KK.

IPA01-Asesmen Taksonomi
Bloom Revisi
St. E. Sururiyatul Mu’aziyah
2105378
13 September 2021

Taksonomi Bloom Revisi

 Taksonomi pembelajaran dan asesmen adalah cara pengkategorian dalam pembelajaran

untuk menguukur kerberhasilan siswa dalam mempelajari sesuatu.

 Alasan Taksonomi Bloom direvisi oleh Anderson dan Krathwohl antara lain :
1. Terdapat kebutuhan untuk mengarahkan kembali fokus para pendidik pada
Handbook, bukan sekadar sebagai dokumen sejarah, melainkan juga sebagai karya
yang dalam banyak hal telah “mendahului” jamannya.
2. Adanya kebutuhan untuk memadukan pengetahuan-pengetahuan dan pemikiran-
pemikiran baru dalam sebuah kerangka kategorisasi tujuan pendidikan.

 Perbedaan Taksonomi Bloom Revisi dengan Taksonomi Bloom versi Lama :

Taksonomi Bloom Taksonomi Bloom Revisi

 Jenis Pengetahuan Taksonomi Bloom Revisi
Pengetahuan Faktual Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan
Konseptual Prosedural Metakognitif
Pengetahuan tentang Pengetahuan tentang Pengetahuan Pengetahuan
Terminologi. Contoh : Klasifikasi dan tentang keterampilan strategis.
alfabet, angka Kategori. dalam bidang Terkait : strategi-
romawi, kosakata. Contoh : ketika tertentu dan strategi belajar yaitu
peserta algoritma. pengulangan,
didikmenganalisis Contoh : cara elaborasi dan
sebuah cerita menjumlahkan 2 dan organisasi.
dengan kategori 2.
pokok berupa alur,
tokoh, dan setting.
Pengetahuan tentang Pengetahuan tentang Pengetahuan tentang Pengetahuan tentang
Detail-detail dan Prinsip dan teknik dan metode tugas-tugas kognitif
Unsur-unsur yang Generalisasi. dalam bidang yang meliputi
spesifik Contoh : tertentu. pengetahuan
Contoh : nama orang, pengetahuan tentang Terkait : bagaimana kontekstual dan
tempat, peristiwa generalisasi- cara berpikir dan kondisional.
dalam proklamasi, generalisasi dalam menyelesaikan Terkait : siswa harus
produk ekspor impor. kebudayaan- masalah tahu kapan dan
kebudayaan suku mengapa
Jawa, pengetahuan menggunakan
tentang hukum- strategi-strategi
hukum geometri tersebut dengan
dasar. tepat
Pengetahuan tentang Pengetahuan Pengetahuan diri.
Teori, Model dan tentang kriteria Mencakup :
Struktur. untuk menentukan pengetahuan
Contoh : kapan harus tentang kekuatan,
pengetahuan menggunakan kelemahan, minat,
tentang interelasi prosedur yang tepat. bakat, motivasi
antara prinsip-prinsip Contoh :
dalam pengetahuan tentang
penjumlahan kriteria untuk
sebagai dasar bagi menentukan jenis
teori-teori esai.
matematika,
pengetahuan
tentang struktur inti
pemerintahan kota
setempat
  Jenjang Proses Kognitif dalam Taksonomi Bloom Revisi :
Kelompok
Aktualisasi
C6
.M
en
- merumuskan, merencanakan, memproduksi
ci
pt
Kelompok
C5.Meng-
ak memeriksa, mengkritisi
Pemahaman
evaluasi
an

membedakan, mengorganisasi, mengatribusikan

C4.Menganalisis

Kelompok C3.Mengaplikasikan mengeksekusi, mengimplementasikan

Wawasan
menafsirkan, mencontohkan,
mengklarifikasikan, merangkum,
C2.Memahami menyimpulkan, membandingkan,
menjelaskan

mengenali, mengingat
C1.Mengingat kembali

 Penanda utama jenis pengetahuan Taksonomi Bloom Revisi :

Jenis Pengetahuan Penanda Utama
Pengetahuan Faktual  Pengetahuan berdasarkan fakta-fakta
 Bersifat konsisten
 Tidak memiliki atribut
Pengetahuan Konseptual  Memberikan penjelasan terhadap fakta-fakta
 Memiliki atribut
Pengetahuan Prosedural  Pengetahuan tentang yang diciptakan dan
dioperasikan manusia
Pengetahuan Metakognitif  Melampaui kognitif
 Benarnya banyak
 Penanda utama setiap jenjang proses kognitif pada Taksonomi Bloom Revisi :
Jenjang Proses Kognitif Penanda Utama
C1  Menyebutkan
 Mengidentifikasi gambar
 Menjelaskan sesuai pengertian dari buku
C2  Menjelaskan dengan kalimat sendiri
 Merangkum
C3  Situasinya baru
C4  Membedakan
C5  Melalui evaluasi
C6  Membuat