LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN

SIKAP PENILAIAN OBSERVASI

Rubrik:
Indikator sikap kedisiplinan dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan kehadiran yang tidak sesuai jadwal dan pengumpulan tugas tidak tepat waktu
2. Cukup jika menunjukkan kehadiran yang sesuai jadwal dan pengumpulan tugas tidak tepat waktu
3. Baik jika menunjukkan kehadiran sesuai jadwal dan pengumpulan tugas tepat waktu tetapi belum konsisten
4. Sangat baik jika kehadiran selalu sesuai jadwal dan pengumpulan tugas tepat waktu secara terus menerus dan
konsisten

Indikator sikap tanggung jawab dalam pembelajaran:

1. Kurang jika tidak ada tanggung jawab
2. Cukup jika menunjukkan sedikit rasa tangung jawab
3. Baik jika menunjukkan rasa tanggung jawab
4. Sangat baik jika menunjukkan rasa tanggung jawab secara terus menerus dan konsisten

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus
dan konsisten

Indikator sikap percaya diri dalam pembelajaran:

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus
dan konsisten

Bubuhkan angka (1/2/3) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan berdasarkan rubrik.

Mata Pelajaran : Fisika Materi : Persamaan GLBB

Kelas/Semester : X/ Ganjil Pertemuan :2

Penilaian Sikap Total Nilai

No Nama Peserta Didik
Skor Akhir
Disiplin Tanggung Jawab Gotong Jujur
royong
1
2
3
4
5
 6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑺𝒌𝒐𝒓
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑨𝒌𝒉𝒊𝒓 = =⋯
𝟏𝟔
 KISI-KISI INSTRUMEN SOAL
1. Jenjang Pendidikan : SMA N 3 Tanjungbalai
2. Program/Jurusan : MIA
3. Mata Pelajaran : FISIKA
4. Tahun Pelajaran : 2021/2022
5. Kurikulum : K-13
6. Jumlah Soal 2
Indikator Soal Nomor Bentuk
No Kompetensi Dasar Indikator Kecapaian
Soal Soal
1 Menganalisis besaran-besaran fisis Siswa mampu Menafsirkan Disajikan ilustrasi gerak, siswa
pada gerak lurus dengan kecepatan peristiwa dalam kehidupan diminta untuk menafsirkan
konstan (tetap) dan gerak lurus sehari-hari yang berkaitan percepatan/ perlambatan yang Pilihan
1
dengan percepatan konstan (tetap) dengan percepatan. terjadi. Ganda
berikut makna fisisnya

2 Menganalisis besaran-besaran fisis Siswa mampu Menganalisis Disajikan sebuah grafik antara
pada gerak lurus dengan kecepatan grafik GLBB kecepatan dan waktu, siswa
Pilihan
konstan (tetap) dan gerak lurus diminta untuk menentukan 2
Ganda
dengan percepatan konstan (tetap) jaraknya.
berikut makna fisisnya
3 Menganalisis besaran-besaran fisis Siswa mampu menganalisis Disajikan sebuah kasus sebuah
pada gerak lurus dengan kecepatan jarak tempuh benda bergerak kenderaan yang mengerem 3 Pilihan
konstan (tetap) dan gerak lurus dengan perlambatan tertentu. dengan perlambatan tertentu, Ganda
dengan percepatan konstan (tetap) siswa diminta menentukan
berikut makna fisisnya jaraknya hingga kenderaan
tersebut berhenti.
 SOAL

1. Seseorang mengendarai mobil dengan kecepatan tetap sebesar 144 km/jam, terlihat terjadi sebuah kecelakaan didepan yang
berjarak 12,5 m, agar pengemudi tersebut selamat dari kecelakaan maka ia harus melakukan pengereman sebesar …..
a. Lebih dari 64 m/s2
b. Kurang dari 64 m/s2
c. Lebih dari 5,74 m/s2
d. Kurang dari 5,74 m/s2
e. Lebih dari 57 m/s2

2. Perhatikan gambar berikut!

Kapan dan dimanakah kedua benda tersebut berjumpa?

a. 20 s dan 200 m
b. 20 s dan 400 m
c. 40 s dan 800 m
d. 20 s dan 1600 m
e. 40 s dan 1600 m

3. Sebuah motor melakukan pengereman dari kelajuan 30 m/s menjadi 15 m/s dalam jarak 100m. Berapa jarak yang dibutuhkan
motor tersebut hingga berhenti?

a. 20 m d. 38 m

b. 27 1/2 m e. 33 1/3 m

c. 33,5 m
 Rubrik Penilaian

Kunci
Nomor Uraian Jawaban Jawaban Skor
Persamaan kecepatan dan jarak
𝑣2 = 𝑣02 + 2𝑎𝑠
Karena kecepatan akhir mobil berhenti maka
𝑣2
𝑎=
1 2𝑠 A 1
Menentukan Perlambatan
Kecepatan v = 144 km/jam = 40 m/s
402 1600 𝟐
𝑎= = = 𝟔𝟒 𝒎/𝒔
2𝑥12,5 25
Maka Pengeraman yang harus dilakukan lebih dari 64 𝑚/𝑠2
Percepatan Benda
Benda A: 𝑎𝑎 = ∆𝑣 = 40−0 = 2 𝑚/𝑠2
∆𝑡 20
Benda B: 𝑎𝑏 = ∆𝑣 = 40−20 = 1 𝑚/𝑠2
∆𝑡 20
Kedua benda bertemu
Sa = Sb
𝑎𝑎𝑡2 𝑎𝑏𝑡2
𝑣0𝑡 + = 𝑣0𝑡 +
Karena benda A mula-mula diam, maka: 2 2
2 𝑎𝑎𝑡 2
𝑎 𝑏𝑡2 E 1
= 𝑣0𝑡 +
𝑎𝑎2𝑡2 𝑎𝑏𝑡2 2
− = 𝑣0𝑡
2 2
(𝑎𝑎 − 𝑎𝑏)𝑡2 = 2𝑣0𝑡
(𝑎𝑎 − 𝑎𝑏)𝑡 = 2𝑣0
2𝑣0
𝑡 = 𝑎𝑎 − 𝑎𝑏
 2𝑥20
𝑡 = = 40 𝑠
2−1
Jarak saat bertemu Sa = Sb
𝑠 = 𝑣 0 𝑡 +1/2 𝑎𝑡2
𝑠 = 0𝑥40 +1/2x 2 𝑥 402
𝒔 = 𝟏𝟔𝟎𝟎 𝒎

v0 = 30 m/s
vt = 15 m/s
S1 = 100m
Perlambatan motor tersebut adalah:
vt2 = v02 – 2aS1
152 = 302 – 2a100
225 = 900 – 200a
3 200a = 900 – 225 = 675 E 1
a = 675 ÷ 200 = 3,375 m/s2
Jarak yang dibutuhkan hingga berhenti berarti jarak yang dibutuhkan motor untuk
menghilangkan kecepatan (vt = 0m/s) saat kecepatannya adalah 15m/s.
02 = 152 – 2×3,375×S2
0 = 225 – 6,75×S2
6,75S2 = 225 
S2 = 225 ÷ 6,75
S2 = 33⅓ m
Jadi, jarak yang dibutuhkan motor tersebut hingga berhenti adalah 33⅓ m.

𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑺𝒌𝒐𝒓
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑨𝒌𝒉𝒊𝒓 = 𝒙𝟏𝟎𝟎 = ⋯
3
 PENILAIAN KINERJA
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Pertemuan ke :
Materi : Persamaan GLBB

Skor
Jumlah
No Nama Proses Pertanyaan Kesimpulan Menggambar Nilai
Skor
Grafik
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Pedoman Penskoran
Tahap Indikator Skor
Penggunaan Phet Data yang didapat akurat 3
Data yang didapat kurang akurat 2
Data yang didapat salah 1
Pertanyaan Pertanyaan terjawab dengan lengkap dan benar 3
Pertanyaan terjawab dengan lengkap tetapi ada yang salah 2
Pertanyaan terjawab dengan kurang lengkap 1
Kesimpulan Kesimpulan lengkap dan benar 3
Kesimpulan lengkap tetapi ada yang salah 2
Kesimpulan kurang lengkap 1
Menggambar Tergambar rapi, lengkap dan sesuai dengan komponen 3
Grafik Tergambar rapi, belum lengkap dan belum sesuai dengan 2
komponen
Tergambar tidak rapi, tidak lengkap dan tidak sesuai 1
dengan komponen
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑺𝒌𝒐𝒓
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑨𝒌𝒉𝒊𝒓 = 𝒙𝟏𝟎𝟎 = ⋯
𝟏𝟐