KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : IV
Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Peserta Didik Pendidikan KKM PER
Kompetensi Dasar Pelajaran
(Intake) (Daya Dukung)
(Kompleksitas) KD
0-100 0-100 0-100
3.1 mencermati gagasan pokok dan
gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, tulis, 70 76 75 74
atau visual

3.2 mencermati keterhubungan

antargagasan yang didapat dari 75 76 75 75
teks lisan, tulis, atau visual
3.3 menggali informasi dari seorang
tokoh melalui wawancara 70 76 75 74
menggunakan daftar pertanyaan
3.4 membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama 70 76 75 74
dan berbeda
3.5 menguraikan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra (cerita, 73 76 75 75
dongeng, dan sebagainya
3.6 menggali isi dan amanat puisi
yang disajikan secara lisan dan
tulis dengan tujuan untuk 72 76 75 74
kesenangan
3.7 menggali pengetahuan baru yang
terdapat pada teks nonfiksi 73 76 75 75

3.8 membandingkan hal yang sudah

diketahui dengan yang baru 72 76 75 74
diketahui dari teks nonfiksi
3.9 mencermati tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi 73 76 75 75
3.10 Membandingkan watak setiap
tokoh pada teks fiksi 75 76 75 75

4.1 menata informasi yang didapat

dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke 70 76 75 74
dalam kerangka tulis

4.2 menyajikan hasil pencermatan

tentang keterhubungan 75 76 75 75
antargagasan ke dalam tulisan
 Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Pelajaran Peserta Didik Pendidikan KKM PER
Kompetensi Dasar (Intake) (Daya Dukung)
(Kompleksitas) KD
0-100 0-100 0-100
4.3 melaporkan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif dalam bentuk teks 70 76 75 74
tulis
4.4 menyajikan teks petunjuk
penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual 70 76 75 74
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
4.5 mengomunikasikan secara lisan
dan tulisan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra yang
78 76 75 76
dipilih sendiri dan dibaca yang
didukung oleh alasan

4.6 melisankan puisi hasil karya

pribadi dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai 75 76 75 75
bentuk ungkapan diri

4.7 menyampaikan pengetahuan baru

dari teks nonfiksi ke dalam 75 76 75 75
tulisan dengan bahasa sendiri

4.8 menyampaikan hasil

membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru 75 76 75 75
secara tertulis dengan bahasa
sendiri dari teks nonfiksi

4.9 menyampaikan hasil identifikasi

tentang yang ingin diperjuangkan
atau dipertentangkan antartokoh 75 76 75 75
pada cerita fiksi

4.10 Menyajikan hasil

membandingkan watak setiap 75 76 75 75
tokoh pada teks fiksi secara lisan,
tulis dan visual
KKM MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA 75

Mengetahui, Sidoarjo, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas
 Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Pelajaran Peserta Didik Pendidikan KKM PER
Kompetensi Dasar (Intake) (Daya Dukung)
(Kompleksitas) KD
0-100 0-100 0-100
Moh. Ghofur, M.Pd Roudlotul Jannah, S.Pd
NIP. 19761201 200902 1 002 NIP.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : IV
Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Kompetensi Dasar Pelajaran
Peserta Didik Pendidikan KKM PER
(Kompleksitas) (Intake) (Daya Dukung) KD
0-100 0-100 0-100
3.1 menjelaskan pecahan-pecahan
senilai dengan gambar dan 70 71 72 71
model konkret

3.2 menjelaskan berbagai bentuk

pecahan (biasa, campuran,
desimal, dan persen) dan 70 71 72 71
hubungan di antaranya

3.3 menjelaskan dan melakukan

penaksiran dari jumlah, selisih,
hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan 72 71 72 72

3.4 menjelaskan faktor dan kelipatan

suatu bilangan 74 71 72 72

3.5 menjelaskan bilangan prima

70 71 72 71
3.6 menjelaskan dan menentukan
faktor persekutuan, faktor
persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan
kelipatan persekutuan terkecil
(KPK) dari dua bilangan berkaitan 71 71 72 71
dengan kehidupan sehari-hari

3.7 menjelaskan dan melakukan

pembulatan hasil pengukuran
panjang dan berat ke satuan 71 71 72 71
terdekat

3.8 menganalisis segibanyak

beraturan dan segibanyak tidak
beraturan 72 71 72 72

3.9 menjelaskan dan menentukan

keliling dan luas daerah persegi,
persegipanjang, dan segitiga 73 71 72 72
 Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Pelajaran Peserta Didik Pendidikan KKM PER
Kompetensi Dasar (Intake) (Daya Dukung)
(Kompleksitas) KD
0-100 0-100 0-100
3.10 menjelaskan hubungan antar
garis (sejajar, berpotongan,
berhimpit) menggunakan model 71 71 72 71
konkret

3.11 menjelaskan data diri siswa dan

lingkungannya yang disajikan
dalam bentuk diagram batang 75 71 72 73

3.12 menjelaskan dan menentukan

ukuran sudut pada bangun datar
dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat 74 71 72 72

4.1 menyelesaikan masalah yang

melibatkan penggunaan sifat-
sifat operasi hitung pada 75 71 72 73
bilangan cacah

4.2 menggunakan penyajian

bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 76 71 72 73
1/4 ) pada garis bilangan

4.3 menyajikan suatu bilangan

sebagai jumlah, selisih, hasil kali,
atau hasil bagi dua bilangan 77 71 72 73
cacah

4.4 menyajikan pecahan sebagai

bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda 78 71 72 74
konkret

4.5 menyelesaikan masalah

penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama 79 71 72 74

4.6 menyelesaikan masalah yang

berkaitan lama waktu suatu 73 71 72 72
kejadian berlangsung
 Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Pelajaran Peserta Didik Pendidikan KKM PER
Kompetensi Dasar (Intake) (Daya Dukung)
(Kompleksitas) KD
0-100 0-100 0-100
4.7 menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan hubungan
antarsatuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang umumnya 75 71 72 73
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari

4.8 mengidentifikasi segibanyak

beraturan dan segibanyak tidak 70 71 72 71
beraturan
4.9 menyelesaikan masalah
berkaitan dengan keliling dan
luas daerah persegi, 71 71 72 71
persegipanjang, dan segitiga

4.10 mengidentifikasi hubungan antar

garis (sejajar, berpotongan,
berhimpit) menggunakan model 71 71 72 71
konkret

4.11 membaca data diri siswa dan

lingkungannya yang disajikan
dalam bentuk diagram batang 71 71 72 71

4.12 mengukur sudut pada bangun

datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat 70 71 72 71

KKM MUATAN PELAJARAN MATEMATIKA 72

Mengetahui, Sidoarjo, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

Moh. Ghofur, M.Pd Roudlotul Jannah, S.Pd

NIP. 19761201 200902 1 002 NIP.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Muatan Pelajaran : IPA
Kelas : IV
Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Kompetensi Dasar Pelajaran
Peserta Didik Pendidikan KKM PER
(Kompleksitas) (Intake) (Daya Dukung) KD
0-100 0-100 0-100
3.1 menganalisis hubungan antara
bentuk dan fungsi bagian tubuh
pada hewan dan tumbuhan 65 73 72 70

3.2 memahami siklus hidup

beberapa jenis makhluk hidup
yang ada di lingkungan sekitar 65 73 72 70
dan upaya pelestariannya

3.3 memahami macam-macam gaya,

antara lain gaya otot, gaya listrik,
gaya magnet, gaya gravitasi, dan 66 73 72 70
gaya gesekan

3.4 memahami hubungan antara

gaya dan gerak 65 73 72 70

3.5 memahami berbagai sumber

energi, perubahan bentuk
energi, dan sumber energi
alternatif (angin, air, matahari,
panas bumi, bahan bakar 65 73 72 70
organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari

3.6 menerapkan sifat-sifat bunyi dan

keterkaitannya dengan indra
pendengaran 65 73 72 70

3.7 menerapkan sifat-sifat cahaya

dan keterkaitannya dengan 65 73 72 70
indera penglihatan

3.8 memahami pentingnya upaya

keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam di 68 73 72 71
lingkungannya

4.1 menyajikan laporan hasil

pengamatan tentang bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan dan 67 73 72 71
tumbuhan
 Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Pelajaran Peserta Didik Pendidikan KKM PER
Kompetensi Dasar (Intake) (Daya Dukung)
(Kompleksitas) KD
0-100 0-100 0-100
4.2 membuat skema siklus hidup
beberapa jenis mahluk hidup
yang ada di lingkungan
sekitarnya, dan slogan upaya 65 73 72 70
pelestariannya

4.3 mendemonstrasikan manfaat

gaya dalam kehidupan sehari-
hari, misalnya gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya 69 73 72 71
gravitasi, dan gaya gesekan

4.4 menyajikan hasil percobaan

tentang hubungan antara gaya
dan gerak 70 73 72 72

4.5 menyajikan laporan hasil

pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai 65 73 72 70
perubahan bentuk energi

4.6 menyajikan laporan hasil

pengamatan dan/atau
percobaan tentang sifat-sifat 68 73 72 71
bunyi

4.7 menyajikan laporan hasil

pengamatan dan/atau
percobaan yang memanfaatkan
sifat-sifat cahaya 68 73 72 71

4.8 melakukan kegiatan upaya

pelestarian sumber daya alam
bersama orang-orang di 68 73 72 71
lingkungannya

KKM MUATAN PELAJARAN IPA 71

Mengetahui, Sidoarjo, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

Moh. Ghofur, M.Pd Roudlotul Jannah, S.Pd

 Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Pelajaran Peserta Didik Pendidikan KKM PER
Kompetensi Dasar (Intake) (Daya Dukung)
(Kompleksitas) KD
0-100 0-100 0-100
NIP. 19761201 200902 1 002 NIP.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Muatan Pelajaran : IPS
Kelas : IV
Karakteristik
Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata Peserta Didik Pendidikan
Pelajaran KKM PER
Kompetensi Dasar (Kompleksitas) (Intake) (Daya Dukung)
KD
0-100 0-100 0-100
3.1 mengidentifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai dengan 73 75 75 74
tingkat provinsi

3.2 mengidentifikasi keragaman

sosial, ekonomi, budaya, etnis,
dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa 71 75 75 74
Indonesia

3.3 mengidentifikasi kegiatan

ekonomi dalam meningkatkan
kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial, dan budaya di 70 75 75 73
lingkungan sekitar sampai
dengan provinsi

3.4 mengidentifikasi kerajaan Hindu,

Buddha, dan Islam serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini di 71 75 75 74
lingkungan daerah setempat

4.1 menyajikan hasil identifikasi

karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten 72 75 75 74
sampai dengan tingkat provinsi

4.2 menyajikan hasil identifikasi

mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan
agama di provinsi setempat
74 75 75 75
sebagai identitas bangsa
Indonesia
 Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Pelajaran Peserta Didik Pendidikan KKM PER
Kompetensi Dasar (Intake) (Daya Dukung)
(Kompleksitas) KD
0-100 0-100 0-100
4.3 menyajikan hasil identifikasi
kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan
masyarakat di bidang pekerjaan,
sosial, dan budaya di lingkungan 75 75 75 75
sekitar sampai dengan provinsi

4.4 menyajikan hasil identifikasi

kerajaan Hindu, Buddha, dan
Islam serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa kini
di lingkungan daerah setempat 73 75 75 74

KKM MUATAN PELAJARAN IPS 74

Mengetahui, Sidoarjo, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

Moh. Ghofur, M.Pd Roudlotul Jannah, S.Pd

NIP. 19761201 200902 1 002 NIP.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Muatan Pelajaran : PPKn
Kelas : IV
Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Pelajaran Peserta Didik Pendidikan KKM PER
Kompetensi Dasar (Intake) (Daya Dukung)
(Kompleksitas) KD
0-100 0-100 0-100
3.1 Memahami makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila 75 75 75 75

3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan

kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan 74 75 75 75
sehari-hari

3.3 Menjelaskan manfaat

keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan 75 75 75 75
seharihari

3.4 Mengidentifikasi berbagai

bentuk keberagaman suku 74 75 75 75
bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan
4.1 Menjelaskan
dan kesatuanmakna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam 70 75 75 73
kehidupan sehari-hari

4.2 Menyajikan hasil identifikasi

pelaksanaan kewajiban dan hak 74 75 75 75
sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
4.3 Mengemukakan manfaat
keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan 73 75 75 74
seharihari

4.4 Menyajikan berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa,
sosial,
dan budaya di Indonesia yang 75 75 75 75
terikat persatuan dan kesatuan

KKM MUATAN PELAJARAN PPKn 75

Mengetahui, Sidoarjo, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas
 Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan
Muatan/Mata
Pelajaran Peserta Didik Pendidikan KKM PER
Kompetensi Dasar (Intake) (Daya Dukung)
(Kompleksitas) KD
0-100 0-100 0-100
Moh. Ghofur, M.Pd Roudlotul Jannah, S.Pd
NIP. 19761201 200902 1 002 NIP.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Muatan Pelajaran : SBDP
Kelas : IV
Karakteristik
Muatan/Mata Karakteristik Kondisi Satuan
Pelajaran
Peserta Didik Pendidikan KKM PER
Kompetensi Dasar (Intake) (Daya Dukung) KD
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
3.1 mengetahui gambar dan bentuk
tiga dimensi 78 73 75 75

3.2 mengetahui tanda tempo dan

tinggi rendah nada 75 73 75 74

3.3 mengetahui gerak tari kreasi

daerah 75 73 75 74
3.4 mengetahui karya seni rupa
teknik tempel 75 73 75 74

4.1 menggambar dan membentuk

tiga dimensi 72 73 75 73

4.2 menyanyikan lagu dengan

memperhatikan tempo dan
tinggi rendah nada 78 73 75 75

4.3 meragakan gerak tari kreasi

daerah 78 73 75 75
4.4 membuat karya kolase, montase,
aplikasi, dan mozaik 75 73 75 74

KKM MUATAN PELAJARAN SBDP 75

Mengetahui, Sidoarjo, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

Moh. Ghofur, M.Pd Roudlotul Jannah, S.Pd

NIP. 19761201 200902 1 002 NIP.