KELOMPOK 3

1. PUTRI AGUSTIA INDRIANI NIM T20194067

2. AKHIDATUS ZAHRO NIM T20194074
3. ULFA MAULIA NIM T20194064
ALIRAN, LANDASAN
PENDIDIKAN DAN
PEMBANGUNAN
NASIAONAL
 PENGERTIAN ALIRAN
Aliran pendidikan adalah pemikiran-pemikiran
yang membawa pembaharuan dalam dunia
pendidikan.
 Aliran klasik pendidikan
Aliran klasik dibagi menjadi 4 :

•Aliran empirisme
•Aliran nativisme
•Aliran naturalisme
•Aliran konvergensi
 LANDASAN PENDIDIKAN
Secara leksikal, landasan berarti tumpuan, dasar
atau alas , karena itu landasan merupakan
tempat bertumpu atau titik tolak atau dasar
pijakan.
a. Landasa filosofis pendidikakan
b. Landasan sosiologis pendidikan
c. Landasa psikologis pendidikan
 PEMBANGUNAN NASIONAL
Upaya untuk meningkatkan seluruh aspek
kehidupan masyarakat, bangsa, dan negara yang
sekaligus merupakan proses pembangunan
keseluruhan sitem penyelenggaraan negara
untuk mewujudkan tujuan nasional
 HAKIKAT PEMBANGUNAN NASIONAL
Hakikat pembangunan nasional adalah
pembangunan manusia seutuhnya dan
pembangunan masyarakat seluruhnya. Dalam
pelaksanaan pembangunan nasional diperlukan
hal-hal berikut :
1. Ada keselarasan,keserasian, keseimbangan, dan
kebulatan yang utuh dalam seluruh kegiatan
pembangunan.

2. Pembangunan harus merata untuk seluruh

masyarakat dan diseluruh wilayah tanah air.

3. Subyek dan objek pembangunan adalah manusia

dan masyarakat, sehingga pembangunan harus
berkepribadian indonesia pula

4. Pembangunan dilaksanakan bersama pada

masyarakat dan pemerintah
 KESIMPULAN
Dalam sejarah pendidikan dapat dijumpai
berbagai aliran pendidikan yang didasarkan
pada konsepsi yang berbeda-beda. Konsepsi dan
aliran ini digolongkan sebagai konvensional atau
baru serta tradisional atau manjun. Diindonesia
menurut sejarahnya, ada beberapa konvensi
pendidikan yang memiliki ciri yang berbeda –
beda, dan didasarkan atas sistem pendidikan
nasional.