(Silabus, KIKD, Promes, Protan, RPP) X TAV KBGT - REV2021 08 28

Satuan Pendidikan SMK AL KAAFFAH KEPANJEN
Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video

Penerapan Instalasi dan Sistem
Mata Pelajaran Audio Video
pilih
Kelas/Semester X / Ganjil /Genap
Alokasi Waktu @JTM 4
Nama Guru Arif Mafatia Karim, S.Pd., Gr., M.Tr.T
NIP. -
Tempat,Tgl Bln Thn
Pembuatan Malang, ………………..2021
Nama KepSek MAYA DIAN ROSITA, A.Md

NIP.
NIP.
CATATAN KIKD RPP V.1 SILABUS
RPP V.2 PROMES

IDENTITAS
Penerapan Instalasi dan Sistem Audio Video

JTM
NO. NO.
waktu 3 waktu 4 KD 3
KD 3 KD 4
no urt
5 5 1 3.1 Memahami gelombang 4.1
suara dan sistem akustik
ruang
5 5 2 3.2 Memahami psikoakustik 4.2
anatomi telinga manusia
5 5 3 3.3 Menerapkan instalasi 4.3

macam- macam tipe
mikrofon pada sistem
akustik
5 5 4 3.4 Merencanakan rangkaian 4.4

penguat depan audio
(universal pre-amplifier)
pengatur nada (tone
control) penguat audio

pencampur (mixer) audio

penguat daya audio (power
amplifier)
5 5 8 3.8 Menganalisis rangkaian 4.8
amplifier

proteksi loudspeaker,
muting, limiter dan indikator
sistem audio
5 5 10 3.10 Merencanakan sistem 4.10

akustik ruang kecil
5 5 11 3.11 Merencanakan sistem 4.11
pengaturan peralatan studio
rekaman audio video untuk
kebutuhan ruang kecil
(home studio)
5 5 12 3.12 Memahami prinsip kerja 4.12

macam-macam mikropon

macam-macam loudspeaker
rangkaian crossover
5 5 15 3.15 Menerapkan macam-macam 4.15

sambungan kabel dan
intekoneksi
5 5 16 3.16 Merencanakan instalasi 4.16

sistem suara hiburan
pertunjukkan rumah (home
theater)
5 5 17 3.17 Menerapkan instalasi sistem 4.17
hiburan pertunjukkan rumah
(home theater)

audio pada sistem hiburan
audio video mobil

hiburan audio video mobil
sistem hiburan pertunjukkan
siaran langsung di ruang
terbuka atau di ruang
tertutup
5 5 21 3.21 Memahami peralatan 4.21

instalasi system audio
paging

audio paging
5 5 23 3.23 Menerapkan pembuatan 4.23
master rekaman audio
5 5 24 3.24 Memahami peralatan 4.24

pembuatan dokumentasi
video
5 5 25 3.25 Merencanakan pembuatan 4.25

dokumentasi video
5 5 26 3.26 Menerapkan instalasi 4.26
system pengamanan gedung
menggunakan CCTV
n Sistem Audio Video
Model Pembelajaran Model Pembelajaran

KD 4 KAREAKTER
(Kd3 teori) (Kd4 teori)
Mengukur gelombang suara Discovery Learning Project Base Learning Jujur

dan dimensi sistem akustik
ruang
Mendimensikan ambang batas Discovery Learning Project Base Learning Displin
daerah dengar telinga
manusia.
Menguji mikrofon pada sistem Discovery Learning Project Base Learning Kerjasama
akustik pada posisi dengan
level sumber bunyi yang
berbeda-beda
Membuat rangkaian penguat Discovery Learning Project Base Learning Percaya Diri
depan audio (universal pre-
amplifier)
Mengukur rangkaian pengatur Discovery Learning Project Base Learning Tekun
nada (tone control) penguat
audio
Mengukur rangkaian Discovery Learning Project Base Learning Kerja keras

Membuat rangkaian penguat Discovery Learning Project Base Learning Berbagi

daya
Mengukur respon frekuensi Discovery Learning Project Base Learning Gotong royong
penguat daya audio
Menguji rangkaian proteksi Discovery Learning Project Base Learning Mandiri

loudspeaker, muting, limiter
dan indikator sistem audio
Merancang sistem akustik Discovery Learning Project Base Learning tanggung jawab
suara untuk keperluan ruang
kecil
Merancang sistem pengaturan Discovery Learning Project Base Learning Menghargai prestasi
peralatan studio rekaman
audio video untuk kebutuhan
ruang kecil (home studio)
Menguji macam-macam Discovery Learning Project Base Learning memiliki jiwa kewiraus
mikropon
Menguji prinsip kerja macam- Discovery Learning Project Base Learning Menghargai prestasi
macam loudspeaker
Menguji prinsip kerja Discovery Learning Project Base Learning tanggung jawab
rangkaian crossover
Membuat macam-macam Discovery Learning Project Base Learning Jujur

sambungan kabel dan
intekoneksi
Merancang instalasi sistem Discovery Learning Project Base Learning Displin

(home theater)
Membuat instalasi sistem Discovery Learning Project Base Learning Kerjasama
(home theater)
Merancang instalasi audio Discovery Learning Project Base Learning Percaya Diri
pada sistem hiburan audio
video mobil
Mendemonstrasikan instalasi Discovery Learning Project Base Learning Tekun

sistem hiburan audio video
mobil
Membuat instalasi sistem Discovery Learning Project Base Learning Kerja keras
hiburan pertunjukkan siaran
langsung di ruang terbuka atau
di ruang tertutup
Mengoperasikan peralatan Discovery Learning Project Base Learning Berbagi

instalasi system audio paging
Membuat instalasi sistem Discovery Learning Project Base Learning Jujur

audio paging
Membuat master rekaman Discovery Learning Project Base Learning Jujur
audio
Mengoperasikan peralatan Discovery Learning Project Base Learning Displin

video
Membuat dokumentasi video Discovery Learning Project Base Learning Kerjasama

Membuat instalasi sistem Discovery Learning Project Base Learning Percaya Diri
CCTV
Guru menanyangkan Peserta didik Peserta didik secara Peserta didik membuat sketsa ,
video/slide tentang mempelajari berkelompok penerapan bahan untuk daya
melakukan tanya
jawab tentang
1. Mengamati 2. Menanya 3. Mengumpulkan Informasi
Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

menanyangkan mempelajari secara penerapan bahan untuk daya
video/slide tentang gelombang suara berkelompok gelombang suara dan sistem
gelombang suara dan sistem melakukan tanya akustik ruang
dan sistem akustik akustik ruang jawab tentang
ruang gelombang suara
dan sistem akustik
ruang
video/slide tentang psikoakustik berkelompok psikoakustik anatomi telinga
psikoakustik anatomi telinga melakukan tanya manusia
anatomi telinga manusia jawab tentang
manusia psikoakustik
anatomi telinga
manusia

video/slide tentang instalasi macam- berkelompok instalasi macam- macam tipe
instalasi macam- macam tipe melakukan tanya mikrofon pada sistem akustik
macam tipe mikrofon pada jawab tentang
mikrofon pada sistem akustik instalasi macam-
sistem akustik macam tipe
mikrofon pada
sistem akustik

video/slide tentang rangkaian berkelompok rangkaian penguat depan
rangkaian penguat depan melakukan tanya audio (universal pre-amplifier)
penguat depan audio (universal jawab tentang
audio (universal pre-amplifier) rangkaian penguat
pre-amplifier) depan audio
(universal pre-
amplifier)
video/slide tentang rangkaian berkelompok rangkaian pengatur nada (tone
rangkaian pengatur nada melakukan tanya control) penguat audio
pengatur nada (tone control) jawab tentang
(tone control) penguat audio rangkaian
penguat audio pengatur nada
(tone control)
penguat audio

video/slide tentang rangkaian berkelompok rangkaian pencampur (mixer)
rangkaian pencampur melakukan tanya audio
pencampur (mixer) (mixer) audio jawab tentang
audio rangkaian
pencampur (mixer)
audio

video/slide tentang rangkaian berkelompok rangkaian penguat daya audio
rangkaian penguat daya melakukan tanya (power amplifier)
penguat daya audio (power jawab tentang
audio (power amplifier) rangkaian penguat
amplifier) daya audio (power
amplifier)
video/slide tentang rangkaian berkelompok rangkaian penguat daya audio
rangkaian penguat daya melakukan tanya (power amplifier
penguat daya audio (power jawab tentang
audio (power amplifier rangkaian penguat
amplifier daya audio (power
amplifier

video/slide tentang rangkaian berkelompok rangkaian proteksi
rangkaian proteksi melakukan tanya loudspeaker, muting, limiter
proteksi loudspeaker, jawab tentang dan indikator sistem audio
loudspeaker, muting, limiter rangkaian proteksi
muting, limiter dan dan indikator loudspeaker,
indikator sistem sistem audio muting, limiter dan
audio indikator sistem
audio

video/slide tentang sistem akustik berkelompok sistem akustik ruang kecil
sistem akustik ruang kecil melakukan tanya
ruang kecil jawab tentang
sistem akustik
ruang kecil
video/slide tentang sistem berkelompok sistem pengaturan peralatan
sistem pengaturan melakukan tanya studio rekaman audio video
pengaturan peralatan studio jawab tentang untuk kebutuhan ruang kecil
peralatan studio rekaman audio sistem pengaturan (home studio)
rekaman audio video untuk peralatan studio
video untuk kebutuhan ruang rekaman audio
kebutuhan ruang kecil (home video untuk
kecil (home studio) studio) kebutuhan ruang
kecil (home studio)

video/slide tentang prinsip kerja berkelompok prinsip kerja macam-macam
prinsip kerja macam-macam melakukan tanya mikropon
macam-macam mikropon jawab tentang
mikropon prinsip kerja
macam-macam
mikropon

video/slide tentang prinsip kerja berkelompok prinsip kerja macam-macam
prinsip kerja macam-macam melakukan tanya loudspeaker
macam-macam loudspeaker jawab tentang
loudspeaker prinsip kerja
macam-macam
loudspeaker
video/slide tentang prinsip kerja berkelompok prinsip kerja rangkaian
prinsip kerja rangkaian melakukan tanya crossover
rangkaian crossover jawab tentang
crossover prinsip kerja
rangkaian
crossover

video/slide tentang macam-macam berkelompok macam-macam sambungan
macam-macam sambungan melakukan tanya kabel dan intekoneksi
sambungan kabel kabel dan jawab tentang
dan intekoneksi intekoneksi macam-macam
sambungan kabel
dan intekoneksi

video/slide tentang instalasi sistem berkelompok instalasi sistem suara hiburan
instalasi sistem suara hiburan melakukan tanya pertunjukkan rumah (home
suara hiburan pertunjukkan jawab tentang theater)
pertunjukkan rumah (home instalasi sistem
rumah (home theater) suara hiburan
theater) pertunjukkan
rumah (home
theater)
video/slide tentang instalasi sistem berkelompok instalasi sistem hiburan
instalasi sistem hiburan melakukan tanya pertunjukkan rumah (home
hiburan pertunjukkan jawab tentang theater)
pertunjukkan rumah (home instalasi sistem
rumah (home theater) hiburan
rumah (home
theater)

video/slide tentang instalasi audio berkelompok instalasi audio pada sistem
instalasi audio pada sistem melakukan tanya hiburan audio video mobil
pada sistem hiburan audio jawab tentang
hiburan audio video mobil instalasi audio
video mobil pada sistem
hiburan audio
video mobil

video/slide tentang instalasi sistem berkelompok instalasi sistem hiburan audio
instalasi sistem hiburan audio melakukan tanya video mobil
hiburan audio video mobil jawab tentang
video mobil instalasi sistem
hiburan audio
video mobil
video/slide tentang instalasi sistem berkelompok instalasi sistem hiburan
instalasi sistem hiburan melakukan tanya pertunjukkan siaran langsung
hiburan pertunjukkan jawab tentang di ruang terbuka atau di ruang
pertunjukkan siaran langsung instalasi sistem tertutup
siaran langsung di di ruang terbuka hiburan
ruang terbuka atau atau di ruang pertunjukkan
di ruang tertutup tertutup siaran langsung di
ruang terbuka atau
di ruang tertutup

video/slide tentang peralatan berkelompok peralatan instalasi system
peralatan instalasi system melakukan tanya audio paging
instalasi system audio paging jawab tentang
audio paging peralatan instalasi
system audio
paging

video/slide tentang instalasi sistem berkelompok instalasi sistem audio paging
instalasi sistem audio paging melakukan tanya
audio paging jawab tentang
instalasi sistem
audio paging
video/slide tentang pembuatan berkelompok pembuatan master rekaman
pembuatan master rekaman melakukan tanya audio
master rekaman audio jawab tentang
audio pembuatan master
rekaman audio

video/slide tentang peralatan berkelompok peralatan pembuatan
peralatan pembuatan melakukan tanya dokumentasi video
pembuatan dokumentasi jawab tentang
dokumentasi video video peralatan
pembuatan
dokumentasi video

video/slide tentang pembuatan berkelompok pembuatan dokumentasi video
pembuatan dokumentasi melakukan tanya
dokumentasi video video jawab tentang
pembuatan
dokumentasi video
video/slide tentang instalasi system berkelompok instalasi system pengamanan
instalasi system pengamanan melakukan tanya gedung menggunakan CCTV
pengamanan gedung jawab tentang
gedung menggunakan instalasi system
menggunakan CCTV pengamanan
CCTV gedung
menggunakan
CCTV
Pesrta didik melakukan kegiatan Peserta didik Peserta didik
dengan mempresentasikan dengan bimbingan
hasil membuat guru menyimpulkan
proses kegiatan
dengan
4. Menalar/Mengasosiasi 5. Mengominikasikan Buku
Pesrta didik melakukan Peserta didik Peserta didik Buku Paket

kegiatan dengan gelombang mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
suara dan sistem akustik n hasil membuat guru
ruang gelombang suara menyimpulkan
dan sistem akustik proses kegiatan
ruang dengan
gelombang suara
dan sistem akustik
ruang
kegiatan dengan mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
psikoakustik anatomi telinga n hasil membuat guru
manusia psikoakustik menyimpulkan
anatomi telinga proses kegiatan
manusia dengan
psikoakustik
anatomi telinga
manusia

kegiatan dengan instalasi mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
macam- macam tipe n hasil membuat guru
mikrofon pada sistem akustik instalasi macam- menyimpulkan
macam tipe proses kegiatan
mikrofon pada dengan instalasi
sistem akustik macam- macam
tipe mikrofon pada
sistem akustik

kegiatan dengan rangkaian mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
penguat depan audio n hasil membuat guru
(universal pre-amplifier) rangkaian penguat menyimpulkan
depan audio proses kegiatan
(universal pre- dengan
amplifier) rangkaian penguat
depan audio
(universal pre-
amplifier)
pengatur nada (tone control) n hasil membuat guru
penguat audio rangkaian menyimpulkan
pengatur nada proses kegiatan
(tone control) dengan
penguat audio rangkaian
pengatur nada
(tone control)
penguat audio

pencampur (mixer) audio n hasil membuat guru
rangkaian menyimpulkan
pencampur (mixer) proses kegiatan
audio dengan
rangkaian
pencampur (mixer)
audio

penguat daya audio (power n hasil membuat guru
amplifier) rangkaian penguat menyimpulkan
daya audio (power proses kegiatan
amplifier) dengan
rangkaian penguat
daya audio (power
amplifier)
penguat daya audio (power n hasil membuat guru
amplifier rangkaian penguat menyimpulkan
daya audio (power proses kegiatan
amplifier dengan
rangkaian penguat
daya audio (power
amplifier

proteksi loudspeaker, muting, n hasil membuat guru
limiter dan indikator sistem rangkaian proteksi menyimpulkan
audio loudspeaker, proses kegiatan
muting, limiter dan dengan
indikator sistem rangkaian proteksi
audio loudspeaker,
muting, limiter dan
indikator sistem
audio

kegiatan dengan sistem mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
akustik ruang kecil n hasil membuat guru
sistem akustik menyimpulkan
ruang kecil proses kegiatan
dengan sistem
akustik ruang kecil
kegiatan dengan sistem mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
pengaturan peralatan studio n hasil membuat guru
rekaman audio video untuk sistem pengaturan menyimpulkan
kebutuhan ruang kecil (home peralatan studio proses kegiatan
studio) rekaman audio dengan sistem
video untuk pengaturan
kebutuhan ruang peralatan studio
kecil (home studio) rekaman audio
video untuk
kebutuhan ruang
kecil (home studio)

kegiatan dengan prinsip mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
kerja macam-macam n hasil membuat guru
mikropon prinsip kerja menyimpulkan
macam-macam proses kegiatan
mikropon dengan prinsip
kerja macam-
macam mikropon

kerja macam-macam n hasil membuat guru
loudspeaker prinsip kerja menyimpulkan
macam-macam proses kegiatan
loudspeaker dengan prinsip
kerja macam-
macam
loudspeaker
kerja rangkaian crossover n hasil membuat guru
prinsip kerja menyimpulkan
rangkaian proses kegiatan
crossover dengan prinsip
kerja rangkaian
crossover

kegiatan dengan macam- mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
macam sambungan kabel n hasil membuat guru
dan intekoneksi macam-macam menyimpulkan
sambungan kabel proses kegiatan
dan intekoneksi dengan macam-
macam
sambungan kabel
dan intekoneksi

sistem suara hiburan n hasil membuat guru
pertunjukkan rumah (home instalasi sistem menyimpulkan
theater) suara hiburan proses kegiatan
pertunjukkan dengan instalasi
rumah (home sistem suara
theater) hiburan
pertunjukkan
rumah (home
theater)
sistem hiburan pertunjukkan n hasil membuat guru
rumah (home theater) instalasi sistem menyimpulkan
hiburan proses kegiatan
rumah (home sistem hiburan
rumah (home
theater)

audio pada sistem hiburan n hasil membuat guru
audio video mobil instalasi audio menyimpulkan
pada sistem proses kegiatan
hiburan audio dengan instalasi
video mobil audio pada sistem
hiburan audio
video mobil

sistem hiburan audio video n hasil membuat guru
mobil instalasi sistem menyimpulkan
hiburan audio proses kegiatan
video mobil dengan instalasi
sistem hiburan
audio video mobil
sistem hiburan pertunjukkan n hasil membuat guru
siaran langsung di ruang instalasi sistem menyimpulkan
terbuka atau di ruang tertutup hiburan proses kegiatan
siaran langsung di sistem hiburan
ruang terbuka atau pertunjukkan
di ruang tertutup siaran langsung di
ruang terbuka atau
di ruang tertutup

kegiatan dengan peralatan mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
instalasi system audio paging n hasil membuat guru
peralatan instalasi menyimpulkan
system audio proses kegiatan
paging dengan peralatan
instalasi system
audio paging

sistem audio paging n hasil membuat guru
instalasi sistem menyimpulkan
audio paging proses kegiatan
dengan instalasi
sistem audio
paging
kegiatan dengan pembuatan mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
master rekaman audio n hasil membuat guru
pembuatan master menyimpulkan
rekaman audio proses kegiatan
dengan
pembuatan master
rekaman audio

kegiatan dengan peralatan mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
pembuatan dokumentasi n hasil membuat guru
video peralatan menyimpulkan
pembuatan proses kegiatan
dokumentasi video dengan peralatan
pembuatan
dokumentasi video

kegiatan dengan pembuatan mempresentasika dengan bimbingan depdikbud thn 2017
dokumentasi video n hasil membuat guru
pembuatan menyimpulkan
dokumentasi video proses kegiatan
dengan
pembuatan
dokumentasi video
system pengamanan gedung n hasil membuat guru
menggunakan CCTV instalasi system menyimpulkan
pengamanan proses kegiatan
gedung dengan instalasi
menggunakan system
CCTV pengamanan
gedung
menggunakan
CCTV
Alokasi Waktu KKO IPK3 KKO IPK4
10 Menjabarkan Menguji
10 Menyimpulkan Mengukur
10 Menganalisis membuktikan
10 Menganalisis Menguji
10 Menganalisis mengukur
10 Menjabarkan Membuktikan
10 Menyimpulkan Menguji
10 Menyimpulkan Membuktikan
10 Menentukan membuktikan
10 Menggunakan Membuktikan
10 Menyimpulkan mengukur
10 menggunakan Mengukur
10 menyimpulkan Mengukur
10 Meyimpulkan Mengukur
10 Menganalisis Mengukur
10 Menganalisis mengukur
10 Menggunakan Mengukur
10 Menyimpulkan Menguji
10 menentukan Menguji
SILABUS MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN
Kelas/Semester : X / Ganjil /Genap
Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Penerapan Instalasi dan Sistem Audio Video
Durasi Pembelajaran : 4 JP
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kajian Matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Sumber Penguatan
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi Pembelajaran Belajar karakter
(JP)
3.1 Memahami gelombang 3.1 .1 Menjabarkan gelombang 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Jujur
suara dan sistem gelombang suara dan suara dan penugasan depdikbud
akustik ruang sistem akustik ruang sistem akustik Guru menanyangkan video/slide thn 2017
ruang tentang gelombang suara dan
sistem akustik ruang
akustik ruang sistem akustik ruang sistem akustik thn 2017
ruang
2. Menanya
Peserta didik secara
berkelompok melakukan tanya
jawab tentang gelombang
suara dan sistem akustik ruang
4.1 Mengukur gelombang 4.1 .1 Menguji gelombang 3. Mengumpulkan Informasi

suara dan dimensi gelombang suara dan suara dan Peserta didik membuat sketsa ,
sistem akustik ruang dimensi sistem akustik dimensi sistem penerapan bahan untuk daya
ruang akustik ruang gelombang suara dan sistem
akustik ruang
4. Menalar/Mengasosiasi
Pesrta didik melakukan
kegiatan dengan gelombang
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan hasil
membuat gelombang suara
dan sistem akustik ruang
3.2 Memahami psikoakustik 3.2 .1 Menyimpulkan psikoakustik 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Menghargai
anatomi telinga psikoakustik anatomi anatomi telinga Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud prestasi
manusia telinga manusia manusia tentang psikoakustik anatomi thn 2017
telinga manusia
2. Menanya
jawab tentang psikoakustik
4.2 Mendimensikan 4.2 .1 Mengukur ambang batas 3. Mengumpulkan Informasi

ambang batas daerah ambang batas daerah daerah dengar
dengar telinga manusia. dengar telinga manusia. telinga manusia.
4.2 Mendimensikan 4.2 .1 Mengukur ambang batas
ambang batas daerah ambang batas daerah daerah dengar Peserta didik membuat sketsa ,
dengar telinga manusia. dengar telinga manusia. telinga manusia. penerapan bahan untuk daya
psikoakustik anatomi telinga
manusia
kegiatan dengan psikoakustik
5. Mengominikasikan
Peserta didik
membuat psikoakustik anatomi
telinga manusia
3.3 Menerapkan instalasi 3.3 .1 Menyimpulkan instalasi 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Berbagi
macam- macam tipe instalasi macam- macam- macam Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud
mikrofon pada sistem macam tipe mikrofon tipe mikrofon tentang instalasi macam- thn 2017
2. Menanya
akustik pada sistem akustik pada sistem macam tipe mikrofon pada
akustik Peserta didik secara
sistem akustik
4.3 Menguji mikrofon pada 4.3 .1 Mengukur mikrofon pada berkelompok melakukan
3. Mengumpulkan tanya
Informasi
sistem akustik pada mikrofon pada sistem sistem akustik jawab tentang instalasi
Peserta
macam- didikmacammembuat sketsa ,
tipe mikrofon
posisi dengan level akustik pada posisi pada posisi penerapan bahan untuk daya
4. sistem
pada Menalar/Mengasosiasi
akustik
sumber bunyi yang dengan level sumber dengan level instalasi macam- macam tipe
berbeda-beda bunyi yang berbeda- sumber bunyi Pesrta
mikrofon didik
padamelakukan
sistem akustik
beda yang berbeda- kegiatan dengan instalasi
beda macam- macam tipe mikrofon
pada sistem akustik
5. Mengominikasikan
Peserta didik
membuat instalasi macam-
macam tipe mikrofon pada
sistem akustik
3.4 Merencanakan 3.4 .1 Menyimpulkan rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Percaya Diri
rangkaian penguat rangkaian penguat penguat depan Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud
depan audio (universal depan audio (universal audio (universal tentang rangkaian penguat thn 2017
pre-amplifier) pre-amplifier) pre-amplifier) depan audio (universal pre-
amplifier)
3.4 Merencanakan 3.4 .1 Menyimpulkan rangkaian 10 Buku Paket Percaya Diri
rangkaian penguat rangkaian penguat penguat depan depdikbud
depan audio (universal depan audio (universal audio (universal thn 2017
pre-amplifier) pre-amplifier) pre-amplifier)
2. Menanya
jawab tentang rangkaian
penguat depan audio (universal
pre-amplifier)
4.4 Membuat rangkaian 4.4 .1 Mengukur rangkaian 3. Mengumpulkan Informasi
penguat depan audio rangkaian penguat penguat depan Peserta didik membuat sketsa ,
(universal pre- depan audio (universal audio (universal penerapan bahan untuk daya
amplifier) pre- amplifier) pre- amplifier) rangkaian penguat depan audio
(universal pre-amplifier)
kegiatan dengan rangkaian
pre-amplifier)
5. Mengominikasikan
Peserta didik
membuat rangkaian penguat
3.5 Merencanakan 3.5 .1 Menyimpulkan rangkaian amplifier)
1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Tekun
rangkaian pengatur rangkaian pengatur pengatur nada Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud
nada (tone control) nada (tone control) (tone control) tentang rangkaian pengatur thn 2017
penguat audio penguat audio penguat audio 2. Menanya
Peserta
audio didik secara
4.5 Mengukur rangkaian 4.5 .1 Mengukur rangkaian berkelompok melakukan
Informasi
pengatur nada (tone rangkaian pengatur pengatur nada jawab tentang rangkaian
Peserta
pengaturdidik
nadamembuat sketsa ,
(tone control)
control) penguat audio nada (tone control) (tone control) penerapan bahan untuk daya
penguat audio penguat audio 4. Menalar/Mengasosiasi
penguat audio
rangkaian pengatur nada (tone
Pesrta
control)didik melakukan
penguat audio
kegiatan
5. dengan rangkaian
Mengominikasikan
pengatur nada (tone control)
Peserta
penguat didik
audio
membuat rangkaian pengatur
audio
3.6 Merencanakan 3.6 .1 Menganalisis rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Kerja keras
rangkaian pencampur rangkaian pencampur pencampur Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud
(mixer) audio (mixer) audio (mixer) audio tentang rangkaian pencampur thn 2017
(mixer) audio
2. Menanya
jawab tentang rangkaian
4.6 Mengukur rangkaian 4.6 .1 membuktikan rangkaian 3. Mengumpulkan Informasi
pencampur (mixer) rangkaian pencampur pencampur Peserta didik membuat sketsa ,
audio (mixer) audio (mixer) audio penerapan bahan untuk daya
rangkaian pencampur (mixer)
audio
5. Mengominikasikan
Peserta didik
membuat rangkaian
3.7 Merencanakan 3.7 .1 Menganalisis rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Berbagi
rangkaian penguat daya rangkaian penguat daya penguat daya Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud
audio (power amplifier) audio (power amplifier) audio (power tentang rangkaian penguat thn 2017
amplifier) 2. Menanya
daya audio (power amplifier)
4.7 Membuat rangkaian 4.7 .1 Menguji rangkaian berkelompok melakukan
Informasi
penguat daya rangkaian penguat daya penguat daya jawab tentang rangkaian
Peserta
penguat didik
dayamembuat
sketsa ,
audio (power
penerapan bahan untuk daya
amplifier)
rangkaian penguat daya audio
(power amplifier)
penguat daya rangkaian penguat daya penguat daya

amplifier)
5. Mengominikasikan
Peserta didik
daya audio (power amplifier)
3.8 Menganalisis rangkaian 3.8 .1 Menganalisis rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Gotong
penguat daya audio rangkaian penguat daya penguat daya Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud royong
(power amplifier audio (power amplifier audio (power tentang rangkaian penguat thn 2017
amplifier 2. Menanya
daya audio (power amplifier
4.8 Mengukur respon 4.8 .1 mengukur respon berkelompok melakukan
Informasi
frekuensi penguat daya respon frekuensi frekuensi jawab tentang rangkaian
Peserta
penguat didik
dayamembuat sketsa ,
audio (power
audio penguat daya audio penguat daya penerapan bahan untuk daya
audio 4. Menalar/Mengasosiasi
amplifier
rangkaian penguat daya audio
Pesrta
(power didik
melakukan
amplifier
kegiatan dengan gelombang
5. Mengominikasikan
Peserta didik
3.9 Merencanakan 3.9 .1 Menganalisis rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Mandiri
rangkaian proteksi rangkaian proteksi proteksi Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud
loudspeaker, muting, loudspeaker, muting, loudspeaker, tentang rangkaian proteksi thn 2017
limiter dan indikator limiter dan indikator muting, limiter 2. Menanya
loudspeaker, muting, limiter dan
Peserta
indikatordidik
sistem audio sistem audio dan indikator secara
sistem audio
4.9 Menguji rangkaian 4.9 .1 membuktikan sistem audio
rangkaian berkelompok melakukan tanya
3. Mengumpulkan Informasi
proteksi loudspeaker, rangkaian proteksi proteksi jawab tentang rangkaian
Peserta
proteksi didik membuatmuting,
loudspeaker, sketsa ,
muting, limiter dan loudspeaker, muting, loudspeaker, penerapan bahan untuk daya
indikator sistem audio limiter dan indikator muting, limiter 4. Menalar/Mengasosiasi
limiter dan indikator sistem
rangkaian
audio proteksi loudspeaker,
Pesrta
muting,didik
sistem audio dan indikator melakukan
limiter dan indikator
sistem audio kegiatan dengan rangkaian
5. Mengominikasikan
sistem audio
proteksi loudspeaker, muting,
limiter dan indikator sistem
audio
muting, limiter dan loudspeaker, muting, loudspeaker,
indikator sistem audio limiter dan indikator muting, limiter
sistem audio dan indikator
sistem audio
Peserta didik
membuat rangkaian proteksi
indikator sistem audio
3.10 Merencanakan sistem 3.10 .1 Menjabarkan sistem akustik 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket tanggung
akustik ruang kecil sistem akustik ruang ruang kecil Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud jawab
kecil tentang sistem akustik ruang thn 2017
2. Menanya
kecil
4.10 Merancang sistem 4.10 .1 Membuktikan sistem akustik berkelompok melakukan
Informasi
akustik suara untuk sistem akustik suara suara untuk jawab tentang sistem akustik
Peserta didik membuat sketsa ,
keperluan ruang kecil untuk keperluan ruang keperluan ruang ruang kecil
kecil kecil 4. Menalar/Mengasosiasi
sistem akustik ruang kecil
kegiatan dengan sistem akustik
5. Mengominikasikan
ruang kecil
Peserta didik
membuat sistem akustik ruang
kecil
3.11 Merencanakan sistem 3.11 .1 Menyimpulkan sistem 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Menghargai
pengaturan peralatan sistem pengaturan pengaturan Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud prestasi
studio rekaman audio peralatan studio peralatan studio tentang sistem pengaturan thn 2017
rekaman audio 2.
Menanya
video untuk kebutuhan rekaman audio video peralatan studio rekaman audio
ruang kecil (home untuk kebutuhan ruang video untuk Peserta didikkebutuhan
video untuk secara ruang
4.11 studio)
Merancang sistem kecil
4.11 (home studio)
.1 Menguji sistem kebutuhan
sistem ruang berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan
kecil (home tanya
studio) Informasi
pengaturan peralatan pengaturan peralatan kecil (home
pengaturan jawab tentang sistem
studio rekaman audio studio rekaman audio peralatan studio pengaturan
studio) penerapan
peralatan studio
bahan untuk daya
4.
rekaman Menalar/Mengasosiasi
audio video untuk
video untuk kebutuhan video untuk kebutuhan rekaman audio sistem pengaturan peralatan
ruang kecil (home ruang kecil (home video untuk kebutuhan
Pesrta didikruang kecil (home
melakukan
studio
studio) rekaman audio video
studio) studio) kegiatan
kebutuhan ruang 5. dengan ruang
untuk Mengominikasikan
kebutuhan sistemkecil
kecil (home pengaturan
(home studio) peralatan studio
studio) rekaman audio video untuk
kebutuhan ruang kecil (home
studio)
studio rekaman audio studio rekaman audio peralatan studio
video untuk kebutuhan video untuk kebutuhan rekaman audio
ruang kecil (home ruang kecil (home video untuk
studio) studio) kebutuhan ruang
kecil (home Peserta didik
studio) mempresentasikan hasil
membuat sistem pengaturan
peralatan studio rekaman audio
video untuk kebutuhan ruang
3.12 Memahami prinsip kerja 3.12 .1 Menyimpulkan prinsip kerja kecil
1. (home studio)
Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket memiliki jiwa
macam-macam prinsip kerja macam- macam-macam Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud kewirausaha
mikropon macam mikropon mikropon tentang prinsip kerja macam- thn 2017 an
2. Menanya
macam mikropon
4.12 Menguji macam-macam 4.12 .1 Membuktikan macam-macam berkelompok melakukan
Informasi
mikropon macam-macam mikropon jawab tentang prinsip kerja
Peserta
macam-macamdidik membuat
mikroponsketsa ,
mikropon penerapan bahan untuk daya
prinsip kerja macam-macam
mikropon
kegiatan dengan prinsip kerja
5. Mengominikasikan
macam-macam mikropon
Peserta didik
membuat prinsip kerja macam-
macam mikropon
3.13 Memahami prinsip kerja 3.13 .1 Menentukan prinsip kerja 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Menghargai
macam-macam prinsip kerja macam- macam-macam Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud prestasi
loudspeaker macam loudspeaker loudspeaker tentang prinsip kerja macam- thn 2017
2. Menanya
macam loudspeaker
4.13 Menguji prinsip kerja 4.13 .1 membuktikan prinsip kerja berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
macam- macam prinsip kerja macam- jawab tentang prinsip kerja
macam- macam Peserta didik membuat sketsa ,
loudspeaker macam loudspeaker loudspeaker macam-macam loudspeaker
prinsip kerja macam-macam
loudspeaker
5. Mengominikasikan
macam-macam loudspeaker
loudspeaker macam loudspeaker loudspeaker
Peserta didik
membuat prinsip kerja macam-
macam loudspeaker
3.14 Memahami prinsip kerja 3.14 .1 Menggunakan prinsip kerja 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket tanggung
rangkaian crossover prinsip kerja rangkaian rangkaian Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud jawab
crossover crossover tentang prinsip kerja rangkaian thn 2017
2. Menanya
crossover
4.14 Menguji prinsip kerja 4.14 .1 Membuktikan prinsip kerja berkelompok
3. melakukan
Mengumpulkan tanya
Informasi
rangkaian crossover prinsip kerja rangkaian rangkaian jawab tentang prinsip kerja
crossover crossover rangkaian crossover
prinsip kerja rangkaian
Pesrta
crossoverdidik melakukan
5. Mengominikasikan
rangkaian crossover
Peserta didik
membuat prinsip kerja
rangkaian crossover
3.15 Menerapkan macam- 3.15 .1 Menyimpulkan macam-macam 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Jujur
macam sambungan macam-macam sambungan Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud
kabel dan intekoneksi sambungan kabel dan kabel dan tentang prinsip kerja rangkaian thn 2017
2. Menanya
intekoneksi intekoneksi crossover
4.15 Membuat macam- 4.15 .1 mengukur macam-macam berkelompok melakukan
Informasi
macam sambungan macam-macam sambungan jawab tentang prinsip kerja
Peserta
rangkaian didik membuat sketsa ,
crossover
kabel dan intekoneksi sambungan kabel dan kabel dan penerapan bahan untuk daya
intekoneksi intekoneksi 4. Menalar/Mengasosiasi
prinsip kerja rangkaian
crossover
kegiatan
5. dengan prinsip kerja
Mengominikasikan
rangkaian crossover
kabel dan intekoneksi sambungan kabel dan kabel dan
intekoneksi intekoneksi
Peserta didik
membuat prinsip kerja
rangkaian crossover
3.16 Merencanakan instalasi 3.16 .1 menggunakan instalasi sistem 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket 0
sistem suara hiburan instalasi sistem suara suara hiburan Guru menanyangkan video/slide penugasan depdikbud
pertunjukkan rumah hiburan pertunjukkan pertunjukkan tentang instalasi sistem suara thn 2017
(home theater) rumah (home theater) rumah (home 2. Menanya
theater) Peserta didik secara
(home theater)
jawab tentang instalasi sistem
suara hiburan pertunjukkan
rumah (home theater)
4.16 Merancang instalasi 4.16 .1 Mengukur instalasi sistem 3. Mengumpulkan Informasi
sistem hiburan instalasi sistem hiburan hiburan Peserta didik membuat sketsa ,
pertunjukkan rumah pertunjukkan rumah pertunjukkan penerapan bahan untuk daya
(home theater) (home theater) rumah (home instalasi sistem suara hiburan
theater) pertunjukkan rumah (home
theater)
kegiatan dengan instalasi
sistem suara hiburan
pertunjukkan rumah (home
theater)
5. Mengominikasikan
Peserta didik
membuat instalasi sistem
3.17 Menerapkan instalasi 3.17 .1 menyimpulkan instalasi sistem 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Kerjasama
sistem hiburan instalasi sistem hiburan hiburan penugasan depdikbud
pertunjukkan rumah pertunjukkan rumah pertunjukkan Guru menanyangkan video/slide thn 2017
(home theater) (home theater) rumah (home tentang instalasi sistem
theater) hiburan pertunjukkan rumah
(home theater)
2. Menanya
(home theater) (home theater) rumah (home
theater)

(home theater)
4.17 Membuat instalasi 4.18 .1 Mengukur instalasi sistem 3. Mengumpulkan Informasi
sistem hiburan instalasi audio pada hiburan Peserta didik membuat sketsa ,
pertunjukkan rumah sistem hiburan audio pertunjukkan penerapan bahan untuk daya
(home theater) video mobil rumah (home instalasi sistem hiburan
theater) pertunjukkan rumah (home
theater)
5. Mengominikasikan
Peserta didik
(home theater)
3.18 Merencanakan instalasi 3.18 .1 Menyimpulkan instalasi audio 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Percaya Diri
audio pada sistem instalasi audio pada pada sistem penugasan depdikbud
hiburan audio video sistem hiburan audio hiburan audio Guru menanyangkan video/slide thn 2017
mobil video mobil video mobil tentang instalasi audio pada
mobil
2. Menanya
jawab tentang instalasi audio
video mobil
4.18 Merancang instalasi 4.19 .1 Mengukur instalasi audio 3. Mengumpulkan Informasi
audio pada sistem instalasi sistem hiburan pada sistem
hiburan audio video audio video mobil hiburan audio
mobil video mobil
4.18 Merancang instalasi 4.19 .1 Mengukur instalasi audio
audio pada sistem instalasi sistem hiburan pada sistem Peserta didik membuat sketsa ,
hiburan audio video audio video mobil hiburan audio penerapan bahan untuk daya
mobil video mobil instalasi audio pada sistem
kegiatan dengan instalasi audio
video mobil
5. Mengominikasikan
Peserta didik
membuat instalasi audio pada
mobil
3.19 Menerapkan instalasi 3.19 .1 Meyimpulkan instalasi sistem 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Tekun
sistem hiburan audio instalasi sistem hiburan hiburan audio penugasan depdikbud
video mobil audio video mobil video mobil Guru menanyangkan video/slide thn 2017
tentang instalasi sistem
2. Menanya
4.19 Mendemonstrasikan 4.20 .1 Mengukur instalasi sistem 3. Mengumpulkan Informasi

instalasi sistem hiburan instalasi sistem hiburan hiburan audio
audio video mobil pertunjukkan siaran video mobil
langsung di ruang
terbuka atau di ruang
4.19 Mendemonstrasikan 4.20 .1 Mengukur instalasi sistem
instalasi sistem hiburan instalasi sistem hiburan hiburan audio Peserta didik membuat sketsa ,
audio video mobil pertunjukkan siaran video mobil penerapan bahan untuk daya
langsung di ruang instalasi sistem hiburan audio
terbuka atau di ruang video mobil
tertutup
mobil
5. Mengominikasikan
Peserta didik
3.20 Merencanakan instalasi 3.20 .1 Menganalisis instalasi sistem 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Kerja keras
sistem hiburan instalasi sistem hiburan hiburan penugasan depdikbud
pertunjukkan siaran pertunjukkan siaran pertunjukkan Guru menanyangkan video/slide thn 2017
langsung di ruang langsung di ruang siaran langsung tentang instalasi sistem
terbuka atau di ruang terbuka atau di ruang di ruang terbuka hiburan pertunjukkan siaran
tertutup tertutup atau di ruang langsung di ruang terbuka atau
tertutup di ruang tertutup
2. Menanya
tertutup

di ruang tertutup
4.20 Membuat instalasi 4.21 .1 mengukur instalasi sistem 3. Mengumpulkan Informasi
sistem hiburan peralatan instalasi hiburan Peserta didik membuat sketsa ,
pertunjukkan siaran system audio paging pertunjukkan penerapan bahan untuk daya
langsung di ruang siaran langsung instalasi sistem hiburan
terbuka atau di ruang di ruang terbuka pertunjukkan siaran langsung di
tertutup atau di ruang ruang terbuka atau di ruang
tertutup tertutup
siaran langsung di ruang
terbuka atau di ruang tertutup
5. Mengominikasikan
Peserta didik
di ruang tertutup
3.21 Memahami peralatan 3.21 .1 Menganalisis peralatan 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Berbagi
instalasi system audio peralatan instalasi instalasi system penugasan depdikbud
paging system audio paging audio paging Guru menanyangkan video/slide thn 2017
tentang peralatan instalasi
system audio paging
2. Menanya
jawab tentang peralatan
4.21 Mengoperasikan 4.21 .1 mengukur peralatan 3. Mengumpulkan Informasi

peralatan instalasi peralatan instalasi instalasi system Peserta didik membuat sketsa ,
system audio paging system audio paging audio paging penerapan bahan untuk daya
peralatan instalasi system audio
paging
kegiatan dengan peralatan
5. Mengominikasikan
Peserta didik
membuat peralatan instalasi
system audio paging
3.22 Menerapkan instalasi 3.22 .1 Menganalisis instalasi sistem 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Jujur
sistem audio paging instalasi sistem audio audio paging penugasan depdikbud
paging Guru menanyangkan video/slide thn 2017
tentang instalasi sistem audio
paging
2. Menanya
audio paging
4.22 Membuat instalasi 4.22 .1 membuktikan instalasi sistem 3. Mengumpulkan Informasi
sistem audio paging instalasi sistem audio audio paging Peserta didik membuat sketsa ,
paging penerapan bahan untuk daya
instalasi sistem audio paging
sistem audio paging
5. Mengominikasikan
Peserta didik
audio paging
3.23 Menerapkan 3.23 .1 Menggunakan pembuatan 1. Mengamati Tes tulis dan 10 Buku Paket Jujur
pembuatan master pembuatan master master rekaman penugasan depdikbud
rekaman audio rekaman audio audio Guru menanyangkan video/slide thn 2017
tentang pembuatan master
rekaman audio
2. Menanya
jawab tentang pembuatan
4.23 Membuat master 4.23 .1 Mengukur master rekaman 3. Mengumpulkan Informasi
rekaman audio master rekaman audio audio Peserta didik membuat sketsa ,
pembuatan master rekaman
audio
kegiatan dengan pembuatan
5. Mengominikasikan
Peserta didik
membuat pembuatan master
rekaman audio
Kepala Sekolah Malang, ………………..2021

Guru Mata Pelajaran
MAYA DIAN ROSITA, A.Md Arif Mafatia Karim, S.Pd., Gr., M.Tr.T
-
IDENTITAS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
3.2No. RPP Pada KD dan IPK : 3.23.1

Satuan Pendidikan : SMK AL KAAFFAH KEPANJEN Assesment As Learning
: Teknik Audio Video Penilaian Diri
Kompetensi Keahlian
: Penerapan Instalasi dan Sistem Audio Video Penilaian Teman Sejawat
Mata Pelajaran Penilaian Kelompok
Alokasi Waktu /JTM :4
Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4
Err:514
Err:514 Err:514
I
IPK 3 IPK 4
Assesment For Learning

Err:514 Err:514 Observasi
Wawancara
Penugasan Terstruktur
Materi Pelajaran Err:514 Penugasan Tidak
Terstruktur
Model: Pendahuluan
Err:514 1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
2. Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
3. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
Krakter: 5. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
Err:514
Assesment Of
Inti Learning
Tes Harian
Alat, Bahan dan Media : 1. Mengamati Ujian (UTS, UAS)
Unjuk Kerja
1. LCD,Laptop Err:514 Proyek
Produk
2. Model Produk (Contoh) Err:514 Portofolio
3. Bahan Praktek (Job Sheet) 2. Menanya
Err:514
4. Buku paket : buku teks
pembelajaran, buku referensi lain
Err:514
Penilaian:
1. Sikap : Observasi
Err:514
2. Tes tertulis : Soal tes
tertulis 5. Mengomunikasikan Link Jobsheet dan modul
3. Penugasan : Portofolio;
Err:514 Pembelajaran dibawah ini
a) sketsa,
b) Penerapan,
Err:514
c) finishing
4. Tes praktik/ unjuk kerja
Penutup
1. Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran
2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.
Mengetahui, Malang, ………………..2021

Kepala Sekolah Guru Mapel
NIP. -
Pilih
IPK1 / IPK 2
IPK_1
3.23.1
RPP2
IDENTITAS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
No. RPP Pada KD dan IPK 3.23.1
Satuan Pendidikan SMK AL KAAFFAH KEPANJEN
Mata Pelajaran Penerapan Instalasi dan Sistem Audio Video
Kelas / Semester X / Ganjil /Genap
Alokasi Waktu /JTM 4
Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4
Melalui pembelajaran 3.23 Menerapkan pembuatan master rekaman 4.23 Membuat master rekaman audio
Discovery Learning siswa audio
mampu menganalisis
pembuatan master rekaman
audio dengan
mengembangkan kemampuan IPK 3 IPK 4
berpikir kritis,
berkomunikasi, 3.23 .1 Menggunakan pembuatan master 4.23 .1 Mengukur master rekaman audio
berkolaborasi, berkreasi (4C) rekaman audio
serta memiliki sikap jujur,
disiplin dan kerjasama
Materi Pembelajaran pembuatan master rekaman audio

Model : Langkah Pembelajaran :
Discovery Learning Pendahuluan
1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
2. Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
Diskripsi : 3. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
Melalui pembelajaran 4. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
Discovery Learning siswa 5. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
mampu menganalisis
pembuatan master Inti
rekaman audio dengan 1. Mengamati
mengembangkan Guru menanyangkan video/slide tentang pembuatan master rekaman audio
kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi Peserta didik mempelajari pembuatan master rekaman audio
(4C) serta memiliki sikap
jujur, disiplin dan
kerjasama 2. Menanya
Peserta didik secara berkelompok melakukan tanya jawab tentang pembuatan master rekaman
audio
Peserta didik membuat sketsa , penerapan bahan untuk daya pembuatan master
Alat, Bahan, Sumber rekaman audio
4. Menalar / Megasosiasi
Belajar
Pesrta didik melakukan kegiatan dengan pembuatan master rekaman audio
Alat/bahan:
LCD Projector 5. Mengomunikasikan
Fasilitas lingkungan
dan jaringan internet Peserta didik mempresentasikan hasil membuat pembuatan master rekaman audio
Sumber belajar:
buku teks
pembelajaran, buku Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan proses kegiatan dengan
referensi lain pembuatan master rekaman audio
Penutup
1. Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran
2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
Asesmen : 1. Sikap : Observasi
2. Tes tertulis : Soal tes tertulis
3. Penugasan : Portofolio; a) sketsa, b) Penerapan, c) finishing
4. Tes praktik/ unjuk kerja
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.
Malang, ………………..2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Arif Mafatia Karim, S.Pd., Gr., M.Tr.T

MAYA DIAN ROSITA, A.Md
NIP. -
Ganti no KD
IDENTITAS
engikuti pembelajaran
an aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
i dasar yang akan dicapai
aian kegiatan
n dan hasilnya serta manfaat pembelajaran

hasil pembelajaran
k pemberian tugas
aran untuk pertemuan berikutnya
PROGRAM SEMESTER
Kompetensi Keah: Teknik Audio Video
Alokas Januari / juli Februari / agustus Maret / september April / oktober Mei / nopember Juni / desember
i
No. Kompetensi Dasar
Waktu
Keterangan
(JP) 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1. 3.1 Memahami gelombang suara dan sistem
akustik ruang
4.1 Mengukur gelombang suara dan dimensi 4
2. 3.2 Memahami psikoakustik anatomi telinga 4

4.2 manusia
Mendimensikan ambang batas daerah
3. 3.3 dengar telinga
Menerapkan manusia.
instalasi macam- macam tipe
mikrofon pada sistem akustik
4
4.3 Menguji mikrofon pada sistem akustik pada
posisi dengan level sumber bunyi yang
4. 3.4 berbeda-beda rangkaian penguat depan
Merencanakan
audio (universal pre-amplifier) 4
4.4 Membuat rangkaian penguat depan audio
5. 3.5 (universal pre- amplifier)
Merencanakan rangkaian pengatur nada 4
4.5 (tone control)
Mengukur penguatpengatur
rangkaian audio nada (tone
6. 3.6 control) penguatrangkaian
Merencanakan audio pencampur (mixer)
audio
4
4.6 Mengukur rangkaian pencampur (mixer)
audio
7. 3.7 Merencanakan rangkaian penguat daya
PAS (PRAKTIKUM) GANJIL 2021

PTS (PRAKTIKUM) GANJIL 2021
audio (power amplifier)
LIBUR SEMESTER GENAP 2021

AWAL MASUK SEKOLAH 2021
PAS (TEORI) GANJIL 2021

4.7 Membuat rangkaian penguat daya
PTS (TEORI) GANJIL 2021

8. 3.8 Menganalisis rangkaian penguat daya audio
(power amplifier
4
4.8 Mengukur respon frekuensi penguat daya
audio
9. 3.9 Merencanakan rangkaian proteksi
loudspeaker, muting, limiter dan indikator
4
4.9 sistem audio
Menguji rangkaian proteksi loudspeaker,
muting, limiter dan indikator sistem audio
10 3.10 Merencanakan sistem akustik ruang kecil
4
4.10 Merancang sistem akustik suara untuk
keperluan ruang kecil
P
AW
P
PAS
PTS
LIB
11 3.11 Merencanakan sistem pengaturan peralatan
studio rekaman audio video untuk kebutuhan
ruang kecil (home studio) 4
4.11 Merancang sistem pengaturan peralatan
studio rekaman audio video untuk kebutuhan
12 ruang kecil (home studio)
3.12 Memahami prinsip kerja macam-macam
mikropon
4
4.12 Menguji macam-macam mikropon
13 3.13 Memahami prinsip kerja macam-macam

loudspeaker
4
4.13 Menguji prinsip kerja macam- macam
loudspeaker
14 3.14 Memahami prinsip kerja rangkaian crossover
4
4.14 Menguji prinsip kerja rangkaian crossover
1 3.15 Menerapkan macam-macam sambungan

4.15 kabel dan macam-macam
Membuat intekoneksi sambungan kabel 4
dan intekoneksi
2 3.16 Merencanakan instalasi sistem suara
hiburan pertunjukkan rumah (home theater)
4
4.16 Merancang instalasi sistem hiburan
pertunjukkan rumah (home theater)
USPBK DAN PTS (praktek) Genap 2022

USPBK DAN PTS (TEORI) Genap 2022
3 3.17 Menerapkan instalasi sistem hiburan
4

4.17 Membuat instalasi sistem hiburan
PAS (TEORI) GENAP 2022

4 3.18 Merencanakan instalasi audio pada sistem
4
4.18 Merancang instalasi audio pada sistem
5 3.19 Menerapkan instalasi sistem hiburan audio
PAS (PRAKTEK) GENAP 2022

video mobil
4
4.19 Mendemonstrasikan instalasi sistem hiburan
audio video mobil
6 3.20 Merencanakan instalasi sistem hiburan
IDUL FITRI
IDUL FITRI
pertunjukkan siaran langsung di ruang
4
4.20 Membuat instalasi sistem hiburan
pertunjukkan siaran langsung di ruang
7 3.21 Memahami peralatan instalasi system audio
paging
4
4.21 Mengoperasikan peralatan instalasi system
audio paging
8 3.22 Menerapkan instalasi sistem audio paging
4
8
4.22 Membuat instalasi sistem audio paging 4
9 3.23 Menerapkan pembuatan master rekaman

audio
4.23 Membuat master rekaman audio
10 3.24 Harian
Ulangan 0 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Ujian Tengah Semester
Ujian Akhir Semester
JUMLAH

NIP. -
IDENTITAS
PROGRAM TAHUNAN
Kompetensi Keahlian
: Teknik Audio Video
Waktu Pelaksanaan (Berdasar pada Jumlah Minggu Efektif)
Alokasi
Kode 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 21 24 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53
Kompetensi JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 4
4.1
3.2 4
4.2
3.3 4
4.3
3.4 4
4.4
3.5 4
4.5
3.6 4
4.6
3.7 4
4.7
3.8 4
4.8
USPBK DAN PTS (praktek) Genap 2022

3.9
PAS (PRAKTIKUM) GANJIL 2021
USPBK DAN PTS (TEORI) Genap 2022

PTS (PRAKTIKUM) GANJIL 2021

AWAL MASUK SEKOLAH 2021
4
4.9

PAS (TEORI) GANJIL 2021
PTS (TEORI) GANJIL 2021
PAS (PRAKTEK) GENAP 2022

3.10
PAS (TEORI) GENAP 2022

4
4.10
3.11
IDUL FITRI
4
4.11
IDUL FITRI
3.12 4
4.12
3.13 4
4.13
3.14 4
4.14
3.15 4
4.15
3.16 4
4.16
3.17 4
4.17
3.18 4
4.18
3.19 4
4.19
3.20 4
4.20
3.21 4
4.21
3.22 4
4.22
3.23 4
4.23

IDENTITAS
5JS Alokasi waktu : 180 Jml KD
no urt KD 3 KD 4
1 3.1 Memahami besaran dari “SI 4.1
units” pada kelistrikan
2 3.2 Membedakan spesifikasi data 4.2

komponen listrik
3 3.3 Memahami hukum–hukum 4.3
kelistrikan dan elektronika
4 3.4 Menjelaskan pemakaian alat- alat 4.4
ukur listrik dan elektronika
5 3.5 Memahami komponen pengaman 4.5
listrik dan elektronika
6 3.6 Mengevaluasi peralatan 4.6

pengaman instalasi listrik dan
elektronika
7 3.7 Menganalisis sifat dan aturan 4.7

rangkaian seri, parallel dan
campuran dari tahanan dan
tegangan
8 3.8 Memahami prinsip kemagnetan 4.8
pada rangkaian DCdan rangkaian
AC
9 3.9 Menunjukkan jenis-jenis sumber 4.9
tegangan listrik (baterai, aki, sel
surya, genset)
10 3.10 Memahami komponen pasif RLC 4.10
11 3.11 Memahami komponen aktif 4.11
12 3.12 Menjelaskan karakteristik 4.12
gelombang arus bolak balik
13 3.13 Menganalisis karakteristik 4.13
komponen pada rangkaian arus
bolak balik
14 3.14 Menganalisis filter frekuensi 4.14
15 3.15 Menganalisis komponen 4.15

semikonduktor diode
16 3.16 Menjelaskan aplikasi diode 4.16
17 3.17 Menganalisis kerja bias 4.17
rangkaian transistor
18 3.18 Menganalisis kerja rangkaian 4.18
dasar elektronika digital
19 3.19 Memahami macam-macam 4.19
20 3.20 sensor dan transducer
Menjelaskan prinsip kerja alat 4.20
21 3.21 ukur listrik dan
Mengevaluasi hasilelektronik
pengukuran 4.21
alat ukur listrik dan elektronik
35
Mengukur peralatan kelistrikan

dengan besaran dari “SI units”
pada kelistrikan
Memasang komponen listriksesuai
dengan spesifikasi data
Menerapkan hukum–hukum
kelistrikan dan elektronika
Menggunakan alat-alat ukur listrik
dan elektronika
Menggunakan peralatan
pengaman pada instalasi listrik dan
elektronika
Melakukan perbaikan dari hasil
evaluasi terhadap peralatan
pengaman instalasi listrik dan
elektronika
Mengukur rangkaian seri, parallel
dan campuran dari tahanan dan
tegangan
Mengelompokkan sistem
kemagnetan berdasarkanprinsip
rangkaian DC dan rangkaian AC
Menggunakan sumber tegangan
listrik (baterai, aki, sel surya,
genset)
Mengukur komponen pasif
Mengukur komponen aktif
Mengukur parameter gelombang
arus bolak balik
Melakukan praktek pengukuran
parameter komponen rangkaian
pada arus bolak balik
Mendemonstrasikan rangkaian
filter frekuensi
Mengukur karakteristik komponen
diode
Mendemonstrasikan aplikasi diode
Mengukur penguatan arus dan
tegangan pada transistor
Menguji kerja rangkaian elektronika
digital
Menerapkan macam-macam
sensor dan transducer
Mendemonstrasikan kerja alat ukur
listrik dan elektronik
Melakukan perbaikan dari hasil
evaluasi pengukuran alat ukur
listrik dan elektronik
IDENTITAS
no urt KD 3 KD 4
1 3.1 Menerapkan Keselamatan dan 4.1
Kesehatan Kerja (K3)
berdasarkan OSHA
2 3.2 Menerapkan Kesehatan Kerja 4.2
3 3.3 Memahami jenis-jenis peralatan 4.3

kerja bengkel
4 3.4 Membedakan macam macam 4.4
sambungan kabel
5 3.5 Menerapkan dasar instalasi listrik 4.5
sederhana
6 3.6 Mengklasifikasi jenis jenis 4.6
bahaya listrik dan cara
pencegahannya
7 3.7 Menerapkan teknik soldering dan 4.7
desoldering
8 3.8 Menerapkan teknik pembuatan 4.8
boks peralatan elektronika
9 3.9 Menerapkan teknik pembuatan 4.9
lay out PCB secara manual
10 3.10 Mendiagramkan diagram papan 4.10
rangkaian tercetak (PCB)
menjadi gambar skema
rangkaian (reverse engineering)
11 3.11 Menerapkan teknik wiring and 4.11
cabeling (pengawatan dan
pengkabelan)
12 3.12 Menerapkan diagram lay out (tata 4.12
letak) peralatan bengkel
elektronika
13 3.13 Menerapkan ukuran kertas dan 4.13
peralatan gambar teknik
14 3.14 Menerapkan standard garis dan 4.14

huruf gambar teknik
15 3.15 Menerapkan gambar konstruksi 4.15

geometris
16 3.16 Menerapkan gambar proyeksi, 4.16

dan gambar potongan
17 3.17 Menerapkan simbol simbol 4.17
komponen listrik dan elektronika
18 3.18 Menentukan teknik 4.18
19 3.19 penggambaran
Menerapkan rangkaian
teknik gambarlistrik 4.19
20 3.20 dan elektronika
papan rangkaian
Menerapkan tercetak
teknik gambar (PRT) 4.20
21 3.21 lapis tunggal
papan rangkaaian
Mengedit (singletercetak secara
layer)
gambar rangkaian (PRT)
dan 4.21
manual
single berdasarkan
layer,
tataletak dengandouble diagram
layer,
menggunakandengan
22 3.22 Menerapkan pembuatan instalasi 4.22
rangkaian
program
software aplikasi
23 3.23 listrik dengan menggunakan
Mengevaluasi gambar papan 4.23
software aplikasi
rangkaian tercetak (PRT/PCB)
lapis tunggal (single layer), ganda
(double layer) dengan
menggunakan software
berdasarkan diagram rangkaian
23
Mendemonstrasikan Keselamatan
dan Kesehatan Kerja (K3)
berdasarkan OSHA, dalam bentuk
poster dan kondisi riil di bengkel
Melakukan pencegahan penyakit
akibat kerja
Menggunakan beberapa jenis
peralatan kerja bengkel
Membuat macam macam
sambungan kabel
Membangun instalasi listrik
sederhana
Melaksanakan aturan dalam
pencegahan bahaya listrik
Melakukan soldering komponen

pada PCB dan desoldering
Membuat boks peralatan
elektronika sesuai pesanan
Membuat layout PCB dengan
methoda langsung (direct etching)
Mendemontrasikan diagram
rangkaian (reverse engineering)
dari papan rangkaian tercetak
(PCB)
Mempratikkan sistem pengawatan
dan pengkabelan untuk rangkaian
elektronika
Membuat lay out (tata letak)
peralatan bengkel elektronika
Menggunakan ukuran kertas

gambar, dan peralatan gambar
teknik
Membuat Kepala Gambar sesuai
ukuran kertas gambar yang
dibutuhkan.
Menggambar kontruksi geometris :
isometrik, dimetrik, perspektif,
proyeksi miring
Menggambar proyeksi dan gambar
potongan boks pesawat elektronika
Menggambar simbol simbol
komponen listrik dan elektronika
Menggambar instalasi listrik dan
rangkaian elektronika
Menggambar dengan
papan rangkaian
methoda : point
tercetak (PRT)papan
Menggambar to point,
lapis tunggalline (single
rangkaian less,
high way,
layer) secara
tercetak base
(PRT) line, logika,
manual
lapis blok
berdasarkan
tunggal (single
Mengimplementasikan software
diagram
diagram
layer) danrangkaian
double pada
layer kertas
aplikasi pada
Membuat editing
gambar gambar
instalasi listrik
kalkir
menggunakan
rangkaian program aplikasi
dengan menggunakan
Memperbaiki software
hasil evaluasi editing
penggambaraan
aplikasi Fluidsims PRT
(atau(Eagle, Live
sejenisnya)
gambar papan rangkaian tercetak
wire, Multisims atau sejenisnya)
(PRT/PCB) lapis tunggal (single
berdasarkan gambar rangkaian
layer), ganda (double layer)
IDENTITAS
no urt KD 3 KD 4
1 3.1 Memahami teknik pemecahan 4.1
masalah matematis
2 3.2 Menerapkan penggunaan bahasa 4.2

pemrograman dalam
menyelesaikan masalah
3 3.3 Membedakan program aplikasi 4.3
sederhana dengan menggunakan
konstanta, variable, operator dan
perintah input/output di komputer
4 3.4 Menerapkan program aplikasi 4.4
control statemen, dan perintah
input/output di layar monitor
(open loop)
5 3.5 Menerapkan program aplikasi 4.5
sederhana yang menggunakan
proses pengulangan (close loop)
6 3.6 Menentukan program aplikasi 4.6

yang menggunakan penempatan
kursor di layar monitor dan
perintah input/output
7 3.7 Menjelaskan penggunaan sub 4.7

program dalam program aplikasi
8 3.8 Menenerapkan program dengan 4.8

teknik penggunaan variable array
9 3.9 Memahami prinsip membuat 4.9

program berbasis grafik
10 3.10 Memahami Arsitektur 4.10
Mikroprosesor dan
Mikrokontroller
11 3.11 Memahami organisasi memori 4.11
Mikroprosesor dan mikrokontroler
12 3.12 Mengaplikasikan software untuk 4.12

memprogram Mikroprosesor dan
mikrokontroler
13 3.13 Menerapkan perintah untuk 4.13
mengakses input dan output port
digital
14 3.14 Menerapkan Perintah untuk 4.14
mengolah data analog
15 3.15 Menganalisis letak kesalahan 4.15

pada program input output
16 3.16 Mengevaluasi letak kesalahan 4.16
pada program input output
16
Membuat urutan pemecahan

masalah dengan menggunakan
diagram alir
Membuat program dalam
menyelesaikan masalah dengan
Menggunakan bahasa C
Membuat program aplikasi
konstanta, variable, operator dan
perintah input/output
Mendemonstrasikan program
aplikasi sederhana dengan
menggunakan control statemen,
dan perintah input/output di layar
monitor (open loop)
aplikasi sederhana yang
menggunakan proses pengulangan
(close loop)
aplikasi yang menggunakan
penempatan kursor di layar monitor
dan perintah input/output, dan
perintah input/output di layar
Merancang program yang
menggunakan sub program dalam
program aplikasi
Membuat program dengan teknik
penggunaan variable array dan file
data
Mendemonstrasikan membuat
program berbasis grafik
Membuat blok diagram Arsitektur
Mikroprosesor dan Mikrokontroller
Memilah organisasi memori

Melakukan pemrograman
Mengontrol input dan output port
untuk Menyalakan LED, Seven
Segment dan LCD Matrik
Mengambil dan mengolah data
analog dari sensor tegangan dan
suhu
Menyempurnakan program pada
input/output port
Memodifikasi letak kesalahan pada
program input output
IDENTITAS
no urt KD 3 KD 4
1 3.1 Menerapkan algoritma 4.1
pemograman untuk pemecahan
masalah
2 3.2 Memahami arsitektur (rancang 4.2
bangun) mikroprosesor
3 3.3 Memahami komponen 4.3
pendukung sistem minimum
mikroprosesor
4 3.4 Memahami bahasa 4.4
Pemrograman Mikroprosesor
5 3.5 Merencanakan aplikasi 4.5
sederhana sistem minimum
mikroprosesor
6 3.6 Memahami arsitektur (rancang 4.6
bangun) mikrocontroller
7 3.7 Memahami Pemrograman 4.7
dengan mikrokontroller
8 3.8 Merencanakan program aplikasi 4.8
sederhana dengan
mikrokontroller
9 3.9 Merencakan aplikasi sederhana 4.9
system pengendali mikrokontroler
9
Memecahkan masalah dengan

algoritma pemograman
Membuat blok diagram arsitekur

mikroprosesor
Memilah komponen pendukung
sistem minimum mikroprosesor
Mengoperasikan Bahasa
pemrograman mikroprosesor
sederhana sistem minimum
mikroprosesor
Merancang arsitectur (rancang
bangun) mikrokontroller
Membuat program dengan
mikrokontroller
sederhana dengan mikrokontroller

sederhana system pengendali
mikrokontroler
=
no urt KD 3 KD 4
1 3.1 Memahami sikap dan perilaku 4.1
wirausahawan
2 3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2
produk barang/jasa
3 3.3 Memahami hak atas kekayaan 4.3
intelektual
4 3.4 Menganalisis konsep 4.4
desain/prototype dan kemasan produk
barang/ jasa
5 3.5 Menganalisis proses kerja 4.5
pembuatan prototype produk
barang/jasa
6 3.6 Menganalisis lembar 4.6
kerja/gambar kerja untuk
barang/jasa
7 3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7

prototype produk barang/jasa
8 3.8 Menerapkan proses kerja 4.8
barang/jasa
9 3.9 Menentukan pengujian 4.9
kesesuaian fungsi prototype produk
barang/jasa
10 3.10 Menganalisis perencanaan 4.10
produksi massal
11 3.11 Menentukan indikator 4.11
keberhasilan tahapan produksi
missal
12 3.12 Menerapkan proses produksi 4.12
massal
13 3.13 Menerapkan metoda perakitan 4.13
produk barang/jasa
14 3.14 Menganalisis prosedur pengujian 4.14
kesesuaian fungsi produk
barang/jasa
15 3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil 4.15
produk dengan rancangan
16 3.16 Memahami paparan deskriptif, 4.16
naratif, argumentatif, atau
persuasif tentang produk/jasa
17 3.17 Menentukan media promosi 4.17
18 3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18

19 3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19
20 3.20 Menentukan standard laporan 4.20
keuangan
20
Memresentasikan sikap dan

perilaku wirausahawan
Menentukan peluang usaha produk
barang/jasa
Memresentasikan hak atas
kekayaan intelektual
Membuat desain/prototype dan
kemasan produk barang/jasa
Membuat alur dan proses kerja

barang/jasa
Membuat lembar kerja/gambar
kerja untuk pembuatan prototype
produk barang/jasa
Menghitung biaya produksi

prototype produk barang/jasa
Membuat prototype produk barang/jasa
Menguji prototype produk barang/jasa
Membuat perencanaan produksi

massal
Membuat indikator keberhasilan
tahapan produksi massal
Melakukan produksi massal
Melakukan perakitan produk

barang/jasa
Melakukan pengujian produk
barang/jasa
Melakukan pemeriksaan produk

sesuai dengan kriteria kelayakan
produk/standar operasional
Menyusun paparan deskriptif,
naratif, argumentatif, atau persuasif
tentang produk/jasa
Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi pasar
Melakukan pemasaran
Membuat bagan perkembangan
usaha
Membuat laporan keuangan
IDENTITAS
no urt KD 3 KD 4
1 3.1 Memahami gelombang suara dan 4.1
2 3.2 Memahami psikoakustik anatomi 4.2
telinga manusia
3 3.3 Menerapkan instalasi macam- 4.3
macam tipe mikrofon pada sistem
akustik
4 3.4 Merencanakan rangkaian 4.4
pre-amplifier)
pengatur nada (tone control)
penguat audio
amplifier)
8 3.8 Menganalisis rangkaian penguat 4.8
proteksi loudspeaker, muting,
limiter dan indikator sistem audio
10 3.10 Merencanakan sistem akustik 4.10
ruang kecil
11 3.11 Merencanakan sistem 4.11
pengaturan peralatan studio
rekaman audio video untuk
kebutuhan ruang kecil (home
studio)
12 3.12 Memahami prinsip kerja macam- 4.12
macam mikropon
13 3.13 Memahami prinsip kerja macam- 4.13
macam loudspeaker
14 3.14 Memahami prinsip kerja 4.14
rangkaian crossover
15 3.15 Menerapkan macam-macam 4.15
sambungan kabel dan
intekoneksi
16 3.16 Merencanakan instalasi sistem 4.16
17 3.17 Menerapkan instalasi sistem 4.17
(home theater)
18 3.18 Merencanakan instalasi audio 4.18
19 3.19 pada sistem hiburan
Menerapkan instalasiaudio
sistemvideo 4.19
20 3.20 mobil
hiburan audio video
Merencanakan mobil
instalasi sistem 4.20
21 3.21 hiburan pertunjukkan
Memahami peralatan siaran
instalasi 4.21
22 3.22 langsung di ruang terbuka
system audioinstalasi
Menerapkan paging sistem atau di 4.22
ruang tertutup
audio paging pembuatan master
23 3.23 Menerapkan 4.23
24 3.24 rekaman
Memahami audio
peralatan pembuatan 4.24
25 3.25 dokumentasi
Merencanakan video
pembuatan 4.25
26 3.26 dokumentasi video
Menerapkan instalasi system 4.26
pengamanan gedung
menggunakan CCTV
65
Mengukur gelombang suara dan

dimensi sistem akustik ruang
Mendimensikan ambang batas
daerah dengar telinga manusia .
Menguji mikrofon pada sistem
akustik pada posisi dengan level
sumber bunyi yang berbeda-beda
Membuat rangkaian penguat
amplifier)
Mengukur rangkaian pengatur
nada (tone control) penguat audio
Mengukur rangkaian pencampur

(mixer) audio
Membuat rangkaian penguat daya
Mengukur respon frekuensi

penguat daya audio
Menguji rangkaian proteksi
indikator sistem audio
Merancang sistem akustik suara
untuk keperluan ruang kecil
Merancang sistem pengaturan
peralatan studio rekaman audio
video untuk kebutuhan ruang kecil
(home studio)
Menguji macam-macam mikropon
Menguji prinsip kerja macam-

macam loudspeaker
Menguji prinsip kerja rangkaian
crossover
Membuat macam-macam
sambungan kabel dan intekoneksi
Merancang instalasi sistem hiburan
Membuat instalasi sistem hiburan

Merancang instalasi audio pada

sistem hiburan audio instalasi
Mendemonstrasikan video mobil
sistem hiburan
Membuat audio
instalasi videohiburan
sistem mobil
pertunjukkan siaran
Mengoperasikan langsung
peralatan di
instalasi
ruang terbuka
system audio
Membuat atau
paging
instalasi di ruang
sistem audio
tertutup
paging
Membuat master rekaman audio
Mengoperasikan peralatan
Membuat dokumentasi video
video
Membuat instalasi sistem CCTV
IDENTITAS
no urt KD 3 KD 4
1 3.1 Menerapkan metode pencarian 4.1
kerusakan, perbaikan dan
perawatan macam-macam
peralatan elektronik
2 3.2 Menerapkan teknik pengujian 4.2
dan pengukuran pada proses
perbaikan dan perawatan
peralatan elektronik
3 3.3 Menerapkan teknik keselamatan 4.3
kerja dalam bidang pekerjaan
audio video
4 3.4 Menganalisis kerusakan macam- 4.4
macam penguat audio
5 3.5 Memahami teknik perawatan dan 4.5
pemeliharaan peralatan
elektronik
6 3.6 Menganalisis kerusakan pada 4.6
catu daya radio penerima
rangkaian penala penerima radio
rangkaian penguat akhir
penerima radio
rangkaian catu daya rendah
penerima televisi
rangkaian catu daya tinggi
penerima televisi
rangkaian penala penerima
televisi
rangkaian vertical dan horizontal
penerima televisi
rangkaian penguat audio
penerima televisi
peralatan optic player- recorder
kamera video
15
Membuat diagram alur (flow chart)

perbaikan dan perawatan macam-
macam peralatan elektronik
Mengkalibrasi instrument
pengukuran sebelum proses
perbaikan dan perawatan peralatan
elektronik
Menggunakan alat keselamatan
kerja dalam bidang pekerjaan
audio video
Memperbaiki kerusakan macam-
macam penguat audio
Mengidentifikasi standar
penggunaan peralatan elektronik
Memperbaiki kerusakan pada catu

daya penerima radio
Memperbaiki kerusakan pada
rangkaian penala penerima radio
rangkaian penguat akhir penerima
radio
rangkaian catu daya rendah televisi
penerima
rangkaian catu daya tinggi
penerima televisi
rangkaian penala penerima televisi

rangkaian vertical dan horizontal
penerima televisi
rangkaian penguat audio penerima
televisi
peralatan optic player- recorder
kamera video
IDENTITAS
no urt KD 3 KD 4
1 3.1 Menerapkan komponen FET dan MOSFET 4.1
sebagai penguat daya
2 3.2 Menganalisis kerja sensor rangkaian 4.2

elektronika
3 3.3 Menganalsis komponen transduser pada 4.3
4 3.4 Menganalisis karakteristik, parameter & 4.4
kegunaan penguat operasional
5 3.5 Merencanakan rangkaian filter 4.5
6 3.6 Menerapkan rangkaian pengatur nada 4.6
7 3.7 Merencanakan penguat operasional pada 4.7

rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan
khusus
8 3.8 Merencanakan rangkaian pembangkit 4.8
gelombang
9 3.9 Merencanakan rangkaian pembangkit 4.9
gelombang non sinus
10 3.10 Menerapkan macam-macam rangkaian 4.10
elektronika digital
11 3.11 Menerapkan rangkaian digital kombinasi 4.11
12 3.12 Menerapkan macam-macam rangkaian shift 4.12

register
13 3.13 Menerapkan rangkaian penghitung (counter) 4.13
14 3.14 Menerapkan konsep teknologi Programmable 4.14

Logic Devive (PLD)
15 3.15 Menganalisis Rangkaian Elektronika Daya 4.15

dengan menggunakan Thyristor
16 3.16 Menerapkan rangkaian pengatur intensitas 4.16

cahaya (Dymmer)
17 3.17 Menerapkan Rangkaian Inverter DC to AC 4.17
18 3.18 Menerapkan Rangkaian Inverter DC to DC 4.18

19 3.19 Simetris
Menerapkan Rangkaian Konverter Buck dan 4.19
20 3.20 Boost
Merencanakan
. rangkaian sumber tegangan 4.20
21 3.21 dan arus konstan (catu daya)
Merencanakan rangkaian catumode
daya linier
mode 4.21
non-linier (Switched Mode Power Supplies-
SMPS)
22 3.22 Merencanakan rangkaian Uninterruptible 4.22
23 3.23 Power Supplies
Menerapkan (UPS) elektronik untuk
rangkaian 4.23
24 3.24 mengelola
Menganalisispenggunaan daya sistem
kerja rangkaian konversi D/A & 4.24
25 3.25 pembangkit
A/D listrik tenaga surya
Menganalisis rangkaian PWM-(Pulse (PLTS) rumah
Width 4.25
mandiri
Modulation)
26 3.26 Menerapkan sistem keamanan rumah dan 4.26
kendaraan dengan menggunakan rangkaian
kontrol elektronik
27
Membuat rangkaian dengan

menggunakan FET dan MOSFET
sebagai penguat daya
Menguji komponen sensor
Menguji komponen transduser
Menguji karakteristik, parameter
penguat operasional
Menguji rangkaian filter
Mendemonstrasikan pemakaian
rangkaian pengatur nada
Menguji penguat operasional pada
rangkaian elektronika aritmatik dan
kegunaan khusus
Menguji rangkaian pembangkit
gelombang sinus
Mendemonstrasikan pemakaian
pembangkit gelombang non sinus
Menguji macam-macam rangkaian
elektronika digital
Membuat rangkaian digital
kombinasi
Membuat macam-macam
rangkaian shift register
Mengoperasikan rangkaian
penghitung (counter)
Mendemonstarsikan konsep
teknologi Programmable Logic
Devive (PLD)
Menguji Rangkaian Elektronika
Daya dengan menggunakan
Thyristor
Menguji rangkaian pengatur
intensitas cahaya (Dymmer)
Menguji Rangkaian Inverter DC to
AC
Menguji Rangkaian Inverter DC to
DC Simetris
Menguji Rangkaian Konverter Buck
dan Boost
Menguji rangkaian sumber
tegangan dan arus catu
Menguji rangkaian konstan
daya(catu
mode
daya) mode
non-linier linier Mode Power
(Switched
Supplies-SMPS)
Menguji prinsip kerja rangkaian
Uninterruptible
Menguji rangkaianPower Supplies
elektronik untuk
(UPS)
mengelola penggunaan
Mendemonstrasikan cara kerjadaya
sistem pembangkit
rangkaian
Merancang konversi listrik
D to
rangkaian Atenaga
PWM- dan A to
surya
D
(Pulse(PLTS)
Width rumah mandiri
Modulation) untuk
Membuat rangkaian kontrol
pemancar dan penerima remote
elektronik untuk sistem keamanan
control dan kendaraan
rumah
IDENTITAS
no urt KD 3 KD 4
1 3.1 Menjelaskan karakteristik 4.1
frekuensi dan propagasi
gelombang radio
2 3.2 Menjelaskan macam- macam 4.2
sistim penerima dan pemancar
radio
3 3.3 Menjelaskan saluran transmisi 4.3
dan antenna gelombang radio
4 3.4 Menerapkan modulasi sinyal 4.4
analog dan sinyal digital pada
system radio pemancar
5 3.5 Menganalisis rangkaian tunner 4.5
pada sistim radio penerima
6 3.6 Menganalisis rangkaian penguat 4.6

frekuensi menengah (IF amplifier)
7 3.7 Menganalisis pemrosesan sinyal 4.7

digital dan penggunaan
perangkat lunak untuk
perencanaan sistem radio
penguat daya frekuensi radio
9 3.9 Merencanakan pemancar dan 4.9
penerima remote control
10 3.10 Memahami perkembangan 4.10
teknologi televi analog dan digital
11 3.11 Memahami diagram blok televisi 4.11

analog dan digital
12 3.12 Menganalisis rangkaian penerima 4.12
televisi
13 3.13 Menerapkan dasar-dasar optic 4.13

teknik dasar warna pada televisi
14 3.14 Menerapkan normalisasi system 4.14
gambar terlevisi
15 3.15 Menganalisis rangkaian catu 4.15
daya rendah pada rangkaian
penerima televisi
16 3.16 Menganalisis rangkaian catu 4.16
daya tinggi pada rangkaian
penerima televisi
17 3.17 Menganalisis raster gambar pada 4.17
system televisi
18 3.18 Menganalisis pemrosesan sinyal 4.18
19 3.19 warna warna pada
Menganalisis televisi
terjadinya the 4.19
20 3.20 ghosting pada layar monitor
Menganalisis rangkaian penguat CRT 4.20
21 3.21 televisi
awal IF gambar
Menganalisis rangkaian penguat 4.21
22 3.22 akhir IF gambar
Menganalisisrangkaian penguat 4.22
23 3.23 suara pada penerima
Menganalisis televisi
tabung gambar 4.23
24 3.24 CRT dan layar
Menerapkan gambar pesawat
perakitan 4.24
25 3.25 (LCD/LED)
penerima televisi
Menerapkan system pengaturan 4.25
26 3.26 antenna penerima
Merancang antenna sinyal televisi
penerima 4.26
televisi
67
Menguji karakteristik frekuensi dan

propagasi gelombang radio AM
dan FM broadcast
Mengoperasikan sistim penerima
radio dan pemancar radio
Mengukur parameter fisik dan

listrik saluran transmisi dan
antenna radio
Mengukur modulator sinyal analog
dan sinyal digital pada system
radio pemancar
Menguji sinyal input dan output
rangkaian tunner sistim radio
penerima.
Menguji penguat frekuensi
menengah (IF amplifier) pada radio
penerima FM dan AM
Membuat simulasi pemrosesan
sinyal radio digital dengan
penggunaan perangkat lunak
Membuat rangkaian penguat daya

frekuensi radio FM dan AM
Membuat pemancar dan penerima
remote control
Mengidentifikasi perbedaan antara
diagram blok pemancar televisi
analog dengan pemancar televisi
digital
Membuat diagram blok pemancar
dan penerima televisi
Memilah bagian-bagian rangkaian
dari skematik diagram penerima
televisi
Menguji bentuk sinyal warna pada
penerima televisi
Menguji perbedaan normalisasi
system gambar terlevisi (CCIR,
PAL, NTSC dan SECAM)
Mengukur tegangan catu daya
rendah pada rangkaian penerima
televisi
Mengukur tegangan catu daya
tinggi pada rangkaian penerima
televisi
Menguji terjadinya raster gambar
pada system televisi
Mengukur sinyal R, G, B pada card
CRT atau monitor
Memperbaiki TV the
terjadinya
ghosting
Mengukurpada layar
sinyal monitor CRT
rangkaian
televisi
penguat
Mengukur awal IF rangkaian
sinyal
penguat akhir IF suara pada
Menguji penguat
penerima
Mengukurtelevisi
besaran-besaran listrik
tabung
Merakit pesawat(CRT)
gambar dan layar
penerima televisi
gambar (LCD/LED)
Memasang macam-macam
antenna penerima
Membuat siaran televisi
antenna penerima
untuk multi
televisi access
IDENTITAS
MENGENALI FITUR FITUR OPERASIONAL PEMBUATAN RPP CEPAT (1
HALAMAN)
1. Nama File: RPP TAV Indonesia

(file ini menyediakan pembuatan rpp dan silabus dan promes dengan cepat dan
auto.
2. Gunakan windows 10 utk efektif proses
Alur kerjanya dimulai dari

a. membuka file (RPP TAV )
b. Klik sheet ( Identitas ) lakukan pengisian data sesuai kebutuhan
c. Ketika nama satu mapel sudah terpilih, maka :
- Silabus, promes, RPP
pada mapel terpilih sudah siap di cetak dengan sedikit pengaturan.
Pemilihan RPP
a. Klik sheet (RPP1) untuk memilih nomor IPK1 atau IPK2 dan kd berapa.
b. pilih model RPP1 atau RPP2 yang hendak di cetak.
c. lakukan pencetakkan ( boleh Print PDF atau Print kertas)
d. lakukan langkah (a, b, c) untuk pembuatan RPP sesuai kd dan ipk yang
dibutuhkan.
--------------- selesai ------------------------
PENYESUAIAN PENYESUAIAN DILAKUKAN UNTUK MEMENUHI

KEBUTUHAN PEMBUAT RPP INI
KLIK SHEET (KIKD)

A. KKO PADA IPK 1 DAN 2 LIHAT KOLOM(AH,AI)
B. REFRENSI BUKU LIHATKOLOM (AD)
C. JJMTM LIHAT KOLOM (F,G)
D. MODEL PEMBELAJARAN TEORI DAN PRAKTEK LIHAT KOLOM(S DAN T)
E. KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN LIHAT KOLOM(U)
Apabila ada kesulitan bisa menghubungi no. berikut:
085397629921

(Silabus, KIKD, Promes, Protan, RPP) X TAV KBGT - REV2021 08 28

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

(Silabus, KIKD, Promes, Protan, RPP) X TAV KBGT - REV2021 08 28

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Satuan Pendidikan SMK AL KAAFFAH KEPANJEN

Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video

Nama KepSek MAYA DIAN ROSITA, A.Md

CATATAN KIKD RPP V.1 SILABUS

RPP V.2 PROMES

Penerapan Instalasi dan Sistem Audio Video

5 5 3 3.3 Menerapkan instalasi 4.3

5 5 4 3.4 Merencanakan rangkaian 4.4

5 5 6 3.6 Merencanakan rangkaian 4.6

5 5 7 3.7 Merencanakan rangkaian 4.7

5 5 9 3.9 Merencanakan rangkaian 4.9

5 5 10 3.10 Merencanakan sistem 4.10

5 5 12 3.12 Memahami prinsip kerja 4.12

5 5 13 3.13 Memahami prinsip kerja 4.13

5 5 15 3.15 Menerapkan macam-macam 4.15

5 5 16 3.16 Merencanakan instalasi 4.16

5 5 18 3.18 Merencanakan instalasi 4.18

5 5 19 3.19 Menerapkan instalasi sistem 4.19

5 5 21 3.21 Memahami peralatan 4.21

5 5 22 3.22 Menerapkan instalasi sistem 4.22

5 5 24 3.24 Memahami peralatan 4.24

5 5 25 3.25 Merencanakan pembuatan 4.25

Model Pembelajaran Model Pembelajaran

Mengukur gelombang suara Discovery Learning Project Base Learning Jujur

Mengukur rangkaian Discovery Learning Project Base Learning Kerja keras

Membuat rangkaian penguat Discovery Learning Project Base Learning Berbagi

Menguji rangkaian proteksi Discovery Learning Project Base Learning Mandiri

Membuat macam-macam Discovery Learning Project Base Learning Jujur

Merancang instalasi sistem Discovery Learning Project Base Learning Displin

Mendemonstrasikan instalasi Discovery Learning Project Base Learning Tekun

Mengoperasikan peralatan Discovery Learning Project Base Learning Berbagi

Membuat instalasi sistem Discovery Learning Project Base Learning Jujur

Mengoperasikan peralatan Discovery Learning Project Base Learning Displin

Membuat dokumentasi video Discovery Learning Project Base Learning Kerjasama

1. Mengamati 2. Menanya 3. Mengumpulkan Informasi

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

Guru Peserta didik Peserta didik Peserta didik membuat sketsa ,

4. Menalar/Mengasosiasi 5. Mengominikasikan Buku

Pesrta didik melakukan Peserta didik Peserta didik Buku Paket

Pesrta didik melakukan Peserta didik Peserta didik Buku Paket

Pesrta didik melakukan Peserta didik Peserta didik Buku Paket

Pesrta didik melakukan Peserta didik Peserta didik Buku Paket

Pesrta didik melakukan Peserta didik Peserta didik Buku Paket

Pesrta didik melakukan Peserta didik Peserta didik Buku Paket

Pesrta didik melakukan Peserta didik Peserta didik Buku Paket

Pesrta didik melakukan Peserta didik Peserta didik Buku Paket

Pesrta didik melakukan Peserta didik Peserta didik Buku Paket

Pesrta didik melakukan Peserta didik Peserta didik Buku Paket