Laporan Kegiatan Harian

Minggu Ke – 2 (Dua)

Nama Peserta : Elis Susilawati, S.Pd

Instansi : SDN PENGAMPON III

Kegiatan Hari Senin, 8 Juli 2019

1. Jenis Kegiatan
Melaksanakan kegiatan membuat media pembelajaran Kelas 2
Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun di Rumah)
Pembelajaran ke-1, 2, dan 3.
2. Tujuan Kegiatan
Kegiatan membuat media pembelajaran ini bertujuan untuk :
a. Menarik perhatian peserta didik
b. Membantu untuk mempercepat pemahaman dalam proses
pembelajaran
c. Memperjelas penyajian pesan
d. Mengatasi keterbatasan ruang
e. Pembelajaran menjadi lebih komunikatif dan produktif
f. Waktu pembelajaran bisa dikondisikan
g. Menghilangkan kebosanan peserta didik dalam belajar
h. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mempelajari
sesuatu atau menimbulkan semangat belajar
i. Melayani gaya belajar peserta didik yang beraneka ragam
j. Meningkatkan kadar keaktifan atau keterlibatan peserta didik
dalam kegiatan pembelajaran
3. Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Senin Tanggal 8 Juli 2019
dengan tahapan dalam membuat media pembelajaran ini adalah
sebagai berikut:
 a. Menentukan kerangka isi bahan pelajaran
b. Menentukan jenis media
c. Menentukan bahan/alat yang digunakan
d. Pelaksanaan pembuatan media pembelajaran
e. Menyiapkan ice breaking untuk kegiatan pembelajaran
f. Menyiapkan reward untuk peserta didik
4. Hasil dan Pembahasan
Hasil dari kegiatan membuat media pembelajaran adalah
terlaksananya pembuatan media pembelajaran Kelas 2Tema 1
(Hidup Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun di Rumah) Pembelajaran
ke-1, 2, dan 3 yang telah tertuang dalam RPP kurikulum 2013
dengan memasukan nilai ANEKA, keterkaitan dengan mata diklat,
serta kontribusi terhadap Visi dan Misi SDN Pengampon III yaitu
sebagai berikut:
a. Akuntabilitas
Dalam pembuatan media pembelajaran ini memuat nilai
kejelasan target dimana media yang dibuat disesuaikan dengan
materi yang akan dipelajari
b. Nasionalisme
Nilai keadilan terdapat dalam pembuatan media ini karena
semua peserta didik akan mendapatkan hak yang sama untuk
menggunakan media yang dibuat guru.
c. EtikaPublik
Dalam membuat media guru harus cermat dan tidak boleh
sampai ada konten yang tidak sesuai dengan norma yang
berlaku di masyarakat.
d. KomitmenMutu
Media pembelajaran dibuat secara efektif dan efisien dan
sesuai dengan materi.
 e. Anti Korupsi
Media pembelajaran dibagikan kepada peserta didik tanpa
memungut biaya dari mereka.
f. Manajemen ASN
Nilai yang terkait dalam pembuatan media ini adalah
menjalankan tugas secara profesional.
g. PelayananPublik
Nilai yang terkait dengan mata diklat pelayanan publik adalah
kondisional karena media dibuat berbeda-beda berdasarkan
materi yang akan diajarkan, selain itu terdapat nilai partisipatif
dari peserta didik.
h. WoG
Dalam membuat media pembelajaran guru bekerjasama
dengan teman sejawat dan kepala sekolah serta peserta didik.
i. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi
Kegiatan membuat media pembelajaran berkontribusi pada
visi dan misi sekolah tepatnya pada visi dan misi pertama yaitu
mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi dan juga
point kedua yaitu meningkatkan pengembangan
profesionalisme tenaga pendidik.
5. Kesimpulan
Pelaksanaan habituasi pada minggu kedua hari Senin Tanggal 8 Juli
2019 diisi dengan kegiatan membuat media pembelajaran Kelas 2
(Dua) Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun di Rumah)
Pembelajaran ke-1, 2, dan 3.
6. Dokumentasi Kegiatan
Pembuatan Media Tema 1
(HidupRukun) Subtema 1
(HidupRukun di
Rumah)Pembelajaran 1

Pembuatan Media Tema 1

(HidupRukun) Subtema 1
(HidupRukun di
Rumah)Pembelajaran 2

Pembuatan Media Tema 1

(HidupRukun) Subtema 1
(HidupRukun di
Rumah)Pembelajaran 3

Cirebon, 8 Juli 2019

Peserta

Elis Susilawati, S.Pd

NIP. 19880419 201903 2 007
 Kegiatan Hari Selasa, 9 Juli 2019
1. Jenis Kegiatan
Melaksanakan kegiatan membuat media pembelajaran Kelas 2
Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun di Rumah)
Pembelajaran ke-4, 5, dan 6.
2. Tujuan Kegiatan
Kegiatan membuat media pembelajaran ini bertujuan untuk :
a. Menarik perhatian peserta didik
b. Membantu untuk mempercepat pemahaman dalam proses
pembelajaran
c. Memperjelas penyajian pesan
d. Mengatasi keterbatasan ruang
e. Pembelajaran menjadi lebih komunikatif dan produktif
f. Waktu pembelajaran bisa dikondisikan
g. Menghilangkan kebosanan peserta didik dalam belajar
h. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mempelajari
sesuatu atau menimbulkan semangat belajar
i. Melayani gaya belajar peserta didik yang beraneka ragam
j. Meningkatkan kadar keaktifan atau keterlibatan peserta didik
dalam kegiatan pembelajaran
3. Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Selasa Tanggal 9 Juli 2019
dengan tahapan dalam membuat media pembelajaran ini adalah
sebagai berikut:
a. Menentukan kerangka isi bahan pelajaran
b. Menentukan jenis media
c. Menentukan bahan/alat yang digunakan
d. Pelaksanaan pembuatan media pembelajaran
e. Menyiapkan ice breaking untuk kegiatan pembelajaran
f. Menyiapkan reward untuk peserta didik
4. Hasil dan Pembahasan
Hasil dari kegiatan membuat media pembelajaran adalah
terlaksananya pembuatan media pembelajaran Kelas 2Tema 1
(Hidup Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun di Rumah) Pembelajaran
ke-4, 5, dan 6 yang telah tertuang dalam RPP kurikulum 2013
dengan memasukan nilai ANEKA, keterkaitan dengan mata diklat,
serta kontribusi terhadap Visi dan Misi SDN Pengampon III yaitu
sebagai berikut:
a. Akuntabilitas
Dalam pembuatan media pembelajaran ini memuat nilai
kejelasan target dimana media yang dibuat disesuaikan dengan
materi yang akan dipelajari
b. Nasionalisme
Nilai keadilan terdapat dalam pembuatan media ini karena
semua peserta didik akan mendapatkan hak yang sama untuk
menggunakan media yang dibuat guru.
c. Etika Publik
Dalam membuat media guru harus cermat dan tidak boleh
sampai ada konten yang tidak sesuai dengan norma yang
berlaku di masyarakat.
d. Komitmen Mutu
Media pembelajaran dibuat secara efektif dan efisien dan
sesuai dengan materi.
e. Anti Korupsi
Media pembelajaran dibagikan kepada peserta didik tanpa
memungut biaya dari mereka.
f. Manajemen ASN
Nilai yang terkait dalam pembuatan media ini adalah
menjalankan tugas secara profesional.
 g. Pelayanan Publik
Nilai yang terkait dengan mata diklat pelayanan publik adalah
kondisional karena media dibuat berbeda-beda berdasarkan
materi yang akan diajarkan, selain itu terdapat nilai partisipatif
dari peserta didik.
h. WoG
Dalam membuat media pembelajaran guru bekerjasama
dengan teman sejawat dan kepala sekolah serta peserta didik.
i. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi
Kegiatan membuat media pembelajaran berkontribusi pada visi
dan misi sekolah tepatnya pada visi dan misi pertama yaitu
mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi dan juga point
kedua yaitu meningkatkan pengembangan profesionalisme
tenaga pendidik.
5. Kesimpulan
Pelaksanaan habituasi pada minggu kedua hari Selasa Tanggal 9
Juli 2019 diisi dengan kegiatan membuat media pembelajaran Kelas
2 (Dua) Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun di Rumah)
Pembelajaran ke-4, 5, dan 6.
6. Dokumentasi Kegiatan
Pembuatan Media Tema 1
(HidupRukun) Subtema 1 (Hidup
Rukun di Rumah) Pembelajaran 4
 Pembuatan Media Tema 1 (Hidup
Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun
di Rumah) Pembelajaran 5

Pembuatan Media Tema 1 (Hidup

Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun
di Rumah) Pembelajaran 6

Cirebon, 9 Juli 2019

Peserta

Elis Susilawati, S.Pd

NIP. 19880419 201903 2 007
AAA
 Kegiatan Hari Rabu, 10 Juli 2019
1. Jenis Kegiatan
Melaksanakan kegiatan membuat media pembelajaran Kelas 2
Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 2 (Hidup Rukun dengan Teman
Bermain) Pembelajaran ke-1, 2, dan 3.
2. Tujuan Kegiatan
Kegiatan membuat media pembelajaran ini bertujuan untuk :
a. Menarik perhatian peserta didik
b. Membantu untuk mempercepat pemahaman dalam proses
pembelajaran
c. Memperjelas penyajian pesan
d. Mengatasi keterbatasan ruang
e. Pembelajaran menjadi lebih komunikatif dan produktif
f. Waktu pembelajaran bisa dikondisikan
g. Menghilangkan kebosanan peserta didik dalam belajar
h. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mempelajari
sesuatu atau menimbulkan semangat belajar
i. Melayani gaya belajar peserta didik yang beraneka ragam
j. Meningkatkan kadar keaktifan atau keterlibatan peserta didik
dalam kegiatan pembelajaran
3. Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Rabu Tanggal 10 Juli 2019
dengan tahapan dalam membuat media pembelajaran ini adalah
sebagai berikut:
a. Menentukan kerangka isi bahan pelajaran
b. Menentukan jenis media
c. Menentukan bahan/alat yang digunakan
d. Pelaksanaan pembuatan media pembelajaran
e. Menyiapkan ice breaking untuk kegiatan pembelajaran
f. Menyiapkan reward untuk peserta didik
4. Hasil dan Pembahasan
Hasil dari kegiatan membuat media pembelajaran adalah
terlaksananya pembuatan media pembelajaran Kelas 2Tema 1
(Hidup Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun di Rumah) Pembelajaran
ke-1, 2, dan 3 yang telah tertuang dalam RPP kurikulum 2013
dengan memasukan nilai ANEKA, keterkaitan dengan mata diklat,
serta kontribusi terhadap Visi dan Misi SDN Pengampon III yaitu
sebagai berikut:
a. Akuntabilitas
Dalam pembuatan media pembelajaran ini memuat nilai
kejelasan target dimana media yang dibuat disesuaikan dengan
materi yang akan dipelajari
b. Nasionalisme
Nilai keadilan terdapat dalam pembuatan media ini karena
semua peserta didik akan mendapatkan hak yang sama untuk
menggunakan media yang dibuat guru.
c. EtikaPublik
Dalam membuat media guru harus cermat dan tidak boleh
sampai ada konten yang tidak sesuai dengan norma yang
berlaku di masyarakat.
d. KomitmenMutu
Media pembelajaran dibuat secara efektif dan efisien dan
sesuai dengan materi.
e. Anti Korupsi
Media pembelajaran dibagikan kepada peserta didik tanpa
memungut biaya dari mereka.
f. Manajemen ASN
Nilai yang terkait dalam pembuatan media ini adalah
menjalankan tugas secara profesional.
 g. PelayananPublik
Nilai yang terkait dengan mata diklat pelayanan publik adalah
kondisional karena media dibuat berbeda-beda berdasarkan
materi yang akan diajarkan, selain itu terdapat nilai partisipatif
dari peserta didik.
h. WoG
Dalam membuat media pembelajaran guru bekerjasama
dengan teman sejawat dan kepala sekolah serta peserta didik.
i. KontribusiTerhadapVisidanMisi
Kegiatan membuat media pembelajaran berkontribusi pada visi
dan misi sekolah tepatnya pada visi dan misi pertama yaitu
mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi dan juga point
kedua yaitu meningkatkan pengembangan profesionalisme
tenaga pendidik.
5. Kesimpulan
Pelaksanaan habituasi pada minggu kedua hari Rabu Tanggal 10
Juli 2019 diisi dengan kegiatan membuat media pembelajaran Kelas
2 (Dua) Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 2 (Hidup Rukun dengan
Teman Bermain) Pembelajaran ke-1, 2, dan 3.
6. Dokumentasi Kegiatan
Pembuatan Media Tema 1
(Hidup Rukun) Subtema 2
(Hidup Rukundengan
Teman Bermain)
Pembelajaran 1
Pembuatan Media Tema 1
(Hidup Rukun) Subtema 2
(Hidup Rukun dengan
Teman Bermain)
Pembelajaran 2
Pembuatan Media Tema 1
(Hidup Rukun) Subtema 2
(Hidup Rukun dengan
Teman Bermain)
Pembelajaran 3

Cirebon, 10 Juli 2019

Peserta

Elis Susilawati, S.Pd

NIP. 19880419 201903 2 007
 Kegiatan Hari Kamis, 11 Juli 2019
1. Jenis Kegiatan
Melaksanakan kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil belajar
Kelas 2 Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun di Rumah)
Pembelajaran ke-1, 2, dan 3.
2. Tujuan Kegiatan
Kegiatan membuat alat ukur pembelajaran ini bertujuan untuk :
a. Tujuan Umum
1) Untuk menghimpun data tentang taraf kemajuan dan
perkembangan peserta didik, setelah mereka mengikuti
proses pembelajaran dalam jangka waktu tertentu.
2) Untuk mengetahui efektifitas metode pengajaran yang
digunakan dalam proses pembelajaran.
b. Tujuan Khusus
1) untuk merangsang peserta didik dalam program
pembelajaran
2) untuk mencari faktor keberhasilan dan kegagalan peserta
didik dalam mengikuti pembelajaran.
3. Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis Tanggal 11 Juli 2019
dengan tahapan dalammembuat alat ukur pencapaian hasil belajar
ini adalah sebagai berikut:
a. Menentukan tujuan tes
b. Penulisan soal
c. Membuat kunci jawaban
4. Hasil dan Pembahasan
Hasil dari kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil belajar
adalah terlaksananya pembuatan alat ukur pencapaian hasil belajar
Kelas 2 Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun di Rumah)
Pembelajaran ke-1, 2, dan 3 yang sesuai dengan Buku Peserta Didik
kurikulum 2013 dengan memasukan nilai ANEKA, keterkaitan
dengan mata diklat, serta kontribusi terhadap Visi dan Misi SDN
Pengampon III yaitu sebagai berikut:
a. Akuntabilitas
Alat ukur dibuat dengan penuh tanggung jawab dan
kesungguhan sehingga hasilnya bisa digunakan untuk dapat
mengukur tingkat kemampuan peserta didik. Di dalamnya juga
harus memuat kejelasan target yang artinya kita harus
membuat kriteria minimal yang harus dicapai peserta didik
b. Nasionalisme
Dalam membuat alat ukur nilai dasar yang digunakan adalah
adil yaitu tidak membedakan semua peserta didik karena
mereka memiliki hak yang sama.
c. Etika Publik
Nilai etika yang terdapat pada kegiatan membuat alat ukur ini
adalah cermat dan menjaga rahasia.
Cermat dalam menyusun soal dan menjaga rahasia untuk tidak
memberitahukan kepada salah satu peserta didik sebelum
waktu pelaksanaan tes.
d. Komitmen Mutu
Dalam pembuatan alat ukur hasil belajar peserta didik (tes) ini
harus memiliki orientasi mutu yaitu bisa mendapat gambaran
tentang tingkat kemampuan dan motivasi belajar peserta didik.
e. Anti Korupsi
Guru diharuskan memberikan penilaian secara jujur, adil,
transparan dan tidak membeda-bedakan peserta didik
berdasarkan latar belakang.
f. Manajemen ASN
Dalam kegiatan pembuatan alat ukur hasil belajar peserta didik
memiliki keterkaitan dengan manajemen ASN yaitu
mengutamakan pencapaian hasil artinya guru harus berusaha
 agar kegiatan pembelajaran bisa mencapai hasil yang
maksimal.
g. Pelayanan Publik
Dalam pembuatan alat ukur pencapaian hasil belajar peserta
didik terdapat unsur kejelasan dalam membuat soal-soal yang
harus dikerjakan oleh peserta didik.
h. WoG
Untuk menyusun pembuatan alat ukur pencapaian hasil belajar
peserta didik, guru bekerjasama dengan teman sejawat untuk
menyusun soal dan kunci jawaban.
i. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi
Kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil belajar
berkontribusi pada visi dan misi sekolah tepatnya pada visi dan
misi pertama yaitu mengembangkan kurikulum berbasis
kompetensi dan juga point kedua yaitu meningkatkan
pengembangan profesionalisme tenaga pendidik.
5. Kesimpulan
Pelaksanaan habituasi pada minggu kedua hari Kamis Tanggal 11
Juli 2019 diisi dengan kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil
belajar peserta didik Kelas 2 (Dua) Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema
1 (Hidup Rukun di Rumah) Pembelajaran ke-1, 2, dan 3.
6. Dokumentasi Kegiatan
Pembuatan alat ukur
pencapaian hasil
belajar (soal) Tema 1
(Hidup Rukun)
Subtema 1 (Hidup
Rukun di Rumah)
Pembelajaran 1
Pembuatan alat ukur
pencapaian hasil
belajar (soal) Tema 1
(Hidup Rukun)
Subtema 1 (Hidup
Rukun di Rumah)
Pembelajaran 2

Pembuatan alat ukur

pencapaian hasil
belajar (soal) Tema 1
(Hidup Rukun)
Subtema 1 (Hidup
Rukun di Rumah)
Pembelajaran 3

Cirebon, 11 Juli 2019

Peserta

Elis Susilawati, S.Pd

NIP. 19880419 201903 2 007
 Kegiatan Hari Jumat, 12 Juli 2019

1. Jenis Kegiatan
Melaksanakan kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil belajar
Kelas 2 Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun di Rumah)
Pembelajaran ke-4, 5, dan 6.
2. Tujuan Kegiatan
Kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil belajar ini bertujuan
untuk :
a. Tujuan Umum
1) Untuk menghimpun data tentang taraf kemajuan dan
perkembangan peserta didik, setelah mereka mengikuti
proses pembelajaran dalam jangka waktu tertentu.
2) untuk mengetahui efektifitas metode pengajaran yang
digunakan dalam proses pembelajaran.
b. Tujuan Khusus
1) untuk merangsang peserta didik dalam program
pembelajaran
2) untuk mencari faktor keberhasilan dan kegagalan peserta
didik dalam mengikuti pembelajaran.
3. Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Jumat Tanggal 12 Juli 2019
dengan tahapan dalam membuat alat ukur pencapaian hasil belajar
ini adalah sebagai berikut:
a. Menentukan tujuan tes
b. Penulisan soal
c. Membuat kunci jawaban
4. Hasil dan Pembahasan
Hasil dari kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil belajar
adalah terlaksananya pembuatan alat ukur pencapaian hasil belajar
Kelas 2 Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 1 (Hidup Rukun di Rumah)
Pembelajaran ke-4, 5, dan 6 yang sesuai dengan Buku Peserta Didik
kurikulum 2013 dengan memasukan nilai ANEKA, keterkaitan
dengan mata diklat, serta kontribusi terhadap Visi dan Misi SDN
Pengampon III yaitu sebagai berikut:
a. Akuntabilitas
Alat ukur dibuat dengan penuh tanggung jawab dan
kesungguhan sehingga hasilnya bisa digunakan untuk dapat
mengukur tingkat kemampuan peserta didik. Di dalamnya juga
harus memuat kejelasan target yang artinya kita harus
membuat kriteria minimal yang harus dicapai peserta didik
b. Nasionalisme
Dalam membuat alat ukur nilai dasar yang digunakan adalah
adil yaitu tidak membedakan semua peserta didik karena
mereka memiliki hak yang sama.
c. Etika Publik
Nilai etika yang terdapat pada kegiatan membuat alat ukur ini
adalah cermat dan menjaga rahasia.
Cermat dalam menyusun soal dan menjaga rahasia untuk tidak
memberitahukan kepada salah satu peserta didik sebelum
waktu pelaksanaan tes.
d. Komitmen Mutu
Dalam pembuatan alat ukur hasil belajar peserta didik (tes) ini
harus memiliki orientasi mutu yaitu bisa mendapat gambaran
tentang tingkat kemampuan dan motivasi belajar peserta didik.
e. Anti Korupsi
Guru diharuskan memberikan penilaian secara jujur, adil,
transparan dan tidak membeda-bedakan peserta didik
berdasarkan latar belakang.
f. Manajemen ASN
Dalam kegiatan pembuatan alat ukur hasil belajar peserta didik
memiliki keterkaitan dengan manajemen ASN yaitu
 mengutamakan pencapaian hasil artinya guru harus berusaha
agar kegiatan pembelajaran bisa mencapai hasil yang
maksimal.
g. Pelayanan Publik
Dalam pembuatan alat ukur pencapaian hasil belajar peserta
didik terdapat unsur kejelasan dalam membuat soal-soal yang
harus dikerjakan oleh peserta didik.
h. WoG
Untuk menyusun pembuatan alat ukur pencapaian hasil belajar
peserta didik, guru bekerjasama dengan teman sejawat untuk
menyusun soal dan kunci jawaban.
i. Kontribusi Terhadap Visi dan Misi
Kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil belajar
berkontribusi pada visi dan misi sekolah tepatnya pada visi dan
misi pertama yaitu mengembangkan kurikulum berbasis
kompetensi dan juga point kedua yaitu meningkatkan
pengembangan profesionalisme tenaga pendidik.
5. Kesimpulan
Pelaksanaan habituasi pada minggu kedua hari Jumat Tanggal 12
Juli 2019 diisi dengan kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil
belajar peserta didik Kelas 2 (Dua) Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema
1 (Hidup Rukun di Rumah) Pembelajaran ke-4, 5, dan 6.
6. Dokumentasi Kegiatan
Pembuatan alat ukur
pencapaian hasil
belajar (soal) Tema 1
(Hidup Rukun)
Subtema 1 (Hidup
Rukun di Rumah)
Pembelajaran 4
Pembuatan alat ukur
pencapaian hasil
belajar (soal) Tema 1
(Hidup Rukun)
Subtema 1 (Hidup
Rukun di Rumah)
Pembelajaran 5

Pembuatan alat ukur

pencapaian hasil
belajar (soal) Tema 1
(Hidup Rukun)
Subtema 1 (Hidup
Rukun di Rumah)
Pembelajaran 6

Cirebon, 12 Juli 2019

Peserta

Elis Susilawati, S.Pd

NIP. 19880419 201903 2 007
 Kegiatan Hari Sabtu, 13 Juli 2019
1. Jenis Kegiatan
Melaksanakan kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil belajar
Kelas 2 Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 2 (Hidup Rukun dengan
Teman Bermain) Pembelajaran ke-1, 2, dan 3.
2. Tujuan Kegiatan
Kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil belajar ini bertujuan
untuk :
a. Tujuan Umum
1) Untuk menghimpun data tentang taraf kemajuan dan
perkembangan peserta didik, setelah mereka mengikuti
proses pembelajaran dalam jangka waktu tertentu.
2) untuk mengetahui efektifitas metode pengajaran yang
digunakan dalam proses pembelajaran.
b. Tujuan Khusus
1) untuk merangsang peserta didik dalam program
pembelajaran
2) untuk mencari faktor keberhasilan dan kegagalan peserta
didik dalam mengikuti pembelajaran.
3. Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Sabtu Tanggal 13 Juli 2019
dengan tahapan dalam membuat alat ukur pencapaian hasil belajar
ini adalah sebagai berikut:
a. Menentukan tujuan tes
b. Penulisan soal
c. Membuat kunci jawaban
4. Hasil dan Pembahasan
Hasil dari kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil belajar
adalah terlaksananya pembuatan alat ukur pencapaian hasil belajar
Kelas 2Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema 2 (Hidup Rukun dengan
Teman Bermain) Pembelajaran ke-1, 2, dan 3 yang sesuai dengan
Buku Peserta Didik kurikulum 2013 dengan memasukan nilai
ANEKA, keterkaitan dengan mata diklat, serta kontribusi terhadap
Visi dan Misi SDN Pengampon III yaitu sebagai berikut:
a. Akuntabilitas
Alat ukur dibuat dengan penuh tanggung jawab dan
kesungguhan sehingga hasilnya bisa digunakan untuk dapat
mengukur tingkat kemampuan peserta didik. Di dalamnya juga
harus memuat kejelasan target yang artinya kita harus
membuat kriteria minimal yang harus dicapai peserta didik
b. Nasionalisme
Dalam membuat alat ukur nilai dasar yang digunakan adalah
adil yaitu tidak membedakan semua peserta didik karena
mereka memiliki hak yang sama.
c. Etika Publik
Nilai etika yang terdapat pada kegiatan membuat alat ukur ini
adalah cermat dan menjaga rahasia.
Cermat dalam menyusun soal dan menjaga rahasia untuk tidak
memberitahukan kepada salah satu peserta didik sebelum
waktu pelaksanaan tes.
d. Komitmen Mutu
Dalam pembuatan alat ukur hasil belajar peserta didik (tes) ini
harus memiliki orientasi mutu yaitu bisa mendapat gambaran
tentang tingkat kemampuan dan motivasi belajar peserta didik.
e. Anti Korupsi
Guru diharuskan memberikan penilaian secara jujur, adil,
transparan dan tidak membeda-bedakan peserta didik
berdasarkan latar belakang.
f. Manajemen ASN
Dalam kegiatan pembuatan alat ukur hasil belajar peserta didik
memiliki keterkaitan dengan manajemen ASN yaitu
mengutamakan pencapaian hasil artinya guru harus berusaha
 agar kegiatan pembelajaran bisa mencapai hasil yang
maksimal.
g. Pelayanan Publik
Dalam pembuatan alat ukur pencapaian hasil belajar peserta
didik terdapat unsur kejelasan dalam membuat soal-soal yang
harus dikerjakan oleh peserta didik.
h. WoG
Untuk menyusun pembuatan alat ukur pencapaian hasil belajar
peserta didik, guru bekerjasama dengan teman sejawat untuk
menyusun soal dan kunci jawaban.
i. KontribusiTerhadapVisidanMisi
Kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil belajar
berkontribusi pada visi dan misi sekolah tepatnya pada visi dan
misi pertama yaitu mengembangkan kurikulum berbasis
kompetensi dan juga point kedua yaitu meningkatkan
pengembangan profesionalisme tenaga pendidik.
5. Kesimpulan
Pelaksanaan habituasi pada minggu kedua hari Jumat Tanggal 12
Juli 2019 diisi dengan kegiatan membuat alat ukur pencapaian hasil
belajar peserta didik Kelas 2 (Dua) Tema 1 (Hidup Rukun) Subtema
2 (Hidup Rukun dengan Teman Bermain) Pembelajaran ke-1, 2, dan
3.
6. Dokumentasi Kegiatan
Pembuatan alat ukur
pencapaian hasil
belajar (soal) Tema 1
(Hidup Rukun)
Subtema 2 (Hidup
Rukun dengan Teman
Bermain)
Pembelajaran 1
Pembuatan alat ukur
pencapaian hasil
belajar (soal) Tema 1
(Hidup Rukun)
Subtema 2 (Hidup
Rukun dengan Teman
Bermain)
Pembelajaran 2

Pembuatan alat ukur

pencapaian hasil
belajar (soal) Tema 1
(Hidup Rukun)
Subtema 2 (Hidup
Rukun dengan Teman
Bermain)
Pembelajaran 3

Cirebon, 12 Juli 2019

Peserta

Elis Susilawati, S.Pd

NIP. 19880419 201903 2 007
 Laporan Kegiatan Minggu Ke-2

Nama Peserta : Elis Susilawati, S.Pd.

Instansi : SDN Pengampon III Kota Cirebon

Hari/ Keterkaitan Kontribusi

No Tangga Kegiatan Output Nilai Dasar ASN dengan mata terhadap visi
l Diklat dan misi
Melaksanakan a. Foto kegiatan a. Akuntabilita a. Manajemen Kegiatan
kegiatan b. Foto Media b . Nasionalisme ASN membuat
membuat media Pembelajaran Kelas c. Etika publik b. Pelayanan media
pembelajaran 2 Tema 1 (Hidup d. Komitmen Publik pembelajaran
Senin, 8
Kelas 2 Tema 1 Rukun) Subtema 1 mutu c. WoG berkontribusi
Juli
1. (Hidup Rukun) (Hidup Rukun di e. Anti Korupsi pada visi dan
2019
Subtema 1 Rumah) misi sekolah
(Hidup Rukun di Pembelajaran ke-1, tepatnya pada
Rumah) 2, dan 3. visi dan misi
Pembelajaran ke- pertama yaitu
1, 2, dan 3. mengembang
 kan kurikulum
berbasis
kompetensi
dan juga point
kedua yaitu
meningkatkan
pengembangan
profesionalis
me tenaga
pendidik.
Melaksanakan a. Foto kegiatan a. Akuntabilita a. Manajemen Kegiatan
kegiatan b. Foto Media b . Nasionalisme ASN membuat
membuat media Pembelajaran Kelas c. Etika publik b. Pelayanan media
Selasa,
pembelajaran 2 Tema 1 (Hidup d. Komitmen Publik pembelajaran
9 Juli
2. Kelas 2 Tema 1 Rukun) Subtema 1 mutu c. WoG berkontribusi
2019
(Hidup Rukun) (Hidup Rukun di e. Anti Korupsi pada visi dan
Subtema 1 Rumah) misi sekolah
(Hidup Rukun di Pembelajaran ke-4, tepatnya pada
Rumah) 5, dan 6. visi dan misi
 Pembelajaran ke- pertama yaitu
4, 5, dan 6. mengembang
kan kurikulum
berbasis
kompetensi
dan juga point
keduayaitu
meningkatkan
pengembangan
profesionalis
me tenaga
pendidik.
Melaksanakan a. Foto kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen Kegiatan
kegiatan b. Foto media b. Nasionalisme ASN membuat
Rabu, membuat media pembelajaran Kelas c. Etika Publik b. Pelayanan media
3. 10 Juli pembelajaran 2 Tema 1 (Hidup d. Komitmen Mutu Publik pembelajaran
2019 Kelas 2 Tema 1 Rukun) Subtema 2 e. Anti Korupsi c. WoG berkontribusi
(Hidup Rukun) (Hidup Rukun pada visi dan
Subtema 2 dengan Teman misi sekolah
 (Hidup Rukun Bermain) tepatnya pada
dengan Teman Pembelajaran ke-1, visi dan misi
Bermain) 2, dan 3. pertama yaitu
Pembelajaran ke- mengembang
1, 2, dan 3. kan kurikulum
berbasis
kompetensi
dan juga point
keduayaitu
meningkatkan
pengembangan
profesionalis
me tenaga
pendidik.
Melaksanakan a. Foto kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen Kegiatan
Kamis, kegiatan b. Soal Kelas 2 Tema b. Nasionalisme ASN membuat alat
4. 11 Juli membuat alat 1 (Hidup Rukun) c. Etika Publik b. Pelayanan ukur
2019 ukur pencapaian Subtema 1 (Hidup d. Komitmen Publik pencapaian
hasil belajar Rukun di Rumah) Mutu c. WoG hasil belajar
(soal) Kelas 2 Pembelajaran ke-1, e. Anti Korupsi berkontribusi
Tema 1 (Hidup 2, dan 3. pada visi dan
Rukun) Subtema c. Kunci jawaban misi sekolah
1 (Hidup Rukun tepatnya pada
di Rumah) visi dan misi
Pembelajaran ke- pertama yaitu
1, 2, dan 3. mengembang
kan kurikulum
berbasis
kompetensi
dan juga point
kedua yaitu
meningkatkan
pengembangan
profesionalis
me tenaga
pendidik.
 Melaksanakan a. Foto kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen . Kegiatan
kegiatan b. Soal Kelas 2 Tema 1 b. Nasionalisme ASN membuat alat
membuat alat (Hidup Rukun) c. Etika Publik b. Pelayanan ukur
ukur pencapaian Subtema 1 (Hidup d. Komitmen Publik pencapaian
hasil belajar Rukun di Rumah) Mutu c. WoG hasil belajar
(soal) Kelas 2 Pembelajaran ke-4, e. Anti Korupsi berkontribusi
Tema 1 (Hidup 5, dan 6. pada visi dan
Rukun) Subtema c. Kunci jawaban misi sekolah
Jumat, 1 (Hidup Rukun tepatnya pada
5. 12 Juli di Rumah) visi dan misi
2019 Pembelajaran ke- pertama yaitu
4, 5, dan 6. mengembang
kan kurikulum
berbasis
kompetensi
dan juga point
kedua yaitu
meningkatkan
pengembangan
 profesionalis
me tenaga
pendidik.
Melaksanakan a. Foto kegiatan a. Akuntabilitas a. Manajemen Kegiatan
kegiatan b. Soal Kelas 2 Tema 1 b. Nasionalisme ASN membuat alat
membuat alat (Hidup Rukun) c. Etika Publik b. Pelayanan ukur
ukur pencapaian Subtema 2 (Hidup d. Komitmen Publik pencapaian
hasil belajar Rukun dengan Mutu c. WoG hasil belajar
(soal) Kelas 2 Teman Bermain) e. Anti Korupsi berkontribusi
Tema 1 (Hidup Pembelajaran ke-1, pada visi dan
Sabtu, 13 Rukun) Subtema 2, dan 3. misi sekolah
6.
Juli 2019 2 (Hidup Rukun c. Kunci jawaban tepatnya pada
dengan Teman visi dan misi
Bermain) pertama yaitu
Pembelajaran ke- mengembang
1, 2, dan 3. kan kurikulum
berbasis
kompetensi
dan juga point
 kedua yaitu
meningkatkan
pengembangan
profesionalis
me tenaga
pendidik.

Cirebon, 13 Juli 2019

Mengetahui
Mentor Peserta

Patonah, S.Pd.I . Elis Susilawati, S.Pd.

NIP.19640807 198412 2 003 NIP.19880419 201903 2 007