allah SWT (BSH)
2.8,1 Melaksanakan tugas tanpa bantuan (MB)
3.4,4.4,2 melakukan berbagai kegiatan motoric kasar dan halus yang seimbang
terkontrol dan lincah (BSH)
3.5,4.5,1 memecahkan masalah sederhana dibantu orang dewasa (BSH)
3.6,4.6,9 Membilang banyak benda 1-10 (BSH)
3.11,4.11,1 Menggunakan kalimat pendek untuk berinteraksi dengan anak atau
orang dewasa untuk menyatakan apa yang dilihat dan dirasa (BSH)
3.15,4.15,1 Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan (BSH)

Video Hawa membuat percoban tanah longsor
-Hawa bermain memindahkan pasir kedalam wadah yang sudah dibuat Bersama bundanya,hawa
menghitung dan bertanya kepada bundanya pasirnya di masukan kedalam tempatnya harus
sampai penuh?
-Hawa mencoba untuk membuat bukit dan menyiram bukit nya dengan air, kemudian hawa
menceritakn kepada bundanya bukitnya terbawa air karena tidak ada tanaman di bukitnya. Hawa
menyebutnya dengan tanah longsor.hawa mengucapkan kata bagus melihat hasil karya
temannya.
-Kemudian hawa menulis kata tanah longsor tanpa dibantu bunda
Mengetahui
Kepala TKIT Al-Ummah
3.6,4.6,9 Membilang banyak benda 1-10 (BSH)
3.11,4.11,3 Berbicara sesusai kebutuhan (kapan bertanya, berpendapat) (BSH)
3,12,4.12,1 Menulis huruf-huruf yang dicontohkan dengan cara meniru (BSH)
3.4,4.4,2 melakukan berbagai kegiatan motoric kasar dan halus yang seimbang
terkontrol dan lincah (BSH)
3.15,4.15,1 Menghargai penampilan karya seni anak lain dengan bimbingan (BSH)
Cibadak, 26 Januari 2021
Guru Kelas A
 Rani Rahmawati, S.Pd Yati Srimulyati, S.Pd

Penilaian Belajar Dari Rumah ( BDR )

TK ISLAM TERPADU AL-UMMAH

Kelompok/ Usia : A/ 4-5 Tahun

Semester/ Minggu : II/2
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Gejala Alam/Gempa Bumi
Hari, Tanggal : Kamis, 27 Mei 2021

Penilaian Hasil karya Hasil Pengamatan KD-Indikator

Video Alula bereksperimen membuat maket rumah sambil dihitung 1-
5 kemudian membuat 2 bukit yang satu ditanami bunga dan yang bukit
lainnya dibiarkan gundul, kemudian shaqilla mencoba menyiram bukit
yang ditanami dengan tanaman hasilnya tanahnya tidah longsor,
kemudian mencoba menyiram bukit yang gundul ternyata tanahnya
menjadi longsor dan terbawa air
3.3,4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk perkembangan motoric kasar dan halus (BSH)
3.10, 4.10 Bercakap-cakap dua arah atau lebih (BSH)
3.12, 4.12 Mengenal huruf vokal dan konsonan( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang siang dan malam (BSH)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak anak atau orang tua ( BSH)

Poto Arshaka Membuat percobaan tanah longsor, Arshaka menghitung
dan memasukan tanah sambil dihitung 1-5 kemudian membuat 2 bukit
yang satu ditanami bunga dan yang bukit lainnya dibiarkan gundul,
kemudian arshaka mencoba menyiram bukit yang ditanami dengan
tanaman hasilnya tanahnya tidah longsor, kemudian mencoba
menyiram bukit yang gundul ternyata tanahnya menjadi longsor dan
terbawa air
3.3,4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk perkembangan motoric kasar dan halus (BSH)
3.10, 4.10 Bercakap-cakap dua arah atau lebih (BSH)
3.12, 4.12 Mengenal huruf vokal dan konsonan( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang siang dan malam (BSH)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak anak atau orang tua ( BSH)

Video Hawa bermain memindahkan pasir kedalam kantong lipatan,
hawa menghitung dan bertanya kepada bundanya pasirnya di masukan
kedalam tempatnya harus sampai penuh?
3.3,4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk perkembangan motoric kasar dan halus (BSH)
3.10, 4.10 Bercakap-cakap dua arah atau lebih (MB)
3.12, 4.12 Mengenal huruf vokal dan konsonan( BSH)
3.11,4.11 Mengungkapkan pendapat tentang siang dan malam (MB)
3.15,4.15 Menampilkan karya seni sederhana didepan anak anak atau orang tua ( BSH)

Mengetahui Cibadak, 27 Januari 2021

Kepala TKIT Al-Ummah Guru Kelas A
Rani Rahmawati, S.Pd Yati Srimulyati, S.Pd