LEMBAR KEGIATAN PSERTA DIDIK (LKPD)

Suhu Dan Kalor

Kelas :
Kelompok :
Nama Anggota :
1.
2.
3.
4.
 LEMBAR KEGIATAN PSERTA DIDIK (LKPD)

Pertemuan

Petunjuk Kerja:
1. Perhatikanlah penjelasan apa yang disampaikan oleh pendidik sebelum
melakukan kegiatan.
2. Lakukan kegiatan sesuai dengan prosedur kerja.
3. Melakukan diskusi dengan teman kelompok
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan pada kolom yang telah disediakan.

A. Tujuan Pembeljaran

1. Peserta didik dapat menganalisis konsep tentang suhu dan pengukuran melalui diskusi
kelompok dengan baik dan benar
2. Peserta didik dapatmenganalisis tentang suhu dan pengukuran dalam kehidupan sehari
– hari melalui diskusi dan percobaan
3. Peserta didik dapat melakukan percobaan terkait dengan suhu dan pengukuran

B. Pengantar

Kopi menjadi salah produk komoditas favorit dari Indonesia. Saat ini semakin
banyak orang Indonesia dan luar negeri menggemari kopi asal Indonesia. Pada proses
pembuatan minuman kopi diawali dengan memasak air sampai mendidih. Kemudian air
mendidih tadi dituangkan ke dalam gelas yang telah berisi bubuk kopi lalu diaduk. Maka
segelas kopi siap dinikmati.
Pertanyaan mendasar untuk semua peserta didik
Dalam kehidupan sehari – hari kita sering melihat
orang memasak “apakah air yang dimasak akan
terasa panas begitu sebaliknya dengan air yang di
masukkan kedalam kulkas apakah akan terasa dingin
dan berapakah kira – kira suhu yang terjadi pada air
yang dingin dan panas tersebut ?”
c. Dasa Teori
Suhu adalah derajat panas atau dinginnya suatu benda. Suhu dapat diukur
dengan menggunakan alat yang disebut termometer. Sifat yang diukur untuk
menyatakan suhu disebut sifat termometrik. Satuan suhu adalah derajat
Air tidak digunakan untuk mengisi termometer karena jangkauan suhu air
terbatas (0oC–100oC), tidak berwarna sehingga sulit dilihat, membasahi dinding
tempatnya dan memerlukan waktu lama sehingga mengurangi ketelitian pembacaan
skala.
Untuk menyatakan suhu dengan bilangan diperlukan patokan suhu yang tetap
yang dapat dibuat kembali dengan mudah dan teliti. Patokan suhu yang digunakan
disebut titik tetap.
Dari skala suhu yang ada sekarang telah ditetapkan:
a. Termometer skala Celsius
Memiliki titik didih air 100°C dan titik bekunya 0°C. Rentang temperaturnya berada
pada temperatur 0°C – 100°C dan dibagi dalam 100 skala.
b. Temometer skala Reamur
Memiliki titik didih air 80°R dan titik bekunya 0°R. Rentang temperaturnya berada
pada temperatur 0°R – 80°R dan dibagi dalam 80 skala.
c. Termometer skala Fahrenheit
Memiliki titik didih air 212°F dan titik bekunya 32°F. Rentang temperaturnya berada
pada temperatur 32°F – 212°F dan dibagi dalam 180 skala.
d. Termometer skala Kelvin
Memiliki titik didih air 373,15 K dan titik bekunya 273,15 K. Rentang temperaturnya
berada pada temperatur 273,15 K – 373,15 K dan dibagi dalam 100 skala.
Jadi, jika diperhatikan pembagian skala tersebut, satu skala dalam
derajat Celsius  sama dengan satu skala dalam derajat Kelvin, sementara satu
skala Celsius  kurang dari satu skala Reamur dan satu skala Celsius lebih dari satu
skala Fahrenheit. Secara matematis perbandingan keempat skala tersebut,yaitu sebagai
berikut.
 Dari gambar di atas, dapat ditulis dalam bentuk tabel sebagai berikut,

Perbandingan jumlah skalanya adalah sebagai berikut:

Perubahan suhu dari celcius ke kelvin dan dari kelvin ke celcius, karena jumlah
skalanya sama, maka ditulis sebagai berikut.

Keterangan:
tC = skala yang ditunjukkan termometer celcius (oC)
tR = skala yang ditunjukkan termometer reamur (oR)
tF = skala yang ditunjukkan termometer fahrenheit (oF)
tK = skala yang ditunjukkan termometer kelvin (K)
d. Alat dan Bahan
1. Thermometer
2. Air panas
3. Air dingin (es)
4. Air keran (air Biasa)

e. Rancangan Percobaan
Rancanglah proosedur yang akan digunakan dalam percobaan

e. langkas Diskusi
1. Orientasi Masalah Pada Peserta didik

Apakah anak – anak pernah lihat gamabar tersebut diatas dan pernah menyentuhnya
dengan tangan dan air tersubut ada yang terasa panas, sedang dan dingin, apabila anak
- anak pernah melihat dan menyentuhnya. Apakah yang menyebabkan kenapa bisa
terasa panas, sedang dan dingin dalam air tersebut ?
Kenapa air tersebut terasa panas, terasa sedang dan terasa dingin kerena disebabkan
adanya suhu dimana suhu ini adalah derajat panas atau dinginnya suatu benda.

2. Mengorganisasikan Peserta Didik Untuk Belajar.

Apabila anak –anak sudah memperhatikan gambar pada no. 1 tersebut alat dan bahan
yang akan di gunakan untuk percobaannya serta apa saja yang akan di ukur ? adalah
Dalam gambar tersebut kami dapat mencatat alat dan bahan yang akan digunakan
adalah gelas, air panas, air sedang dan air dengan dan yang dapat diukur dalam air
tersebut adalah tingkatan suhu dari air panas, air sedang dan air dingin.

3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.

a. Mengukur Suhu Dengan Jari Tangan
1. Ambillah air kran, air es, dan air panas sekitar 300 ml
2. Rasakan dengan tanganmu bagaimana suhu ketiga air di atas
3. Masukkan hasilnya ke dalam tabel di bawah ini
 No. Benda Apa yang di rasakan jari tanganmu
1. Air es Jari tangan akan terasa dingin
2. Air keran (biasa) Jari tangan terasa biasa
3. Air panas Jari tangan terasa panas

b. Mengukur Suhu dengan Termometer

1. Ambillah air kran, air es, dan air panas sekitar 300 ml
2. Ukurlah suhu ketiga air tersebut dengan termometer dalam waktu 2 menit
3. Masukkan hasilnya ke dalam tabel di bawah ini
No. Benda Termometer (° C ¿
1. Air es 7°
2. Air keran (air biasa) 37°
3. Air panas 75°

4. Mengembangkan Dan Menyajikan Hasil Karya.

1. Apakah kamu merasa bejana yang berisi air es, air keran (air biasa), dan air panas
memiliki suhu yang berbeda?
Benar, kami merasakan suhu yang berbeda dalam air panas akan terasa
panas, air biasa akan terasa biasa dan air dingin akan terasa dingin
tersebut,
2. Ada 3 gelas, gelas a berisi air panas, gelas b berisi air dingin atau air es,
gelas c berisi air biasa, sekarang coba kamu masukkan jari tangan kanan
kamu ke air panas, lalu masukkan jari tangan kiri ke air biasa, dalam
beberapa detik, kemudian masukkan jari tangan kanan dan kiri, secara
bersamaan ke air dingin atau air es, lalu jelaskan apa yang kamu rasakan?
buat kesimpulannya!

Ketika dimasukkan ke air es, maka jari tangan kanan akan terasa lebih
dingin

Karena :

Pada mulanya suhu jari tangan kanan tinggi karena dimasukkan di air
panas, sehingga ketika di masukkan ke air es perbedaan suhunya lebih
tinggi, sehingga jari tangan kanan terasa lebih dingin daripada jari tangan
kiri

3. Apakah kamu bisa menentukan dengan pasti suhu suatu benda tanpa
menggunakan alat ukur suhu? Mengapa?
 Tidak bisa mengukur suhu suatu benda tanpa menggunakan alat ukur, karena
apabila kita tidak menggunakan alat ukur maka kita tidak bisa mengetahui berapa
tingkat derajat suhu dalam zat cair ( air panas, air biasa dan air dingin) tersebut
4. Suhu badan Aditya 50° C. Bila suhu tersebut diukur menggunakan termometer
skala:
a. Reamur
b. Fahrenheit
c. Kelvin

Diketahui:

Tc = Suhu dalam Celcius = 50°C

Ditanyakan :

a. Tr = Suhu dalam Reamur = ....?

b. Tf = Suhu dalam Fahrenheit = .?..

c. Tk = Suhu dalam Kelvin = ....?

Penyelesaian :

Perbandingan skala Reamur : Celcius : Fahrenheit : Kelvin = 4 : 5 : 9 : 4

a. Celcius ⇒ Reamur

= 4/5 x Tc

= 4/5 x 50
= 40°R
b. Celcius ⇒ Fahrenheit

= 9/5 x Tc + 32

= 9/5 x 50 + 32

= 90 + 32

= 122°F
c. Celcius ⇒ Kelvin

= Tc + 273

= 50 + 273

= 323 K

Suhu 50°C jika dinyatakan dalam :

 a. Reamur adalah 40°R

b. Fahrenheit adalah 122°F

c. Kelvin adalah 323 K

5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

Dari kelompok kami dapat disimpulkan dalam percobaan yang sudah kami
lakukan adalah tingkat suhu dalam air panas, air biasa dan air dingin berbeda –
beda.