PENGERTIAN SUHU DAN TERMOMETER

LEMBAR KEGIATAN SISWA

I. TUJUAN
Siswa dapat membandingkan suhu air panas, air biasa, dan air dingin dengan menggunakan
tangan.

II. Alat dan Bahan

Ember 3 buah , air panas, air sumur, air dingin.

III. LANGKAH KERJA

1. Isi masing-masing ember (ember A dengan air panas, ember B air biasa, dan ember C air
dingin)!
2. Masukan tangan ke dalam ember A apa yang kamu rasakan catat dalam tabel
pengamatan!
3. Masukan tangan ke dalam ember B apa yang kamu rasakan catat dalam tabel
pengamatan!
4. Masukan tangan ke dalam ember C apa yang kamu rasakan catat dalam tabel
pengamatan!
5. Masukan tangan kanan ke dalam ember A (air panas) tangan kiri (air dingin) ember C
kemudian masukkan secara bersama-sama tangan kanan dan ke ember B (air biasa),apa
yang dirasakan tangan kanan dan kiri catat dalam tabel pengamatan!

IV. TABEL PENGAMATAN.

Data Pengamatan 1
NO Ember Hasil pengamatan
1. Ember A (air panas)
2. Ember B (air biasa)
3. Ember C (air dingin)

Data Pengamatan 2

Yang dirasakan
Yang dirasakan Yang dirasakan tangan kanan
No tangan kanan (Ember
tangan kiri (Ember C) dan tangan kiri (Ember B)
A)

V. PERTANYAAN
1. Dari data 1, bagaimanakah suhu air panas pada ember A dibandingkan dengan suhu air
pada ember B?
2. Dari data 1, bagaimanakah suhu air pada ember B dibandingkan dengan suhu air pada
ember C?
3. Dari data 2, Apakah tangan kanan dan tangan kiri setelah dimasukan ke ember B
merasakan suhu yang sama? Mengapa demikian?

VI. KESIMPULAN
Hasil kegiatan penyelidikanmu menunjukkan bahwa ..........................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................