RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SDS Yayasan Beribu Bandung

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : 1 (Selamatkan Makhluk Hidup)
Sub Tema : 1 (Tumbuhan Sahabatku)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktU : 4x35 menit

A. TUJUAN
1. Setelah mengamati dan mencari informasi, siswa mampu mengidentifikasi cara
perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dan manfaatnya dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyampaikan cara perkembangbiakan vegetatif pada
tumbuhan dan manfaatnya melalui tabel dengan benar.
3. Setelah membaca teks tentang “Tumbuhan Sumber Kehidupan”, siswa mampu menemukan
ide pokok dengan bantuan diagram.
4. Setelah menemukan ide pokok dari bacaan, siswa mampu mengembangkannya dengan
menggunakan bahasanya sendiri secara rinci.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10 menit
Pendahuluan dengan membaca doa melalui aplikasi Google Meet.
(Orientasi)
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman
peserta didik melalui aplikasi Google Meet (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-
hari. melalui aplikasi Google Meet. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Mengamati 120 menit
Inti 1. Guru menunjukkan buah atau sayuran yang dibawanya
(yang berkembang biak secara vegetatif : bawang, pisang,
wortel, atau lainnya). Guru dapat meminta siswa untuk
menulis pertanyaan terkait tumbuhan/sayuran yang mereka
lihat terkait perkembangbiakannya melalui aplikasi
Google Meet. (Mandiri)
2. Setiap siswa mendiskusikan bersama-sama pertanyaan
yang ditulisnya melalui aplikasi Google Meet (Critical
Thinking and Probelm Formulation)
3. Guru menginformasikan kepada siswa bahwa mereka akan
belajar tentang perkembangbiakan tumbuhan secara
vegetatif melalui aplikasi Google Meet.
4. Siswa memulai kegiatan dengan melakukan pengamatan
gambar yang ada pada buku pelajaran dan melakukan
diskusi setelahnya. Guru memberikan motivasi melalui
aplikasi Google Meet.
5. Siswa dapat menambah pengetahuan mereka dengan
meminta mereka untuk membaca sumber lain dari internet.
 6. Setelah mengamati tumbuhan di lingkungan sekitar melalui
aplikasi Google Meet guru mengarahkan siswa mengisi
tabel pada buku dan menulis manfaat perkembangbiakan
secara vegetatif. (HOST, Mandiri)
Ayo Membaca
7. Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca teks dan
menulis ide pokoknya dengan mengisi diagram dengan
arahan guru melalui aplikasi Google Meet.
8. Melalui aplikasi Google Meet guru memerintahkan siswa
menulis ide pokok pada diagram yang tersedia di buku
paket tematik.

9. Siswa mendiskusikan hasilnya dengan teman lain dan

membuat perbaikan yang perlu. Setelah itu mereka
mengembangkannya dengan kalimat sendiri melalui
aplikasi Google Meet. (Creativity and Innovation)
Kegiatan Kerja Sama dengan Orang Tua 10 menit
Penutup Siswa bersama kedua orang tua berdiskusi kepedulian
keluarganya sebagai warga masyarakat di lingkungan tempat
tinggal.
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru
melalui aplikasi Google Meet tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang sudah selesai
(pengumpulan buku tugas dilakukan seminggu sekali atau
via foto WA).
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi
hadiah/ pujian.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
LAMPIRAN

1. Diskusi
Saat berdiskusi, siswa dinilai dengan rubrik.
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering
mendengarkan teman yang diingatkan untuk diingatkan untuk
teman yang berbicara, mendengarkan mendengarkan
sedang namun teman yang teman yang
berbicara. sesekali masih sedang berbicara. sedang berbicara,
perlu namun tidak
diingatkan mengindahkan.
Komunikasi non Merespon dan Merespon Sering merespon Membutuhkan
verbal (kontak menerapkan dengan kurang tepat bantuan dalam
mata, bahasa komunikasi tepat terhadap terhadap memahami
tubuh, non verbal komunikasi komunikasi bentuk
postur,ekspresi dengan tepat. non verbal non verbal yang komunikasi
wajah, suara). yang ditunjukkan non verbal yang
ditunjukkan teman. ditunjukkan
teman. teman.
Partisipasi Isi Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara
(menyampaikan pembicaraan menerangkan menerangkan selama
ide,perasaan, menginspirasi secara rinci, secara rinci, proses diksusi
pikiran) teman. Selalu merespon namun terkadang berlangsung.
mendukung sesuai merespon kurang
dan memimpin dengan topik. sesuai dengan
lainnya saat topik.
diskusi.
Catatan : Centang (v) pada bagian yang memenuhi kriteria.

2. IPA
Tabel dan tulisan manfaat perkembangbiakan vegetatif dinilai dengan daftar periksa.
Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar
Laporan memuat paling sedikit 3 nama
tumbuhan
Tabel memuat cara perkembangbiakan
Tabel memuat penjelasan cara
perkembangbiakan
Manfaat perkembangbiakan secara
vegetatif ditulis dengan menyertakan
contoh

3. Bahasa Indonesia
 Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan daftar periksa.
Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar
Menyebutkan ide pokok untuk setiap
paragraf dengan benar
Tulisan memuat seluruh ide pokok
Tulisan memuat fakta bukan opini
Sebagian tulisan menggunakan kosakata
baku

4. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (peduli)

Terlampir di jurnal sikap Guru

Remedial dan Pengayaan

1. Remedial
Siswa yang masih memiliki kesulitan dalam menemukan ide pokok dapat melatihnya dengan
guru. Guru memilihkan paragraf yang sederhana kemudian bersama siswa menemukan ide
pokoknya.
2. Pengayaan
Siswa dapat memilih satu tanaman yang berkembang biak secara vegetatif dan membuat
penelitian kecil.

Bandung, 19 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SD Yayasan Beribu Wali Kelas 6

H. Wahyudin Syamsuri, S.Pd.I Iis Sumiati, S.Pd.

NUPTK. 5940749651200042