RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK PGRI 1 SIDOARJO

KELAS/SEMESTER : X / 1 (Ganjil)
MAPEL : KIMIA
MATERI POKOK : MATERI DAN PERUBAHANNYA
ALOKASI WAKTU : 2XJP (2X 3X45 menit)

A. Kompetensi Dasar :
3.1. Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai cara
4.1. Melakukan pemisahan campuran melalui praktikum berdasarkan sifat fisika dan
sifat kimianya.

B. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi dan praktikum kimia,siswa dapat :
1. Menganalisis perubahan materi dengan cermat
2. Mengklasifikasikan materi dengan menyebutkan contoh
3. Menganalisis pemisahan campran berdasarkan prinsip pemisahan campuran
4. Mendemonstrasikan pemisahan campuran sederhana melalui praktikum kimia
sesuai dengan prosedur praktikum

C. Kegiatan Pembelajaran : Model Pembelajaran Discovery Learning

I. Pertemuan ke 1 :
1. Siswa mengamati gambar lilin dan lilin yang dibakar.Kemudian siswa mengumpulkan
informasi tentang, sifat fisik dan sifat kimia lilin serta peristiwa perubahan yang
terjadi pada lilin yang terbakar.
2. Siswa melakukan proses identifikasi tentang sifat kimia,sifat fisika,perubahan
kimia,perubahan fisika materi dan membuat hipotesa melalui diskusi kelompok dan
menulisakan hasil nya di buku catatannya masing-masing
3. Siswa melakukan proses pengumpulan data dan informasi dari buku sumber dan
internet, lalu menuliskannya dalam LKS 1
4. Siswa secara berkelompok berdiskusi untuk mengolah data dengan cara membuat
perbandingan dan verifikasi terhadap data dan informasi yang diperoleh dan
mencatatkan hasil verifikasinya dalam lembar notulensi.
5. Siswa secara berkelompok untuk membuat kesimpulan mengenai materi yang dikaji
dan menuliskanya dalam LKS.
6. Siswa (perwakilan kelompok) mempresentasikan hasil kesimpulannya di depan
kelas secara bergiliran mengenai perubahan materi dan klasifikasi materi yang telah
dikaji.
 II. Pertemuan ke2 :
1. Siswa secara berkelompok mengumpulkan informasi tentang tehnik-tehnik
pemisahan campuran.
2. Siswa secara berkelompok melakukan percobaan sederhana satu atau dua tehnik
pemisahan campuran
3. Siswa mencatatan hasil percobaan yang telah dilakukan dan mendiskusikan dalam
kelomponya
4. Salah satu siswa dalam masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas dan kelompok yang lain menanggapi
5. Siswa menyimpukan hasil percobaan yang telah dilakukan secara Bersama-sama

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Pengetahuan Ketrampilan Sikap

1. Tunjukkan 1. Buatlah 1. Komunikatif :
perbedaan antara rancangan Penggunaan
sifat fisika dan sifat /prosedur Bahasa yang baik
kimia suat materi /Langkah-langkah dan benar
2. Tuliskan pemisahan 2. Kolaboratif
perubahan yang campuran antara Kerjasama dalam
terjadi pada air dan alcohol diskusi
peristiwa berikut : 3. Tanggung jawab
a. Lampu Integritas sebagai
menyala anggota diskusi
b. Kayu melapuk saat melaksanakan
c. Pelarutan gula tugas
d. Petasan
meledak

3. Jelaskan proses
pemisan campuran
yang tepat untuk
campuran zat
berikut:
a. Garam dan air
b. Air dan etanol
c. Kopi bubuk dan
air

Mengetahui Sidoarjo , 20 Juli 2021

Kepala SMK PGRI 1 SIDOARJO Guru Bidang study
Drs.H. MUSAHILI, MM ENY RACHMAWATI, SPd
NIP. 19610107 200684 1 007