ANALISIS KURIKULUM

PENDIDIKAN BAHASA KELAS RENDAH

“KELAS 2 SEMESTER 1”

Oleh:
KELOMPOK 3

DICKY WAHYUDI FIKRY (19129209)

HAFIFAH SUHERNI (19129021)

MAIDILLA HADIANA NST (19129129)

YOLLA MELISANDY (19129080)

19 BKT 08

DOSEN PENGAMPU
Dr.Darnis Arief,M.Pd

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2021
ANALISIS KURIKULUM BAHASA INDONESIA KELAS 2 SEMESTER 1

KOMPETENSI INDIKATOR TUJUAN ESENSI PENILAIAN

DASAR PEMBELAJARAN MATERI
3.1 Merinci 3.1.1 1. Dengan diberikan 1. 1. Tes melalui
ungkapan, Menyebutkan teks cerita tentang Menyebutkan kegiatan
ajakan, perintah, ungkapan yang hidup rukun yang jenis ungkapan tanya jawab
penolakan yang terdapat pada mengandung yang terdapat tentang
terdapat dalam teks cerita. ungkapan, siswa dalam ungkapan
teks cerita atau dapat menyebutkan teks“Ayah dan yang terdapat
lagu yang ungkapan yang Ibu dalam teks.
menggambarkan terdapat pada teks Menyayangi
sikap hidup cerita tersebut Mutiara dan
rukun. dengan tepat. Udin”.

3.1.2 2. Dengan diberikan 2. Menentukan 2. Tes melalui

Menentukan teks lagu tentang kalimat ajakan kegiatan
kalimat ajakan hidup rukun, siswa yang terdapat menentukan
yang terdapat dapat menentukan pada lagu " kalimat ajakan
pada teks lagu. kalimat ajakan yang Gembira yang terdapat
terdapat dalam teks Berkumpul". pada lagu.
lagu yang berkaitan
dengan sikap hidup
rukun dengan benar.

3.1.3 3. Dengan diberikan 3. 3. Tes melalui

Menunjukkan isi teks tentang hidup Menunjukkan kegiatan yang
teks yang berisi rukun, siswa dapat isi teks yang menunjukkan
perintah yang menunjukkan isi berisi perintah kalimat yang
berkaitan dengan teks yang berisi yang berkaitan berisi perintah
sikap hidup perintah yang dengan sikap dalam teks
 rukun. berkaitan dengan hidup rukun "Berolahraga
sikap hidup rukun. dalam teks " Bersama".
Berolahraga
Bersama".

4. Dengan diberikan 4 Menyebutkan 4. Tes melalui

3.1.4 teks tentang hidup isi teks cerita kegiatan yang
Menyebutkan isi rukun, siswa dapat yang berisi menyebutkan
teks cerita yang menyebutkan isi penolakan yang kalimat yang
berisi penolakan teks cerita yang berkaitan berisi penolakan
yang berkaitan berisi penolakan dengan sikap dalam teks "
dengan sikap yang berkaitan hidup rukun Membuang
hidup rukun dengan sikap hidup dalam teks " Sampah di
rukun. Membuang Tempat
Sampah di Sampah".
Tempat
Sampah".
4.1 Menirukan 4.1.1 Menirukan 1. Dengan bermain 1. Menirukan 1. Non tes
ungkapan, ungkapan peran, siswa dapat ungkapan melalui kegiatan
ajakan, perintah, yang menirukan melalui pengamatan
penolakan dalam terdapat ungkapan yang kegiatan kemampuan
cerita atau lagu dalam teks terdapat dalam teks bermain peran. siswa
anak-anak percakapan percakapandengan menirukan
dengan bahasa tepat. ungkapan.
yang santun.
4.1.2 Menuliskan 2. Dengan diberikan 2. Menuliskan 2. Tes melalui
kalimat teks lagu, siswa kalimat ajakan kegiatan
ajakan yang dapat menuliskan yang terdapat menuliskan
terdapat kalimat ajakan dalam lagu " kalimat ajakan
dalam teks dalam teks lagu Wajib Belajar" yang terdapat
lagu. dengan ejaan yang dengan ejaan dalam lagu "
 benar. yang benar. Wajib Belajar".

4.1.3 3. Dengan diberikan 3. Melengkapi

Melengkapi kalimat perintah sebuah kalimat 3. Tes melalui
kalimat yang rumpang, yang rumpang kegiatan
perintah siswa dapat menjadi melengkapi
yang melengkapi kalimat kalimat kalimat perintah
rumpang. perintah dengan kata perintah. yang rumpang.
yang tepat.

4.1.4 4.
Mempratek 4. Dengan bermain Mempratekka 4. Non tes
kan peran, siswa dapat kalimat melalui kegiatan
kalimat mempraktekkan penolakan yang pengamatan
penolakan kalimat penolakan berkaitan kemampuan
yang yang berkaitan dengan sikap siswa dalam
berkaitan dengan sikap hidup hidup rukun. mempratekkan
dengan rukun secara lisan kalimat
sikap hidup dengan bahasa yang penolakan.
rukun santun.
secara lisan
dengan
bahasa
yang
santun.
3.2 Menguraikan 3.2.1Menemukan 1. Dengan membaca 1. Menemukan 1. Tes melalui
kosa kata dan kosa kata yang teks “benda- benda kosa kata yang kegiatan
konsep tentang berkaitan dengan disekitar kita”, berkaitan menemukan
keragaman keragaman siswa dapat dengan kosa kata
benda, benda menemukan kosa keragaman berkaitan
berdasarkan berdasarkan kata yang berkaitan benda dengan
bentuk dan bentuknya. dengan keragaman berdasarkan keragaman
wujudnya dalam benda berdasarkan bentuknya benda
bahasa Indonesia bentuknya dengan dalam teks berdasarkan
atau bahasa benar. “benda-benda bentuknya.
daerah melalui disekitar kita”.
teks tulis, lisan,
visual, dan
eksplorasi
lingkungan.
3.2.2 2. Dengan 2. Menjelaskan 2. tes melalui
Menjelaskan berdiskusi siswa makna kosa kegiatan
makna kosa kata dapat menjelaskan kata yang menjelaskan
yang berkaitan makna kosa kata berkaitan makna kosa kata
dengan yang berkaitan dengan yang berkaitan
keragaman dengan keragaman keragaman dengan
benda benda berdasarkan benda keragaman
berdasarkan wujudnya dan berdasarkan benda
wujudnya. menggunakannya wujudnya. berdasarkan
dalam kalimat wujudnya
dengan benar. dengan
menggunakan
kalimat yang
benar.
3.2.3 3. berdasarkan teks 3. 3. Tes melalui
menyebutkan isi bacaan, siswa dapat Menyebutkan kegiatan Tanya
teks “bermain di menyebutkan isi isi teks jawab tentang
halaman teks “bermain di “bermain di isi teks tersebut.
sekolah” halaman sekolah” halaman
berkaitan dengan berkaitan dengan sekolah”
keragaman keragaman benda berkaitan
benda dalam dalam bahasa lisan dengan
 bahasa lisan. dengan benar. keragaman
benda dalam
bahasa lisan.
3.2.4 4. dengan 4. 4. tes melalui
Menyebutkan isi mendengarkan menyebutkan kegiatan Tanya
teks pendek yang pembacaan teks isi teks pendek jawab
berkaitan dengan “bermain yang berkaitan mengenai teks
keragaman perosotan”, siswa dengan “bermain
benda. dapat menyebutkan keragaman perosotan”.
isi teks pendek yang benda.
berkaitan dengan
keragaman benda
dengan tepat.
4.2 melaporkan 4.2.1 1.berdasarkan teks 1.menceritakan 1.tes melalui
penggunaan kosa menceritakan bacaan tersebut, kembali teks kegiatan
kata bahasa kembali teks siswa mampu pendek yang menceritakan
Indonesia yang pendek yang menceritakan berkaitan kembali teks
tepat atau bahasa berkaitan dengan kembali teks pendek dengan pendek yang
daerah hasil keragaman yang berkaitan keragaman berkaitan
pengamatan benda. dengan keragaman benda. dengan
tentang benda dengan tepat. keragaman
keragaman benda.
benda
berdasarkan
bentuk dan
wujudnya dalam
teks tulis, lisan,
dan visual.
4.2.2 2. Dengan 2. Melaporkan 2. Non tes
Melaporkan hasil melakukan hasil melalui kegiatan
pengamatan pengamatan pengamatan pengamatan
sederhana sederhana, siswa sederhana kemampuan
tentang dapat melaporkan tentang siswa dalam
keragaman hasil pengamatan keragaman melaporkan
benda di sederhana tentang benda di hasil
lingkungan keragaman benda di lingkungan pengamatan
sekitar dengan lingkungan sekitar sekitar dengan menggunakan
bahasa dengan menggunakan bahasa
Indonesia. menggunakan bahasa Indonesia yang
bahasa Indonesia indoensia. benar.
yang tepat.

4.2.3 3. mendengarkan 3. 3. tes melalui

menceritakan teks tentang Menceritakan kegiatan
kembali isi teks “bermain bola kembali isi teks menceritakan
pendek yang kertas”, siswa dapat pendek yang kembali isi teks
berkaitan dengan menceritakan berkaitan pendek yang
keragaman kembali isi teks dengan berkaitan
benda disekitar pendek yang keragaman dengan
dalam bahasa berkaitan dengan benda disekitar keragaman
tulis. keragaman benda dalam bahasa benda.
disekitar dalam tulis.
bahasa tulis dengan
baik.
 4.2.4 menuliskan 4. Dengan 4. menuliskan 4. tes melalui
hasil pengamatan melakukan hasil kegiatan
sederhana pengamatan pengamatan menuliskan
tentang sederhana tentang sederhana hasil
keragaman keragaman benda, tentang pengamatan
benda siswa dapat keragaman sederhana
menggunakan menuliskan hasil benda di tentang
ejaan (EYD). pengamatan lingkungan keragaman
sederhana tentang sekitar benda di
keragaman benda di menggunakan lingkungan
lingkungan sekitar ejaan (EYD). sekitar
menggunakan ejaan menggunakan
(EYD) dengan tepat. ejaan (EYD).
3.3 Menentukan 3.3.1 1. Dengan 1.Menyebutkan 1.Tes melalui
kosa kata dan Menyebutkan isi mengamati denah isi teks kegiatan Tanya
konsep tentang teks berkaitan rumah dalam teks berkaitan jawab mengenai
lingkungan dengan bacaan siswa dapat dengan teks mengenal
geografis, lingkungan menyebutkan isi lingkungan letak rumah.
kehidupan geografis di teks berkaitan geografis di
ekonomi, social, rumah. dengan lingkungan rumah seperti
dan budaya di geografis d rumah mengenal letak
lingkungan dengan percaya diri. rumah.
sekitar dalam
bahasa Indonesia
atau bahasa
daerah melalui
teks tulis,lisan
dan eksplorasi
lingkungan.
 3.3.2 2. Dengan 2. Menemukan 2. Tes melalui
Menemukan mengamati gambar kosa kata yang kegiatan Tanya
kosa kata yang denah sekolah yang berkaitan jawab mengenai
berkaitan dengan disajikan, siswa dengan denah letak denah
denah sekolah. mampu menemukan sekolah. sekolah.
kosa kata berkaitan
dengan lingkungan
geografis sekolah.
3.3.3 3. dengan 3. menemukan 3. tes melalui
Menemukan isi mengamati gambar makna kosa kegiatan
teks makna kosa kegiatan tolong kata dalam teks menemukan
kata berkaitan menolong yang tolong makna kosa kata
dengan disajikan, siswa menolong yang dalam teks
kehidupan mampu menemukan berkaitan tolong
budaya. makna kosa kata dengan budaya. menolong.
berkaitan dengan
kehidupan budaya.
3.3.4 Memahami 4. Dengan 4. Memahami 4. melalui
isi teks berkaitan mendengarkan isi teks “gagak kegiatan Tanya
dengan dongeng, siswa sang jawab mengenai
kehidupan sosial mampu memahami pembohong”. teks “gagak
di sekolah. kaitan dengan sang
kehidupan sosial pembohong”
disekolah. yang berkaitan
dengan
kehidupan
sosial.
4.3 melaporkan 4.3.1 Membuat 1.dengan mengamati 1.membuat 1. tes melalui
penggunaan kosa gambar denah denah rumah dan gambar denah kegiatan
kata bahasa rumah yang teks bacaan, siswa yang berkaitan membuat
Indonesia yang berkaitan dengan dapat membuat dengan gambar denah
tepat atau bahasa lingkungan gambar denah lingkungan rumah yang
daerah hasil geografis di rumah yang geografis di berkaitan
pengamatan rumah. berkaitan dengan rumah. dengan
tentang lingkungan lingkungan
lingkungan geografis di rumah. georafis di
geografis, rumah.
kehidupan
ekonomi, sosial
dan budaya di
lingkungan
sekitar dalam
bentuk teks tulis,
lisan dan visual.
4.3.2 menuliskan 2. dengan 2. menuliskan 2. tes melalui
laporan hasil mengamati siswa laporan hasil kegiatan
pengamatan mampu menuliskan pengamatan menuliskan
tentang laporan hasil tentang laporan hasil
lingkungan pengamatan tentang lingkungan pengamatan
geografis di lingkungan geografis tentang
sekolah. geografis disekolah disekolah. lingkungan
dengan tepat. geografis
disekolah.
4.3.3 3. dengan teks yang 3.menceritakan 3. tes melalui
menceritakan disajikan siswa kembali teks kegiatan
kembali teks mampu budaya tolong menceriakan
kegiatan budaya menceritakan menolong kembali teks
tolong kembali teks dalam bentuk budaya tolong
menolong. kegiatan tolong lisan. menolong
menolong dalam dalam bentuk
bentuk lisan. lisan.
 4.3.4 4. dengan teks yang 4. 4. tes melalui
menceritakan disajikan siswa menceritakan kegiatan
kembali isi teks mampu kembali teks menceritakan
yang berkaitan menceritakan yang kembali teks
dengan kembali teks yang berkataitan yang berkataitan
kehidupan sosial berkataitan dengan dengan dengan
dalam bentuk kehidupan sosial kehidupan kehidupan
teks tulis. dalam bentuk teks sosial dalam sosial dalam
tulis dengan benar. bentuk teks bentuk teks tulis
tulis
3.4 menentukan 3.4.1 1.melalui Tanya 1. 1. tes melalui
kosa kata dan menyebutkan isi jawab, siswa dapat menyebutkan kegiatan Tanya
konsep tentang teks yang menyebutkan isi isi teks yang jawab
lingkungan sehat berkaitan dengan teks yang dibacakan dibacakan menyebutkan isi
dan lingkungan lingkungan sehat berkaitan dengan berkaitan teks yang
tidak sehat di menggunakan lingkungan sehat dengan dibacakan
lingkungan bahasa lisan. menggunakan lingkungan berkaitan
sekitar serta cara bahasa lisan dengan sehat dengan
menjaga benar. menggunakan lingkungan
kesehatan bahasa lisan. sehat
lingkungan menggunakan
dalam bahasa bahasa lisan.
Indonesia atau
bahasa daerah
melalui teks
tulis, lisan,
visual, dan
eksplorasi
lingkungan.
3.4.2 2. Melalui diskusi 2. Menemukan 2. tes melalui
Menemukan kelompok, siswa kosa kata yang diskusi
kosa kata yang dapat menemukan berkaitan kelompok
berkaitan dengan kosa kata yang dengan menemukan
lingkungan sehat berkaitan dengan lingkungan kosa kata yang
berdasarkan lingkungan sehat sehat berkaitan
dengan teks yang berdasarkan teks berdasarkan dengan
dibacakan. yang dibacakan teks yang lingkungan
dengan benar. dibacakan sehat
berdasarkan
teks yang
dibacakan
3.4.3 3.melalui diskusi 3. menjelaskan 3. tes melalui
menjelaskan kelompok, siswa makna kosa diskusi
makna kosa kata dapat menjelaskan kata yang kelompok
yang berkaitan makna kosa kata berkaitan menjelaskan
dengan yang berkaitan dengan makna kosa kata
lingkungan sehat dengan lingkungan lingkungan yang berkaitan
berdasarkan teks. sehat berdasarkan sehat dengan
teks yang dibacakan berdasarkan lingkungan
dengan benar. teks yang sehat
dibacakan. berdasarkan
teks yang
dibacakan.

3.4.4 4. melalui Tanya 4. 4.tes melalui

menyebutkan isi jawab, siswa dapat menyebutkan kegiatan Tanya
teks yang menyebutkan isi isi teks yang jawab
berkaitan dengan teks yang dibacakan dibacakan menyebutkan isi
lingkungan tidak berkaitan dengan berkaitan teks yang
sehat lingkungan tidak dengan dibacakan
 menggunakan sehat menggunakan lingkungan berkaitan
bahasa lisan. bahasa lisan secara tidak sehat dengan
tepat. menggunakan lingkungan
bahasa lisan tidak sehat
menggunakan
bahasa lisan
4.4 menyajikan
penggunaan 4.4.1 melakukan 1. melalui 1. melakukan 1.tes melalui
kosakata bahasa pengamatan penugasan, siswa pengamatan kegiatan
Indonesia yang sederhana dapat melakukan sederhana penugasan
tepat atau bahasa tentang pengamatan tentang melakukan
daerah hasil lingkungan sehat sederhana tentang lingkungan pengamatan
pengamatan menggunakan lingkungan sehat sehat sederhana
tentang pedoman isi teks menggunakan menggunakan tentang
lingkungan sehat yang telah pedoman isi teks pedoman isi lingkungan
dan lingkungan dibaca. yang telah dibaca teks yang telah sehat
tidak sehat di secara benar. dibaca menggunakan
lingkungan pedoman isi
sekitar serta cara teks yang telah
menjaga dibaca
kesehatan
lingkungan
dalam bentuk
teks tulis, lisan,
dan visual.
4.4.2 menuliskan 2. melalui 2. menuliskan 2. tes melalui
hasil pengamatan penugasan siswa hasil kegiatan
sederhana dapat menuliskan pengamatan penugasan
tentang hasil pengamatan sederhana menuliskan
lingkungan sehat sederhana tentang tentang hasil
menggunakan lingkungan sehat lingkungan pengamatan
ejaan. menggunakan ejaan sehat sederhana
yang tepat. menggunakan tentang
ejaan. lingkungan
sehat
menggunakan
ejaan.
4.4.3 melaporkan 3.melalui 3. melaporkan 3. tes melalui
hasil pengamatan penugasan, siswa hasil kegiatan
sederhana dapat melaporkan pengamatan penugasan
tentang hasil pengamatan sederhana melaporkan
lingkungan sehat sederhana tentang tentang hasil
menggunakan lingkungan sehat lingkungan pengamatan
bahasa menggunakan sehat sederhana
Indonesia. bahasa Indonesia menggunakan tentang
yang tepat. bahasa lingkungan
Indonesia sehat
menggunakan
bahasa
Indonesia
4.4.4 melakukan 4. melalui 4. sederhana 4 sederhana
pengamatan penugasan, siswa tentang tentang
sederhana dapat melakukan lingkungan lingkungan
tentang pengamatan tidak sehat tidak sehat
lingkungan tidak sederhana tentang berdasarkan berdasarkan
sehat lingkungan tidak pedoman isi pedoman isi
berdasarkan sehat berdasarkan teks yang telah teks yang telah
pedoman isi teks pedoman isi teks dibaca dibaca.
yang telah yang telah dibaca
dibaca. secara tepat.
3.5 Mencermati 3.5.1 1. Dengan 1. Menemukan 1. Tes melalui
puisi anak dalam Menemukan mendengarkan puisi kosa kata baru kegiatan
Bahasa kosa kata baru siswa dapat yang terdapat menemukan
Indonesia atau yang terdapat menemukan kosa dalam puisi kosa kata baru
bahasa daerah dalam puisi anak kata baru yang anak tentang yang terdapat
melalui teks tulis tentang alam. terdapat dalam puisi alam. dalam puisi
dan lisan. anak tentang alam anak tentang
dengan baik. alam.
3.5.2 Menuliskan 2. Dengan 2. Menuliskan 2. tes melalui
kosa kata baru berdiskusi siswa kosa kata baru kegiatan
yang terdapat dapat menuliskan yang terdapat berdiskusi
dalam puisi anak kosa kata baru yang dalam puisi menuliskan
tentang terdapat dalam puisi anak tentang kosa kata baru
lingkungan. anak tentang lingkungan. yang terdapat
lingkungan yang dalam puisi
diperdengarkan anak tentang
dengan baik. lingkungan.
3.5.3 3. Dengan 3. Mengartikan 3. Tes melalui
Mengartikan berdiskusi, siswa kosa kata baru kegiatan
kosa kata baru dapat mengartikan yang terdapat berdiskusi
yang terdapat kosa kata baru yang dalam puisi mengartikan
dalam puisi anak terdapat dalam puisi anak tentang kosa kata baru
tentang anak tentang lingkugan yang yang terdapat
lingkugan. lingkugan yang diperdengarkan dalam puisi
diperdengarkan dengan tepat. anak tentang
dengan tepat. lingkugan yang
diperdengarkan
dengan tepat.
4.5 Membacakan 4.5.1 1. Dengan 1. Membaca 1. Tes melalui
teks puisi anak Membacakan menggunakan teks puisi “Nyiur kegiatan
tentang alam dan puisi anak puisi “nyiur hijau”, Hijau” dengan membacakan
lingkungan tentang siswa dapat lafal, intonasi, puisi “Nyiur
dalam Bahasa lingkungan membaca indah ekspresi Hijau” dengan
Indonesia dengan lafal, puisi anak tentang dengan tepat. intonasi dan
dengan lafal, intonasi, lingkugan (dengan ekspresi dengan
intonasi, dan ekspresi. lafal, intonasi, dan tepat.
ekspresi yang ekspresi) dengan
tepat sebagai tepat.
bentuk ungkapan
diri

4.5.2 2. Dengan membaca 2. 2. Tes melalui

Menceritakan puisi siswa dapat Menceritakan kegiatan
kembali isi puisi menceritakan kembali isi menceritakan
anak tentang kembali isi puisi puisi anak kembali isi puisi
lingkungan. anak tentang tentang anak tentang
lingkungan dengan lingkungan. lingkungan.
benar.
4.5.3 3. Dengan 3. Mengoreksi 3. Tes melalui
Mengoreksi mendengarkan kesalahan kegiatan
kesalahan pembacaan puisi pembacaan mengoreksi
pembacaan puisi anak tentang puisi ditinjau kesalahan
ditinjau dari lingkungan, siswa dari lafal, pembacaan
lafal, intonasi, dapat mengoreksi intonasi, dan puisi ditinjau
dan ekspresi kesalahan ekspresi yang dari lafal,
yang pembacaan puisi diungkapkan. intonasi, dan
diungkapkan. ditinjau dari lafal, ekspresi yang
intonasi, dan diungkapkan.
ekspresi yang
diungkapkan dengan
benar.
4.5.4 4. Dengan 4. Membaca 4. Tes melalui
Membacakan menggunakan teks indah puisi kegiatan
puisi anak puisi siswa dapat anak tentang membaca puisi
tentang alam membaca indah alam dengan anak tentang
dengan lafal, puisi anak tentang lafal,intonasi, alam dengan
intonasi, dan alam dengan lafal, dan ekspresi lafal, intonasi,
ekspresi. intonasi, dan yang tepat. dan ekspresi
ekspresi yang tepat yang tepat.
dengan baik.