RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 3 Sijunjung

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Bidang Keahlian : teknik Sepeda Motor
Kelas / Semester : XII/Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 JP (2Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat mendeskripsikan sekaligus menyusun perencanaan
usaha dan produksi produk dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras, toleransi dan bekerja sama.
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat membuat produk massal

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : power point dan google classroom
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis
Sumber Belajar : Buku praktikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah kelas XII karangan sri tarmiya
C. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : power point dan google classroom
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis
Sumber Belajar : Buku praktikum akuntansi lembaga/instansi pemerintah kelas XII karangan sri tarmiya

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru memastikan seluruh siswa sudah mencuci tangan dengan sabun, memakai masker dan jaga jarak dikelas
sesuai dengan protocol kesehatan (protocol kesehatan covid-19)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin (PPK)
Guru meminta salah siswa untuk membaca Al-Qur’an beserta artinya, guru memberikan motivasi sebelum
pembelajaran dimulai
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
manajemen usaha
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait materi manajemen usaha

Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Melakukan entri transaksi pendapatan
desa
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi terkait materi manajemen
usaha
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru beserta peserta didik menyanyikan salah satu nasional

Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru memastikan seluruh siswa sudah mencuci tangan dengan sabun, memakai masker dan jaga jarak dikelas
sesuai dengan protocol kesehatan (protocol kesehatan covid-19)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin (PPK)
Guru meminta salah siswa untuk membaca Al-Qur’an beserta artinya, guru memberikan motivasi sebelum
pembelajaran dimulai
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
fungsi dan bidang manajemen usaha
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait materi fungsi dan bidang
manajemen usaha

Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi fungsi dan bidang manajemen usaha
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi terkait materi fungsi dan
bidang manajemen usaha
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru beserta peserta didik menyanyikan salah satu nasional

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian
portofolio

Muaro, Januari 2021

Mengetahui
Kepala SMKN 3 Sijunjung Guru Mata Pelajaran

Jufri, S.Pd Sri Wahyuni, S.Pd