KISI KISI SOAL

Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 CILEUNGSI

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VII / 1
Pokok Bahasan : Suhu dan perubahannya
Sub Materi Pokok : 1. Pengertian suhu dan termometer
2. Pengukuran suhu dengan alat indra
3. Jenis-jenis termometer
4. Pengukuran suhu dengan termometer
5. Menentukan skala suhu termometer
6. Mengkonversi suhu

Alokasi Waktu : 10 JP (4 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku (jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab) dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
3. Memahami pengetahuan (faktual, Konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

 Kompetensi Dasar
3.4. Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor,
perpindahan kalor, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
hewan.
4.4. Melakukan percobaan untuk menyelidiki
pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda
serta perpindahan kalor
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.1. Mendeskripsikankan definisi suhu.
3.4.2. Mengidentifikasi pengukur suhu dengan menggunakan alat indra
3.4.3. Menyelidiki berbagai jenis termometer.
3.4.4. Menentukan skala suhu dengan menggunakan termometer.
3.4.5. Membuat skala termometer sendiri dengan menggunakan termometer tak
berskala.
3.4.6 Mengkonversi suhu dari skala termometer celcius ke dalam skala
termometer lain.
4.4.1 Melakukan percobaan pengukuran suhu dengan alat indra
4.4.2 Melakukan percobaan mengukur suhu benda menggunakan termometer
4.4.3 Melakukan percobaan untuk membuat termometer sendiri dengan
menggunakan termometer tak berskala.
4.4.4 Melakukan percobaan untuk mengkonversi suhu dari skala termometer
celcius ke dalam skala termometer lain.

Jenjang
No Indikator Jumlah butir soal Nomor soal Kunci jawaban
Kognitif
1 Mengelompokan C4 Pernyataan: 1 C
keuntungan sifat
1. Pemuaiannya teratur
termometrik raksa
2. Tidak membasahi dinding kaca

Merencanakan
percobaan apakah alat
2 C5
indera sebagai pengukur
suhu yang handal
3 Menafsirkan grafik C4
anomali air
3. Cepat mengambil panas
4. Titik bekunya - 115 oC
5. Kalor jenisnya tinggi sehingga membutuhkan kalor besar
untuk menaikkan suhu
Keuntungan penggunaan raksa sebagai zat termometrik adalah…
A. 1, 2 dan 5 C. 1, 2 dan 3
B. 2, 4 dan 5 D. 3, 4 dan 5
Desi ingin menyelidiki apakah tangan dapat sebagai pengukur
suhu yang handal. Percobaan yang dapat dilakukan oleh Desi
adalah….
A. Celupkan tangan kirimu pada ember yang berisi air es lalu
celupkan pada air panas dan rasakan tingkat panas air tersebut
B. Celupkan tangan kananmu pada ember berisi air es lalu
celupkan pada ember yang berisi air hangat dan rasakan
tingkat panas air itu 2 D
C. Celupkan tangan kirimu pada ember yang berisi air panas lalu
celupkan pada air es dan rasakan tingkat dingin air es itu
D. Celupkan tangan kananmu ke dalam ember yang berisi air
hangat dan tangan kirimu pada ember yang berisi air es lalu
bandingkan tingkat suhu air panas dan es tersebut.
Perhatikan gambar berikut! A
 Menurut kalian, penjelasan yang paling tepat peristiwa anomali
air terjadi jika…. 3
o o
A. Air dipanaskan antara 0 C sampai 4 C maka volume air akan
menyusut
B. Es dipanaskan antara 0oC sampai 4oC maka volume es akan
memuai
C. Air dipanaskan diatas 4oC maka volume air akan menyusut
D. Air dipanaskan antara 0oC sampai 4oC maka volume air akan
memuai

4 Menyimpulkan C5 Berikut ini data hasil siswa SMP tentang pengukuran suhu 4 D
pengukuran suhu di ruangan di beberapa tempat.
berbagai tempat
Nama Tempat
Pukul
Puncak Cianjur Bogor Bekasi
07.00 23 oC 30 oC 32 oC 33 oC
09.00 25 oC 32 oC 34 oC 33 oC
11.00 27 oC 33 oC 35 oC 34 oC
13.00 30 oC 35 oC 35 oC 35 oC
 Berdasarkan data tersebut maka kesimpulan yang dapat diperoleh
adalah…
A. Tinggi rendahnya tempat tidak berpengaruh terhadap suhu
B. Semakin rendah suatu tempat maka semakin rendah pula
suhunya
C. Semakin tinggi suatu tempat maka semakin tinggi pula
suhunya
D. Semakin tinggi suatu tempat maka semakin rendah suhunya

5 Membuat hipotesis C5 Seorang siswa melakukan percobaan pengaruh suhu terhadap 5 A

pengaruh suhu kelarutan gula. Hasilnya terlihat pada Tabel data hasil observasi
berikut:

Volume Suhu Air Waktu (s)

air (mL) (oC)
100 25 30
100 50 20
100 80 10

Dari data tersebut maka hipotesisnya adalah….

A. Makin tinggi suhu, makin cepat kelarutan gula.
B. Makin rendah suhu, makin cepat kelarutan gula
 C. Makin tinggi suhu, makin lambat kelarutan gula
D. Kenaikan suhu tidak berpengaruh terhadap kelarutan gula

6 Mengkorelasikan data C4 Perhatikan data tabel percobaan berikut! 6 D

kedalam bentuk grafik
No Waktu (menit) Suhu (oC)
1. 0 20
2. 1 28
3. 2 36
4. 3 44
5. 4 52

Pada tabel tersebut menunjukkan hubungan antara suhu dan

waktu pemanasan. Grafik yang sesuai dengan data tersebut
adalah….

A.

B.
 C.

D.

Seseorang akan melakukan percobaan untuk menentukan titik

tetap bawah dan titik tetap atas sebuah termometer. Maka alat dan
bahan praktikum yang dapat digunakan adalah….

A. Termometer, tripod, kasa, es, gelas kimia, spidol, bunsen,

korek api dan spiritus
Mengatur alat dan
7 C5 B. Termometer, tripod, kasa, es, spidol, tabung reaksi, bunsen, 7 A
bahan pada percobaan
korek api dan spiritus
C. Termometer, stopwatch, tripod, kasa, es, spidol, bunsen,
korek api dan spiritus
D. Termometer, tripod, kasa, es, jangka sorong, spidol, bunsen,
korek api dan spiritus

8 Menyusun langkah C6 Perhatikan langkah-langkah praktikum berikut: 8 B

percobaan
1. Celupkan termometer polos dalam gelas kimia A yang berisi
es batu. Tunggu beberapa saat. Setelah raksa dalam pipa
termometer berhenti bergerak turun, tandai letak permukaan
 raksa dalam pipa dengan spidol. Tetapkan bahwa angka
tersebut sebagai titik tetap bawah dan beri angka sesukamu
pada titik itu (misalnya 10)
2. Panaskan air dalam gelas kimia B dengan pemanas spiritus
sampai air itu mendidih. Celupkan termometer polos tadi ke
dalam gelas kimia berisi air yang sedang mendidih tersebut
3. Ukur jarak titik bawah dengan titik tetap atas. Bagi jarak
tersebut dalam bagian-bagian dengan jarak yang sama.
Anggap jarak tiap bagian itu derajat suhu skala yang kalian
buat.
4. Tunggu beberapa saat, setelah raksa dalam pipa berhenti
bergerak, tandailah letak permukaan raksa dalam pipa dengan
spidol. Tetapkan angka tersebut sebagai titik tetap atas dan
beri angka sesukamu pada titik itu tetapi lebih besar dari
angka sebelumnya (misalnya 50)
5. Setelah termometer polos ditandai skalanya menggunakan
spidol, celupkan kembali termometer tersebut ke dalam air
biasa dan ukur suhunya air biasa tersebut
6. Celupkan thermometer celcius kedalam air biasa yang sama
dan ukur suhunya
Urutan langkah praktikum yang benar untuk membuat skala
termometer sendiri adalah….

A. 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
B. 1, 2, 4, 3, 5, dan 6
C. 1, 3, 4, 2, 5, dan 6
 D. 1, 3, 2, 4, 5, dan 6

Seorang siswa mendidihkan air murni pada tekanan 76 cmHg.

Menentukan suhu benda
9 dengan menggunakan C4
termometer
Pada saat air mendidih siswa tersebut mengukur suhunya dengan
termometer skala Celcius, Kelvin dan Reamur Angka yang
ditunjukkan adalah…
A. 00C, 32 K, 00R
9 D
B. 1000C, 32 K, 1000R
C. 1000C, 100 K, 800R
D. 1000C, 373 K, 800R

Dalam membuat sebuah tugas prroyek, sekelompok siswa

membuat sebuah termometer X dengan mengkalibrasinya pada
termometer Celcius. Dari hasil yang diperoleh, kelompok
tersebut menyajikan dalam bentuk grafik berikut ini:

Titik didih pada termometer X adalah…

Menentukan titik didih
10 dari termometer tak C4 a. 700C 10 D
berskala 0
b.100 C
c. 1200C
d.1400C
 Alan hendak membuat suatu termometer. Ia mengambil angka 40
untuk titik beku air dan angka 150 untuk titik didih air. Suhu
dalam ruangan 25oC. Seperti tampak pada ilustrasi gambar
berikut :

Mengkonversi skala
suhu buatan ke dalam
11 C4 11 A
skala suhu termometer
yang sudah diketahui

Suhu dalam ruangan tersebut yang terukur dalam termometer

Alan adalah…
A. 67,5 oC C. 76,5 oC
B. 74 oC D. 47,5 oC

Seorang siswa diberi tugas untuk membuat skala pada

termometer batang X. Suhu es mulai mencair ditetapkan setinggi
200X dan suhu air mendidih sebesar 1700X. Termometer X
Mengkonversi skala digunakan untuk mengukur suhu air dan angka yang ditunjuk
suhu buatan ke dalam 1400X. Jika suhu air tersebut diukur menggunakan termometer
12 C4 Celcius, maka suhu yang ditunjukkan adalah .… 12 B
skala suhu termometer
yang sudah diketahui A. o
90 C o
C. 72 C
B. 80 oC D. 64 oC

13 Membandingkan suhu C4 Tata mengukur suhu air dengan menggunakan dua buah 13 D
benda pada dua
 termometer seperti gambar berikut.

Jika suhu air hasil pengukuran pada termometer

Celcius diketahui seperti gambar, maka suhu pada
termometer yang termometer Fahrenheitdan Kelvin adalah .…
berbeda skala
A. 600F, 100 K
B. 1080F, 100 K
C. 1200F, 333K
D. 1400F, 333 K
Perhatikan gambar di bawah ini!

Membandingkan suhu
benda pada dua
14 C4 14 A
termometer yang
berbeda skala
Jika skala celcius menunjukan angka 800, Maka nilai T adalah …
A. 1760
B. 158 0
C. 1460
D. 1120
Sebuah skala suhu dalam derajat A dikalibrasi sehingga es
melebur pada suhu -200 A dan air mendidih pada suhu 1400 A.
Membandingkan suhu Jika suhu sebuah benda adalah 300 A, maka suhu dalam benda itu
benda pada dua dalam derajat A adalah …
15 C4 15 B
termometer yang A. 480 A
berbeda skala B. 460 A
C. 420 A
D. 380 A
 Pentolan pipa pada termometer klinis dibuat dari bahan kaca
yang tipis. Pemilihan bahan dari kaca tipis bertujuan untuk …
Menyelidiki berbagai A. Menunjukan suhu dengan cepat
16 C4 16 A
jenis termometer. B. Air raksa tinggal pada pembacaan maksimum
C. Termometer mengukur dengan tepat
D. Air raksa dalam pipa mudah diamati
17
Seorang siswa yang sedang praktikum dilaboratorium ingin
mengukur suhu tiga macam larutan didalam wadah menggunakan
dua jenis termometer yaitu termoter A dan termoter B. Pada
wadah pertama diperoleh suhu 20 ⁰A dan 36 ⁰B. Selanjutnya
pada wadah kedua diperoleh suhu -10 ⁰A dan 12 ⁰B. Jika siswa
tersebut memeriksa suhu larutan pada wadah ke tiga memperoleh
18 C5 suhu 56 ⁰B maka suhu larutan pada wadah ketiga yang diukur 18 B
pada termoter A adalah …
A. 60⁰A
B. 65⁰A
C. 70⁰A
D. 80⁰A

19 C5 Sekelompok siswa dalam menyelesaikan tugas proyek mata 19 B

pelajan fisika membuat sebuah temometer "Y" dengan
mengkalibrasikannya pada temometer Reamur. Hasil pengukuran
yang diperoleh, kelompok tersebut menyajikan data dalam
bentuk grafik berikut.
 Berapakah titik atas (titik didih) termometer Y tersebut …
A. 220⁰Y
B. 320⁰Y
C. 330⁰Y
D. 250⁰Y

Sebatang besi panjangnya 100 cm pada suhu 10 ⁰C. Setelah

dipanaska sampai suhu 110 ⁰C panjang batang besi menjadi
100,05 cm. Suatu logam lain yang koefisien muai panjangnya
tiga kali koefisien muai panjang besi panjang awalnya 120 cm
pada suhu 20 ⁰C, tentukan panjang logam tersebut jika
dipanaskan sampai suhu 80 ⁰C.
20 C5 20 A
A. 5x10-7
B. 5x10-9
C. 5x10-10
D. 5x10-6

21 C4 Sebuah gelas kaca bervolume 500 cm³ penuh berisi alkohol pada 21 A
suhu 0 ⁰C. Jika dipanaskan sampai 50 ⁰C. Berapa volume
alkohol yang tumpah ? (koeefisien muai volume gelas
0,000027 /⁰C dan koeefisien muai volume alkohol 0,00120 /⁰C)
A. 29,325 cm
 B. 29,320 cm
C. 28, 235 cm
D. 29, 25 cm

Perhatikan pengukuran suhu berikut!

22 C4 22 D

Nilai Y pada termometer Fahrenheit adalah....

A. 54°F
B. 65°F
C. 76°F
D. 86°F