RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MAN SIDENRENG RAPPANG Kelas/Semester : X / Genap KD : 3.9 dan 4.9

Mata Pelajaran : PKWU-Rekayasa Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) produk grafika

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami komponen biaya produksi produk grafika
 Memahami penentuan harga jual produk grafika
 Memahami perhitungan laba- rugi produksi produk grafika
 Menghitung hasil perhitungan biaya produksi produk grafika

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet), Lembar penilaian, Video/Link Youtube, E-Modul, Internet
Alat/Bahan : Laptop, Smartphone
Sumber Belajar : Buku Prakarya dan Kewiausahaan Siswa Kelas X, Kemendikbud, Tahun 2016; Internet

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Guru menyampaikan salam kepada peserta didik dan mengajak berdo’a sebelum memulai kegiatan
pembelajaran melalui WA Group dan e-learning
 Guru menginstruksikan siswa untuk mengisi absensi di e-learning
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Komponen
biaya produksi produk grafika.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Komponen biaya produksi produk
grafika.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Komponen
biaya produksi produk grafika.
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Komponen biaya produksi produk grafika.Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan: Teknik Penilaian: Penugasan
Penilaian Keterampilan: Penilaian Praktek dan Penilaian Produk
Baranti, 1 Februari
2021 Mengetahui :
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

H. MUKHLIS SIRI, S. Ag., M. Sos. I.

HARDIANTI MEDI, S.Pd.
NIP. 19710731 200604 1 005 NIP. 19970416 202012 2 022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MAN SIDENRENG RAPPANG Kelas/Semester : X / Genap KD : 3.9 dan 4.9

Mata Pelajaran : PKWU-Rekayasa Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke : 2
Materi : Perhitungan biaya produksi (Harga Pokok Produksi) produk grafika

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami komponen biaya produksi produk grafika
 Memahami penentuan harga jual produk grafika
 Memahami perhitungan laba- rugi produksi produk grafika
 Menghitung hasil perhitungan biaya produksi produk grafika

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet), Lembar penilaian, Video/Link Youtube, E-Modul, Internet
Alat/Bahan : Laptop, Smartphone
Sumber Belajar : Buku Prakarya dan Kewiausahaan Siswa Kelas X, Kemendikbud, Tahun 2016; Internet

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Guru menyampaikan salam kepada peserta didik dan mengajak berdo’a sebelum memulai kegiatan
pembelajaran melalui WA Group dan e-learning
 Guru menginstruksikan siswa untuk mengisi absensi di e-learning
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Penentuan
harga jual produk grafika.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Penentuan harga jual produk grafika.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Penentuan
harga jual produk grafika.
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Penentuan harga jual produk grafika.Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan: Teknik Penilaian: Penugasan
Penilaian Keterampilan: Penilaian Praktek dan Penilaian Produk
Baranti, 1 Februari 2021
Mengetahui :
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

H. MUKHLIS SIRI, S. Ag., M. Sos. I.

HARDIANTI MEDI, S.Pd.
NIP. 19710731 200604 1 005 NIP. 19970416 202012 2 022